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名著阅读综合题 （测试）
（试题分值：90分 测试时间：60分钟）
1．（2025·江苏宿迁·一模）班级开展“AI赋能阅读，文学人物谈成功”话剧表演。根据相关名著内容，请
你完成下面的剧本片段设计。（4分）
用AI技术投映虚拟背景“文学人物谈成功”，《儒林外史》中范进、《骆驼祥子》中祥子和《简·
爱》中简·爱，依次走上舞台，相遇在一起。
范进（捋着胡须，面带得意）① ，这便是成功啊！
祥子（② ）（设计此处人物动作、表情）成功？③ ，这辈子我是与成功无缘了啊！
简·爱（摇了摇头，目光坚定）我所认为的成功，与你们的理解有所不同。我认为④ ，这才
是最有价值、最值得自豪的成功。
【答案】考上举人，实现了自己追求功名的目标（认为这就是成功） 神情落寞，垂头丧气 为了
买车努力拉车，却一次次遭受挫折（认为成功遥不可及） 凭借自己的努力和坚持，实现人格独立和
追求平等爱情（认为这才是成功）
【详解】本题考查名著阅读。
①范进一生热衷科举，在中举前穷困潦倒，受尽他人白眼。中举这一事件对他来说是人生的巨大转折，从
社会底层瞬间跃升至受人尊敬的地位。所以他眼中的成功必然与科举中举紧密相关。
示例：多年苦读，终中举人，从此功成名就，尽享荣华富贵。
②③祥子来到城市，一心想买一辆属于自己的车，过上安稳的生活。但在经历了三起三落之后，他的希望
一次次破灭，生活陷入绝望。所以他的动作、表情应展现出极度的失落，话语中充满对成功的绝望。
示例：（动作、表情）：耷拉着脑袋，眼神空洞，无奈地叹息。
我拼尽全力拉车，可车没了钱也没了，命运总捉弄我。
④简・爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽欺凌，之后在孤儿院也历经磨难，但她始终坚持自我，追求人格独
立和平等的爱情。在她的观念里，成功并非物质或世俗地位的获取，而是自我价值的实现和对理想爱情的
坚守。
示例：能够坚守自我，不向命运低头，勇敢追求平等的爱情与独立的人格。
2．（2025·河北石家庄·一模）学校组织“经典名著中的奋斗者”主题阅读分享会，现场设置了“奋斗者的
风采”展示区，展示不同名著中具有奋斗精神的人物图片和事迹简介。（6分）
在活动现场，同学们围绕这些人物展开了热烈讨论。请你参与其中，完成以下任务：
(1)（2分）展示区中有《骆驼祥子》中祥子的图片，从农村来到城市的祥子，年轻健壮，他最大的梦想是
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。为了实现这个梦想，他 （用简洁的语言概括他的努力行为）。
(2)（2分）展示区还有简·爱的事迹介绍，她出身贫寒，自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺凌，但始终追求
。简·爱离开桑菲尔德庄园，是因为 。
(3)（2分）《红星照耀中国》展区记录了众多为革命事业不懈奋斗的共产党人，如毛泽东、周恩来等。请
选择其中一位，结合书中的具体事例，说说他为实现理想做出了哪些努力？
【答案】(1) 拥有一辆自己的车 拼命拉车，省吃俭用
(2) 自由与尊严 发现罗切斯特有妻子
(3)示例：毛泽东，他从小勤奋好学，追求真理，有着坚定的革命信念。在革命过程中，他不仅在思想上积
极探索，还亲自参与了许多重要的革命活动，为中国的革命事业做出了巨大的贡献。
【详解】（1）本题考查名著人物。
《骆驼祥子》是老舍写的长篇小说，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳
动人民生存状况的关注和同情。
在《骆驼祥子》中，祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见
的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，
不受车厂老板的盘剥，成为独立自由的劳动者，自己能养活自己。为了实现这个梦想，他拼命拉车攒钱，
省吃俭用，即使生病也不休息。凭着三年辛苦劳动，他终于攒够了一百块钱，买了一辆新车。结果这辆车
不久就被乱兵给抢走。在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭了，与命运的抗争最终以惨败
告终。
（2）本题考查名著人物。
简·爱是长篇小说《简·爱》的主人公，她自幼父母双亡，被寄养在舅母里德家。她在舅母家遭受长达十年
的虐待与歧视：被表哥殴打、被关进小黑屋、饱受冷眼与欺辱 。这种环境激发了她的反抗意识，促使她形
成独立坚韧的性格 。简·爱在被欺凌和压迫中始终坚持自我价值，追求自由、平等与尊严。
从洛伍德学校毕业后，她留校任教两年，但因厌倦封闭的生活选择离开 。简·爱应聘成为桑菲尔德庄园的家
庭教师，与庄园主罗切斯特相遇。两人因思想共鸣逐渐产生爱情。面对社会地位悬殊，她始终坚持平等原
则，强调“婚姻应基于心灵的自由结合” 。简·爱离开桑菲尔德是因为得知罗切斯特已有妻子，她不愿违背
道德原则，于是选择离开以保持自己的尊严和独立。
（3）本题考查名著人物。
要求从《红星照耀中国》选择一位共产党人，如毛泽东、周恩来等，结合书中的具体事例，说说他为实现
理想做出了哪些努力。
示例：周恩来出身大官僚家庭，但他从小就展现出非凡的志向，立下“为中华之崛起而读书”的宏愿。在
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南开学校求学期间，他成绩优异，积极参加各种进步活动，展现出卓越的领导才能。留学时，他接触到马
克思主义，并坚定地选择将其作为拯救中国的思想武器，从此投身革命事业。从参与创建中国共产党，到
领导南昌起义、推动西安事变和平解决，再到在抗日战争和解放战争中发挥重要作用，周恩来凭借自己的
智慧、勇气和坚定的信念，为国家和民族的解放事业做出了巨大贡献。
3．（2025·山东东营·模拟预测）在“节气迁移”环节，小鲁对二十四节气相关知识进行了整理，他发现
《水浒传》中多次提到节气和季节变化，这些描写不仅展现了自然的变化，也反映了人物的生活状态和情
感。请阅读以下材料，回答问题。（4分）
材料一：
“时值三九天气，朔风凛凛，瑞雪霏霏。武松踏着那瑞雪，迎着北风，独自一个，迤逦背着包裹，
行到景阳冈下。”
材料二：
“时遇六月天气，炎暑正热。那一日，林冲与智深在五台山下乘凉，只见那庄客来报：‘有东京来
的公人，要见教头。’”
(1)（2分）材料一中提到的“三九天气”通常出现在二十四节气中的哪个节气（立冬/冬至）之后？材料二
中提到的“六月天气”通常出现在二十四节气中的哪个节气？
(2)（2分）《水浒传》中许多故事情节都与二十四节气密切相关，请结合《水浒传》中的具体事例，谈谈
作者这样安排的用意。
【答案】(1)冬至 大暑（或小暑）
(2)作者将故事情节与二十四节气相结合，一方面可以烘托气氛，增强故事的真实性和代入感，另一方面也
暗示了人物命运，推动了情节发展。
示例一：“三九天气”的寒冷为武松打虎的情节增添了紧张感，突出了武松的勇敢和坚韧。
示例二：“智取生辰纲”发生在炎热的夏季，激化了杨志一行人的内部矛盾，也为吴用等人用计卖酒下药
提供了条件，推动了情节发展。
示例三：“林教头风雪山神庙”发生在寒冷的冬季，暗示了林冲被逼上梁山的悲凉处境。
【详解】（1）本题考查对名著内容及文化常识的理解。
（1）根据材料一中“三九天气，朔风凛凛，瑞雪霏霏”可知，这里涉及的节气是“冬至”，从冬至开始，
我国民间有“数九”的习俗，“三九”是冬至后的第三个九天，是一年中最寒冷的时候，所以“三九天
气”通常出现在冬至之后。符合冬至后寒冷降雪的气候特点。
（2）根据材料二中“时遇六月天气，炎暑正热”可知，这里体现了夏至后天气炎热的特征。农历六月时，
太阳直射点接近北回归线，天气炎热，而夏至节气一般在公历6月21日或22日左右，是一年中白天最长、
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太阳高度角最高的时候，之后气温逐渐升高，进入炎热的夏季，所以“六月天气”通常出现在夏至这个节
气。夏至之后，气温逐渐升高，进入小暑和大暑节气，这两个节气正值农历六月，是一年中气温最高的时
候，符合材料中 “六月天气，炎暑正热” 的描述。小暑标志着季夏时节的正式开始，天气开始炎热，但
还未到最热。大暑是一年中最热的节气，高温酷热、雷暴频繁，雨量充沛。
（2）本题考查环境描写的作用。
（1）分析《水浒传》中节气与情节的关系：作者通过节气的变化来反映自然环境和人物的生活状态。例
