文档内容
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专题 15 欧姆定律
目录
01 思维导图：呈现教材知识结构，构建学科知识体系。
02 知识梳理：甄选核心考点，重难点逐项分解。
03 易混易错：点拨易混易错知识点
04 方法技巧：总结高效学习策略，快速掌握和巩固知识
05 典例精析：针对典型题型，详细解析解题步骤，引导解题思路
06 真题赏析：通过经典真题升华教材，提炼核心方法。
欧姆定律作为初中物理的重难点，一般在选择题、填空题、作图题、实验题、计算题
中都可能出现，结合实验、电路图、家用电器、生活情境等考查。
常考考点有：实验:探究电流与电压和电阻的关系（高频）、欧姆定律计算、实验:测量定
值电阻的阻值等。
1、探究电流与电压、电阻的关系、测量定值电阻的阻值常在实验题中考查，偶尔在选择、
填空题中考查部分，主要考查电路连接、电表读数、电路故障分析、数据与图像、总结结
论、特殊方法测电阻等；
2、欧姆定律及应用多在选择、填空、计算题中结合电路图、曲线图、家用电器等考查相
关分析与计算。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
考点一 电流与电压和电阻的关系
知识点01 电流与电压的关系
1、实验方法： 法。
2、实验器材：定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、开关导线若干。
3、实验步骤及数据处理
（1）按照电路图连接实物图；
（2）运用控制变量法，控制导体的 不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压，观察并记
录电流表示数，分析电流随电压的变化规律。
（3）在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I－U关系图像。
4、实验结论
在 一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
5、实验常考的作用及注意事项
（1）连接电路过程中，开关应 ，滑动变阻器应采用“ ”接法。闭
合开关前，滑片应滑到 处。
（2）换用不同阻值的电阻进行实验，目的是 。
（3）在实验中，可以通过改变串联干电池的个数或调节学生电源的旋钮来改变电压，
但为了方便操作，通常采用 来改变电阻两端电压。
（4）滑动变阻器的作用：① ；② 。
（5）实验过程若将电压表和电流表位置颠倒，则闭合开关后可以观察到，电流表的示
数 ，电压表示数 。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点02 电流与电阻的关系
1、实验方法：控制变量法。
2、实验器材：若干不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、开关
导线若干。
3、实验步骤及数据处理
（1）按照电路图连接实物图；
（2）运用控制变量法，控制导体（电阻）两端 不变，通过更换不同阻值的电阻
来改变接入电路的电阻的大小。
（3）在该实验中更换电阻后要控制电阻两端的电压相同，我们可以在电路中串联一个滑动变阻器，通
过调节滑动变阻器使不同的电阻两端的电压相等。
（4）在坐标系中根据各电流值和对应的电阻值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I－R关系图像。
4、实验结论
在 一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 。
5、实验常考的作用及注意事项
（1）滑动变阻器的作用：① ；② 。
（2）换大调大，换小调小：实验中，如果将原来的电阻更换为一个阻值更大的电阻，应将滑动变阻器
的阻值 ；反之，如果将原来的电阻更换为一个阻值更小的电阻，应将滑动变阻器的阻值 ，
才可使新换上的电阻两端电压等于原电阻两端电压。
（3）电阻是导体本身的一种性质，它的大小只取决于导体的材料、长度、横截面积、温度，与导体两
端的电压及通过的电流 ，所以不能说“电压一定时，电阻与电流成反比”。
考点二 欧姆定律及其应用
知识点01 欧姆定律
1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 。
2、公式关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
其中，U表示一段导体两端的电压，单位为伏特（V）；R表示这段导体的电阻，单位为欧姆
（Ω）；I表示通过这段导体的电流，单位为安培（A）。
3、对欧姆定律的理解
（1）适用范围：欧姆定律适用于纯电阻电路，在非纯电阻电路中，如含有电动机的电路，欧姆定律将
不适用。
（2）同一性：I、U、R必须是对同一个导体或同一段电路而言的，三者要一一对应。
（3）同时性：欧姆定律中的三个物理量具有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以
及滑动变阻器滑片位置的移动，从而导致电路中的电阻、电流、电压的变化，I、U、R必须是同一时间
的值，不可将前后不同过程中的I、U、R随意混用。
知识点02 欧姆定律在串、并联电路中的应用
1、串、并联电路中电流、电压、电阻关系的总结
串联电路 并联电流
图示
电流
电压
电阻
（或 ）
电流的求法
比值关系
2、串并联电路电阻的规律及推论
（1）①串联：多个导体串联，相当于增加了导体的长度，所以串联后的总电阻大于任关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
何一个串联导体的电阻。且串联的电阻越多，电路中的总电阻越大。
②并联：因为导体并联相当于增大了导体的横截面积，所以并联后的总电阻比任何
一个分电阻都小；并联电路每增加一个并联支路，都相当于增大一次导体的横截面积，
