文档内容
1 、本文中画线句子使用了什么说明方法？请简
要分析其作用。
2 、第×段画线句运用了________和________的说明
方法，其作用是________。
设问方式 3 、写出第×段画线句中使用的两种说明方法，然
后选择其中一种简析其说明效果。
4 、举例说明本文运用的一种说明方法及其作
用。
特点：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明
事物或事理的说明方法。常用的标志语有“比如”“
例如”“如”等。选例子应注意典型性、代表性。
语言标志：例如、比如、据说、譬如等。
举例子 作用：真实、有力地说明事物或事理。
答题模板：通过举……的例子，真实具体地说明
了……的特征（道理），把抽象复杂的事物（道
理）说得通俗易懂，更具体，更有说服力。
特点：根据事物属性的异同，把事物按一定标准
分成若干类，然后逐类加以说明。分类标准要统
一。
语言标志：一类(种)……,另一类(种)……；(一)(二)(
三)等表序数的词。
分类别 作用：能使人了解事物的概貌,区分各个类别的差
别，使说明更有条理。
答题模板：为了说明……的特征(道理),文章条理清
晰地从……方面分门别类加以说明,使不同事物特
征明了，使事物之间关系清晰，使事物各部分之
间的联系和区别更突出。
特点：用一些数字从数量上说明事物的特征，这
说明方法及作用 样既能反映事实情况，又有较强的说服力。一定
要对数字进行核实。需要提醒的是，表示年月日
的内容不是列数字。
语言标志：确数、约数等如小数、分数、百分
数、度数、倍数等。
列数字 作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，
极具说服力。
答题模板：用具体的数据具体准确地说明了……
的特征(道理)，使说明更准确、直观更有说服
力。
特点：将两种有着外在或内在联系的相同或不同
的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比
和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为
了说明不同点。
语言标志：比、而、相对于、较等。
作比较 作用：在比较中突出事物的本质特征。
答题模板：把……和……加以比较，突出强调了
… …的特征（道理），使说明更加具体，给读者
留下深刻的印象。
特点：用简明扼要的语言对事物的本质特征进行
规定性的说明。这种说明方法常用于科技说明
文、政策条文、产品说明书等。
语言标志：……是……；这就是……;……叫(作)
… …。
下定义
作用：准确、简明地说明事物的本质特征。
技巧点拨 答 本 题 质 模 特 板 征 ： ,使 … 说 … 明 是 更 … 通 …准 俗 确 易 而 懂 简 。 明地揭示了……的
特点：以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常
见、不太熟知的事物的方法。
语言标志：像、仿佛、如、犹如等。
打比方 作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易
懂，具体生动。增强说明的形象性、生动性。
答题模板：将……比作……，形象生动地说明……
的特征(道理)使说明的内容更形象易懂、生动有
趣，增强了文章的趣味性。
特点：从一个侧面，对事物的某一个特点做些解
释。
语言标志：……是……，……叫……。
作诠释 答题模板:具体说明了……事物的特征(事理)，使
… …(要说明的事物或事理)通俗易懂。
下定义与作诠释的区别:两者常采用“某某是什么”
的形式。一般来说，“是”字两边的话题能够互
换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
特点：引用名言诗文、新闻报道、谚语、神话传
说等资料。
语言标志：大多情况有引号。
引资料 a .引故事神话传说：以…生动的故事引出说明对
象,增强趣味性，激发读者的阅读兴趣，生动形象
地说明了事物……的特征。
b.引名人名言:名言说明了事物……的特点增强了
答题模板 文章的说服力。
c .引用诗句：增添了文章的诗情画意，写出了事
物……的特点，同时增强了文章的可读性，激发
了读者的阅读兴趣。
特点:对事物进行细致的描摹。
语言标志:多运用比喻、拟人等修辞，如:有的像
摹状貌 … …,有的像……。
答题模板：通过描摹……的情态，生动形象地说
明了事物……的特征，使文章生动活泼。
特点：用图画、表格的形式对事物的特征、事理
加以说明，具体直观。
语言标志：如柱状图、箭头图等。
列图表
答题模板：用列图表的方式对数字、步骤等加以
说明，直观、明了、形象地说明了事物(事理）的
… …特点，使读者一目了然。
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