如，冬季的寒冷可能暗示人物的困境或挑战，夏季的炎热可能反映人物的烦躁或紧张情绪。（2）结合具
体事例：例如，武松在“三九天气”中独自一人行路，展现了他在寒冷环境中的坚韧和孤独。林冲在“六
月天气”中与智深乘凉，反映了他们在炎热中的悠闲和等待。（3）探讨作者用意：通过节气的变化，作
者不仅描绘了自然景观，还通过环境的变化来烘托人物的情感和故事情节的发展，增强了故事的真实感和
感染力。
示例一：作者通过节气的变化来反映自然环境和人物的生活状态，增强了故事的真实感和感染力。以《智
取生辰纲》为例，夏至前后的炎热天气，渲染了紧张压抑的氛围，增强故事的真实性和代入感；正是因为
天气酷热难耐，军汉们才会又累又渴，才会有吴用等人设计用酒智取生辰纲的机会，天气因素成为情节发
展的关键要素；杨志的谨慎表现在他深知路途艰险，对天气和环境有着清醒的认识，所以严格要求军汉们
赶路；但天气的炎热让军汉们难以忍受，他们的莽撞和不顾杨志阻拦执意买酒喝，与杨志的谨慎形成鲜明
对比，使人物形象更加丰满立体。
4．（2025·广东深圳·一模）小天在读经典名著时，发现书中人物对“礼”的背离。请你结合名著内容完成
下表。（4分）
辨礼 名著 人物 事件概括 你的批注
“义” 宋江身为小吏，依礼当忠君守制，
与 《水浒 但酒醉后的“敢笑黄巢不丈夫”是
宋江 ① 。
“礼” 传》 他对天下不公的愤慨，展现其内心
的冲突 礼与义的激烈碰撞。
丁忧期间应忌荤腥，以表哀思。他
《儒林 丁忧假意拒荤，
② 身为读书人却赴宴享乐，这是对礼
外史》 却吃大虾元子
的践踏，尽显其虚伪的品质。
“礼”
的虚伪
要求“我”背完
《朝花
父亲 《鉴略》才能看 ③
夕拾》
五猖会
【答案】浔阳楼题反诗 范进 五猖会承载孩子的欢乐自由，父亲却强迫“我”背书，扼杀孩童天
性，尽显封建礼教的虚伪。
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或：“我”盼看五猖会，父亲却以礼教为纲，将权威凌驾于亲情之上，伤害家庭关系，凸显封建礼教虚伪。
【详解】本题考查名著阅读。
第①空：在《水浒传》中，宋江被发配江州，在浔阳楼饮酒时，感怀身世，趁着酒兴在墙壁上题了反诗，
其中“敢笑黄巢不丈夫”等句，表达了他对当时社会不公的强烈不满以及内心的叛逆情绪。宋江作为官府
小吏，本应遵循封建礼教和秩序，忠于朝廷，但题反诗这一行为体现了他内心“义”（对社会不平的反
抗）与“礼”（封建礼教规范）的冲突，所以此处填“浔阳楼题反诗”。
第②空：在《儒林外史》中，范进母亲去世，他处于丁忧期间。按照封建礼教，丁忧期间要守孝，需忌荤
腥、简朴生活以表达哀思。然而范进却假意拒绝荤腥，实际上却吃大虾元子，还赴宴享乐，这种言行不一
的行为充分暴露了封建礼教在他身上的虚伪性，所以此处人物是范进。
第③空：在《朝花夕拾·五猖会》中，“我”满心期待去看五猖会，这是童年时期难得的欢乐活动，代表着
孩子的自由和快乐。但父亲却在此时要求“我”背完《鉴略》才能去看会，这种不顾孩子心理和情感需求
的行为，是封建礼教下家长权威的体现。它以所谓的“礼”（学习知识、遵循长辈要求）为名，实际上扼
杀了孩子的天性，破坏了亲子间本应有的温情，深刻地体现出封建礼教的虚伪和不合理之处。
5．（2025·河南平顶山·一模）“悦读名著·品鉴佳作”主题交流课上，小豫发现文学批评家在点评作品时
往往带有强烈的主观色彩，并援引下面两条评论作为例证。请从这两条评论中任选其一，结合名著相关情
节谈谈你对该评论的看法。（4分）
A．宋江处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈。（金圣叹评《水浒传》）
B．唐三藏甚是腐气，可厌可厌。（李卓吾评《西游记》）
【答案】示例一：选择A。金圣叹的评论有一定道理。宋江在很多时候表现出真诚的一面，如他仗义疏财，
救助了许多江湖好汉，赢得了众人的尊重，这体现了他的“真”和“至诚”。但他也有“假”和“奸诈”
的一面，例如他一心想招安，为了实现招安目的，在梁山内部采用一些手段，打压反对招安的势力，这显
示出他的功利和虚伪。
示例二：选择B。李卓吾的评论有一定片面性。唐三藏确实有时显得迂腐，比如在“三打白骨精”情节中，
他不辨善恶，多次误解孙悟空，固执地认为孙悟空滥杀无辜，还将孙悟空赶走，这体现出他的“腐气”。
但他也有坚定的信念，为了取得真经，不畏艰难险阻，历经九九八十一难，这种坚韧不拔的精神值得肯定，
不能仅仅用“可厌可厌”来评价。
【详解】本题考查名著人物。
文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩，对他们的观点可以赞同，也可以反对，结合小说内容
言之有理即可。
A.金圣叹对宋江“处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈”的点评，是有道理的，深刻揭示了宋江性
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格的复杂性。宋江“真”的表现：宋江仗义疏财，如资助阎婆惜、接济武松等，救助了很多江湖好汉，这
是他对人真诚的一面。宋江的“奸诈”体现在他对梁山好汉和朝廷的两面性上。宋江口口声声“忠君报
国”，招安时称“替天行道”，实际上是为了个人野心，利用兄弟性命换取功名。征方腊后，梁山好汉死
伤殆尽，他却坦然接受朝廷封赏，暴露功利本质。金圣叹的评论很中肯，宋江的“真”是表演性的道德面
具，“假”才是其权力欲的本质。这一矛盾恰恰成就了《水浒传》对人性的深刻揭示。
B.李卓吾评《西游记》中唐三藏“甚是腐气，可厌可厌”，这一评价点出了唐僧性格中迂腐固执的一面，
也有一定的道理。例如在“三打白骨精”情节中，白骨精三次幻化为人形，唐僧虽心存善念，却因迂腐的
慈悲屡次误解孙悟空，甚至念紧箍咒驱逐他，最终导致团队陷入危机。但唐僧也有可亲可敬的一面。如他
信仰坚定，十四年跋涉十万八千里不改初心，面对金银美女诱惑毫不动摇；他心情慈悲，在比丘国救下将
被祭祀的孩童等。李卓吾的批评虽主观，却深刻揭示了唐僧作为传统“圣僧”形象的局限性，反映了文学
批评家对角色复杂性的个性化解读。
6．（2025·山西吕梁·一模）班级组织“涵泳经典·致敬英雄”读书体验活动，请参与并完成各小题。（5
分）
(1)（2分）下面是三位英雄人物的朋友圈，请仿照示例，结合图片为保尔·柯察金的朋友圈写一段配文。
尼摩船长
巨大的章鱼怪缠住了“鹦鹉螺”号的螺旋桨，危急关头，我带领船员们与章鱼怪搏斗，一名船员在
战斗中不幸丧生。安息吧！我的伙伴！
保尔·柯察金
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武松
我借着醉意上了景阳冈，忽然一只猛虎向我扑来，欲取我性命，我怎能让它得逞！与它搏斗几个回
合后，那老虎终于死在了我的拳下！
(2)（3分）茨威格曾说：“勇气是逆境中绽放的光芒。”请你从以上三部名著中任选一部，结合人物及情
节，谈谈对这句话的理解。（提示：若选择以上人物，情节需另选；或另选名著中的其他人物）
【答案】(1)示例：即使病魔夺走了我的双眼与双腿，但它夺不走我革命的意志。我要拿起新的武器，以文
字继续战斗！
(2)示例一：茨威格认为，“勇气是逆境中绽放的光芒”。当潜艇遭到浮冰围困，众人面临缺氧的危险时，
尼摩船长以惊人的勇气直面困境，带领船员们撞开了冰层。尼摩船长的事迹告诉我们，每当困难来临，无
畏的勇气就是制胜的法宝。
示例二：正如茨威格所言，“勇气是逆境中绽放的光芒”，能够消融命运带来的一切坎坷。接到修筑铁路
任务的保尔·柯察金面对饥饿、严寒、匪患，毫无畏惧，仍忘我地工作。他和他的战友们用自己的行为诠释
了什么是真正的勇气，这样的勇气能够绽放出耀眼的光芒。
示例三：所谓英雄，必然是有勇气为常人所不敢为。面对恶霸蒋门神，武松身戴七斤半铁枷，仍能毫无惧
色，以雷霆手段夺回“快活林”。正如茨威格所说，“勇气是逆境中绽放的光芒”，武松以孤勇之姿对抗
不公，这种勇于斗争的精神宛如划破黑暗的光芒，给挣扎求生的人以希望。
【详解】（1）本题考查名著内容。
从题目要求来看，需要仿照尼摩船长和武松朋友圈的配文格式，为保尔·柯察金的朋友圈写配文。首先要结
合图片内容和对保尔·柯察金相关情节的了解，提炼出典型事件。图片展示的可能是保尔在进行创作相关的
场景，在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在身体遭受重创，几乎丧失了工作能力后，凭借顽强的意志进行
文学创作。配文应包含事件的背景、经过和结果，语言风格要符合朋友圈的表达习惯，且要突出保尔的英
