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2025 年物理中考 21 个必考 12 个常考实验三题型新考法精练（通
用）
必考实验10.探究水在沸腾前后温度变化的特点
一、选择题
1. （2024黑龙江哈尔滨）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，
下列说法不正确的是（ ）
A. 甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀
B. 为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验
C. 两个实验都需要记录加热时间
D. 甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点
【答案】D
【解析】A．图甲中，使用水浴法对物质加热，是为了使物质受热均匀，故 A正确，不符
合题意；
B．两个实验需要进行多次实验，可以得到普遍规律，故B正确，不符合题意；
的
C．探究“晶体熔化规律”需要记录不同时间物质 状态，探究“液体沸腾规律”需要记
录不同时间水的温度，两个实验都需要记录加热时间，故C正确，不符合题意；
D．大多数金属的熔点高于水的沸点，甲实验装置不可以探究所有金属的熔化特点，故D
错误，符合题意。
故选 D。
2.（2024四川成都）图是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说
法正确的是（ ）
1 1
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A. 实验中还需要的测量仪器是秒表
B. 该实验操作简单，不需要注意安全
C. 有“白气”冒出，说明水已经沸腾
D. 水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热
【答案】A
【解析】A．因为探究水沸腾前后温度变化的特点，需要记录不同时刻的温度，所以需要
用到秒表来记录时间。故A正确；
B．在加热过程中，水可能会因为沸腾而溅出，造成烫伤；因此需要注意安全，故B错误；
C．白气是小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的，水沸腾前后都可以观察到白气冒出，故C
错误；
D．水沸腾后，由于水沸腾需要不断吸收热量，为了继续探究水沸腾时的特点，不能熄灭
酒精灯，停止加热，故D错误。
故选A。
3. （2023四川凉山州）如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，标准大气压下酒精的
沸点为78℃，给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精（ ）
A. 能沸腾 B. 温度达不到沸点，不能沸腾
C. 温度能达到沸点，但不能沸腾 D. 以上三种情况都可能发生
【答案】A
【解析】当烧杯中的水沸腾后，温度达到沸点，继续加热，试管中的酒精吸热，温度上升
且酒精的沸点低于水的沸点，故试管中的酒精温度能达到沸点，且能持续从水中吸热，故
试管中的酒精能沸腾，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
2 2
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4. （2023绵阳四诊）在研究水的沸腾实验中，下列相关说法正确的是（ ）
A. 图甲中，加盖子是为了减慢水的沸腾，开小孔是为了防止沸点变大
B. 图乙中读数方法会导致测量结果偏小
C. 图丙中A是沸腾时气泡的变化情况，B中沸腾前气泡上升时变小是因为空气遇冷液化
D. 图丁中，若a、b是同种物质，则图像不同的原因有初温不同和质量不同
【答案】D
【解析】A．加盖是为了缩短加热时间，加快沸腾，故A错误；
B．温度计的0刻度在下，俯视读数使读数偏大，故B错误；
C．沸腾前，烧杯中水的温度下层高，上层低，气泡上升时水蒸气遇冷液化，使气泡变小；
沸腾时，烧杯中上层水的温度和下层水的温度相同，气泡上升逐渐变大，直至液面破裂，
故C错误；
D．若a、b是同种物质，吸收相同的热量，温差越小的质量越大，故D正确。
故选D。
5.（2020湖北武汉）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验
装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之
一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是（ ）
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A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】D
【解析】保持其他条件不变，说明气压、液体都不变，所以水的沸点不变，当水的质量减
小时，由 可知，水升高的温度较快，水达到沸点的时间缩短，故图线④符合题
意。
6．利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，通过两次实验得到如图乙所示的
温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（ ）
A．纸板上的小孔是为了使烧杯内外气压相等
B．沸腾前，水的吸收热量温度升高
C．沸腾过程中，水不断吸热，温度不变
D．由图乙可知第一次实验用水质量较大
【答案】D
【解析】水沸腾时，继续加热，温度不变；沸点与气压的关系：沸点随气压的增大而升高
随气压的减小而降低；只减少水的质量，只是从开始加热到沸腾的时间变短，不会改变水
4 4
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的沸点。
A．实验中若在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了
使杯内外气压平衡，故A正确；
B．沸腾前，水吸收热量，温度升高，故B正确；
C．水在沸腾前，水不断吸热，水的温度上升，沸腾过程中，水不断吸热，水的温度不变，
故C正确；
D．由图乙可知，两次水的初温和末温相同，第一次实验水加热到沸腾的时间较短，第一
次水吸收的热量较少可知第一次实验用水质量较小，故D错误。
故选：D。
二、填空题
1. （2024江苏连云港）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量
气泡并不断上升，气泡在上升过程中将________（选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不
变”）。沸腾时继续吸热，水的温度_________。实验中，有三组同学选用同样规格的温度
计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜
想，你的操作方法是___________。
【答案】 逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察
【解析】水沸腾时各处的水温相同，水中形成大量的气泡，在上升过程中，受到水的压强
减小，所以气泡会不断变大，升到水面处破裂；沸腾时继续吸热，但水的温度不变。
为了验证同学的猜想，将该三支温度计，同时测量同一杯水的温度，若三支温度计示数相
同，即可说明不是温度计本身的差异引起的。
2. （2024江苏无锡市）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关
加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为______℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是
______（填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要______。
【答案】 98 液化 吸热
5 5
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【解析】由图可知，温度计 分的度值是1℃，温度计的示数是98℃。