并联电路总电阻就减小一次。
（2）①串联：若n个阻值相同的电阻R 串联，则串联后的总电阻 。
0
②并联：若n个阻值相同的电阻R 并联，则并联后的总电阻 。
0
（3）无论串联还是并联，只要有一个电阻变大，那么总电阻就会变大。
考点三 电阻的测量
知识点01 伏安法定值电阻的阻值
1、实验原理： 。
2、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和导线。
3、实验步骤
（1）按照电路图连接实物电路，并检查所连接的电路是否正确；
（2）将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处；
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压记下相应的电流表示数和电压表示
数，填在实验数据记录表格中；
（4）将每次测量的电压值和对应的电流值代入公式 ，分别求出待测电阻的阻值R、R、R，最
1 2 3
后计算出它们的平均值 。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
4、实验注意事项
（1）实验前，要将滑动变阻器的滑片移至 处，以保证电路安全。
（2）多次测量目的： 。
（3）滑动变阻器的选择：所选滑动变阻器的最大阻值应接近待测电阻的阻值。
（4）滑动变阻器的作用：保护电路；改变待测电阻 ，实现多次测量。
知识点02 伏安法测定小灯泡的阻值
1、实验步骤
伏安法测小灯泡的电阻的实验与伏安法测定值电阻阻值的实验基本相同，不同之处
在于实验数据的处理。因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以用伏安法测小
灯泡的电阻时不能用求平均值的方法求灯丝的电阻。
2、伏安法测定值电阻阻值和测小灯泡电阻的异同
定值电阻 小灯泡
电路图
原理
实验过程 多次测量
分别计算每次测量的电阻，然后取
数据处理 分别计算每次测量的灯泡电阻，然后寻求规律
平均值，减小误差
实验结论 平均值为所求的电阻值 小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大
知识点03 测量电阻的特殊方法
1、伏阻法
（1）闭合S，分别测出 和 两端的电压 、 。表达式： 。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（2）①只闭合 ，测出 两端电压 ；②闭合 和 ，测出电源电压 。表达式：
。
（3）①闭合S，将滑动变阻器移到阻值最大R处，读出电压表的示数 ；②将滑动变阻器移到阻值最
小0处，读出电压表的示数 。表达式： 。
2、安阻法
（1）闭合 ，分别测出通过 和 的电流 、 。表达式： 。
（2）①闭合 ，断开 ，测出通过 的电流 ；②闭合 、 ，测出总电流 。表达式：
。关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
3、利用电源电压不变列方程求阻值
①闭合 ，将滑动变阻器移到阻值最大R处，读出电流表的示数 ；②将滑动变阻器移到阻值最小0
处，读出电流表的示数 ；③根据电源电压不变，列出方程 。表达式：
。
易混易错点1：电流与电压和电阻关系的表述
1、电阻是导体本身的一种性质，其大小只与材料、长度、横截面积、温度有关。不要错误的认为电阻
与电压成正比，电阻与电流成反比。
2、电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来
的几倍。
易混易错点2：串、并联电路中电流和电阻的特点
解答电学问题时，应先识别电路的连接方式，再根据串联或并联电路的不同特点进行分析。在解
题过程中，一定要分清串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，不要混淆。
易混易错点3：测电阻实验中多次测量数据的处理方式
1、伏安法测定值电阻阻值的实验中，因为定值电阻的阻值是不变的，为了减小误差应该多次测量求平
均值。
2、伏安法测小灯泡电阻的实验中，因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以不能求多次测量
数据的平均值。
易混易错点4：对并联电路中总电阻的理解关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
在并联电路中，总电阻与分电阻的关系：总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和，且总电阻小于任
何一个分电阻。并联分流规律：在并联电路中，电压相同，电流与电阻成反比，即 。
方法技巧1：利用欧姆定律进行计算的一般步骤
第一步，认真审题，在电路图（或画出的电路图）上标出已知量、待求量。
第二步，明确各用电器之间的连接方式、各个电表测量的对象，以及电路发生变化后用电器的连
接方式、电表测量对象有无变化。
第三步，根据欧姆定律的公式、推导式以及串、并联电路中电流、电压和电阻的规律，列方程求
解。（计算题要有必要的文字说明）
第四步，讨论结果的合理性，得出答案。
方法技巧2：动态电路分析思路
1、滑片移动引起的串联电路
2、滑片移动引起的并联电路
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方法技巧3：常见的电路故障分析
现象
故障
电压表 Ⓥ 电流表 Ⓐ
电流表被短接
有示数 无示数 定值电阻断路
电压表串联在电路中
电压表被短接
无示数 有示数 电压表处断路
定值电阻被短接
无示数 无示数 电流表处断路
移动滑片，电表示数不变电压表示数接近电
滑动变阻器上面两个接线柱接入电路
源电压
移动滑片，电表示数不变 滑动变阻器下面两个接线柱接入电路
高频命题点1 实验：探究电流与电压的关系