雄特质。
示例：经历了无数次生与死的考验，身体也被伤病折磨得千疮百孔。但我不能倒下，不能放弃！如今，我
拿起笔，以文字为武器，继续为理想而战。虽然艰难，可我坚信，这部作品会成为我新的战斗勋章！
（2）本题考查名著人物和情节。
题目要求结合三部名著（《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》）中的人物及情节，来理解
“勇气是逆境中绽放的光芒”这句话。这就需要我们先明确名著中人物所面临的逆境，再阐述他们在这种
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困境下如何凭借勇气做出行动，最终展现出勇气的价值和光芒。同时要注意，如果选择题目中已提及的人
物，情节需另选。
示例：以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例。保尔在修建铁路时，面临着极端恶劣的环境，秋雨、
泥泞、寒冷让工作变得异常艰难，物资也极度匮乏，没有足够的食物和保暖衣物。然而，在这样的逆境中，
保尔没有丝毫退缩。他凭借着坚定的信念和非凡的勇气，始终坚守在工作岗位上，带领着大家努力完成铁
路修建任务。他的勇气如同黑暗中的明灯，不仅鼓舞着自己战胜身体和精神上的双重折磨，也激励着身边
的战友们奋勇向前。在逆境中，保尔的勇气绽放出了耀眼的光芒，成为了他和同伴们在艰难岁月中不断前
行的强大动力，也让他的形象成为了坚韧与勇气的象征。
7．（2025·河北衡水·模拟预测）根据阅读积累，完成下面的问题。（8分）
(1)（3分）下面是同学们为《红星照耀中国》中的人物制作的卡片，由于制作匆忙，导致出现错误，请你
仔细阅读后填写“纠正建议”。
①朱德活泼爱笑，生活节俭，身经百战，只受过一次伤。
②徐海东自幼生活贫苦，卖瓦盆，冻饿晕倒，曾率领红二十五军长征，有“徐老虎”的威名。
③周恩来是传说中一把菜刀建苏区的英雄，出身贫苦，大个子，口才好，喜欢马。
④毛泽东，博览群书，记忆力超人，颇具天才的政治家和军事家，有着中国农民的质朴、纯
真。
纠正建议：①句表述有误，该句的人物应是 ； 句有误，描述的人物应该是 。
(2)（5分）班级开展《骆驼祥子》阅读交流活动，请你参加，并完成下面任务。
小文：读书要有方法，我用精读法，围绕祥子的“三起三落”，来梳理人物命运变化，感觉很清晰。
小立：是，这是个好方法。刚进城的祥子为了心中的理想，不怕吃苦、① （性格特点），终
于买了自己的车。在② 后，他第二次买车愿望落空，只能又回到刘四爷处拉车。后来在③
后，他第三次失去了车，从此以后变得麻木潦倒、狡猾，宛然成了行尸走肉。
我：除了围绕情节精读，还可以围绕小说的人物形象、④ 等角度展开阅读。当然除了精读法，
我们还可以用⑤ （填读书方法）来阅读这部书。
【答案】(1) 彭德怀 ③ 贺龙
(2) 勤劳善良、朴实（意思对即可） 孙侦探骗走钱财 虎妞去世 示例：“京味儿”语言
（语言特点） 精读与略读结合（批注阅读、写读书笔记等）
【详解】（1）本题考查名著人物。
在《红星照耀中国》中，彭德怀性格活泼，喜欢发笑，他和士兵一样，生活十分节俭，并且身经百战，
只受过一次伤。书中对彭德怀的描述体现出他亲民、质朴的一面，如他常常和士兵们打成一片。而朱德的
形象主要是沉默谦虚、天性温和等。所以“活泼爱笑，生活节俭，身经百战，只受过一次伤”对应的人物
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应是彭德怀。
③句存在错误，“传说中一把菜刀建苏区的英雄” 描述的不是周恩来。周恩来是一个儒雅的革命者，知
识渊博、善于分析。在《红星照耀中国》里，贺龙出身贫苦，传说他曾凭借一把菜刀发动起义，建立了苏
区 ，他身材高大，口才出众，还很喜欢马。所以“传说中一把菜刀建苏区的英雄，出身贫苦，大个子，
口才好，喜欢马” 描述的人物应该是贺龙。
（2）本题考查名著内容。
刚进城的祥子充满朝气与活力，怀揣着买车的梦想，不仅不怕吃苦，还非常勤劳正直。从书中可以看到，
他为了多赚钱，总是不知疲倦地拉车，对自己的生活有着积极的规划，同时他为人正直，不参与那些偷奸
耍滑的行为。所以①空可填“勤劳正直”。
祥子第一次买车后，连人带车被大兵抓去当壮丁，车也没了。后来他好不容易逃出来，准备再次攒钱买车，
然而，他辛苦积攒的钱却被孙侦探敲诈走了，这导致他第二次买车愿望落空，只能又回到刘四爷处拉车。
所以②空可填“辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈走”。
虎妞用自己的钱给祥子买了一辆二手车，祥子第三次拥有了车。但后来虎妞难产而死，为了给虎妞办丧事，
祥子不得不卖掉车。这次之后，他的希望彻底破灭，开始走向堕落。所以③空可填“虎妞难产而死”。
阅读《骆驼祥子》，除了围绕情节、人物形象展开，还可以围绕“主题思想”进行阅读。这部小说通过描
写祥子的悲惨命运，深刻地揭示了半殖民地半封建社会的黑暗与罪恶，以及在这样的社会环境下底层人民
的挣扎与无奈。分析主题思想能让我们更深入理解作品的内涵。所以④空可填“主题思想”。
除了精读法，还可以采用“略读”的方法。略读可以帮助我们快速了解整部作品的大致情节走向、主要人
物关系等内容，对于一些次要情节或者描述性的段落可以快速浏览，然后再结合精读对重点内容进行深入
分析，这样能提高阅读效率。所以⑤空可填“略读”。
8．（2025·广西·一模）文学不分古今，不分国界。文学家们借着他们的作品，跨越时空，进行着精神与灵
魂的交流。同学们在阅读名著的过程中，领悟到经典中的共通性，并做了一番研究。（7分）
(1)（5分）下面是同学们研究结果的部分内容，请你完善这个统计表。
作品 事件 人物 共性
《西游记》 大闹天宫 孙悟空
《水浒传》 扯诏骂钦差 ①
《红星照耀中国》 把祖母吸鸦片的烟盘踢翻 ②
⑤
③《 》 往神父的面包里撒烟末 ④
(2)（2分）你还能从我们初中的必读名著中找到哪些与（1）题的材料有共性的人和事？请你再举一例，说
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说他（她）的故事。
【答案】(1) 李逵 彭德怀 钢铁是怎样炼成的 保尔 英勇无畏，具有强烈的反抗精神
(2)示例一：简•爱小的时候常常受到表兄的欺负，一次表兄打她，她回手反抗，被舅妈关进红房子。
示例二：尼摩船长用海底沉船的财物支持反抗殖民统治和民族奴役的解放战争。
【详解】（1）本题考查对名著中人物和事件的熟悉程度。
①在《水浒传》“扯诏骂钦差”这一事件中，主要人物是李逵。在第七十五回《活阎罗倒船偷御酒 黑旋
风扯诏骂钦差》中，朝廷派陈宗善太尉等人前来梁山招安，诏书言辞傲慢，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，
揪打陈太尉，痛骂钦差，体现了他的反抗精神。
②在《红星照耀中国》“把祖母吸鸦片的烟盘踢翻”事件里的人物是彭德怀。书中第五章《长征》中提到，
彭德怀的祖母吸食鸦片，他看不过这种行为，踢翻了烟盘，展现出他敢于反抗不合理事物的性格。
③“往神父的面包里撒烟末”这一情节出自《钢铁是怎样炼成的》。
④该事件的主人公是保尔。在小说第一章中，保尔在学校时，因痛恨神父平时对他的不公对待，在神父准
备做复活节蛋糕的面团里撒了烟末，体现了他的反抗意识。
⑤共性为：英勇无畏，具有强烈的反抗精神。这些人物在各自的事件中，都不顾权威和外界压力，勇敢地
表达自己的不满，做出反抗的举动。
（2）本题考查分析人物。
本题要求从初中必读名著中再举一个具有相同共性（英勇无畏，具有强烈的反抗精神）的人和事。
示例一：《骆驼祥子》中的虎妞，她不顾父亲刘四爷的反对，坚持要和祥子结婚。她敢于反抗父亲的权威
和旧有的社会观念，追求自己的爱情和生活，体现出一种强烈的反抗精神。
示例二：鲁提辖拳打镇关西。在《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达
（鲁智深）听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺辱，他路见不平，先给了金氏父女盘缠让他们离开，之后找到
郑屠，三拳将其打死，展现了他的英勇无畏和对恶势力的反抗 。
9．（2025·云南昆明·一模）中国文学的方言色彩浓郁，在不少作家的作品里，方言、俚语的使用，让作品
更灵动，人物形象更鲜活。请你完成下列图表，体会方言在文学作品中的作用。（2分）
作品名称 作家 俚语、方言 作用
使这部神魔小说带有一定的民间文化特