玻璃片下表面出现小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的。
水沸腾过程中需要吸热，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。
3. （1）在探究水沸腾前后温度变化特点时，某同学观察到如图甲、乙所示的实验现象，
图________（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况；
（2）如图丙所示，某同学用滴管向一个装有水的烧杯中滴入一滴红墨水，一段时间后，可
以看到：________，这属于扩散现象。
【答案】（1）甲 （2）一整杯水都变红了
【解析】（1）沸腾前烧杯底部温度高，表面温度低，底部的水先汽化形成气泡，气泡上升
的过程中，遇冷液化，气泡越变越小，是乙图，沸腾时，整杯水的温度一致，底部的水先
汽化，气泡慢慢上升过程中，周围的水汽化，气泡越变越大，故选甲图。
（2）某同学用滴管向一个装有水的烧杯中滴入一滴红墨水，一段时间后，水分子、墨水分
子都在运动，可以看到一整杯水都变红了。
4. （2023重庆A）小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应
先确定两者中__________的位置；实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为
______℃；图乙是水的温度随时间变化的关系图象，分析图象可知：水在沸腾过程中温度
__________。
6 6
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【答案】 烧杯 94 不变
【解析】物理实验器材的组装过程中，若为竖直方向的实验装置，需要从下往上逐步组装
因此应先确定烧杯。
图甲中温度计的分度值为1℃，因此读数为94℃。
由图乙图像分析可知，水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
5. （2022四川成都）小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的
温度和时间关系图像。他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变___________；
分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度___________。
【答案】 大 保持不变
【解析】水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气
泡，气泡越来越大。
由图乙中图像可知，第180s到360s，水的温度保持100℃不变，此时水已经沸腾，水沸腾
后继续吸热，温度保持不变。
6. （2022江苏无锡）在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应
_________在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说
明水正在沸腾，沸点是______℃。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：
____________。
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【答案】 浸没 99 见解析
【解析】温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器壁和容器底部。
由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是99℃。
要想证明水沸腾时需要吸热，需要撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾。
7. （2022湖北十堰）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小红向烧杯中倒入适量
90℃的热水进行实验，这样做的好处是_____。她观察到水沸腾时温度计的示数如图所示，
则水的沸点为_____℃，说明该处大气压可能_____（选填“大于”、“小于”或“等
于”）一标准大气压。
【答案】 节约时间 98 小于
【解析】实验时烧杯中装入热水，好处是可以缩短加热时间。还可以通过减少水的质量、
加上盖子来节约时间。
由图可知，此温度计的分度值为1℃，所以此时温度计的示数为98℃，即水的沸点为
98℃。
因为液体的沸点跟气压的大小有关，标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃，此时沸点
为98℃，说明该处大气压可能小于一标准大气压。
8. （2022江苏南通）在“探充水沸腾时的温度变化特点”的实验中，两组同学在相同的环
境中，用如图甲所示 的装置分别进行实验，并绘制出如图乙所示的a、b两个图像，由图
像可知：实验时水的沸点为 ______ ℃； 此时大气压 ______ 1个标准大气压；如果两组
同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为
m______m。（后两空选填“大于”、“等于”或“小于”）
a b
8 8
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【答案】 98 小于 大于
【解析】由所绘制的乙图象可知，当水温度达到 98℃时，继续加热，水吸收热量，温度保
持不变，所以可得此时水的沸点是98℃，水的沸点低于100℃，此时周围环境的大气压小
于一标准大气压。
水从开始加热到沸腾所用的时间相同，水吸收相同的热量，温度变化不同，可以判断所用
水的质量不同；a初温高，所以a的质量大。
9.（2023广西） 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，水中产生大量气泡，温度
计示数保持不变，如图所示，说明水沸腾时，温度______，沸点是______℃。
【答案】 不变 99
【解析】由图可知，水中产生大量气泡，气泡越往上越大，说明水正在沸腾，温度计示数
保持不变，说明水沸腾过程中吸热但温度保持不变。
由图可知，温度计的分度值为1℃，温度计读数为99℃，即水的沸点是99℃。
三、实验探究题
1. （2024苏州）观察水的沸腾实验：
（1）按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后
9 9
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_________的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第
3min时温度计示数如图乙所示，读数为_________℃；
时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
间/min
水
88 90 92 96 98 98 98 98
温/℃
（2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像_________；
（3）由图可知，水的沸点为_________℃；
（4）为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。
用气筒_________（抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的_________，多次实验可
得出的结论是_________。
【答案】（1） 气泡 94 （2） （3） 98 （4） 抽气
温度 沸点随气压的减小而降低
【解析】（1）实验中，需要观察沸腾前后气泡的变化情况，故使用大试管可以适当缩短实
验时间，也可以更好地观察水沸腾前后气泡的变化；由图乙可知，温度计的分度值为
1℃，其示数为94℃。
（2）用表中数据在图丙上描点画出水温随时间变化的图像，如下图所示：
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（3）由图可知，当水温为98℃后，水继续吸热，但温度保持不变，故水的沸点为98℃。
