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2022年高考政治押题预测卷01（新高考卷）
政治·全解全析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A B A D C C
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D A C B B C
1．B
【详解】
央视播出的《中国考古大会》节目将我们带回到距今70万年前的旧石器时代，体现的是原始社会。
①③：原始社会时期“北京人”神秘面纱后面“真容”的是人们在生活中以采集天然食物为主，人们在生
产中结成平等互助的关系，①③符合题意。
②：铁制工具是封建社会的生产工具，而原始的生产工具主要是石器，②错误。
④：原始社会在氏族制度下，没有人压迫人的现象，因此氏族长不能以强制手段解决氏族内部问题，④错
误。
故本题选B。
2．C
【详解】
乌克兰供应全球将近70%的高纯氖气，随着俄乌冲突升级，国际市场氖气供应减少，可能导致氖气价格上
涨，进一步加剧全球芯片短缺状况。用图示表示，氖气需求量不变的情况下，供应量会减少，供给曲线向
左侧移动；而全球芯片由于氖气价格上涨出现短缺状况，使得供给曲线向左侧移动。
①：图示显示的是氖气需求减少，价格下降，①不符合题意。
②：图示显示氖气在需求量不变的情况下，供应量减少，氖气价格上涨，②正确。
③：图示显示芯片供给减少，价格上涨，③正确。
④：图示显示的是芯片供给增加，价格下降，④不符合题意。
故本题选C。
3．A
【详解】
①②：“飞地抱团”项目由村集体出资成立公司开发建设，每年按投资额的10%给予出资村保底分红，让
薄弱村都有机会参与抱团发展。由此可见生产关系的调整是促进农村经济发展的动力，而发展壮大集体经
济是实现共同富裕的有效途径，①②符合题意。③：按劳分配仍然是农村分配的主要方式，③错误。
④：材料强调农村集体经济通过“飞地抱团”项目得到发展，不体现不同所有制经济能够取长补短、相互
促进，④与题意不符。
故本题选A。
4．B
【详解】
①③：高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要
的发展，是体现新发展理念的发展；要坚持稳中求进，实现量的合理增长和质的稳步提升，①③符合题意。
②：实现高质量发展，就是要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，加快建设现代经济体
系，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断增强我国经济创新力和竞争力，让高质量发展之
路越走越宽广，②说法错误。
④：实现高质量发展，要强化创新引领，实施稳健有效宏观政策，保持宏观政策连续性，④说法错误。
故本题选B。
5．A
【详解】
①③：“大力实施乡村振兴战略，提高农村居民收入”以及“大力推进融合发展，增强乡村产业发展聚合
力”都可以不断提高农村居民的收入，缩小城乡居民人均可支配收入差距，①③正确。
②：减少城市社会保障开支，增加对农村的补贴，不利于社会和谐稳定，同时这样做也并不能缩小城乡居
民可支配收入差距，②错误。
④：推进城镇化，让更多的农民都成为城市居民，并不意味着城乡居民可支配收入差距缩小，④排除。
故本题选A。
6．D
【详解】
③④：居委会和村委会是基层自治组织，人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务。材料中社
区居民合理表达意见，参与社区的公共事务管理，村民在村民会议上通过对村委会的各项工作进行民主评
议实现民主监督，体现了广大人民群众直接行使民主权利的生动实践，③④符合题意。
①：村委会是基层自治组织，并不是基层政权组织，村委会成员并不能直接参与管理国家和社会事务，①
错误。
②：关系本村村民公共利益的事项有多种多样，凡涉及全村村民利益的事都有村民会议按照少数服从多数
的原则讨论决定，因此该选项的说法太绝对，排除②。
故本题选D。7．C
【详解】
②④：政府此举主要目的在于通过合理行政，坚持求真务实的工作作风，营造良好市场环境，保护未成年
人健康成长，维护消费者合法权益，故②④符合题意。
①③：材料强调加强电子烟市场监管，主要是通过履行经济建设职能保护未成年人健康成长，不涉及推动
生态文明建设，主要目的也不是推动电子烟质量的提升，故①③不符合题意。
故本题选C。
8．C
【详解】
②③：《孔子》的舞台用篆刻着孔子经典语录的巨大竹简装饰，演员服饰借鉴战国楚墓出土的彩绘木俑纹
饰制作等表演，这启示我们传统文化是文化创新必不可少的根基，也说明了求同存异，兼收并蓄是文化创
新的重要途径，②③正确。
①：“具有不朽的文化气质”夸大了传统经典的作用，①错误。
④：社会实践是文化创新的根本途径，④错误。
故本题选C。
9．C
【详解】
②④：冬奥会志愿者用笑容温暖了这个冬天,用奉献拥抱了整个世界。这表明，志愿服务体现了志愿者奉献
友爱互助的品质，深化和丰富了群众性精神文明创建活动，成为赛场内外独特的风景线，②④符合题意。
①：志愿服务为冬奥会的顺利进行提供了精神动力而非智力支持，①排除。
③：志愿服务是公民当前参与社会建设的形式之一，但不能说是主要形式，③错误。
故本题选C。
10．D
【详解】