《西游记》 吴承恩 “造化”“忒” 色和生活气息，让故事既充满奇幻色彩
又能贴近普通百姓的生活。
《儒林外 “现世宝”“莫不
① 带有讽刺和诙谐意味。
史》 是”
《水浒传》 施耐庵 “洒家” ②
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【答案】吴敬梓 突出人物豪放洒脱的性格特点
【详解】①本题考查作家作品。
①《儒林外史》的作者是吴敬梓。这部作品是清代长篇讽刺小说，通过对众多人物的描写，展现了当时的
社会风貌和儒林百态。“现世宝”“莫不是”等方言、俚语的使用，能够增强讽刺效果，同时使语言更具
生活气息和诙谐感。
②本题考查名著人物。
“洒家”是《水浒传》中鲁智深等人物常使用的自称，是宋元时期关西一带的方言。在作品中，“洒家”
这个词突出了人物豪放洒脱、粗犷豪爽的性格特点，让鲁智深的人物形象更加鲜明生动，仿佛能让读者看
到一位性格鲜明、快意恩仇的好汉形象，同时也增添了作品的地域文化特色和古朴的韵味。
10．（2025·广东深圳·一模）外国友人在观看英歌舞表演时，对英歌舞演绎的故事很感兴趣，请小深为他
讲解。在下列对话中填写相应的内容。（6分）
外国友人；小深，我听说今天现场的英歌舞演绎的是“梁山好汉”的故事，我知道“梁山好汉”是中国古
代小说《水浒传》里的人物，你能给我讲讲相关的知识吗？
小 深：好的，英歌舞演绎的内容一般是《水浒传》中两次著名的劫法场事件。第一次是梁山好汉江州城
劫法场营救（1） （填人物）；第二次是梁山好汉攻打大名府营救卢俊义。劫法场事件在这部书
中是很重要的情节，尤其是第一次劫法场，我觉得它集中体现了《水浒传》的精神内涵。外国友人：小深，
如果让你用一个字概括第一次劫法场事件所体现出的《水浒传》精神内涵，这个字可以是什么？能讲一讲
理由吗？
小 深：我认为可以用一个“（2） ”字来概括，因为（3） 。（请结合书中第
一次劫法场事件的相关情节，解释选择该字的原因）
【答案】宋江；示例1：义；在劫法场中，梁山好汉为营救兄弟不顾自身安危，公然对抗官府；这种兄弟
情义体现了书中所倡导的重义轻利、重义轻生的价值观。 示例2：勇；在劫法场中，好汉们明知官府
重兵把守，但依然勇往直前，解救同伴；这种行动正体现了书中所赞颂的反抗压迫不顾生死的勇敢无畏精
神。 示例3：反；面对宋江遭受的不公正审判，梁山好汉用行动对抗官府的权威；劫法场事件深刻体
现了好汉们面对压迫的反抗斗争精神。
【详解】本题考查名著阅读。
（1）在《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信”中，宋江在江州浔阳楼酒后误题
反诗，被黄文炳识破并告发，因此被打入死牢，判处死刑。到了第四十回“梁山泊好汉劫法场 白龙庙英
雄小聚义”，梁山好汉们为了营救宋江，策划并实施了江州城劫法场行动。所以，第一次江州城劫法场营
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救的人物是宋江。
（2）（3） 需用一个字概括第一次劫法场事件所体现的《水浒传》精神内涵。如用“义”字最为合适。
在第四十回中，宋江与梁山诸多好汉结下深厚情义。当宋江深陷死牢，面临被斩首的绝境时，梁山好汉们
没有丝毫犹豫。晁盖带领吴用、刘唐等十七位头领，以及众多喽啰，不顾路途遥远和劫法场可能带来的巨
大危险，毅然决然地赶赴江州。他们在法场上与官兵展开激烈厮杀，完全将自身安危置之度外。这种行为，
不是为了钱财、权势等世俗利益，纯粹是出于对兄弟宋江的情义。他们秉持着兄弟有难，必全力相助的信
念，践行了“义”的准则，充分展现了《水浒传》中所崇尚的“义”的精神内涵 。
示例一：可以用一个“勇”字来概括。在原著第四十回“梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义”中，江
州法场戒备森严，官兵众多。梁山好汉们却毫无惧色，晁盖“便挺朴刀，出马当先，众好汉呐声喊，杀将
入去”。他们直面强大的敌人，以无畏的勇气冲入法场。明知此行凶多吉少，可能付出生命代价，但为救
宋江，个个奋勇向前，这种在危险面前毫不退缩、敢于迎难而上的行为，淋漓尽致地体现了“勇”的精神，
所以用“勇”字概括极为恰当 。
示例二；可以用一个“情”字来概括。 依据第四十回内容，宋江平日里与梁山好汉们相处，广结善缘，
情义深厚。得知宋江将被斩首，梁山众人内心焦急万分。这不仅仅是因为江湖道义，更源自彼此之间真挚
的情感。他们念及与宋江一同经历的过往，那些把酒言欢、相互扶持的日子。所以，即便面对江州城的重
重守卫，他们也凭借着这份深厚的兄弟情，冲破阻碍去营救宋江，因此用“情”字能很好地概括此次劫法
场事件所体现的精神内涵 。
11．（2025·山西长治·一模）班级开展“赏读经典*启智慧心”主题阅读活动。请参与并完成小题。（6
分）
我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同
的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓……咕咚咕咚地响起来。然
而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖，现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有
再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。
——《朝花夕拾》
晁盖道：“我昨夜梦见北斗七星，直坠在我屋脊上，斗柄上另有一颗小星，化道白光去了。我想星
照本家，安得不利？今早正要求请教授商议，不想又是这一套。此一件事若何？”吴用笑道：“此一事却
好，只是一件，人多做不得，人少又做不得。……须得七八个好汉方可，多也无用。”晁盖道：“莫非要
应梦之星数？”
——《水浒传》
行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣
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服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王。把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫“变！”变作一
把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来；剥去了爪甲，割下头来，割个四四方方一
块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿。一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。
——《西游记》
(1)（2分）情节对表现主题、刻画人物、加强艺术感染力等有着极其重要的作用。请你从上面三部作品中
任选一部，分析上述选文中的相关情节在作品中的用意。
(2)（4分）阅读分享会上，同学们以“文学作品中具有复杂性格的人物”为主题进行发言。请你从以上三
部作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。
【答案】(1)示例一：《朝花夕拾》的这一选文揭露了封建孝道的虚伪和残酷，批判了封建教育对儿童身心
的摧残。
示例二：《水浒传》的这一选文中，北斗星梦暗指之后晁盖、吴用、公孙胜等人合力智取生辰纲，为后续
情节埋下伏笔。
示例三：《西游记》的这一选文交代孙悟空的虎皮裙的来历。
(2)示例一：《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知又真诚善良。从她对“我”讲长毛的故事可以看出，她是一
个封建迷信、愚昧落后的人。从她主动为“我”买来“我”渴慕已久的绘图的《山海经》可以看出，她心
地善良、富有爱心。这些体现了长妈妈性格的复杂性。
示例二：《水浒传》中的林冲原是东京八十万禁军教头，武艺高强，为人正直。面对高俅的陷害，他选择
忍气吞声，表现出其性格中的隐忍和软弱。然而，在得知被害真相、被逼上梁山后，他展现出勇敢和反抗
的一面，成为梁山好汉中的一员猛将。这些体现了林冲性格的复杂性。
示例三：《西游记》中的孙悟空叛逆乖张但对师父忠心不贰。从他因不满“弼马温”的官职而大闹天宫能
看出他的反叛乖张。但另一方面，他宁愿承受紧箍咒的责罚，仍三打白骨精。在唐僧不辨是非，执意赶他
离开时，悟空抚今追昔，愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，可