（4）用气筒抽气，使水面上方的气压减小，观察到水再次沸腾，记录此时的温度，进行多
次实验后，分析实验现象和数据可得出结论：沸点随气压的减小而降低。
2. （2024长春市）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
时间/ 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 92 94 98 98 98 98
（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是________；
（2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔 读取一次温度并记录在表格中，第
时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为________℃；
（3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象；________
（4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中
的水能否沸腾？________。
【 答 案 】 （ 1 ） 将 铁 架 台 的 铁 夹 向 上 调 一 点 （ 2 ） 96 （ 3 ）
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（4）不能
【解析】（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底，玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或
容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。
（2）第 时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，此时水的
温度为96℃。
（3）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图象如图所示：
（4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中
的不能沸腾，因为试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的
水不能继续吸收热量，故不能沸腾。
3. （2024黑龙江绥化）如图甲是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验
装置，记录的温度随时间变化关系图象如图乙所示。
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（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整__________的位置；（选填
“烧杯”或“温度计”）
（2）实验中杯□周围出现大量“白气”，“白气”的形成属于__________现象；（填物态
变化名称）
（3）关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是__________；（选填字母）
A.减少热损失B.降低杯内气压，使水沸腾更快
C.减少“水雾”的干扰，方便读数D.有助于固定温度计
（4）小组同学进一步分析图象，发现水沸腾时的特点是__________；
（5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是__________。
【答案】（1）烧杯 （2） 液化 （3） B （4） 吸收热量、温度保持不变 （5）见解
析
【解析】（1）实验中，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整烧杯的位置，再悬挂温度计，
可避免，温度计的玻璃泡接触烧杯底。
（2）杯口周围出现的白气，是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水珠。
（3）甲装置中硬纸片，可固定温度计，能减少热量散失，同时，杯中水面气压在加热过程
中会增大，水的沸点升高。又可避免过多的水蒸气在上升时遇到冷的温度计液化成的水雾，
干扰计数，故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。
故选B。
（4）由图乙知，水的温度达到98摄氏度后，温度保持不变，此时水已经沸腾，而在整个
过程中，酒精灯一直在加热，所以水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变。
（5）石棉网（或陶土网）、铁圈、烧杯底部的温度高于水的沸点，水能继续吸热。
4. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，某同学利用如图（甲）所示的装置进行实
验，用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近 时，每隔 记录一次数据，绘制出
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如图（乙）所示的图像。
（1）某时刻温度计示数如图（甲）所示，该时刻的温度是______ ；
（2）分析图（乙）可知，水在沸腾时，持续吸热，温度______；
（3）为缩短将水加热至沸腾所用时间，可采用的方法是______（写出一种合理方法即可）；
（4）通过实验发现水的沸点低于 ，可能原因是该地区的大气压强______标准大气压。
【答案】 （1） 95 （2）不变 （3）见解析 （4）低于
【解析】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是95℃。
（2）由图乙可知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，水沸腾过程中，吸收热量，但温
度不变。
（3）要缩短加热时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高
水的初温。
（4）1标准大气压下，水的沸点为100℃。气压减小，水的沸点降低，水的沸点低于
，可能是该地区的大气压强低于标准大气压。
5. （2022湖北武汉）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实
验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。
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（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、______（填“变大”“变小”
或“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷_______（填
“汽化”“液化”“升华”或“凝华”），在烧杯口周围形成“白气”；
（2）通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须______；
（3）图乙是该组同学第二次实验绘制的图像。第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热
2min温度升高5oC，则图乙中t=______oC。
0
【答案】（1）变大 液化 （2）持续吸热 （3）87
【解析】（1）水沸腾时，形成大量的气泡不断上升、液体压强越变越小，故气泡越变越大；
“白气”是小水珠，水蒸气遇冷液化成小水珠。
（2）水在沸腾时，持续吸热，温度不变。
（3）装置相同，在相同的时间内吸收热量相同，水沸腾前每加热2min温度升高5oC，则
每1min升高的温度为 ，一共加热了5min，故水温改变了
则初始温度为
6. （2022梧州）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。
