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榆林市#$##!#$#"年度高三第一次模拟检测
语文试题参考答案
!%&!"只要##就##$表述绝对化%原文是"实现高水平科技自立自强%对于贯彻新发展理念&构建新发展格
局&推动高质量发展具有重要战略意义$’
#%’!第四段没有使用举例的论证方法’
"%&!(项%强加因果(’项不合逻辑%前后两句之间在逻辑上没有必然的联系()项混淆时态%将未然说成
已然’
*%)!"都以美国的+,,)&中国的)绿色建筑评价标准*为衡量标准$分析不当%根据材料三"每个国家对各个阶
段的节能建筑没有统一的定义和衡量标准$"他们都是为了达到如同美国的+,,)&中国的)绿色建筑评价标
准*等对于节能率+数量,上的要求$可知%这说明各国也有自己的衡量标准%只是如同这个要求%而不是以这
个为衡量标准’
-%’!&项%"补给能源等于消耗能源$分析不当%从材料一"这座建筑每平方米用电量约为#.千瓦-时%发电量
约每平方米""千瓦-时$可知((项%"以后国内制造的这类产品量会远超国外制造量$曲解文意%根据材料
二"未来通过市场调节%相信会有大量产品%尤其是国产化产品出现$可知%未来只是这类国产化产品大量出
现%比现在更多%而不是国内这种产品的制造量超过了国外()项%说法绝对%根据材料三"实现建筑或建筑
群的+自我循环,将意味着实现在一定区域范围内打造人工生态环境的可能性$可知%只是可能%而不是一定’
.%"提升精细化设计水平(#制造大量国产化近零能耗建筑产业链的产品($进行专业化培训%培养大量近
零能耗建筑合格施工人员(%培育近零能耗建筑技术和近零能耗建筑行业市场(&大力宣传近零能耗建筑
知识%让大家了解这方面技术(’继续加强近零能耗建筑的相关政策的指导和支持%以多种方式激励推广近
零能耗建筑的开发建设(!每点!分%其他答案%言之有理亦可酌情给分’
/%’!"反映了张地主家不了解真实情况$曲解文意%应是"反映了张地主家谎言诬蔑的丑恶$’
0%"表现人物特点(暗示张老太太封建土财主的身份%活画出其在革命到来时的心虚与慌乱(#烘托环境气
氛(每当有革命军队临近的消息%张老太太就慌乱地穿她的小棉袄%小棉袄成为紧张气氛的标志(!每点"
分%意思答对即可(如有其他答案%言之成理的可酌情给分’
1%"实写地主家的慌乱景象%衬托革命风暴到来时的巨大威力和声势(#实写地主&炮手和觉醒农民的所见%
多视角显示出革命军和群众鱼水般的亲密关系($实写佃户&长工投奔革命军的行动%侧面写出了革命军代
表群众利益%得到人民拥护(!每点#分%意思答对即可(如有其他答案%言之成理的可酌情给分’
!$%(!原文标点.此四士者%皆有诟丑%大诽天下%明主用之%知其可与立功(故明主不取其污%不听其非%察其为
己用(’
!!%&!"止$与"耻$的词类活用不同%前者为使动用法%使##停止/后者为意动用法%以##为耻’
!#%)!"韩非揭发姚贾在魏&赵的污点%秦王因此大怒而质问姚贾$错误(依据原文"吾闻子以寡人财交于诸侯
##有何面目复见寡人$可知%令秦王大怒而质问姚贾的%主要是韩非诬告姚贾利用秦王的权势&秦国的珍
宝和诸侯相勾结’
!"%!!’四国联合成为一个整体!结成联盟’%打算对付秦国%在内寡人财力困窘%在外百姓耗损%应该如何应对0
!"图$"靡$"奈何$翻译正确各!分%句意#分’
!#’这是姚贾利用大王的权势&国家的珍宝%在外和诸侯相勾结%希望大王明察这件事(!"以$"交于诸侯$
"愿$翻译正确各!分%句意#分’
!参考译文"
荆!吴!燕!代四国联合成为一个整体"结成联盟#$准备攻打秦国%秦王召集大臣和宾客共六十多人来询问
计策$秦王说&’四国联合成为一个整体"结成联盟#$打算对付秦国$在内寡人财力困窘$在外百姓耗损$应该如
何应对()没有大臣回答%姚贾"站出来#回答说&’我愿意"为大王#出使四国$一定打消他们攻秦的念头$让他们