见其忠心耿耿。这些体现了孙悟空性格的复杂性。
【详解】（1）本题考查名著情节的作用。
由《朝花夕拾》中“一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的
感想呵……现在没有再看第二回，一到这一叶，便急速地翻过去了”可知，此情节通过老莱子“装佯”拿
“摇咕咚”的行为，展示了封建礼教中对“孝”的扭曲表现。老莱子本应是年长者，却手持孩童玩具，做
出不合年龄的行为，这显然是给外人看的一场戏，而非出于真心。由作者“简直是装佯，侮辱了孩子”的
评价可知，作者对这种刻意营造的“孝”行感到愤怒和不满，认为这不仅是对孩子的侮辱，也是对真诚情
感的践踏。此情节在作品中的用意，在于揭露封建孝道的虚伪本质，以及这种虚伪对儿童纯真心灵的摧残，
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从而强化了作品对封建教育批判的主题。
由《水浒传》中“我昨夜梦见北斗七星……莫非要应梦之星数”可知，此情节通过晁盖的梦境预示了后续
故事的发展，即智取生辰纲的行动。情节中的梦象不仅增添了故事的神秘色彩，还巧妙地暗示了参与行动
的人数（七星加一小星，暗合后续参与智取的好汉人数），为后文埋下伏笔，增强了故事的艺术感染力。
由《西游记》中“行者拖将虎来……一幅可作两幅”可知，此情节详细描述了孙悟空如何巧妙利用自己的
神通，将虎皮剥下并裁剪成两幅，为后续制作虎皮裙做了准备。这一情节不仅展示了孙悟空的机智和神通
广大，还通过其细致的动作描写，增强了故事的可读性和趣味性，同时也体现了孙悟空对师父的关心和照
顾，进一步刻画了其忠心耿耿的性格特点。
（2）本题考查名著人物形象。
由《朝花夕拾》中“一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子……侮辱了孩子。我没有再
看第二回，一到这一叶，便急速地翻过去了”可知，老莱子在本应安享晚年的年龄，却刻意装出孩童般的
模样以取悦父母，这种行为既体现了他对父母的孝心，又显露出一种不自然的、甚至有些滑稽和虚伪的成
分，表明他性格中既有孝顺的一面，又有过于迎合甚至失去自我的一面。
由《水浒传》中“晁盖道：‘我昨夜梦见北斗七星……此一件事若何？’吴用笑道：‘此一事却好……多
也无用。’”可知，晁盖在梦境的启示下寻求智谋之士吴用的意见，这体现出他性格中的迷信与理智并存
的复杂性。他一方面对梦境有所迷信，认为梦境可能预示着未来的吉凶，显示出他性格中较为感性、易受
外界影响的一面；另一方面，他又能够冷静地听取吴用的分析，并根据实际情况做出决策，这表明他性格
中也有理性、务实的一面。
由《西游记》中“行者拖将虎来道：‘师父略坐一坐……一幅可作两幅。’”可知，孙悟空在处理打死的
老虎时，展现出他性格中机智与实用主义并存的复杂性。他能够迅速想到利用虎皮为师父制作衣物，这显
示出他性格中的机智和应变能力；同时，他毫不犹豫地剥下虎皮，裁剪成合适的尺寸，这又体现出他性格
中的实用主义和果断决绝。这些行为既表现了他的聪明才智，也反映了他为了达到目的不择手段的一面，
从而体现了孙悟空性格的复杂性。
也可以选择这三部名著中的其他人物进行分析。分析时，注意要结合名著中相关的具体情节。
示例一：老莱子在《朝花夕拾》中展现出性格的复杂性。他一方面表现出对父母的孝心，愿意在年迈时仍
尽力逗乐父母，这体现出他的温情与孝顺。然而，另一方面，他手拿“摇咕咚”装佯孩童的行为，又显得
颇为做作，甚至让作者感到侮辱了孩子，这反映出他行为中的虚伪与不切实际。老莱子的性格中既有真挚
的亲情，又有不符合年龄的幼稚与虚伪。
示例二：晁盖在《水浒传》中性格复杂多面。他既有作为梁山泊首领的豪情壮志，敢于谋划智取生辰纲等
大事，展现出他的胆识与领导能力。同时，他又迷信梦境，对“梦星照本家”的说法深信不疑，这体现出
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他思想中的迷信与保守。晁盖性格中既有英勇果敢的一面，也有受传统观念束缚、缺乏科学思维的一面。
示例三：孙悟空在《西游记》中性格极为丰富。他机智勇敢，敢于挑战权威，如大闹天宫等情节展现了他
的无畏与叛逆。然而，在保护唐僧取经的过程中，他又表现出忠诚与担当，多次化险为夷，救出师父。同
时，他还有细心的一面，如剥虎皮时量尺寸、裁两幅，体现出他的巧思与实用主义。孙悟空的性格中既有
桀骜不驯的野性，又有忠诚护法的责任感与细心。
12．（2025·河北石家庄·一模）社团开展“读经典作品，悟家国情怀”专题活动，请根据阅读积累，完成
阅读卡。（5分）
书名 原文再现 问题探究
他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”
《经典 语段中的“他”是杜甫，他的
是他的素志……他的诗努力描写当时的情形，发
常谈》 诗大多反映①
抒自己的感想。
我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育 诗歌中“悲哀的国土”指什
《艾青 了为我所 么？
诗选》
爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 ②
选段中他是谁？ ③
《红 面对敌人的威逼利诱，他高声说道：“人，不能 被捕前他做了什么事，让同志
岩》 低下高贵的头，只有怕死鬼才祈求‘自由’。毒 们因此脱险？
刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”
④
【答案】当时的情形 中国 许云峰 他把秘密文件藏在了磁瓶里，并转移了敌人的注意力
【详解】本题考查名著赏析。
第一空：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作深刻反映了社会动荡、人民疾苦等当时的社会现实情
形，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，真实描绘了贫富差距巨大的社会状况；“三吏”“三别”反
映了战争给百姓带来的灾难。所以此处填“当时的情形”，准确概括了杜甫诗反映社会现实的特点。
第二空：艾青的诗歌创作常常饱含着对祖国深深的眷恋与对民族命运的关切。在其众多作品中，他用饱含
深情的笔触描绘祖国大地，“悲哀的国土”就是指当时处于内忧外患、遭受战争苦难的中国，国土饱经沧
桑，人民生活艰难，所以这里指“中国”。
第三空：在《红岩》中，许云峰是一位坚定的革命志士，面对敌人的威逼利诱，始终坚贞不屈，展现出崇
高的革命气节。从所给语句中那种大义凛然、绝不屈服的态度，符合许云峰的人物形象，所以这里是“许
云峰”。
第四空：在《红岩》情节里，许云峰在被特务追捕的危急时刻，把党的秘密文件藏在了磁器口联络站的磁
瓶里，并巧妙地转移敌人注意力，避免了文件落入敌手，保护了党组织的重要信息。也为其他同志脱险创
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造了条件，所以表述为“他把秘密文件藏在了磁瓶里，并转移了敌人的注意力”。 这一情节体现了他的
机智果敢和对党的忠诚。
13．（2025·陕西咸阳·一模）在整理板报素材时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌。
下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。（4分）
(1)（1分）时间轴中的A处是艾青的成名作《 》。
(2)（3分）从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。
【答案】(1)大堰河——我的保姆
(2)示例一：《雪落在中国的土地上》中的“土地”象征苍老、衰弱、正备受苦难的祖国，诗人幻想着土地
能焕发出生命的活力，表现了诗人的忧患意识与赤子之心。
示例二：《我爱这土地》中的“鸟”象征诗人自己，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，直抒胸臆，表现出自己真挚、
炽热的爱国之心和甘愿为之献身的精神。
【详解】（1）本题考查名著内容和文学常识。
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，真名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄），1910年出生于浙
