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语文试题参考答案
!&’!(项"#但他没有论及这些思想的构成要素$曲解文意"原文第一段只是说#其语焉不详$"
没清楚说出"并不等于没有论及%)项"#创造性地提出&历史理性’和&逻辑理性’这一对文化
概念$于文无据"原文第一段说#刘家和先生则指出"中国轴心期时代文化觉醒突出&历史理
性’特色"此与同时期欧洲文化注重&逻辑理性’构成对比$"并无证据表明这两个概念是刘家
和创造性提出的%*项"因果关系错误(
#&’!#论证了中国传统文化更优于西方的文化$分析错误"文章并没有论证谁优谁劣(
%&*!#形成这一差异的根本原因是中西方宗教信仰不同$原因归结错误%其背后的根本原因是
对人事)经验是否重视"西方史学轻视人类具体经验"使得历史学在西方只能处于附庸地位"
而在古代中国"由于重视人事)经验"历史意识在整个中国文化中起到轴心作用"因而历史学
没有受制于宗教(
"&*!#小剧场戏剧)自然风景区实景演出等沉浸式表演$曲解文意%材料一说##$世纪+$年代"
小剧场戏剧在中国出现*进入#!世纪后"一些当代艺术家推出自然风景区实景演出*近年来"
沉浸式的戏剧演出越来越受到广大青年观众的欢迎$"可见"小剧场戏剧)自然风景区实景演
出)沉浸式的戏剧演出是并列关系"前两者不属于沉浸式表演(
,&’!#由于发展历史相对较短"所以京剧的创新不宜大刀阔斧"而应该采取审慎的态度$强加因
果%材料二的最后一段说#京剧的创新++不是大刀阔斧地对京剧进行全方位改造"而是在
尊重京剧自身艺术规律)尊重前辈艺术家创造的基础上"结合时代需要)市场需要进行审慎的
改良$"可见"不进行大刀阔斧的改革"采取审慎态度"不是因为京剧发展历史相对较短"而是
因为尊重京剧自身艺术规律(
-&!,永不消逝的电波-为原创舞剧"没有可守正的前版本*,范进中举-在演出中忠实于原演出
版本"创新是基于守正%",永不消逝的电波-的创新是主创团队对舞台空间)数字技术和古
今舞种等的整体设计%#,范进中举-的创新为表演者自身对局部表演艺术的个性化理解%
!每点#分"意思正确即可"如有其他合理答案"亦可酌情给分(
.&(!#是指李邕虽然没什么才气但官至渝州刺史$错误"根据#到渝州拜谒刺史李邕"请他奖掖
提携%李邕素负才名$可知"文中的#悬殊的声名和地位$指的是与李白相比"李邕当时的才
华)名气和官位等比李白都要高(
+&!年轻的李白写出了诗作,上李邕-"与江夏的李邕有了交往的佳话%"李白关注江夏普通女
子的生活"写了,江夏行-"江夏开始有了人间烟火气%#江夏是李白与文友欢聚和别离的友
情驿站"他与宋之悌感情深厚"写下了,江夏别宋之悌-等诗文%$李白在被流放的人生至暗
时刻来到江夏"受到朋友们的热情招待"写出了,流夜郎至江夏"陪长史叔及薛明府宴兴德寺
南阁-%江夏于李白人生的困厄中"给予他诸多温暖和慰藉"成为他心灵的栖居之所%%李白
以江夏入题的诗文有!.篇"考虑唐代江夏的区域所辖"则达,$多篇%!每点!分"答出五点
得-分"意思对即可(
/&甲组答案示例.!本文展现了李白的壮气)感性)抱负"年轻的李白到达江夏"极富壮气"与李
邕言谈时吞吐日月"不拘俗礼*"李白有感于江夏商人之妻与丈夫聚少离多的委屈)苦闷"写
!高三语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
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书书书出了感性的,江夏行-*#李白向往唐代的政治中心长安"他想凭借才学得到奖掖提携"步入仕
途"施展抱负%!每点#分"意思答对即可(
乙组答案示例.!本文展现了李白的友情"李白与李邕声名和地位悬殊"却最终成就一段佳
话*"李白与宋之悌等人的交情深厚"宋之悌被贬时李白在江夏为其饮酒饯别*#李白被流放
夜郎时途经江夏"受到江夏朋友们的热情招待%!每点#分"意思答对即可(
!$&)01/!原文标点(君臣既自贤矣"而群下同声贤之"贤之则顺而有福"矫之则逆而有祸0
!!&*!#犹却众谋$中的#却$是#拒绝"推辞$的意思"#却匈奴七百余里$中的#却$是#使++退$
的意思(
!#&)!#须眉漂亮的人都受齐王重用$于文无据*#尧)舜等面貌丑陋$说法错误"文章只是说他们
容貌各有不同"却同称为圣(
!%&!!(由此说来"我只忧虑德行不高尚"并不担心眉毛和胡子长得不茂盛%!得分点.#徒$#邵
