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专题 15 《儒林外史》《简·爱》
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思维导图（见压缩文件中7份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：分类梳理、考点梳理（常考考点梳理）
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：突破易错易混4法，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
中考名著复习方法
1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子
例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往
事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的
生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》
2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概
例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松
打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉
扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠
李戴。
3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言
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《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和
尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明
果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗
性和同情心等。
《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄
媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。
当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”
上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招
甚鸟安？”（李逵）。
一、篇目梳理
篇目1：《儒林外史》
【作家介绍】
（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清代小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称
“文木老人”。安徽全椒人。工诗词散文，尤精《文选》，以《儒林外史》成就最高。
【作品介绍】
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世
纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑
恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。它的语言是
准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生
认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
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【作品简述】
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，大约在1750年前后，作者50岁时成
书，先后用尽了吴敬梓的20年。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。全书
的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。
《儒林外史》不仅直接影响了近代谴责小说，而且对现代讽刺文学也有深刻的启发。现在，《儒林外
史》已被译成英、法、德、俄、日等多种文字，成为一部世界性的文学名著。有的外国学者认为：这是一
部讽刺迂腐与卖弄的作品，然而却可称为世界上一部最不引经据典、最饶诗意的散文叙述体之典范。
【人物介绍】
书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德
的虚伪。
（一）腐儒的典型：——周进、范进。
腐儒的特点：热衷功名（把科举作为荣身之路）、苦苦追求、终获成功。为科举不惜付出一切代价，
甚至付出大半生的努力。
1.周进
【性格特点】周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞
黄腾达后，同情、提携同样出身下层和同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。在这个醉心
于科举，而心术并未大坏的读书人身上，我们更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。
2.范进
【性格特点】热衷功名，迂腐无能，虚伪奸诈，世故圆滑。逆来顺受，怯懦麻木。
（二）官绅的典型：
贪官污吏——汤奉、王惠。
土豪劣绅——严监生、严贡生。
贪官污吏：贪婪成性、敲骨吸髓的贪官污吏，如王惠、汤奉等。
土豪劣绅：戴着科举功名的帽子而横行霸道、堕落无行的在乡士绅，如严贡生、严监生、张静斋等。
这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步
暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。
（三）八股迷的典型：——马静、鲁编修。
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1.【马静】本名：马纯上 ，别名：马静、马二先生
马二先生是八股科举考试的虔诚信徒，也真把儒家思想，包括立身做人的一些积极因素融入血液，所
以马二先生也有着一副菩萨心肠，乐善好施。可见马纯上是一个深受八股毒害的读书人，却也闪耀着人性
的光辉。
马二先生认为“举业”二字是从古到今人人必要做的,“到本朝用文章取士,这是极好的法则”。马二
先生把当官看作人生唯一的价值。而按朝廷功令做举业,则是做官的唯一正途。他价值取向完全是八股科举
制度的产物。马二先生已经把八股神化了,并对其无比痴迷。
2.鲁编修
鲁编修认为：“八股文章若做的好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴
一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。” 鲁编修已达到了科举考试的
最高等级，实现了其人生的最高理想。但作者写他却是从他在京城清苦得实在混不下去的返乡途中开始的。
（四）正面的典型：——王冕、杜少卿 等。
《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的
是哪些不慕名利的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。
1.王冕（第1回）
人物形象：才华卓越、 磊落洒脱、不慕名利。
相关情节：