江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年
去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了
绘画的条件，于是开始“借诗思考回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，此诗以诗
人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗
人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这
“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。这
首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
（2）本题考查诗歌意象分析。开放性试题，从所给的艾青的诗歌中，选择其中的一首分析诗歌的意象即
可。
《复活的土地》：这首诗描绘了大地从衰败到复苏的景象，预言了抗日民族解放战争的到来。诗中通过
“繁花”“茂草”“百鸟”等意象，展现了自然界的生机与活力，暗示了人民的觉醒和为新生活而奋斗的
准备。诗人鼓励自己要振作起来，迎接新的挑战，表达了对民族解放和复兴的坚定信念。
《雪落在中国的土地上》：此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与
灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
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《向太阳》：这首诗以武汉为背景，展现了抗战初期全国人民为神圣的民族解放事业而努力奋斗的壮丽画
面。诗中赞美了在阳光照耀下的自然景象和人们在抗战中的乐观主义神情容貌，表达了诗人对生活美好态
度的向往和对光明、理想、美好生活的热烈追求。
《我爱这土地》：现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿
的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗
人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
《火把》：这首诗通过描绘火把这一象征性元素，展现了抗日战争时期我国人民的生活和社会现实。诗中
表达了人民群众对光明、自由和解放的渴望，以及在反抗侵略者的斗争中勇敢无畏地前进的坚定信念。整
首诗展现了我国人民顽强的民族精神和团结一心的力量。
示例一：在艾青的《向太阳》中，“太阳”不仅是自然界的光源，更是诗人心中光明、希望与力量的象征。
它驱散了黑暗与阴霾，照亮了诗人的内心与民族的未来。诗人借“太阳”表达了对光明世界的渴望与追求，
以及对民族新生的坚定信念，展现了不屈不挠、积极向上的精神风貌。
示例二：《火把》中，火把象征着光明与希望，诗人通过描写火把在黑夜中照亮前行之路，展现了人民不
屈不挠的斗争精神和对光明的渴望，寓意着革命力量将驱散黑暗，带来胜利的曙光。
示例三：艾青诗歌《复活的土地》中，“繁花与茂草”这一意象，象征着新生与希望。在诗人笔下，它们
覆盖了曾经的苦难之地，展现了自然界的勃勃生机，预示着中华民族在历经磨难后将迎来崭新的春天，表
达了诗人对民族复兴的坚定信念和对未来的美好憧憬。
14．（2025·广西柳州·一模）名著阅读（6分）
(1)（3分）班级举行读书会。阅读完《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四部作品之后，小语、
小文和小广纷纷发表了自己的看法，请将他们三人的对话补充完整。
小语：《大学》里说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“明明德”就是内心光明的意
思。我觉得“向往光明，追求正义”是《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》的一个共同主题。
小文：我同意，艾青的诗歌中，① 是一个非常重要的意象，它象征着光明、希望和为正义事
业而奋斗的强大力量。
小广：对的，《水浒传》鲁提辖拳打镇关西帮助金家父女脱困，匡扶正义；简·爱虽然是一位女性，
但是她的故事激励着人们② 。
小语：同意，正面人物给人力量，反面人物亦值得思考，吴敬梓在《儒林外史》塑造了一批反面人
物，如周进、范进等，其真实用意是③ ，真是别具匠心啊！
(2)（3分）班级准备设计“名著里的真君子”系列书签，请根据“君子”的内涵，从以下人物中选择一个
作为书签的背景人物，并结合名著相关内容说说理由。
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名著 人物
《儒林外史》 王冕、杜少卿
我选择① 理由：②
【答案】(1) 太阳 坚持自我，勇敢面对困难，追求真正的幸福。 揭示封建社会末期知识分子的
堕落和科举制度的弊端
(2) 示例一：我选择王冕， 理由：他他拒绝参加科举考试，不为迎合权贵改变自己的品格，他是在污
浊的官场中保持自己清白的君子。
示例二：我选择杜少卿，理由：他虽然出身大官僚地主家庭，但是不热衷于功名利禄，不随波逐流，他是
坚持自己道德原则的君子。
【详解】（1）本题考查名著内容理解能力。
①空，根据“它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量”可知，本空应填写“太阳”。“太
阳”象征着自由：太阳象征着自由，艾青通过太阳表达了对于个体自由精神的追求和对束缚的反抗。“太
阳”象征着希望：太阳不仅是自由的象征，还是希望的化身。艾青通过太阳传达了欢乐和希望，鼓励人们
追寻并实现自己的梦想。“太阳”象征着力量：太阳还代表了力量，它可以激励人们对信念的坚守，即使
在逆境中也要保持勇敢和坚持的态度。艾青通过太阳展现了对力量的崇尚，强调无论遇到多大的困难，都
要抬起头仰望太阳，激发活力和创造力。
②空，“简爱虽然是一位女性，但是她的故事激励着人们”，“简爱的故事”主要情节：简·爱出生于一个
贫穷家庭，自幼父母双亡，寄住在舅舅家里。舅舅去世后，简·爱过了10年备受舅母一家歧视和虐待的生
活，后被送进慈善学校，在极其恶劣的条件下坚持学习。从慈善学校毕业后，简·爱应聘到桑菲尔德庄园当
家庭教师，负责教罗切斯特先生的养女，后来她与罗切斯特相爱。在他们举行婚礼时，简·爱知道了罗切斯
特疯了的妻子还活着的秘密，拒绝了罗切斯特一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。
在寻找新的生活出路的途中，简·爱历尽磨难，最后在泽地房被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。不
久后，简·爱得知叔叔去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。
简·爱拒绝了圣·约翰求婚的请求。她再次回到桑菲尔德庄园，才知道那座宅子已成发墟，疯女人放火后坠
亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并和他结了婚，过上了自己理想的幸福生活。她的故事体现了女性
在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我。成功地塑造了一个敢于反抗、敢于追求自由和平等地位的
女性形象。激励人们坚持自我，勇敢面对困难，追求真正的幸福。
③空，依据相关情节可知，书中的周进和范进，一个因为不能进贡院考试悲伤得要寻死，一个因为中了举
高兴得发了疯，作者以神来之笔，描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。真实地揭示
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人性被“功名富贵”腐蚀的过程和原因，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批
判和嘲讽，揭示封建社会末期知识分子的堕落和科举制度的弊端。
（2）本题考查理解人物形象。
王冕：王冕是《儒林外史》中一个典型的知识分子形象，他淡泊名利，追求内心的平静与自由。在书中，
王冕拒绝了科举考试的机会，选择隐居山林，专注于自己的绘画和文学创作。他坚守自己的原则，不随波