停止军事行动%)"秦王#于是准备了百辆车!千斤金$让姚贾穿上自己的衣服$戴上自己的帽子$佩上自己的宝
剑%姚贾辞别秦王$打消了四国攻秦的念头$使他们的军事行动停止了$并和他们结交而还%秦王十分高兴$把
!高三语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$% "!"#!$%&"
书书书千户封给姚贾$并拜他为上卿%韩非诽谤他说&’姚贾带着珍宝财物出使$南到荆!吴$北到燕!代$未必能把四国
真正拉拢$但带去的珍宝财物已耗尽$这是姚贾利用大王的权势!国家的珍宝$在外和诸侯相勾结$希望大王明
察这件事%况且姚贾是大梁守门人的儿子$曾有在大梁盗窃的前科$在赵国做官又曾被驱逐出境%用守门人的
儿子!魏国的盗贼!赵国的逐臣$来参与过问国家大事$恐怕不是鼓励群臣的办法%)
秦王召见姚贾问道&’我听说你带上我的财物去和诸侯结交$有这回事吗()姚贾回答说&’有%)秦王说&’你
有什么脸面再来和我相见()姚贾回答说&’曾参孝顺他的父母$天下人都愿让他做自己的儿子*伍子胥对他的君
王尽忠$天下的君主都愿让他做自己的臣子*女子善于女工$男子都愿让她做自己的配偶%如今我忠于大王却
得不到信任$我不到四国$又到哪里去呢( 假如我不忠于自己的君王$四国的君王怎么会信任我呢( 夏桀听信
谗言而杀掉他的良将$商纣王听信谗言杀掉他的忠臣$终于导致身死国亡%如今大王听信谗言$就不会再有人
为您效忠了%)秦王又说道&’你是守门人的儿子$魏国的盗贼$赵国的逐臣%)姚贾说&’太公望$在东海之滨被老
妇抛弃$在朝歌屠牛而牛肉无人问津$但文王用他成就了王业%管仲是齐国边邑的小商贩$在南阳不为人知$又
是鲁国赦免的囚犯$但齐桓公任用他就建立了霸业%百里奚是虞国的乞丐$被人用五张羊皮转卖到秦国$但秦
穆公任用他使得西戎来朝%晋文公任用中山的盗贼$却取得了城濮之战的胜利%这四个人$都忍受过耻辱$遭
受天下人的诽谤$但明君能任用他们$因为知道他们能为国立功%所以英明的君主不看他的污点$不听信别人
指摘他的过失$主要看他能否为自己所用%只要能够安定国家$就不听外面对他的诽谤*即使有很大的名气$要
是没有尺寸之功可录也不加以赏赐%所以群臣就不会有无功受禄的非分之想%)秦王说&’说得对%)就重新派出
姚贾而杀掉了韩非%
!*%)!"全诗抒发情感都极其委婉含蓄$错误%这首诗颔联"忆弟兄$属直接抒情’
!-%尾联为景物描写!以景结情&虚实结合’%诗人听到风吹竹门的声音%联想到可能会有冷雪打落在松窗之上%
寒风已令诗人惆怅%冷雪更令诗人焦虑%诗人担忧弟弟如何度过这寒冷的日子(!"分’诗人特意描绘寒风
冷雪的情景%委婉含蓄地表达了对弟弟深切的关怀%这种景中含情的手法%更深切感人%回味悠长(!"分’
!其他答案%言之有理的酌情给分’
!.%!2’青泥何盘盘!百步九折萦岩峦
!#’钉头磷磷!多于在庾之粟粒
!"’江山如画!一时多少豪杰!每空!分%多字&错字&漏字均不得分’
!/%"绵延不绝!连续不断&波澜壮阔等’!#融为一体!唇齿相依等’!$名副其实!名实相符&名不虚传等’!每
处!分’
!0%""太子河这根长茎可谓硕果累累$一句运用比喻%承接前面的"浑河如同一条弯曲的海百合花茎$%形象生
动地描绘了太子河的形态与辽河的位置关系及给人们的巨大意义(!#分’#"哺育出的城市有本溪&鞍山&
辽阳$运用比拟手法%形象地体现了太子河与"本溪&鞍山&辽阳$等城市的紧密关系(!"分’
!1%"含有的水汽过多!#结构单元排列整齐的!$可不是硅橡胶!每句#分%共.分’
#$%修改示例.这不但会使人们体感不适%而且会对环境中物品的品质或性能产生不利影响(!每修改正确一处
得!分’
#!%&!根据上句"那该怎么破解呢0$可知%第$句承接最紧%所以$放在最前面%排除’&)两项(第%句中的
"因此$是紧承第"句而来%排除(项’
##%!写作提示"
!%材料解读.
