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专题13 人体的呼吸
一、单选题
1 .胸围差能反映一个人胸腔容积的变化，通过测量胸围差能初步了解一个人肺的功能。测
量胸围差时，受测者要尽力吸气，此时（ ）
A.膈顶上升，肺扩张 B.膈顶上升，肺收缩
C.膈顶下降，肺扩张 D.膈顶下降，肺收缩
【答案】 C
2 .图中① ④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列叙述正确的是（ ）
A.长期缺铁会影响③过程中气体的运输 B.①过程的发生是通过扩散作用实现的
C.②过程的进行依赖于胸廓容积的变化 D.④过程能使血液由静脉血变为动脉血
【答案】 A
【解析】 A．铁是一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白在含氧量高的地方能与氧结合，在含
氧量低的地方，能与氧分离，有运输氧的功能，缺铁会影响③气体在血液中的运输，A正
确。B．①是肺的通气，是通过呼吸运动实现的，B错误。C．②是肺泡内的气体交换，此
过程的进行依赖于气体的扩散作用，C错误。D．④是组织里的气体交换，此过程能使血
液由动脉血变为静脉血，D错误。故选A。
3 .下图是人体呼吸全过程示意图，其中①、②、③、④表示相应的生理过程。下列相关叙
述 正 确 的是（ ）
A.③过程中的氧气直接在血浆中运输，不需要借助红细胞
B.②、④过程中的气体交换是通过扩散作用来实现的
C.呼吸道包括鼻、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道
D.人在平静状态下呼气时，肋间外肌和膈肌收缩
【答案】 B
【解析】 A、红细胞中含有血红蛋白，具有运输氧气的作用，所以③过程中的氧气在血浆
中运输需要借助红细胞，故A错误。
B、②肺泡里的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换，④组织细胞里的气体交换是血
液与组织细胞之间的气体交换，都是通过气体扩散来实现的，故B正确。
C、呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，
称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是呼吸系统的主要器官，是气体
交换的场所，故C错误。
D、当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也
随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，故D错
误。
故选 B。
4 .一年一度的“校园十大歌手”竞赛深受同学们喜欢。下列器官 不 会 直接影响歌
手发声的是（ ）
A.喉 B.肺 C.食道 D.鼻
【答案】 C
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5 .下图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的（）
A.图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩，胸廓扩大
B.图b→c时，外界气压小于肺内气压
C.a点和c点外界气压小于肺内气压，b点和d点外界气压大于肺内气压
D.人在水中，当水漫过胸部常感觉呼吸不畅，是因为b→c过程受到了影响
【答案】 D
6 .下面两幅曲线图表示一个人在甲、乙两种状态下的呼吸情况，下列有关说法正确的是（
）
A.甲状态下的呼吸频率慢于乙状态下的呼吸频率
B.甲状态下的呼吸深度大于乙状态下的呼吸深度
C.甲可能是安静状态，乙可能是剧烈运动状态
D.相同时间内，乙状态下身体获得了更多的氧气
【答案】 B
7 .下图为肺泡里的气体交换示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A.甲处流动的是静脉血 B.①为二氧化碳，②为氧气
C.乙处为肺动脉 D.肺泡壁是一层扁平的上皮细胞
【答案】 C
8 .学习了《人的生活需要空气》后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说法不正确的
是（ ）
A.肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所
B.人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的
C.人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放能量
D.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
【答案】 D
9 .图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。
下列有关呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A.图甲曲线ac段表示吸气
B.图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置
C.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
D.呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的
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【答案】 B
【解析】 A．图甲曲线 段表示肺内气压低于外界大气压，此时，外界气体进入肺，表示
吸气，A错误。B．图甲曲线 段时，是吸气结束的瞬间，膈肌处于图乙所示的 位置，B
正确。C．鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，C错误。D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、
气管、支气管和肺组成的，D错误。故选B。
10 .下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（ ）
A.氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
B.二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C.肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的