A：遥感三十五号卫星A星、B星、C星属于具体物质形态，不具有自觉能动性。自觉能动性是意识活动
的特点，A错误。
B：存在不依赖于思维，思维依赖于存在，“思维和存在密不可分的”说法错误，B排除。
C：实践是检验认识真理性的唯一标准，C错误。
D：航天工作者将遥感三十五号卫星A星、B星、C星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，它们主要
用于科学试验、国土资源普查、农产品估产以及防灾减灾等领域，探测能力持续增强，这表明思维和存在
具有同一性，世界上没有不可认识的事物，D正确切题。11．A
【详解】
①②：漫画反映的是，因垂钓者忽视了钓线的承受能力，终因有多条鱼儿上钩导致钓线断了而一无所获，
启示我们想问题、做事情要准确把握事物存在和发展的各种条件，坚持适度原则，故①②符合题意。
③④：材料强调的是想问题、做事情要准确把握事物存在和发展的各种条件，坚持适度原则，材料没有涉
及尊重客观规律、前进性和曲折性等问题，故③④不符合题意。
故本题选A。
12．C
【详解】
C：随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失，这表明国家是一定历史阶段的产物，是一种历史现象，
故C入选。
AB：材料并未涉及国家职能和性质，故AB不选。
D：国家随阶级的产生而产生，而不是人类，故D不选。
故本题选C。
13．B
①④：张某因重大过失导致周某合法权益受到损害，应承担主要过错责任；民事权利诉讼时效为三年，
①④符合题意。
②：张某的过错程度对衡量其责任大小有实际意义，②说法错误。
③：培训机构应承担次要责任，而非无过错责任，③说法错误。
故本题选B。
14．B
【详解】
②④：稳定就业的多种举措体现了发散思维的特点，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的
多样性答案，头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,
会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产
生出来，②④符合题意。
①③：让人们的注意力聚焦关注的目标属于聚合思维的特点，本题考查发散思维，排除①③。
故本题选B。
15．C
【详解】
①：我国科学研究实现了从一氧化碳到蛋白质的合成，并已形成万吨级的工业生产能力，有助于我国摆脱“大豆进口依赖综合征”、减少二氧化碳排放量助力实现“碳中和”，这说明在正确认识规律的基础上，
能建立有利于人类的新联系。①符合题意。
②：题干体现了联系的客观性，说明人能够根据固有的联系，建立新的联系；没有涉及要善于寻找偶然联
系中隐藏的必然性。②不符合题意。
③：材料不涉及辩证的否定，不涉及克服旧事物中过时的因素。③排除。
④：材料中“在国际上首次实现了从一氧化碳到蛋白质的合成，并已形成万吨级的工业生产能力”，这说
明科学技术创新对社会生产力发展具有极大的推动作用，④符合题意。
故本题选C。
16．①坚持党的领导，是我国社会主义市场经济体制的重要特征。彰显制度优势，发挥党中央在生态保护
和修复过程中的领导核心作用。②充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。规范市场秩序，增加优质生
态产品供给，延伸生态产品价值链，构建生态保护修复市场机制，为社会资本参与生态保护修复营造良好
的营商环境。③更好发挥政府作用，科学宏观调控。依法依规加强监管，统一市场准入，做好规划管控、
风险防范工作，加大对生态保护和修复的投入。
【分析】
背景素材：我国生态保护与修复工作
考点考查：发展社会主义市场经济的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料，运用经济生活知识，说明我国如何发挥社会主义市场经济体制的优势促进生态保
护修复。本题属于措施类主观题，主要考查发展社会主义市场经济的有关知识，属于微观考查，解答时，
考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“在党中央坚强领导下，我国生态保护与修复工作取得明显成效”——可从坚持党的领导，
是我国社会主义市场经济体制的重要特征角度分析；
有效信息②：“规范市场秩序，增加优质生态产品供给，延伸生态产品价值链，构建生态保护修复市场机
制”——可从充分发挥市场在资源配置中的决定性作用角度分析；
有效信息③：“国家依法依规加强监管，统一市场准入，做好规划管控、风险防范工作，加大对生态保护
和修复的投入”——可从更好发挥政府作用，科学宏观调控角度分析；
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：坚持党的领导，是我国社会主义市场经济体制的重要特征。+彰显制度优势，发挥党中央在生
态保护和修复过程中的领导核心作用。
得分点②：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。+规范市场秩序，增加优质生态产品供给，延伸生
态产品价值链，构建生态保护修复市场机制，为社会资本参与生态保护修复营造良好的营商环境。
得分点③：更好发挥政府作用，科学宏观调控。+依法依规加强监管，统一市场准入，做好规划管控、风
险防范工作，加大对生态保护和修复的投入。
