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专题13 人体的呼吸
一、单选题
1 .胸围差能反映一个人胸腔容积的变化，通过测量胸围差能初步了解一个人肺的功能。测
量胸围差时，受测者要尽力吸气，此时（ ）
A.膈顶上升，肺扩张 B.膈顶上升，肺收缩 C.膈顶下降，肺扩张 D.膈顶下降，肺收
缩
2 .图中① ④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列叙述正确的是（ ）
A.长期缺铁会影响③过程中气体的运输 B.①过程的发生是通过扩散作用实现的
C.②过程的进行依赖于胸廓容积的变化 D.④过程能使血液由静脉血变为动脉血
3 .下图是人体呼吸全过程示意图，其中①、②、③、④表示相应的生理过程。下列相关叙
述正确的是（ ）
A.③过程中的氧气直接在血浆中运输，不需要借助红细胞
B.②、④过程中的气体交换是通过扩散作用来实现的
C.呼吸道包括鼻、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道
D.人在平静状态下呼气时，肋间外肌和膈肌收缩
4 .一年一度的“校园十大歌手”竞赛深受同学们喜欢。下列器官 不 会 直接影响歌
手发声的是（ ）
A.喉 B.肺 C.食道 D.鼻
5 .下图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的（）
A.图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩，胸廓扩大
B.图b→c时，外界气压小于肺内气压
C.a点和c点外界气压小于肺内气压，b点和d点外界气压大于肺内气压
D.人在水中，当水漫过胸部常感觉呼吸不畅，是因为b→c过程受到了影响
6 .下面两幅曲线图表示一个人在甲、乙两种状态下的呼吸情况，下列有关说法正确的是（
）
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A.甲状态下的呼吸频率慢于乙状态下的呼吸频率
B.甲状态下的呼吸深度大于乙状态下的呼吸深度
C.甲可能是安静状态，乙可能是剧烈运动状态
D.相同时间内，乙状态下身体获得了更多的氧气
7 .下图为肺泡里的气体交换示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A.甲处流动的是静脉血 B.①为二氧化碳，②为氧气
C.乙处为肺动脉 D.肺泡壁是一层扁平的上皮细胞
8 .学习了《人的生活需要空气》后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说法不正确的
是（ ）
A.肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所
B.人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的
C.人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放能量
D.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
9 .图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。
下列有关呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A.图甲曲线ac段表示吸气
B.图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置
C.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
D.呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的
10 .下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（ ）
A.氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
B.二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C.肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的
D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换
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11 .儿童呼吸道被异物堵塞，应立即采用海姆立克急救法施救。施救人应快速向后上方挤压
儿童的上腹部，如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.人体与呼吸有关的肌肉主要是肋间肌和膈肌 B.呼吸道被异物堵塞影响肺与外界的气
体交换
C.挤压上腹部时儿童胸廓容积和肺内气压变大 D.挤压上腹部过程中肺部气体向呼吸道
外流动
12 .面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（ ）
A.该同学肺容量最大为4升 B.AB段表示吸气过程
C.BC段膈肌处于收缩状态 D.AD段曲线所示呼吸频率为36次/分
13 .雯雯在对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管，箭
头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（ ）
A.甲中①和②表示肺和外界气体交换过程，①与②相比，①含有较多二氧化碳
B.乙中血管③比血管④中的营养物质要多
C.血管⑥比血管⑤内的氧气含量要高
D.⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换
14 .下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是
A.若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小管
B.若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是组织细胞处毛细血管
C.若丙中z表示肺容积，则ab 段曲线表示吸气过程
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D.若丁表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道被消化程度，则物质w在部位③中消化成葡萄
糖
15 .下图1、2分别表示人体平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线、膈肌的状态变化示意图。
下列说法正确的是（ ）
A.ab段曲线对应的膈肌状态是收缩，如图2中A所示
B.当膈肌由A向B变化时，膈肌舒张
C.ac段曲线表示进行了两次呼吸
D.ab段和cd段曲线都表示吸气
二、非选择题
1 .马路两边已经渐渐挂满了红灯笼，欢声笑语充满房间，年味越来越浓了。当前，新冠肺
炎疫情呈现零星散发和局部的确聚集行疫情交织叠加态势，前期发生聚集性疫情的地区防
控效果开始显现，正在推进分区分级防控举措，全国疫情总体风险可控。
(1) 我们能看到道路两旁张灯结彩，是视觉感受器 接受了灯笼反射的光线的刺激，
产生神经冲动。听到欢声笑语，形成听觉的部位是 。
(2) 全国多个省区市企业以提供年夜饭方式用“心”留人，让大家自愿、快乐的留下，让人
们在异地他乡也能感受到家的温暖。年夜饭中所含的营养物质中，能提供能量的有 ，
其中不能提供能量含量很少但不可缺少的是 。消化系统消化吸收营养物质的主要场
所是 。
(3)疫情让我们保持空间距离，却又让我们心灵如此的靠近。我们深深吸气，享受此时的快
乐，吸气时，肋间肌和膈肌所处的状态是 。朋友、亲人关心的话语，默默的鼓励，
让我们在疫情期间倍感温暖。听到亲人的话语我们激动，对语言作出反射的神经中枢位于
如果过于激动后肾上腺激素增多，引起血压升高等反应，所以人体的生命活动有序进行，
是 共同调节的结果。
2 .人体具有一定的结构层次。如图是人体呼吸系统组成示意图。结合图示回答相关问题：
人体的呼吸系统由结构① 和②组成。结构②所属的结构层次是 。
结构③里的血液属于 组织。人体各种组织是由细胞分裂和 形成的。
结构③和肺泡的壁都由 层细胞构成，这样的结构特点有利于肺泡与血液之间进
行气体交换。
喉部或气管的黏膜受到异物刺激时立即引起咳嗽反射，以避免异物进入肺泡这种反射
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是人生来就有的，因此属于 反射。
3 .肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。
( 1 )肺活量能体现肺与外界进行 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ，
取三次测量的 （填“最大值”或“平均值”）。
( 2 )研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续 周后，测算
肺活量的提升率。训练方式 ：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
训练方式 ：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。①运动时，人体的
呼吸频率和深度相应增加，使如图所示的 肋间肌和 功能加强，胸廓扩大和缩小
的幅度 。训练结果表明，两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式 相比，训练方式 肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，
两组训练间 。
4 .如图是人体消化系统、循环系统、泌尿系统和呼吸系统的生理活动示意图，据图回答下
列问题。
（1）图甲中，蛋白质消化的终产物氨基酸，由消化道进入循环系统的过程A叫 。
（2）图甲①∽④中，有动脉血流动的是 (填序号)。
（2）图甲中B器官结构和功能的基本单位是 ，某人尿检时，发现尿液中有大分子
蛋白质，据此推测最有可能发生病变的结构是 。
（4）肺由许多肺泡组成，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层
扁平的上皮细胞(如图乙)。这样的结构更利于 。
5 .人体通过毛细血管与不同的组织进行物质交换，满足人体生命活动所需的营养物质和氧。
观察人体部分结构示意图（如下图），据图回答问题：
(1) 图甲是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气透过肺泡壁和 进入血液，与 细胞
中的血红蛋白结合。
(2) 图乙是小肠皱襞的示意图，图中③是 ，其大大的增加了吸收营养物质的表面积。
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(3)图丙是组成肾脏的基本单位—— 。人体内的代谢废物和多余的水主要通过图丙
中肾小球的 作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液排出体外。
(4)人体生命活动所需的营养物质和氧都要通过血液循环系统的运输，输送血液的“泵”是
。
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