【例1】物理学习小组在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为
3V，定值电阻R 约为4Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。该小组同学完成了以下实验步
1
骤：
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U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5
I/A 0.08 0.15 0.23 0.38
（1）正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至 （选填“a”或“b”）端；
（2）闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表，电压表均无示数。在检查电源和导线均正常
的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是 ；（写出一种即可）
（3）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数
为1.2V时，电流表示数如图乙所示为 A；
（4）根据表格数据，在图丙中画出I－U关系图像；
（5）分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成
﹔
（6）该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是 。
补充设问
（7）实验测出的数据记录在表格中，为了找到电阻一定时，电流与电压的关系，应该怎样处理数据?
（列举一种方法即可）；
（8）分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是
。
【例2】在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路
的电阻变大 （连线时导线不允许交叉）；
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（2）连接电路时，开关应 ；正确连接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的金属滑片移到
端（选填“A”或“B”）；
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为
A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图像如图所示：由图像可得电流与电压的关系是：
；本实验所用电阻的阻值为 。
高频命题点2 实验：探究电流与电阻的关系
【例1】利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为
“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A”，依次将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入AB之间完
成实验，获得数据如下表。
实验组别 1 2 3
电阻R（Ω） 5 10 20
电流I（A） 0.4 0.2 0.1
（1）连接电路时开关应处于 状态（选填“断开”或“闭合”）。
（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现
的故障可能是定值电阻发生了 路（选填“短”或“断”）。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的
电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数变为2.2V。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑
片P向 （选填“左”或“右”）端移动。
（4）要完成本次实验，电源最多只能将 节干电池串联。
【例2】为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物图。实验供选
择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最
大阻值为30Ω。
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（1）实验前，滑动变阻器的滑片应移到 端（选填“A”或“B”）；
（2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指
针迅速满偏，则电路中的故障可能是__________（填字母）；
A．开关断路 B．滑片接触不良 C．电阻断路 D．电流表短路
（3）排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示 ，其数值为
（不用带单位）；
（4）第2次实验中他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置，小明应向
（选填“A”或“B”）端移动滑片；
（5）只用30Ω的滑动变阻器 （选填“能”或“不能”）完成5次实验：其原因可能是
。（写出一条即可）
【例3】某实验小组的小丽同学在“探究电路中电流与电阻的关系”时，实验室可供使用的器材有：电
源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（5Ω、
10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向d端滑动时接入电路
中的阻值变小 ；