美$#病$各!分"句意#分(
!#(不考察事情的对错而乐于让别人赞扬自己"昏暗没有更严重的啊%!得分点.#察$#悦$
#暗$各!分"句意#分(
"参考译文#
材料一$
子思住在卫国!向卫君推荐苟变说"#这个人能够率领五百辆战车!君王以军旅之事交付给
他!大概得到此人!就能天下无敌了$%卫君说"#我知道他的才能可以做将军!然而苟变这个人曾
经做官吏!向百姓征税!却吃了百姓的两个鸡蛋!因此我没有重用他$%子思说"#圣明的君主任命
人!就像大工匠使用木材一样!取用木材的长处!弃用木材的短处$所以杞&梓这样合抱粗的木
材!即使有数尺的腐朽之处!好的工匠也不抛弃它!为什么呢’ 懂得它妨碍的地方很小!最终做
成了完美的器具$现在您处于战乱的年代!应选用武士!却因为两个鸡蛋就抛弃了能够攻城的
大将!这不能够让邻国听到啊$%卫君拜了两拜说"#恭敬地接受您的教导$%
子思到齐国去$齐国国君的近臣长得很美!站在国君旁边!齐国国君指着近臣边笑边说"
#假使容貌可以互换!我不吝惜将这嬖臣的美貌换给先生$%子思说"#这不是我的愿望$我只希
望国君您能行礼义!使百姓富有!我得以在您管辖的境内安家!加入百姓的行列之中就满足了!
哪里还需更多的呢$至于没有那样的美貌!这不是我所担忧的$从前尧身长十尺!眉毛有八种
颜色!确实是圣人$舜身长八尺有余!面颊上没有长须!也是圣人$禹&商汤&周文王&周武王和
周公!勤于思考!过分地使身体劳累!有的折臂仰视!有的小腿无毛驼背!然而他们也是圣人$不
靠美貌被世人称道$人的贤明睿智在于德行!怎么能在容貌呢’ 况且我的先君生来就不貌美!
但是天下的王侯并不因此而减少对他的尊敬$由此说来!我只忧虑德行不高尚!并不担心眉毛
和胡子长得不茂盛$%
材料二$
卫侯提出了一项不正确的计划!而大臣们却附和如出一口$子思说"#我看卫国!真是(君不
像君!臣不像臣)呀$%公丘懿子问道"#为什么竟会这样’%子思说"#君主自以为是!大家便不提出
自己的意见$即使事情处理对了没有听取众议!也是排斥了众人的意见!更何况现在众人都附
和错误见解而助长邪恶之风呢* 不考察事情的对错而乐于让别人赞扬自己!昏暗没有更严重的
啊+不判断事情是否有道理而一味阿谀奉承!谄媚没有更严重的啊$君主昏暗而臣下谄媚!这样
居于百姓之上!老百姓是不会同意的$长期这样不停止!国家就不像国家了*%子思对卫侯说"
!高三语文"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
{#{QQABIQAAggggQgAAAAhCUQXoCgKQkAGACCoGAAAMMAAAiQNABCA=}#}#你的国家将要一天不如一天了*%卫侯问"#为什么’%,子思-回答说"#事出有因$国君你说话自
以为是!卿大夫等官员没有人敢纠正你的错误+于是他们也说话自以为是!士人百姓也不敢纠正
其错误$君臣都自以为贤能!下属又同声称贤!称赞贤能则和顺而有福!指出错误则忤逆而有
祸!这样怎么会有好的结果’ .诗经/说"(都称道自己是圣贤!乌鸦雌雄谁能辨’)不也像你们这
些君臣吗’%
!"&’!#诗人赏景明心并言明归隐之意$错误"诗人欣赏水帘洞美景"流露出对自然风景的惊奇
与喜爱之情"展现了其哲学思想"并未言明归隐之意(
!,&本诗结句在前三联夸赞水帘洞美景的基础上"收束全诗"水到渠成"表达题旨"!#分(诗人发
表议论"认为翡翠鲛绡这些名贵之物在水帘洞美景前一文不值"抒发了自己对水帘洞美景的
热爱之情"!#分(指出隐居者的价值无法用金钱来衡量"也表达了诗人对于人生境界和价值
的深刻思考%!#分(!意思答对即可"其他答案"言之有理的酌情给分(
!-&!!(弃掷逦迤!奈何取之尽锱铢
!#(君子博学而日参省乎己!则知明而行无过矣
!%(扪参历井仰胁息!徘徊于斗牛之间!每空!分"多字)错字)漏字等均不得分(
!.&(云究竟是什么1云是如何形成的!)出现了宝塔云1出现了堡状云!每处#分"其他答案意
思对也可给分(
!+&"去掉#左右$%&在#现象$后加上#起着$或#发挥着$等*或者去掉#的作用$%’把#经历$
改为#经验$%!每处#分"其他修改方式符合要求即可(
!/&!#村村$是名词重叠"表示每个村"所有村"比#村$范围更大"更能凸显出秦腔在西府地区的
传播甚广"突出秦腔在这块土地上的重要性%"#人人$意为#每个人"所有人$"比#人$数量
更多"更能凸显出秦腔在西府地区的巨大影响力"突出西府地区百姓对秦腔的热爱%##堆