王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见。他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母
亲，与吴王促膝长谈。最后归隐会稽山。
2.杜少卿（第 31~33 回）
人物形象：淡泊名利，傲视权贵；慷慨大方；对妇女尊重，反对歧视和摧残，有点儿离经叛道，思想
中有民主成分。
相关情节：
①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。
②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。
③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。
④让管家卖地，大方资助他人。
⑤携着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。
⑥淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。
篇目2：《简爱》
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【作者简介】
夏洛蒂·勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名
著《简·爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个
姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。
【作品简介】
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之
作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自
传色彩的作品。小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个
性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
【作品主题】
一个主题：
这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。这部小说阐释了这样一个主题：人的价值＝
尊严＋爱。小说成功地塑造了一个敢于抗争、自尊自强、不向命运低头的女性形象，诠释了在对尊严和爱
的追求之下实现人生价值的真理。
两个旋律：
A. 首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。
B. 对人间自由幸福的渴念以及对更高精神境界的追求
【主要人物】
1. 简·爱
简·爱：女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌
平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表
姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。
她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸
福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己
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的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
2. 罗切斯特
罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十
岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有
一种男子汉气概。
他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时
他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非
常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。
罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背
叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已
婚的事实被揭发。
3. 海伦
她的观点与简·爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦
说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简·爱看到海伦平静的受罚或是因自卑
受到伤害后，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适
应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
4、里德太太
简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，
告诉简·爱她还有亲属在世真相。
5、伊莱扎·里德
里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和
家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。
二、考点梳理
篇目1：《儒林外史》
一、填空题。
1．《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一
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部典型的讽刺小说。小说描写了一些受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
2．封建社会里把“读书人”或“士人”这一群体称为 “ 儒林 ” 。《儒林外史》的作者是吴敬梓，清
代小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房师说》等。《儒林外
史》是我国文学史上杰出的长篇讽刺小说，全书共56回。
3．你所在的学校举办“演绎名著·再现经典”活动，请参照示例，结合小说《儒林外史》内容，将提
纲补充完整。
第一幕《大醉宴高朋》杜少卿对待故交韦四太爷和娄老太爷十分有礼，即便对戏子鲍廷玺也是热情招
待，还把珍藏了九年的陈酒拿出来，与亲朋好友大醉一场。
第二幕《夫妇携手游山》杜少卿搬去了南京，找到房子后接来家眷，“娘子因初到南京，要到外面去
看看景致”。杜少卿约姚奶奶做陪客，带妻子到清凉山游玩。
第三幕《当卖周济他人》杜少卿把自己刚做的一箱衣服当了帮助杨裁缝葬母，感到手头吃紧时卖地得
钱一千两帮助求助的娄老太爷的孙子、看坟的黄大和组建戏班子的鲍廷玺等人。
4．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用了夸张、对比、细节描写等艺术手法，塑
造了“喜极而疯”的范进，“伸着两根指头难以咽气”的严监生（或“严致和”），以及标榜自己“从不
晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生（或“严致中”）。
5．《儒林外史》是我国 清 代吴敬梓创作的长篇章回体讽刺小说。小说刻画了读书人的众生相，其
中善画无骨荷花的王冕，点了范进试卷使他中了秀才的周进。
6．吴敬梓出身于安徽全椒（地名）一个名门望族，他创作的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，鲁
迅评价它是：“ 秉持公心 指摘时弊”全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不
堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。小说塑造了许多鲜活的人物形象：有宋神宗下诏表彰的贤女子沈琼枝 ，有好
读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐居于会稽山中，以此自终的王冕，有足以和范进媲美，
被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人 周进，有巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人 严贡生。
7．《儒林外史》是我国文学史上杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书共56回。在这部书中，足以和
范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子
是沈琼枝。
8．根据所阅读的名著，完成下列填空。
我国古典讽刺小说的艺术高峰清代作家吴敬梓所创作的 《儒林外史》，它是一部以批判科举为中心
思想的长篇小说，以封建时代的知识分子为主要描写对象，如塑造了足以和范进媲美，被科举制度拨弄得
神魂颠倒的可悲可怜可笑的人 周进，还有家财万贯却极度吝啬的严监生。
9．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画
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了“喜极而疯”的 范进、“伸着两根指头难以咽气”的 严监生（或“严致和”）、以及标榜自己“从不
晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生（或“严致中”）。
10．同为女性，《儒林外史》中鲁小姐在丈夫科考无望的前提下，把希望寄托在儿子身上。
11．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如
周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
12．“半夜里不见了轮头子——攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，
害我不浅！”句中的“我”指的是《儒林外史》中的 严贡生。
13．一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋
词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让严监生“剪灯芯”与范进“使银箸”成为至死不
忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地
审视自我。
14．《儒林外史》中的范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知
道。（填人名）
15．她看到街边粗鲁无礼、嫌贫爱富、尖酸刻薄的摊贩阿张时，立刻便想起了胡屠户。而无意中嗅到
梅香时，玲玲总认为梅花就是书中的杜少卿，他不愿为官，淡泊名利却积极的参与到社会中。在支持个性
自由和女性解放方面，他是那样的积极乐观。在以 讽刺 手法著称的《儒林外史》中，他让人们
从腐臭的科举制度里觅得一缕馨香。
16．下列两段情节，分别与《儒林外史》中两个人物相关。请你从括号内的人物中选出正确的人物填
空，并结合整本小说写一句对此人物的评价。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在
地下。众人多慌了，只道一时中了恶。
人物评价： 如典型的腐儒形象 / 沉溺于科举难以自拔 / 厚道善良迂腐的知识分子等 又过了几时，给谏问
可曾婚娶， 匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人 是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：
“还不曾。”
人物评价： 如寒门孝子蜕变衣冠禽兽 / 科举制度下泯灭良知 / 虚荣势力的丑恶小人等 。
17．《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的
叙述中，刻画了中举之后喜极而疯的范进、伸着两个指头难以咽气的严监生……不仅如此，作品还通过塑
造少数正面人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的杜
少卿 。
18．鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，通过描绘士林“群丑
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图”展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，如被吹捧为能作“天地间之至文”竟连苏轼是谁都不知道的 范
进。书中也塑造了王冕、杜少卿等贤者奇人，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对
比，增强了作品的批判力量，寄托了作者对理想社会的追求。
19．在《儒林外史》书末具体描写的四位“奇人”都有奇本领：在寺院里安身的季遐年写得一手好
字、卖纸火筒的王太下得一手好棋、开小茶馆的盖宽 画得一幅好画 、做裁缝的荆元弹得一手好琴。
20．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多 儒生形象，对封建科举制度和整个封
建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对人生理想的
追求。
二、简答题。
1．《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。阅读范进中举时，把你认为
可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
【答案】示例：范进中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且说
“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然是“如至亲骨肉一般”的“世弟兄”，
那么范进中举前张乡绅到哪里去了呢？人物的言辞与当初的事实形成鲜明对比，其丑恶的灵魂、可鄙的形
象跃然纸上。
2．《儒林外史》是一部讽刺小说，请你结合《范进中举》的内容，说说如何欣赏讽刺笔法，200字左右。
【答案】讽刺作品的笔法是多种多样的，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。
（可举范进中举发疯情节）讽刺作品还可以抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。例如
“范进中举”这一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了
许多，一路低着头替他扯了几十回。”这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达
之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法，令作品具有多姿多彩的艺术
风格，同时也透出作者
对于讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。
3．鲁迅指出：“《儒林外史》所传人物，大都实有其人，而以象形谐音或隐语寓其姓名。”“卜信”隐
语实则质朴有信，“牛浦”隐语实则欺世盗名，坑蒙拐骗。这两处都运用了反语，形成对比，增强讽刺意
味。请你从下面人物中任一人，说说他姓名的隐语，并分析其讽刺义。
周进 范进 王德 王仁 匡超人
【答案】示例1：昏朽的“二进”竟然取名“进学”的“进”：一位姓“周”，“周”有“方正”之意；
另一位姓“范”，“范”为“范式”之意。形成反差，作者借“周”的“方正”之意有力讽刺汲汲于名利