逐流，体现了君子“独善其身”的精神。王冕的形象符合“君子”的内涵，即追求道德修养、坚守原则、
不为外物所动，因此他非常适合作为“名著里的真君子”系列书签的背景人物。
杜少卿：杜少卿是《儒林外史》中的一位正面人物，他为人正直，不慕名利，淡泊功名，坚守道义。在小
说中，杜少卿虽然出身于官宦世家，但他并不追求功名利禄，反而对科举制度持批判态度，表现出独立的
人格和高尚的品德。他乐于助人，关心百姓疾苦，体现了儒家思想中“君子”应有的仁爱和担当。杜少卿
的形象符合“君子”的内涵，他不仅学识渊博，更重要的是他具备高尚的道德情操和独立的人格，是一位
真正的君子。因此，选择杜少卿作为书签的背景人物，能够很好地传达“君子”的精神内涵。
15．（2024·山东济南·二模）某校九年级组织了以“信仰”为主题的读书交流活动，请根据要求完成问题。
（6分）
天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，
使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为
什么呢？它们缺少大秘密——生命。
(1)（3分）上述这段文字出自法布尔的科普巨著《昆虫记》，这部作品法布尔足足花了三十年时间写就。
作品中，法布尔用 的方法来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫活生生的
，作品堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。
(2)（3分）法布尔在荒石园这种不毛之地数十年如一日的投入，源自对科学的信仰。信仰，是人生永恒的
精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书
中的相关内容，说说你从作品读出了作家或其中的人物怎样的信仰。
《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》
【答案】(1) （野外）观察和实验 生命过程 昆虫的史诗
(2)示例一：《艾青诗选》信仰：从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表现了作
者坚定共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。
示例二：《红星照耀中国》信仰：从作品中我们深深地感受着中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历
程，让我们看到了中国共产党人甘愿为民族解放事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
【详解】（1）本题考查名著阅读理解和识记。
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①由选文“天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息”，以及原著第七章《昆虫
记•螳螂》“假如你想到原野里面去详尽地研究，观察螳螂的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得
不把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一
些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就
可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋力究竟能够
有多大”等内容可知，法布尔研究昆虫的方法是：（野外）观察和实验。
②由选文“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景”“那些天眼，向下看着我，静静的，冷
冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命”，以及原著第七章《昆虫
记•螳螂》“把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往
盆里加上一些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新
鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋
力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给螳螂吃，同时，还必须供给它
一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。至于我的观察、研究，以下便是在我做了上述工作以后，
所观察到的情形”等内容可知，法布尔热爱生命、尊重生命，他研究昆虫的本能与习性，关注的是昆虫活
生生的生命过程。
③《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作
品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、
趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生
命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。
（2）本题考查名著阅读理解。结合具体名著的具体内容，分析作家或作品中主人公的信仰。
由《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗篇我们可以看出，作者常
常以“土地”为主要意象，表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的深深忧思。作者通过细腻的描绘
和深情的抒发，展现了他对祖国、对人民、对土地无尽的热爱和崇高的信仰。
《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在战场上英勇无畏，为了民族解放和人民幸福而奋斗；他甚至在
身患重病、面临生命威胁的情况下，仍然坚持学习和工作，努力为共产主义事业贡献自己的力量。保尔·柯
察金的信仰是对共产主义理想的忠诚和追求。
《红星照耀中国》以实录的形式再现了中国共产党人的生活经历、革命精神以及长征等历史事件，展现了
中国共产党人在革命战争时期的艰苦历程，以及他们为了信仰和理想所付出的巨大努力和牺牲。中国共产
党人的信仰是：为民族解放和社会进步事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
16．（2025·海南省直辖县级单位·一模）名著阅读。请根据表格提示，完善相关内容。（6分）
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作品 作者 人物 人物形象
冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路
《朝花夕拾》 鲁迅 （1）
而感到苦闷。
《钢铁是怎样炼成的》 （2） 保尔·柯察金 （3）
《（4） 》 吴敬梓 王冕 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。
他是儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先
师”。书中展现了他勤奋好学、一生致力于
《经典常谈》 （5） （6） 传播自己的学说和思想的形象。他重视教
育，主张“有教无类”，打破了贵族对教育
的垄断。
【答案】范爱农 奥斯特洛夫斯基 意志坚强、无私奉献 儒林外史 朱自清 孔子
【详解】本题考查名著常识和把握人物形象的能力。
第一空，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中《范爱农》一文令人印象深刻。文章追叙了鲁迅与范爱农在
日留学及回国后的交往。范爱农正直倔强，不满黑暗社会，追求革命，却屡遭打击迫害。他虽外表冷漠，
内心却充满热情，与鲁迅从争执到和解，最终成为挚友。范爱农的遭遇反映了当时知识分子的困境，他的
形象鲜明而富有悲剧色彩，是鲁迅笔下觉醒的知识分子的代表。由此可知此处填写“范爱农”。