堆$是#很多堆$的意思"比#堆$的数量更多"更能凸显出观看秦腔的人之多"时间之久"更能
突出人们对秦腔的热爱%!每点!分"其他答案言之有理也可酌情给分(
#$&画横线句采用反问修辞"用问句的形式表达#秦人的家乡交响乐只有秦腔$这一肯定结果"使
语气得到增强"突出了秦腔对于秦人的唯一性和重要性"更加凸显了秦人对秦腔的喜爱和依
赖之情%!%分"如有其他答案"言之有理的酌情给分(
#!&!#气象专家表示$的意思是气象专家用语言说明"其中#表示$是动词"指用言语行为显出某
种思想)感情)态度等"意同#表明$%"#甚至不能有一点不入神的表示$的意思是作为客人"
面对秦腔"不能有不入神的表现"其中#表示$是名词"指显出思想感情的言语)动作或神情"
意同#表现$%!每句#分"其他答案言之有理也可酌情给分(
##&"写作提示#
材料解读.材料由两部分组成%第一段引用了贾平凹作品封底的一句话"其中#不虚此
行$传达出明显的情感倾向%贾平凹认可#不顾一切坚持做自己喜欢的事$的#任性$"这样的
#任性$让生命有意义%第二段提到#任性$的孙悟空脱离了绝对自由"收敛个性"遵守规则
后"却最终得以立地成佛%这个过程是他逐渐摆脱兽性"遵守人类社会的种种规则"磨炼自
身"不断获得人性的过程%
综合两段材料"我们可以看出个人的#任性$和#收敛$是辩证统一的关系%首先"青年要
有创新能力和突破自我的勇气*同时青年要严守规则"懂得收敛"才能真正成长%#任性$和
#收敛$二者是相辅相成)辩证统一的关系%
!高三语文"参考答案!第!!!!%页#共"页$%
{#{QQABIQAAggggQgAAAAhCUQXoCgKQkAGACCoGAAAMMAAAiQNABCA=}#}立意指导.!热爱诚可贵"担当价更高*"将热爱融入担当"实现人生价值*#均衡#任
性$与#收敛$的#天平$*$自由不是脱轨"规则不是牢笼*%让个性在边界的沃土中绽放*
等等%
2题意评分解说3
题意 评分等级 文章特征
一类文 !!(&紧扣主题"体现了自己的思考与感悟%)&写作重点突出"联系材料和
,"(-$分 现实生活"内容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出%*&文体特征鲜明%
!!(&扣住了主题"体现了自己的思考与感悟%)&写作重点较突出"联系材
二类文
料和现实生活"内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点%*&文体特征
符合题意 "+(,%分
鲜明%
!!(&围绕主题写作"体现了自己的一些思考与感悟%)&写作重点不够突
三类文
出"感悟不够深刻"内容不够充实"结构较完整"语言平淡"逻辑性一般%*&文
"#(".分
体特征不够鲜明%
基本符 四类文 !!(&有自己的一些思考与感悟"扣题不紧%)&写作重点不突出"内容空洞"
合题意 %-("!分 结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱%*&文体特征不鲜明%
!!(&部分偏离题意的"酌情给分!#!(%,分(%)&完全离题的"酌情给分
五类文
偏离题意 !$(#$分(%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选
%,分及以下
取材料)写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误%
2补充说明3
!一(错别字等扣分
缺标题扣#分*每!个错别字扣!分"重复的不计*标点错误多的"酌情扣分%
!二(字数等扣分
!-$$字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%!每少,$个字扣!分(
"-$$字以下的文章"%$分以下评分"不再扣字数分%
#"$$字或以下的文章"#$分以下评分"不再扣字数分%
$#$$字或以下的文章"!$分以下评分"不再扣字数分%
%只写一两句话的"给!分或#分"不评$分%
)只写标题的"给#分"不评$分%与作文完全无关"甚至是调侃考试)调侃评卷 老师
的内容可以打$分%
*完全空白的"评$分%
!高三语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
{#{QQABIQAAggggQgAAAAhCUQXoCgKQkAGACCoGAAAMMAAAiQNABCA=}#}