富贵的读书人，批判了科举制度。
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示例2：王仁、王德是“忘仁”“忘德”的谐音，结合小说的相关情节来看，有着强烈的讽刺效果。王仁、
王德自己的妹妹王氏患上重病，气息奄奄，他们却并不关心，反为了逐利要帮外人赵氏上位。自己说的
“纲常上做功夫”，有利可图时，满嘴荒唐言，“一身正气”地“代孔子说话”，在自己的胞妹死亡之际，
没看到他们伤心痛哭，看到的是两个舅舅的“忘仁”“忘德”是封建仁义道德的讽刺者。
示例3：匡超人姓匡名迥。“迥”是“卓越”的意思，与他的字“超人”意思一致。匡二本是乡下穷苦之
人，却一路逆袭，最终成了内廷教习。集中反映了一个社会聪明才智的知识阶层，不以道德沦丧为耻，竟
然肆无忌惮地追名逐利而能畅行无阻，这才是这个社会最大的悲哀。吴敬梓对于这一“卓越”人生，暗含
了很多讽刺。
4．《骆驼祥子》中小福子性格软弱，逆来顺受，被命运吞噬，最后自杀。而文学作品中一些女性却选择
了另外的人生之路。请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例，结合具体情节做分析。
【答案】示例一：《儒林外史》中的沈琼枝，被盐商（宋为富）欺骗，不愿做妾。她泼辣怒骂，维护自身
尊严。父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。被状告逃婚后，在公堂上证明自己的才华，打动县
令，放她还乡，另行择婿。她没有向命运低头，凭借自己的力量主宰命运。
示例二：《简·爱》里的简·爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各种磨难中不断追求自由
与尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，后有了
自己所向往的美好生活。
5．《儒林外史》中的众多人物可悲又可笑。结合相关的情节，简析周进和匡超人这两个人的可笑可悲之
处。
【答案】（1）周进：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资
格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科
举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。
（2）匡超人：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得
可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可
悲的。
6．专题二：《儒林外史》中王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？
【答案】示例：王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字则是取自谐音“亡德亡仁”与“不诚不信”，仁德
诚信本是好字，用在他们的名字里恰好讽刺了他们不讲仁义道德的虚伪丑恶嘴脸。
7．《儒林外史》刻画了很多典型的人物形象。比如王冕、周进、范进、严监生、严贡生……请你从中任
选一个人物，结合他的典型事件，分析人物形象。
【答案】示例：严监生很吝啬。虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗
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油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。
篇目2：《简·爱》
一、填空题。
1.《简·爱》中的男、女主人公分别为罗切斯特和 简 · 爱 。
2.简·爱最初生活在盖茨黑德府，在这里她常常受到表哥的虐待，最终被舅妈赶了出去。
3.简·爱在罗沃德学校 当了六年学生、两年教师，这是一所慈善性质的学校。
4.小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方是舅妈家里、罗沃德学校、桑菲
尔德庄园、圣约翰家 。
5.简·爱在罗沃德认识的第一个朋友是海伦。
6.英格拉姆小姐因为财产想要嫁给罗切斯特，但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷
淡下来。
7.简·爱找到的第一份工作是通过登广告 找到的，工作是做家庭教师。
8.流落异乡的简·爱被居住在沼泽居 的 里弗斯兄妹所救，他们最终成了简·爱的亲人。
9.“山是永远搬不到穆罕默德这边来的，因此你所能做的，是帮助穆罕默德走到山那边去。”这是罗
切斯特说的话。
10.简·爱最擅长的技能是 绘画 。
11.《简·爱》成功塑造了的敢于反抗、敢于争取自由和平等地位妇女形象。
12.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。
13.简·爱所在学校的司库和管事是布洛克赫斯特先生 ，他是一个 伪善、刻薄的人。
14.罗切斯特担任这所学校的校长。海伦的悲惨遭遇反映了这所学校对学生的摧残。
15.除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是圣约翰。
16.简·爱的作者是十九世纪英国著名女作家 夏洛蒂 · 勃朗特 。
17、《《简爱》》的作者是英 国 夏洛蒂▪勃朗特 （作者名字），她的两个妹妹安妮和 艾米莉
，均是享誉世界的知名作家，分别创作了《阿格尼斯▪格雷》和《呼啸山庄》。、
18．《简•爱》作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特 ，主人公简•爱离开桑菲尔德庄园的原因是 知道罗
切斯特有妻子 ，表现了简•爱 自尊、独立 性格特点。
19．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情，塑造了简·爱
敢于追求平等与自由的女性形象，成功刻画了一位“灰姑娘”式人物奋斗史。
20．简爱在桑菲尔德庄园，爱上了男主人公罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。
21．《简·爱》是英国作家 夏洛蒂 · 勃朗特 的作品，女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养
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在舅母 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔
德庄园当 家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
22．在洛伍德慈善学校，简·爱忍饥挨饿，还遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，这时是老师谭波尔小姐
给了她无声的关爱与教育。（《简·爱》）
23．失去双亲的简·爱过着寄人篱下的生活，在茨海德府（里德太太家）生活期间，她受到诸多不公平
的对待，一次表哥又打了简·爱，简·爱回手反抗被舅妈关进红房子。后来，舅妈把简·爱送进洛伍德学校，
在这里她度过了8年的时光。简·爱来到桑菲尔德当家庭教师，于是有了一段她与罗切斯特的爱情故事。
24．《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有 自传 色彩的长篇小说，作者是 英国作家夏洛蒂·勃朗
特。小说的主人公简·爱是一位勇敢、独立（自强、勇敢追求爱情等）的女性。
25．“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们
是平等的”出自英国作家 夏洛蒂 · 勃朗特 的长篇小说《简·爱》，这是小说的主人公简·爱对罗切斯特说的
话。
26．《简爱》的作者是夏洛蒂•勃朗特，以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。简爱是