本次作文由材料&写作任务&写作要求三部分组成(材料是关于神舟十五号乘组三位宇航员答记者问
的话语(其话语涉及范围较广%主要围绕初心梦想&永不放弃&时机准备&时代与国家需要&幸福观&努力进
取&增强本领和永葆青春姿态等(
#%写作任务分解.
任务一.围绕"青春的姿态与成长$的关系开展了一次大讨论(
注意.必须明确回答神舟十五号乘组三位宇航员答记者问的话语给我们的思考与启示(要有明确的观点(
任务二.结合上述材料与自身发展写一篇发言稿%体现自己的感悟与思考(
对于材料中神舟十五号乘组三位宇航员答记者问的话语等内容必须在行文中有具体的阐释或分析(
!高三语文"参考答案!第!!!!#页#共"页$% "!"#!$%&"可以结合材料%扣住"结合上述材料与自身发展$和自己的感悟与思考来写作(
任务三.写作者身份&读者对象(
写作者身份是作为当代青年的自己%读者对象是当代青年(
"%立意参考.
"从邓清明话语的角度分析%可立意为"人生要永不放弃$"初心如磐%笃行致远$"做好准备等待时机$
"把人生与祖国的需要相联$"幸福就在祖国的需要中$等(#从张陆话语的角度分析%可立意为"梦想与祖
国相融$"坚定信念%实现自我价值$"民族的荣誉高于一切$等($从费俊龙话语的角度分析%可立意为"老
骥伏枥%志在千里$"人生要豪迈自信$"人生要打造实力$"要始终保持青春的姿态$等(%也可以综合以上
材料进行立意%如"把青春绽放在祖国的需要中$"青春好姿态%攀人生高峰$等(当然%不管怎样立意%要注
意契合材料(写作时要有真情实感%切不可泛泛而谈(
1题意评分解说2
题意 评分等级 文章特征
一类文 &%紧扣主题%体现了自己的思考和感悟((%写作重点突出%联系材料和现实生
-*!.$分 活%内容充实%感悟深刻%表达精彩%亮点突出(’%文体特征鲜明(
二类文 &%扣住了主题%体现了自己的思考和感悟((%写作重点较突出%联系材料和现
符合
*0!-"分 实生活%内容较充实%感悟较深刻%表达流畅%有一些亮点(’%文体特征鲜明(
题意
&%围绕主题写作%体现了自己的一些思考和感悟((%写作重点不够突出%感悟
三类文
不够深刻%内容不够充实%结构较完整%语言平淡%逻辑性一般(’%文体特征不
*#!*/分
够鲜明(
基本
四类文 &%有自己的一些感悟%扣题不紧((%写作重点不突出%内容空洞%结构不完整%
符合
".!*!分 语言不流畅%逻辑混乱(’%文体特征不鲜明(
题意
&%部分偏离题意的%酌情给分!#!!"-分’((%完全离题的%酌情给分!$!#$
偏离 五类文
分’(完全脱离材料内容%完全忽略写作要求%完全没有文体意识%仅选取材料&
题意 "-分及以下
写作任务或写作要求的只言片语展开写作%思想不健康%观点错误(
1补充说明2
!!!一’错别字等扣分
缺标题扣#分/每!个错别字扣!分%重复的不计/标点错误多的%酌情扣分(
!二’字数等扣分
!%*$$字以上的文章%按评分标准评分%扣字数分(!每少-$个字扣!分’
#%*$$字以下的文章%#$分以下评分%不再扣字数分(
"%#$$字以下的文章%!$分以下评分%不再扣字数分(
*%只写一两句话的%给!分或#分%不评$分(
-%只写标题的%给#分%不评$分(与作文完全无关%甚至是调侃考试&调侃评卷老师的内容%可以打$分(
.%完全空白的%评$分(
!高三语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "!"#!$%&"