（2）将5Ω的电阻接入a、b间，并连接完整电路后闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数，
则电路故障可能是 ；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为U，此时电流表示数如图乙所示，为
0
A，然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω、20Ω的电阻依次接入a、b间，闭合开关，滑片P应向
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（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U，记下相应的电流值；
0
（4）小丽根据实验数据画出I-R图像，如图丙所示，则小丽实验时U= V；接入5Ω的电阻时，
0
电路的总功率为 W；
（5）通过实验数据，可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与 成反比；
（6）小丽找来25Ω的电阻继续实验，但她发现无论怎样移动滑片，电压表示数均大于U，原因可能是
0
实验时用的滑动变阻器的最大阻值小于 Ω。
高频命题点3 欧姆定律相关计算
【例1】结合文字表述类
某导体两端的电压为9V，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是 Ω；若该导体两端电压
减小3V，则该导体的电阻是 Ω，此时通过它的电流为 A。
【例2】结合电路图类
如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R＝4Ω，R＝6Ω。
1 3
（1）当开关S、S 都断开时，电流表的示数为0.6A，求电源电压；
1 2
（2）当开关S、S 都闭合时，电流表的示数为2A，求电阻R 的阻值。
1 2 2
【例3】结合图像类
灯泡L和定值电阻R的电流与电压关系如图所示，则下列说法中错误的是（ ）
A．若L和R并联且干路电流为2.5A时，电路两端电压为8V
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B．若L和R串联且电流为0.75A时，电路两端电压为6V
C．若L和R并联，则电路两端总电压越大时灯丝电阻越大
D．若L和R串联，则电路两端总电压越大时灯丝电阻越大
【例4】比值关系计算
如图所示，电源电压保持不变，若在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关 、 ，测得 ；
则 ；若只断开开关 ，拆去电压表并在甲、乙两处分别接入电流表，则此时
，此时电路连接方式为 联。
高频命题点4 伏安法测电阻
【例1】测定值电阻阻值
小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：
（1）请你按照图甲所示的电路图，将图乙小明未连接好的电路连接完整；
（2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 （选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是
（填符号）；
A．滑动变阻器断路 B．R断路 C．R短路
（4）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示，电流表的示数如图丁所示，则定值电阻阻值是
Ω；
（5）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了 。
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【例2】测小灯泡电阻
小静用如图甲做“伏安法测量小灯泡电阻”的实验，小灯泡标有“2.5V”
（1）图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔画线代替导线补画出正确的连线（所
画导线不能交叉）；
（2）电路连接正确后，闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，目的是防止电路中
过大而损坏电路；
（3）闭合开关S后，发现小灯泡不亮，接下来首先应该的操作是 （填序号）；
A．检查导线连接是否良好
B．移动滑动变阻器的滑片观察小灯泡是否发光
C．更换小灯泡
（4）闭合开关，移动滑片，直至电压表的示数为 V，小灯泡正常发光，电流表的示数如图
乙所示，此时小灯泡的电阻为 Ω；
（5）接着，小静同学又测量了2V和1V电压下该小灯泡的电阻，并将以上三次电阻取平均值作为小灯
泡的电阻。他的这种做法是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 。
（6）图丙中的图线A是小静同学根据测量的数据绘出的图像，图线B是小明同学用相同的器材和电路
图做这个实验时根据测量的数据绘出的图像，根据图线B的特点分析小明连接电路时出现的错误
。
高频命题点5 特殊法测电阻
【例1】伏阻法
在测量未知电阻 阻值的实验中，小明设计并且连接了如图甲所示的实验电路。
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（1）小明在连接电路的过程中，开关必须 ；
（2）小明连接好电路进行检查时，发现其中有一根导线连接有误，请在该导线上画“ ”，并在原图
上画出正确的连线（导线不能交叉）；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙
所示，则其示数为 V，未知电阻 ；