一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性，集中体现在她对爱情的追求上。
27.《简·爱》的作者与她的两个姐妹 安妮 · 勃朗特 和 艾米莉 · 勃朗特 并称“勃朗特三姊妹”。
28.《简·爱》成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和追求平等地位的女性形象。
29.简·爱所在学校的司库和管事是勃洛克赫斯特先生，他是一个伪善、刻薄的人。
30.除了罗切斯特先生之外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是圣约翰，但这个人实际爱
的只有上帝。
31.简·爱在做乡村教师期间，意外地获得了她的叔父的遗产。简·爱最终把两万英镑的遗产与她的
表哥和两个表姐分了。
32.简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简·爱拒绝了他。
因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗
教的工具。
二、简答题。
1、简要概述主人公简·爱的性格特征。
【答案】简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长反抗。长大后又以其独立
人格和勇敢个性，对自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求赢得了罗切斯特的爱情。
2、美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情？
【答案】英格拉姆小姐虽然美丽，但她目中无人。虚伪、思想贫瘠、缺乏同情心，与罗切斯特没有共
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同点。而且，她并不爱罗切斯特，她想要嫁给他完全是看中了她的财产。
3、简·爱追求的爱情是怎样的？她得到幸福了吗？
【答案】简·爱追求独立、平等，推心置腹的爱情。小说的结尾她嫁给了与她真心相爱的罗切斯特，
获得了真正的爱情。
4、写出《简·爱》中你记忆深刻的一个情节。
【答案】简·爱对冷酷的校长和摧残他们的教师深恶痛绝。她对海伦说：假如她用那条子打我，我就
从她手里夺过来，折断它，充分表现他不向命运妥协。
5、《简·爱》中简·爱为什么离开了桑菲尔德庄园？
【答案】因为她发现罗切斯特结过婚，而且他的妻子还在虽然她是疯子，但是罗切斯特仍居于已婚状
态。
6、《简·爱》的最终结局是什么？
【答案】罗切斯特失明，但简·爱回到他身边，有情人终于眷属。
7、简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？
【答案】一是她富有激情和反抗精神。二是她追求超越个人幸福的更高境界。
1．（2024·江西）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金
三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，
就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。
2.（2024·四川成都）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
（1）甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发
言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（ ）
A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展
C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣
（2）乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合
主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。
第一组：菊 （周敦颐《爱莲说》） 丽达 （《钢铁是怎样炼成的》）
第二组：梅 （陆游《卜算子·咏梅》） 匡超人 （《儒林外史》）
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第三组：小桃树 （贾平凹《一棵小桃树》） 彭德怀 （《红星照耀中国》）
中考名著阅读4种题型易错易混突破技巧
考题类型1:情节概述题
解答此类题，同学们必须熟记每部名著中的关键故事情节（关系人物命运、生死攸关的情节），并会
简述关键情节的起因、经过、结果。同时一定要把故事情节和人物性格结合起来复习。可以采用归纳法，
把名著中同一人物的主要事迹及与之相关的主要情节概括出来，归纳在一起。同学们在熟读之后融会贯通，
就能轻松自如地应对此类考题了。
考题类型2：人物形象题
此类题主要考查：①结合选段中的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，或对人物进行评
价。②结合选段外的情节内容，概括分析人物的性格特征，或对人物进行评价。答题注意事项：要求结合
选段的具体语句或内容来分析的问题，在答题时，一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的
“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。
考题类型3：体验看法题
这类题要求联系原著，结合选文内容，探求作品的主题思想（体现作者怎样的思想感情，反映怎样的
社会现实等）；或根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法等。解答体验看法类
题目时，要在了解作品内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。
考题类型4：字形字音等题
这类题是最常考的一种题型，将语言文字运用与名著阅读结合起来。字音、字形、语病等都有所涉
及，做这样的题目时必须特别仔细，如果拿不准的字形或字音可以借助字典翻查。
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1．（2023·湖南岳阳）班级组织“与经典同行”交流活动，请你完成以下任务。
(1)读完《海底两万里》，也许你会联想到下面这些短语：镇定自若、献身科学、团结合作……请你结合小
说相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。
(2)《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是“士人”这一群体的生存状态与精神世界。
书中的大多数人物，或唯利是图，或貌似君子，或终老科场……他们为功名利禄所裹挟，但是书中仍存在
少数淡泊名利、恪守道德的贤者。请从备选人物中任选一位贤者，结合小说情节，说说你判断他是贤者的
理由。
备选人物：牛浦郎 王冕 庄征君 杜少卿 虞育德 杜慎卿
2．（2023·江苏镇江）班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准
备发表对“说友情”的看法。
【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举
起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大
和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
——《水浒传》
【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，
再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。
——《草房子》