D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换
【答案】 C
【解析】 【分析】（1）血红蛋白：红细胞中一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是：
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，
使红细胞具有运输氧的功能。（2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺
泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现
的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
【详解】A．血红蛋白能与氧气结合的特性，氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合，
A正确。B．血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺，B正确。C．肺泡与血
液之间的气体交换是通过扩散运动实现的，C错误。D．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层
上皮细胞，利于气体进行交换，D正确。故选C。
11 .儿童呼吸道被异物堵塞，应立即采用海姆立克急救法施救。施救人应快速向后上方挤
压儿童的上腹部，如下图所示。下列叙述 错 误 的是（ ）
A.人体与呼吸有关的肌肉主要是肋间肌和膈肌 B.呼吸道被异物堵塞影响肺与外界的气
体交换
C.挤压上腹部时儿童胸廓容积和肺内气压变大 D.挤压上腹部过程中肺部气体向呼吸道
外流动
【答案】 C
【解析】 A．呼吸一般是身体与外界环境交换气体的过程，需要有多种肌肉共同完成，其
中肋间肌包括肋间内肌和肋间外肌，呼气时肋间肌会舒张，吸气过程中肋间肌会收缩，A
说法正确。B．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体进入肺的通道，呼
吸道阻塞直接影响肺与外界的气体交换，B说法正确。CD．根据题意分析可知，海姆立克
急救法是利用呼气过程将呼吸道异物冲出，呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，使胸廓容积缩
小，肺内气压升高，肺部气体向呼吸道外流动，C说法错误，D说法正确。故答案为C。
12 .面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（ ）
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A.该同学肺容量最大为4升 B.AB段表示吸气过程
C.BC段膈肌处于收缩状态 D.AD段曲线所示呼吸频率为36次/分
【答案】 B
13 .雯雯在对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管，箭
头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（ ）
A.甲中①和②表示肺和外界气体交换过程，①与②相比，①含有较多二氧化碳
B.乙中血管③比血管④中的营养物质要多
C.血管⑥比血管⑤内的氧气含量要高
D.⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换
【答案】 C
【解析】 A．甲图中的①表示肺内气体和外界气体交换过程，①呼出气体与②吸入气体相
比，①含有较多二氧化碳，A与题意不相符。B．小肠能吸收营养物质，血液流经小肠后，
血管中营养物质增加，B与题意不相符。C．血液流经肾脏后，血液中二氧化碳增加，C与
题意相符。D．血液流经脑后，血液中二氧化碳增加，再由心脏输送到肺进行气体交换，D
与题意不相符。故答案为C。
14 .下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是
A.若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小管
B.若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是组织细胞处毛细血管
C.若丙中z表示肺容积，则ab 段曲线表示吸气过程
D.若丁表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道被消化程度，则物质w在部位③中消化成葡萄
糖
【答案】 A
15 .下图1、2分别表示人体平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线、膈肌的状态变化示意图。
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下列说法正确的是（）
A.ab段曲线对应的膈肌状态是收缩，如图2中A所示
B.当膈肌由A向B变化时，膈肌舒张
C.ac段曲线表示进行了两次呼吸
D.ab段和cd段曲线都表示吸气
【答案】 D
二、非选择题
1 .马路两边已经渐渐挂满了红灯笼，欢声笑语充满房间，年味越来越浓了。当前，新冠肺
炎疫情呈现零星散发和局部的确聚集行疫情交织叠加态势，前期发生聚集性疫情的地区防
控效果开始显现，正在推进分区分级防控举措，全国疫情总体风险可控。(1)我们能看到道
路两旁张灯结彩，是视觉感受器 接受了灯笼反射的光线的刺激，产生神经冲动。听
到欢声笑语，形成听觉的部位是 。(2)全国多个省区市企业以提供年夜饭方式用
“心”留人，让大家自愿、快乐的留下，让人们在异地他乡也能感受到家的温暖。年夜饭
中所含的营养物质中，能提供能量的有 ，其中不能提供能量含量很少但不可缺少的
是 。消化系统消化吸收营养物质的主要场所是 。(3)疫情让我们保持空间距
离，却又让我们心灵如此的靠近。我们深深吸气，享受此时的快乐，吸气时，肋间肌和膈
肌所处的状态是 。朋友、亲人关心的话语，默默的鼓励，让我们在疫情期间倍感温
暖。听到亲人的话语我们激动，对语言作出反射的神经中枢位于 如果过于激动后肾
上腺激素增多，引起血压升高等反应，所以人体的生命活动有序进行，是 共同调节
的结果。
【答案】 (1) 视网膜 大脑皮层听觉中枢(2) 糖类、脂肪、蛋白质 维生素
小肠(3) 收缩 大脑 神经系统和激素
2 .人体具有一定的结构层次。如图是人体呼吸系统组成示意图。结合图示回答相关问题：