第二、三空，《钢铁是怎样炼成的》是一部经典小说，主人公保尔·柯察金出身贫寒，历经战火洗礼，成长
为一名坚定的无产阶级革命战士。他勇敢无畏，多次在战场上冲锋陷阵；他意志坚定，即使身患重病也不
放弃革命理想。保尔·柯察金以钢铁般的意志，展现了革命者的坚韧与奉献，他的故事激励着无数读者为理
想和信念不懈奋斗。小说通过保尔的成长历程，深刻揭示了革命的意义和人性的光辉。由此可知，第二空
填写“奥斯特洛夫斯基”，第三空填写“勇敢无畏、意志坚定”等。
第四空，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的一部长篇讽刺小说，以知识分子为主要描写对象。书中塑造了
众多鲜活的人物形象，其中王冕是开篇便着力刻画的一位理想人物。他出身贫寒，却勤奋好学，自学成才，
以画荷闻名。他性情孤傲，蔑视权贵，拒绝朝廷征召，选择隐居山林。王冕的故事不仅展现了他的才华与
气节，也寄托了作者对理想人格的向往，与书中那些被科举制度引入歧途的士人形成了鲜明对比。由此可
知，此处填写“儒林外史”。
第五、六空，《经典常谈》是朱自清先生撰写的一部介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。书
中详细梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》等在内的多部经典作品。其中，孔子作为儒家学派的创
始人，被描绘为一位博学多能、有教无类的智者。他周游列国，传播学说，注重人格修养，强调仁义礼智
信，对后世产生了深远影响。在《经典常谈》中，孔子的形象生动而鲜明，展现了他的伟大人格与深邃思
想。由此可知，第五空填写“朱自清”，第六空填写“孔子”。
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17．（2024·广东广州·模拟预测）近期，执信中学图书馆举办了2024年读书节系列活动——“我为好书代
言”的活动，请完成以下任务。（7分）
(1)（2分）任务一：学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，小执来到图书馆和小阅展开
了一段对话：
小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？
小执：小阅，你好！我是初三（1）班的小执，我想借阅七至九年级第二学期的必读名著。它们是：
老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《① 》、朱自清
的《经典常谈》、② （作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。
小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。
(2)（2分）任务二：请帮小执完成该活动的代言卡。
“我为好书代言”活动的代言卡
代言人：初三（1）班小执
我代言的好书是朱自清的《经典常谈》这本书，它是一本注重普及性和通俗性的文化启蒙著作，适
合中学生阅读。阅读《经典常谈》的好方法是选择性阅读。我重点推荐以下篇目：如果大家对自己的姓名
用字写法很好奇，不妨去读一读③ 。如果大家对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐先读
④ 。希望更多同学和我共读经典，为好书代言，书香满校园。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一 三礼第五《春秋》 《史记》《汉书》
《周易》第二 三传第六 第九诸子第十
文第十三
《尚书》第三 四书第七 辞赋第十一
《诗经》第四 《战国策》第八 诗第十二
(3)（3分）任务三：活动评选中，《简•爱》《西游记》《骆驼祥子》这类关注主人公“个人成长经历”的
小说，深受同学们的喜爱。请从以上推荐书目中任选一位主人公，结合相应的作品内容，去感受其丰富的
成长经历，并谈谈你阅读后收获的人生启示。
【答案】(1) 钢铁是怎样炼成的 吴敬梓
(2) 《说文解字》第一 《史记》《汉书》第九
(3)示例：选择《简•爱》中的简•爱。简•爱的成长经历如上述分析。人生启示：无论生活多么艰难，都要
保持自尊、自爱、自强，坚守自己的原则和底线，勇敢追求自己的幸福。
【详解】（1）本题考查文学常识。
①《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说
通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自
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己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说成功望造
了保尔，柯察金这个无产阶级英雄形象，其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神，激励了一代又一代青年为
理想而奋斗。
②《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富
贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼
教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽，一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的
守护，从而寄寓了作者的理想。
（2）本题考查名著内容理解。
第一空：《说文解字》是东汉许慎所著，为中国首部系统分析汉字字形、考究字源的字典。书中对姓名用
字的写法有详细解析，从字形构造出发，阐明文字结构，追溯造字源流，对后世姓名学研究影响深远。因
此第一空可以填写“《说文解字》第一”等。
第二空：《史记》《汉书》第九章节着重介绍了《史记》与《汉书》两部史书，其中涵盖了先秦帝王将相
的丰富事迹，如尧舜禅让、大禹治水等，展现了先秦历史的辉煌篇章。因此第二空可填写“《史记》《汉
书》第九”。
（3）本题考查阅读感悟。
简·爱的成长经历充满了坎坷与坚韧。她自幼父母双亡，被寄养在舅妈家，却饱受欺凌与冷遇。在洛伍德学
校，她经历了饥饿、寒冷与失去好友海伦的痛苦，但这些都没有击垮她，反而让她更加坚强。她努力学习，
成为了一名优秀的家庭教师，并在桑菲尔德庄园遇到了真爱罗切斯特。尽管他们的爱情之路充满了波折，
但简爱始终坚守着自己的原则与尊严，最终克服了重重困难，与罗切斯特走到了一起。她的成长经历告诉
我们，无论遭遇多少苦难，只要保持坚韧与自尊，就能找到属于自己的幸福。
孙悟空的成长经历充满传奇色彩。他原是花果山上的一块仙石，受天地精华孕育而生，成为一只灵猴。他
勇敢无畏，探索水帘洞，被众猴尊为美猴王。为了追求长生不老之术，他漂洋过海，拜师学艺，终得七十
二变等神通。然而，他因炫耀神通，大闹天宫，被佛祖压在五行山下。后经观音点化，他保护唐僧西天取
经，一路上斩妖除魔，历经九九八十一难。在取经过程中，他逐渐学会收敛性情，变得更加成熟稳重。孙
悟空的成长经历告诉我们，无论能力多强，都要学会谦逊与坚持，才能成就一番事业。
祥子的成长经历充满了坎坷与波折。他原本是一个勤劳、朴实的农村青年，怀揣着对城市的憧憬和梦想，
来到北京拉车谋生。初到城市的祥子，满怀希望，他勤劳肯干，省吃俭用，梦想着有一天能够买上自己的
车。然而，命运却一次次与他开玩笑，他的车被大兵抢走，钱被孙侦探敲诈，心爱的小福子也离他而去。
这一系列的打击让祥子逐渐失去了生活的信心和勇气，他变得颓废、麻木，最终沦为了一个行尸走肉般的
存在。祥子的成长经历，是旧社会底层人民悲惨命运的缩影。
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在谈论启示时，要注意结合自己的实际生活和感受，让启示更加贴近现实、具有说服力。
示例一：从孙悟空身上得到的启示：勇者无畏，敢于挑战，追求自由与正义。他的经历告诉我们，面对困
难要勇往直前，不畏强权，坚持自我，用智慧和勇气去战胜一切，实现自己的梦想和价值。
示例二：祥子的经历告诉我们，生活虽充满变数，但保持初心与坚韧至关重要。面对挫折，不应轻易放弃，
而应像祥子初期那样勤劳朴实，虽然后来他堕落了，但他的早期精神仍激励我们勇往直前。
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