【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来
拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，
就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
——《儒林外史》
(1)请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。
真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深
；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑
。
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(2)小明想表达的观点是什么？
(3)小明应怎样使用片段三这个论据？
3．（2023·江苏宿迁）批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。
选文 批注
A.落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，花
白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着
批注一：_______________________
麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看着自己
身上，绯袍锦带，何等辉煌！
B。天子看见，说道：“这虞育德年纪老了，着
批注二：虞育德殿试在二甲，因不肯谎报年龄，只能到
他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国子
南京做个闲官，他却道“南京好地方”。前文范进中举
监博士。虞博士欢喜道：“南京好地方，有山
后疯语“噫，好了，我中了”。言为心声，可见二人的
有水，又和我家乡相近。我此番去，把妻儿老
追求完全不同。
小接在一处，团圆着……”
(1)自选角度，为A段文字写几句批注。
(2)阅读批注二，联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同，作者塑造这两类人物的目的是什么？
4．（2023·湖南邵阳）下面文段选自清代作家 的《儒林外史》，选段中的【甲】指 （人
名）。
【甲】自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块
荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那
闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。
5．（2023·青海）忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值
最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行
分析。
提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简·爱……
6．（2023·黑龙江）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小
说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？
7．（2023·甘肃兰州）班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人物与
主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。
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话题：次要人物与主要人物的冲突
人物 引发的冲突
里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突
布罗克赫斯特
（备选人物：A．海伦B．伯莎 C．坦普尔） 简·爱青年时期婚恋生活中的冲突
结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
8．（2023·四川宜宾）朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象中选择谁作为
朋友呢？请简要阐明理由。
备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
9.（2023·湖北鄂州）阅读名著选段，完成下面小题。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在
地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中
了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了
水来，三四个客人一起扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”
扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：
“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，
只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐
出鲜血来。
众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，
伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有
余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一
个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起
来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”
金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，
毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不
济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一
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番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这
也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这
几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如
何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周
相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕
了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到
行里。
（节选自长江文艺出版社2020年版《儒林外史》第三回）
（1）以上文段节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作为长篇小说，这部名著在情节
的组织上有什么突出特点？
（2）以上文段在刻画主要人物周进的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？
18