（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔
1min观察1次温度计的示数，记录在表中：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 97 98 98 98 98
如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是________℃；
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（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为 ______℃，水沸腾后继续加热，温度 ________
（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速
塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为
浇冷水时烧瓶内的水蒸气 _______（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点
_______（选填“升高”或“降低”）造成的。
【答案】（1）96 （2）98 不变 （3）液化 降低。
【解析】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，液柱的上表面在90℃往上6格，所以示
数为96℃。
（2）水沸腾时保持不变的温度称为沸点，由表中数据可知，水的温度保持在98℃不变，
所以水的沸点为98℃。
观察表中数据，水达到沸点之后，继续加热，温度不变。
（3）因为液体的沸点和气压有关，气压越低，沸点越低。当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温
度突然降低，烧瓶内的水蒸气液化成小水珠，水面上方的气压减小，导致水的沸点降低，
所以水重新沸腾起来的。
7. （2022吉林长春）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置如图所示。
（1）按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹
向___________移动适当距离；
（2）某时刻温度计示数如图所示，水的温度为___________℃；
（3）实验数据如下表所示，分析可知：水在沸腾过程中不断吸热，温度___________；当
地的大气压___________标准大气压；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 94 95 96 97 98 98 98 98
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（4）实验过程中，酒精燃烧，质量减小，热值___________。实验结束后，整理实验器材
时闻到了酒精的气味，这是___________现象。
【答案】 （1）下 （2） 95 （3）保持不变 低于 （4）不变 扩散
【解析】（1）由于温度计的玻璃泡没有完全浸入水中，需要将温度计向下调整，即应将铁
夹向下移动适当距离。
（2）图示温度计的分度值是1℃，液柱上表面在90℃上面第5个小格上，因此温度计示数
为95℃。
（3）观察表中实验数据，从第4分钟开始，水的温度保持98℃不变，则水开始沸腾，沸
点为98℃。这说明水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。
液体的沸点和气压有关，气压越低，沸点越低。此时水的沸点为98℃，而1标准大气压水
的沸点为100℃，故此时的大气压低于1标准大气压。
（4）热值是燃料的一种特性，与质量无关，所以实验过程中，酒精燃烧，质量减小，但热
值不变。因为酒精分子在不停的做无规则运动，所以整理实验器材时闻到了酒精的气味，
这是扩散现象。
8. （2022云南）如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸
腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1）是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和小亮利用如图甲所示的装置进
行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：___________；
（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过
图乙分析可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）图乙中，t~t 阶段试管中的物质处于___________状态，此过程中温度不变，内能
1 2
___________；
（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为
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___________℃，说明当地的大气压___________1个标准大气压；
（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水
___________沸腾（选填“会”或“不会”）。
【答案】 （1）B温度计的感温泡碰到了容器底（或A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块
中） （2） 晶体 （3）固液共存 增大 （4）95 小于 （5） 不会
【解析】（1）根据温度计的使用方法，由甲图可知，存在的错误是：一是B温度计的感
温泡碰到了容器底；要测碎冰块的温度，将A温度计的感温泡埋没在碎冰块中，所以第二
个错误是A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块中。
（2）通过图乙可知,冰t~t 阶段，冰吸收热量，温度保持不变，符合晶体熔化特点，所以
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冰是晶体。
（3）由乙图可知，t~t 阶段冰处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，此过程吸收热量，
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温度不变，内能增大。
（4）由丙图图像可知，水升高到95℃就不再升高，说明水已经沸腾了，所以水的沸点为
95℃；由于1标准大气压下，水的沸点为100℃，并且沸点随气压的升高而升高，而此时
水的沸点为95℃，小于100℃，说明当地的大气压小于1个标准大气压。
（5）烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，说明试管和烧杯中水温度相同，不
存在温度差，所以试管中的水不能从烧杯中吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。
9. （2022辽宁锦州）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的
特点”：
（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过______方式改变水的内能；
（2）水沸腾时，继续加热，水的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同
学图像不同的原因是水的______不同；
（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将
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其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气______
（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点______。（选填“升高”、“降低”或