17．①改进政府与村民关系，有利于实现政府治理和村民自治良性互动，推动乡村有效治理；②尊重村民
的自治主体地位，维护村民民主权利，有利于增强基层群众自我管理、自我教育、自我服务的能力；③坚
持依法治村，有利于引导广大村民自觉遵法守法用法，形成推动乡村治理的良好法治环境；④强化德治，
有利于提升村民道德素养和农村社会文明程度，营造风清气正的淳朴乡风；⑤坚持智治，有利于利用科学
技术推动乡村治理，提高基层自治的效能。
【分析】
背景素材：乡村治理是实施乡村振兴战略的基础一环
考点考查：村民的自治
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是运用《政治与法治》的相关
知识，分析该县的做法对乡村治理的意义。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
材料信息①：“五治”融合的乡村治理体系，多元协调，共同推进，运行“百姓参政团”,形成“大事一起
干”的良性机制。提炼概括答案要点：创新政府与村民关系，实现政府治理和村民自治良性互动，推动乡
村有效治理。
材料信息②：“百姓参政团”“大事一起干”、“百事服务团”“事事有人管”、“让老百姓参与公共决
策,自己的事自己说了算、自己参与干,干得怎么样自己参与评判，夯实乡村治理之之基”，提炼概括答案
要点：尊重村民的自治主体地位，维护村民民主权利，增强基层群众自我管理,自我教育、自我服务的能力。
③材料信息：“实施农村‘法律明白人’培养工程，培育一批以村干部、人民调解员为重点的‘法治带头
人’，筑牢乡村治理之本”，提炼概括答案要点：坚持依法治村，引导广大村民自觉遵法守法用法，形成
推动乡村治理的良好法治环境。材料信息④：在村级层面建立运行“道德评比团”，形成“好坏大家判”的民间氛围，铸就乡村治理之魂，
提炼概括答案要点：强化德治，提升村民道德素养和农村社会文明程度，营造风清气正的淳朴乡风。
材料信息⑤：强化互联网思维，推广应用新媒体技术，实现电子化服务平台，运用智能化手段推动乡村治
理创新，打通服务群众的最后一公里，插上乡村治理之翼，提炼概括答案要点：坚持智治，利用科学技术
推动乡村治理，提高基层自治的效能。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：实现政府治理和村民自治良性互动+分析。
得分点②：尊重村民的自治主体地位+分析。
得分点③：坚持依法治村+分析。
得分点④：强化德治+分析。
得分点⑤：坚持智治+分析。
18．①炭厂村在转型发展中运用辩证思维，坚持用联系、发展和全面的观点看问题。因地制宜，采取综合
的思维方式，统筹谋划区域发展格局；用分析的方法，找准转型发展的关键。因时而变，运用动态的观点，
坚持质量互变规律，把握了发展的阶段性和连续性。
②炭厂村在转型发展中运用创新思维。通过考察相似村庄，运用联想思维方法。召开村民大会，开展头脑
风暴，汇集村民的意见和建议，坚持发散思维和聚合思维。率先实施绿色发展战略，打造生态旅游业，具
有超前思维的特征。
【分析】
背景素材：炭厂村的转型发展之路
考点考查：辩证思维和创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【详解】
第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，需要调用“辩证思维和创新思维”的知识，说明炭厂村是如何运用辩证思维和创新
思维成功实现转型发展的。回答此题需要获取材料有效信息，运用辩证思维和创新思维的知识进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：炭厂村三次转型发展的比较→可联系联系、发展、全面观点等辩证思维；
有效信息②：深度挖掘本村特色资源，多次召开村民大会，集思广益→可联系发散思维和聚合思维；
有效信息③：明确了打造“全村域旅游经济”的总体发展思路→可联系超前思维。第三步：整合信息，组织答案；
有效信息④：在学习类似山村转型发展成功经验的基础上作出战略决策→可联系联系思维。
得分点①：炭厂村在转型发展中运用辩证思维，坚持用联系、发展和全面的观点看问题+炭厂村因地制宜，
统筹谋划区域发展格局；用分析的方法，找准转型发展的关键等分析。
得分点②：炭厂村在转型发展中运用创新思维+通过考察相似村庄，运用联想思维方法；召开村民大会，
开展头脑风暴，汇集村民的意见和建议，坚持发散思维和聚合思维；率先实施绿色发展战略，打造生态旅
游业，具有超前思维的特征等分析。
19．①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（大前提）
②伟大建党精神形成于创建中国共产党的伟大实践，是中国共产党的精神之源，是引领我们不断取得胜利
的精神力量。（小前提）
③弘扬伟大建党精神，将其内化于心、外化于行，有利于青年筑牢理想信念之基，坚定共产主义远大理想
和中国特色社会主义共同理想；传承红色基因，从党的光荣传统和优良作风中汲取力量；培育和践行社会
主义核心价值观，成为担当民族复兴大任的时代新人。（演绎结论）
【分析】
背景素材：伟大的建党精神
考点考查：文化的作用、社会主义核心价值观
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的作答角度为“弘扬伟大建党精神对青年奋进新征程的意义”， 需要调用“文化的作用、社会主义