人体的呼吸系统由结构① 和②组成。结构②所属的结构层次是 。
结构③里的血液属于 组织。人体各种组织是由细胞分裂和 形成的。
结构③和肺泡的壁都由 层细胞构成，这样的结构特点有利于肺泡与血液之间进行气
体交换。 喉部或气管的黏膜受到异物刺激时立即引起咳嗽反射，以避免异物进入肺泡
这种反射是人生来就有的，因此属于 反射。
【答案】 (1) 呼吸道 器官(2) 结缔 分化(3)一(4)非条件
【解析】 （ ）呼吸系统主要由由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官，完成气体
交换。呼吸道是气体进出的通道，主要由鼻腔，咽，喉，气管和支气管组成。②肺所属于
器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。
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（ ）结构③里的血液属于结缔组织，主要作用是运输和营养。细胞分裂能够使细胞数目增
加，而通过细胞分化可以形成不同的组织，因此人体各种组织是由细胞分裂和细胞分形成
的。
（ ）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是构成肺结构和功能的基本
单位，肺泡数目多、外面包绕着许多毛细血管、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上
皮细胞构成，这样的特点有利于进行气体交换。。
（ ）喉部或气管的黏膜具有受到异物刺激产生咳嗽反射的特性，这种特性可以避免异物进
入肺泡，该反射属于非条件反射，是人生来就有的，由遗传物质所决定的先天性反射，是
一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。
3 .肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。
( 1 )肺活量能体现肺与外界进行 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ，
取三次测量的 （填“最大值”或“平均值”）。
( 2 )研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续 周后，测算
肺活量的提升率。训练方式 ：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
训练方式 ：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。①运动时，人体的
呼吸频率和深度相应增加，使如图所示的 肋间肌和 功能加强，胸廓扩大和缩小
的幅度 。训练结果表明，两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式 相比，训练方式 肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，
两组训练间 。
【答案】 (1)气体交换尽力呼气最大值
(2)膈 膈肌
增大
恢复时间较短
【解析】 (1)肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，可以体现肺与外界进
行气体交换的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再尽力呼气，尽力呼出所能呼出的气体。
测量肺活量时，应取 次测量值的最大值，而不是平均值。
(2)人体在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压低于外界气压，
实现吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓容积缩小，肺内气压高于外界气压，
实现呼气。胸廓的运动实现了吸气和呼气，所以当人体的呼吸频率和深度相
应增加时，使如图所示的 肋间肌和 膈肌功能加强，胸廓扩大和缩小的幅
度增大，从而提高肺活量。在训练方式 中，一组训练后，心率恢复到平静
状态时才开始下一组训练，这意味着每组训练之间有相对较长的休息时间。
而在训练方式 中，一组训练后，心率维持在较高水平时即开始下一组训练，
这意味着每组训练之间的休息时间相对较短。由于训练方式 中间休息时间
相对较短，导致了更高的训练强度和更多的肌肉疲劳，从而促使身体适应和
增强肺活量。间歇性运动恢复时间短，可以加快身体代谢率，增加能量消耗，
对于提升肺活量起到重要的作用。此外，较少的休息时间还可以提高身体的
耐力和心肺功能。所以与训练方式 相比，训练方式 肺活量的提升率更高，
这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间恢复时间较短。
4 .如图是人体消化系统、循环系统、泌尿系统和呼吸系统的生理活动示意图，据图回答下
列问题。
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（1）图甲中，蛋白质消化的终产物氨基酸，由消化道进入循环系统的过程A叫 。
（2）图甲①∽④中，有动脉血流动的是 (填序号)。
（3）图甲中B器官结构和功能的基本单位是 ，某人尿检时，发现尿液中有大分子
蛋白质，据此推测最有可能发生病变的结构是 。
（4）肺由许多肺泡组成，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层
扁平的上皮细胞(如图乙)。这样的结构更利于 。
【答案】 吸收 ③④ 肾单位 肾小球 气体交换
5 .人体通过毛细血管与不同的组织进行物质交换，满足人体生命活动所需的营养物质和氧。
观察人体部分结构示意图（如下图），据图回答问题：
(1)图甲是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气透过肺泡壁和 进入血液，与 细胞
中的血红蛋白结合。
(2)图乙是小肠皱襞的示意图，图中③是 ，其大大的增加了吸收营养物质的表面积。
(3)图丙是组成肾脏的基本单位—— 。人体内的代谢废物和多余的水主要通过图丙
中肾小球的 作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液排出体外。
(4)人体生命活动所需的营养物质和氧都要通过血液循环系统的运输，输送血液的“泵”是
。
【答案】 (1) 毛细血管壁 红(2)小肠绒毛(3) 肾单位 滤过(4)心脏
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