“不变”）。
【答案】（1）热传递 （2）不变 （3）质量 （4）液化 降低
【解析】（1）改变内能的方法有两种：做功和热传递；用酒精灯给水加热，水吸收热量，
内能增大，这是通过热传递的方式来改变内能的。
（2）水沸腾时的特点：继续吸热，温度保持不变；继续给沸腾的水加热，水的温度会保持
在沸点。
（3）由图乙可知，两次实验中水的沸点以及初始温度均相同，小华给水加热的时间比小明
长，说明小华的实验中水达到沸点时吸收了更多的热量，由
可知，小华实验中水的质量比小明的大。
（4）液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越高沸点越高；向烧瓶底部浇冷水，瓶内的
水蒸气遇冷液化成小水滴，瓶内气体变少，气压降低，瓶内水的沸点降低，水又重新沸腾
了。
10. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，某同学利用如图（甲）所示的装置进行
实验，用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近 时，每隔 记录一次数据，绘制
出如图（乙）所示的图像。
（1）某时刻温度计示数如图（甲）所示，该时刻的温度是______ ；
（2）分析图（乙）可知，水在沸腾时，持续吸热，温度______；
（3）为缩短将水加热至沸腾所用时间，可采用的方法是______（写出一种合理方法即可）；
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（4）通过实验发现水的沸点低于 ，可能原因是该地区的大气压强______标准大气压。
【答案】 （1） 95 （2）不变 （3）见解析 （4）低于
【解析】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是95℃。
（2）由图乙可知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，水沸腾过程中，吸收热量，但温
度不变。
（3）要缩短加热时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高
水的初温。
（4）1标准大气压下，水的沸点为100℃。气压减小，水的沸点降低，水的沸点低于
，可能是该地区的大气压强低于标准大气压。
11. （2024福建）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的
水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温
度随时间变化的图像，如图乙；
（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和______；
（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度______，水的沸点是______℃。推
断当时实验室的气压______一个标准大气压；
（3）对比图乙中两条图线可知，选用______煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
【答案】 （1）秒表 （2）保持不变 98 小于 （3）盐水
【解析】（1）取质量相等的水和盐水需要测量工具是天平，实验中需记录温度随时间的变
化，所以要用秒表记录时间，用温度计测量温度，实验需要的另一个测量仪器是秒表。
（2）该实验用加热的时间表示吸收热量。分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继
续加热，温度为98℃保持不变，故水的沸点是98℃。
气压越低，水的沸点越低。在一个标准大气压下，水的沸点为100℃。此时水的沸点98℃
小于100℃，故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。
（3）分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，
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且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
12. （2024重庆B）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为______℃；
②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分
析图像可知：水在沸腾过程中温度______，A组同学所用水的质量更______。
【答案】 ①. 87 ②. 不变 小
【解析】（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表
10℃，每一个小格代表1℃，示数是87℃。
（2）由乙图可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变。
由图乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下，A组的水
质量较小。
13. （2024山东临沂）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝
活动，中国展台的工作人员展示了煮茶茶艺。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影
响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，并每隔2min记录一次温度计的
示数。
（1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，
一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡________；
（2）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为________℃；烧杯上方出现的大
量“白气”是水蒸气________（选填“吸热”或“放热”）后形成的；
（3）根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像。分析图像，
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请给小明提一条合理化建议；________
（4）分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响．为了得出结论，他可以
________。
【答案】 （1）浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部 （2）99 放热 （3）提高水的
初温，以缩短加热时间 （4）同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点
【解析】（1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实
验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡浸没在被测物体中
国，且不碰杯壁与杯底，使测量时温度计的示数较准确。
（2）水沸腾时，由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数为99℃，即水的沸点为99℃。
烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气放热后形成的水珠。
（3）由图得，实验过程中选用的水的初温为20℃，较低，实验时间较长，则可以提高水
的初温，以缩短加热时间。
（4）为了得出茶叶对水的沸点有没有影响，他可以同时做一组加热水的对比实验，比较茶
水和水的沸点，若沸点相同，说明茶叶对沸点没有影响，若沸点不同，说明茶叶对沸点有
影响。
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