（4）若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为 的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样
可以测量未知电阻 的阻值，请将实验步骤补充完整：
①闭合开关S，断开开关S，用电压表测出待测电阻 两端的电压为 ；
1
②闭合开关S、S，记下此时电压表读数为U；
1
③请写出未知电阻 阻值的表达式： （用U、 和 表示）。
【例2】安阻法
小南用如图甲所示的电路测量电阻R 的阻值。
x
（1）实验原理： ；
（2）连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片应移到最 端；
（3）闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，其示数为
A，则待测电阻的阻值为 Ω；
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（4）改变滑片的位置，记录几组相应数据，多次测量的目的是 ；
（5）如图丙所示，小南按照老师的要求，设计了在缺少电压表时，测量待测电阻R 阻值的方案，R 为
x 0
已知阻值的电阻。闭合开关，记录电流表A 的示数为I，电流表A 的示数为I，请写出待测电阻R 的
1 1 2 2 x
表达式：R= （用R、I 和I 表示）。
x 0 1 2
高频命题点6 动态电路分析与计算
【例1】滑动变阻器类
如图所示，电源电压保持不变。闭合开关S，在滑动变阻器的滑片由中点向右移动的过程中，下列说法
正确的是（ ）
A．灯泡L的变暗 B．电流表A 示数变大
1
C．电流表A 示数变小 D．电压表V示数变大
2
【例2】敏感电阻类
如图甲是红外线测温仪原理示意图，R 是热敏电阻，其阻值随温度的变化关系如图乙，定值电阻R为
0
保护电阻。下列分析正确的是（ ）
A．显示仪是由电流表改装成的
B．热敏电阻R 的材料一般为超导体
0
C．测较高温度时，R两端的电压较大，电路总功率较大
D．增大电源电压或者增大R的阻值，都可以增大测温仪的最大测量值
【例3】开关通断类
如图所示，电源电压保持不变，R₁和R₂为定值电阻，先闭合开关S₁，然后再闭合开关S₂，关于开关S₂
闭合后电流表和电压表示数的变化，下列判断正确的是（ ）
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A．电流表示数和电压表示数都变大 B．电流表示数和电压表示数都变小
C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
【例4】范围和极值计算
（多选）如图所示，电源电压4.5V保持不变，电压表选择“0～3V”量程，电流表选择“0～0.6A”量程，
电阻 阻值为10Ω，滑动变阻器 规格为“20Ω 1A”，闭合开关S，在保证各元件安全的条件下，移
动滑片P的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电流表的变化范围是0.3A～0.6A B．电压表的变化范围是1.5V～3V
C．滑动变阻器的阻值变化范围是5Ω～20ΩV D．该电路的最小阻值18Ω
高频命题点7 电路故障分析
【例1】小林按如图所示的电路图正确连接好电路后，闭合开关，两灯都能发光，但过了一会儿，两灯
均熄灭，两电压表均有示数且相等，则可能原因是（ ）
A．灯 短路 B．灯 断路 C．灯 短路 D．灯 断路
【例2】如图所示是小明同学做测定小灯泡电阻的实验，设计的电路。当实验电路连接完毕，闭合开关
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时，发现灯泡较暗，两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变。则电路出现故障的原因可
能是（ ）
A．灯泡发生断路
B．灯泡发生短路
C．滑动变阻器同时接了上面两个接线柱
D．滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
1．（2024·山东东营）图甲是某酒精测试仪的简化电路图，R 为定值电阻，R为酒精气体传感器，其阻值
0
随酒精浓度变化的图像如图乙所示。若电源电压不变，闭合开关，当R周围酒精浓度增加时，下列判
断正确的是（ ）
A．电流表示数变小 B．电压表示数变大
C．电压表与电流表示数的比值不变 D．电路消耗的总功率变大
2．（2024·山东淄博）如图所示电路，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是
（ ）
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A．电流表的示数不变，电压表的示数不变
B．电流表的示数变小，电压表的示数变大
C．电流表的示数不变，电压表的示数变大
D．电流表的示数变小，电压表的示数不变
3．（2024·陕西）小明在课外实践活动中设计了一款台秤，其显示端由电压表表盘改装而成，电路设计如
图所示。闭合开关S，关于该台秤的分析正确的是（ ）
A．保持 阻值不变，被测物体质量变小时，电路中电流变大
B．保持 阻值不变，被测物体质量变大时，电压表示数变小
C．若需要使台秤的分度值变小，可以将 滑片向左滑动
D．若台秤测量值偏小，可以将 滑片向右滑动进行校准
4．（2024·四川巴中）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片逐渐向左移动。下列
说法正确的是（ ）
A．电压表示数增大 B．电流表示数减小
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C．电压表与电流表示数的比值不变 D．电压表与电流表示数的比值变小
5．（2024·四川巴中）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，电压表V、V 示数之比为2∶3。下列说