核心价值观”的有关知识，进行分析。回答意义类主观题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经
济政治文化意义）；解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到
思路清晰；意义类题目要紧扣材料，同时要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性；意义要多
答，力求准确全面，体现一定的综合性。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：广大青年要大力弘扬伟大建党精神 可联系优秀文化塑造人生。
有效信息②：伟大精神引领伟大事业 可联系是引领我们不断取得胜利的精神力量。
有效信息③：广大青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者
可联系筑牢理想信念之基、传承红色基因、培育和践行社会主义核心价值观。第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：优秀文化塑造人生+丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。
得分点②：伟大建党精神是中国共产党的精神之源+是引领我们不断取得胜利的精神力量。
得分点③：筑牢理想信念之基、传承红色基因+培育和践行社会主义核心价值观，成为担当民族复兴大任
的时代新人。
20．（1）①矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性，要从特殊
性中概括出普遍性，在普遍性指导下研究特殊性。
②中国文化遗产是世界文化遗产的具体体现，包含着世界文化遗产的共同本质和规律。
③保护中国文化遗产，既要遵循文化遗产共同的本质和规律，又要看到中华文化遗产的特殊性，做到普遍
性与特殊性的具体的历史的统一。
（2）让文化遗产“活”起来，我们应该在保护中利用，在利用中传承，做到保护优先，合理利用、活化
展示。可以通过实施“文物+”，使文物与教育结合，与科技联姻，与创意互通，建设智慧博物馆，挖掘文
化遗产背后的内涵，精心设计开发丰富多彩的文创产品，创作群众喜闻乐见的文化节目，更好开发文博创
意产业，让观众进一步感受文化遗产的深厚底蕴。还可以通过VR等新技术，让观众从视觉、听觉、触觉
多维度感受文化遗产中隐藏的知识和奥秘，进一步让文化遗产焕发生机。
【分析】
背景素材：“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”列入《世界遗产名录》
考点考查：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理、文化遗产、文化创新
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
（1）
第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题的设问指向结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，阐释应如何正确处理中国文化遗产和
世界文化遗产的关系。本题考查知识明确具体，属于措施类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用相
关知识，实现理论与材料的结合。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：世界遗产是全人类的瑰宝，蕴含着各种形式的人类价值理念和创造力→普遍性寓于特殊性之
中，特殊性中包含着普遍性。
有效信息②：重新发掘泉州作为世界遗产的突出普遍价值，梳理申报项目中各文物点之间的逻辑关系→普
遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。有效信息③：中国世界遗产保护事业仍然需要加强国际合作，从更高、更广阔的视野审视中国的文化遗产，
审视中国的遗产在人类文化遗产中的地位，汲取国际遗产保护的经验、思想与方法→普遍性与特殊性的具
体的历史的统一
第三步：整合信息，组织答案。
矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性，要从特殊性中概括出普
遍性，在普遍性指导下研究特殊性，做到普遍性与特殊性的具体的历史的统一+中国文化遗产和世界文化
遗产的关系。
（2）
第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题的设问指向为传承世界文化遗产，福建某地拟举办一次“让文化遗产‘活’起来”的主题研讨活动，
请你写一篇短文，为该活动建言献策。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表
不同的看法，鼓励创造性思维。
第二步：整合信息，组织答案。
在保护中利用，在利用中传承，做到保护优先，合理利用、活化展示。
文物与教育结合，与科技联姻，与创意互通
通过VR等新技术，让观众多维度感受文化遗产中隐藏的知识和奥秘。