1 2
法正确的是（ ）
A．通过R、R 的电流之比I∶I=1∶2 B．R、R 两端的电压之比U∶U=2∶1
1 2 1 2 1 2 1 2
C．相同时间R、R 消耗电功之比W∶W=1∶2 D．R、R 的电功率之比P∶P=2∶1
1 2 1 2 1 2 1 2
6．（多选）（2024·天津）如图所示的电路中电源电压不变，a、b为同种电表（电流表或电压表）。闭合
S 和S，a、b两表示数分别为3和1（单位为A或V）；将a、b换为另一种电表，闭合S、断开S，a
1 2 1 2
表示数为0.4（单位为A或V）。则（ ）
A．R 的电阻为5Ω B． R 的电阻为7.5Ω
1 2
C．前一种情况中a表的示数为3V D．后一种情况中b表的示数为1.2A
7．（多选）（2024·江西）如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合，将滑片P向右移动，关于电流表
和电压表示数变化情况，以下说法正确的是（ ）
A．电流表示数变小 B．电流表示数变大
C．电压表示数变小 D．电压表示数变大
8．（2024·山东滨州）如图所示，电源电压为3V，闭合开关后，电流表 的示数为0.6A，电流表 的示
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数为0.2A，则通过灯泡 的电流为 A，灯泡 的阻值为 Ω。
9．（2024·吉林）某调光台灯简化电路图如图所示，电源电压保持不变。为使台灯变亮，滑片应向
端移动。台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障
可能是滑动变阻器 。
10．（2024·山东济宁）在图所示的电路中，电源电压为 ，当开关S闭合后，电路总功率变化了 ，
则电流表示数变化了 A，电阻 。
11．（2024·山东淄博）如图所示电路，灯L标有“3V 0.9W”字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）。当开
关S 断开，S、S 闭合时，电流表的示数为0.6A，灯L正常发光，灯L的电阻为 Ω，电压表
1 2 3
的示数为 V；当开关S、S 断开，S 闭合时，灯L与电阻R的连接方式为 ，电流表
2 3 1
的示数为 A。
12．（2024·海南）如图所示电路中，电源两端电压恒为6V，小灯泡L标有“4V 2W”，滑动变阻器R标
有“20Ω 1.5A”，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V，电路工作时不考虑灯丝电阻变化，并
保证电路安全，闭合开关S，滑片P向左滑动时，电压表示数 （选填“变大”“变小”或
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“不变”）；滑动变阻器接入电路的阻值范围为 Ω。
13．（2024·山东德州）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变
阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，
导线不交叉。
（2）连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现
电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是_________（填序号）。
A．滑动变阻器断路 B．定值电阻R断路 C．定值电阻R短路
（3）排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像：
①其中阴影部分面积表示的物理量是 ，其值为 ；
②由实验图像可得出结论：在电压一定时， 。
（4）实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原
来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是_________（填序号）。
A．调高电源电压
B．将电压表改接到滑动变阻器两端
C．在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻
（5）实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R 的滑动变阻器，测量未知电阻R 的阻值。
0 x
他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下：
①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U；
1
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②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U；
2
③则R= （用R、U、U 表示）。
x 0 1 2
14．（2024·江苏淮安）小明用阻值为 的三个定值电阻探究电流与电阻关系，电源电压为
且保持不变。
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数
变大）；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；
（3）将 的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，电路出现的故障是
；
（4）根据实验数据描绘电流与电阻的倒数关系图像，如图乙所示。由图像可知，电阻R两端的电压
为 V。得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成 比；
（5）本实验中滑动变阻器的作用是 。分析实验数据可知，本实验所选用的滑动变阻器的最大
阻值应不小于 。
15．（2024·江苏南通）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：
电源（电压6V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（0~20Ω）、电流表、电
压表、开关及导线若干。
（1）用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，变阻器接入电路的阻值变
大；
（2）闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是 ；
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（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4V；将5Ω电阻换成10Ω，按规范调整电路，继续操
作，使电压表示数仍为4V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次 ；
（4）将测得的数据在图丙中描点连线，发现有一组数据错误，究其原因可能是 ；
（5）仅用电阻箱（最小倍率是×1）替换滑动变阻器，仍控制定值电阻两端电压为4V，利用上述器材
能否完成实验探究，简述你的判断依据： 。
16．（2024·四川达州）小明在老师的指导下对“电流与电阻的关系”进行探究，现提供如下器材：电压恒
定为4.5V的电源；阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的五个定值电阻；标有“15Ω 2A”的滑动
变阻器 和“30Ω 1A”的滑动变阻器 ；电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线
若干。
（1）小明同学设计了如图甲所示的实验电路图，请根据电路图帮助他将图乙中的实物图连接完整。
（2）若电路连接正确，小明在闭合开关前，发现电流表指针如图丙所示，那么他接下来的操作应该
是 。
（3）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移动到最右端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示
数为2.5V时，电流表的指针如图丁所示，此时电路中电流为 A，他此时接入电路的定值电阻
R的阻值为 Ω。
（4）完成步骤（3）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，将定值电阻替换成10Ω，闭合开关，向
（选填“左”或“右”）移动滑片P直到电压表示数再次变为2.5V为止，并读出此时电流表的示数。
（5）多次改变接入电路的定值电阻R，并重复步骤（4）。最终得出电流与电阻的关系。
（6）为确保后续所有定值电阻接入电路后都能完成该探究内容，应选择滑动变阻器 （选填
“ ”或“ ”）接入电路。
（7）在完成上述探究内容后，小明将电路中的定值电阻替换成未知电阻 ，并利用伏安法成功测量
出了 的阻值。在他兴奋地向老师汇报成果后，老师告诉他还有其他的方法也能够测出未知电阻的阻
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值，下列电路不能成功测出未知电阻 阻值的是 （ 阻值已知，电源电压不变）
17．（2024·江西）如图所示，电源两端电压为24V，电阻R为20Ω。
（1）只闭合开关S，求通过电阻R的电流；
（2）同时闭合开关S、 ，若通过干路的电流为1.6A，求通过电阻 的电流和电阻 的阻值。
18．（2024·内蒙古呼和浩特）如图甲所示，是L、L 两个灯泡的 图像，请根据图像所给信息进行计
1 2
算：
（1）若两灯泡串联在电路中（如图乙所示），此时电流表的示数为0.3A。求此时两灯泡的电阻；
（2）保持电源电压不变，将两灯泡的连接方式改为并联（如图丙所示），求此时电流表的示数。
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19．（2024·广西）公路部门往往通过地磅检测汽车载重情况。图甲是跨学科学习团队设计的可视化地磅的
电路原理图，主要由踏板（重力不计）、压力传感器R、显示承重的仪表（实质为电流表，量程
0~0.6A）等组成，R的阻值与所受压力F大小关系如图乙所示。电源电压为12V，定值电阻R 的阻值
0
为5Ω。求：
（1）当R的阻值为35Ω时，电路的电流；
（2）当通过电路的电流为0.4A时，地磅的测量值；
（3）为了增加地磅的最大测量值，请你写出一种可行的方案，并列出关系式进行说明。
20．（2024·河北）如图所示，电源电压不变，R、R 均为定值电阻，R=20Ω，R=10Ω，R为滑动变阻器，
1 2 1 2
电压表V 的量程为0～15V，V 的量程为0～3V。闭合开关，滑动变阻器R的滑片置于某一位置A时，
1 2
电压表V 的示数为14V，V 的示数为2V。在保证电路安全的情况下移动R的滑片，两电表均能达到
1 2
满偏。
（1）求滑片置于A时，电路中的电流；
（2）求电源电压；
（3）用最大阻值为50Ω的滑动变阻器R 替换电阻R，不改变其他元件的连接。闭合开关，使电路总
0 1
功率保持最大，在保证电路安全的情况下，调节R和R 接入电路的阻值，其中R仅可以在替换前的范
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围内变化，求R 接入电路的阻值范围。
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