云南省部分学校2022-2023学年高三上学期9月联考英语答案_3.2025英语总复习_2023年新高考资料_3英语高考模拟题_老高考_云南金太阳23届高三联考（903C）英语含答案

高三英语考试参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#回答听力部分时$请先将答案标在试卷上!听力部分结束前$你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答
题卡上!
停顿%%&!%’
现在是听力试音时间!
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿%%&!%’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面G段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!听完每段对话
后$你都有!%秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿%%&%U’
例如#现在你有G秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿%%&%G’
你将听到以下内容#
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停顿%%&%U’
你将有G秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿%%&%G’
衬衫的价格为V镑!G便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有G秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿%%&%G’
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共"页$% !"#$ "#$"
书书书(!"#$!)
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第一节到此结束!
第二节
听下面G段对话或独白$每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!听
每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题G秒钟’听完后$各小题将给出G秒钟的作答时间!每段
对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第\和第"两个小题!现在$你有!%秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第^和第V两个小题!现在$你有!%秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第!%至第!U三个小题!现在$你有!G秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!Y至第!\四个小题!现在$你有U%秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$V)
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(#P,C*03C*63/C<;,?J*0?:2/@*$9808682++<.98<0:*CB1,C,0:*1?,++*?0,16,10125*B,1,0:*16-
=#=:205,*6<,81?,++*?03,/?,/6360,B/,D%
(#HD,<*2162@,.:25,/+<U$G%%$980/,D.:2F*,F*1G$%%%F2+829+*?,3/6D:3?::2F*5,89+*53/F2+8*-
=#H:2/J<,8B,1<,812/6D*16$(1X,/*6-.0:3/J;*,;+*D3+++3J*0,1*2529,80<,81:,99<-
听下面一段独白$回答第!"至第U%四个小题!现在$你有U%秒钟的时间阅读这四个小题!
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(#)3$C</2C*36P2C7,/032/5C<S,936C2J3/@2/56*++3/@?:,?,+20*-O*,;+*,B0*/26J:,D.@,03/0,
0:369863/*66-=*++$C<;21*/06D2/0*5C*0,6085<C*53?3/*,1*?,/,C3?6208/3F*1630<$980200:*03C*.
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S,9$9*?286*?,?,29*2/6?2/9**263+<2BB*?0*59<D*20:*1&C8?:C,1*0:2/,0:*1B1830+3J*2;;+*6,192/2/26-
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D,1J.?2/0*++<,8$9*?286*6,C8?:?2/@,D1,/@D30:?:,?,+20*-H:*:215*6093036C*+03/@303/0:*13@:0D2<$
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第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
!高三英语"参考答案!第!!!!Y页#共"页$% !"#$ "#$"试题答案
听力!
!!G!ITI7T!\!!%!7I7IT!!!!!G!TI7IT!!\!U%!7T7TI
阅读理解!
U!!UY!IZI
!篇!本文是一篇应用文"文章介绍了提供教学资源的网站###"#$%&’()*+&,$$")+%"
U!-I!&解析’细节理解题"根据./01,58?03,/0,0:*;1,@12CC*中的介绍可知$.(R提供教学材料$(这些材
料)包括鼓舞人心的故事"语录和比赛!
UU-Z!&解析’细节理解题"根据7,/0*606,B0:*.(R?,CC8/30<中的介绍可知$.(R为孩子安排了五种
比赛!
UY-I!&解析’细节理解题"根据P3@/8;中的介绍可知$.(R还建议你注册.(R的电子邮件账号或加入.(R
的42?*9,,J社区$以获得每周发布的新内容!
U[!U"!TZZ7
-篇!本文是一篇记叙文"文章讲述了./0’123&45通过做志愿者来帮助他人的故事"
U[-T!&解析’主旨大意题"第一段主要描写了4+,12的工作状态!她不顾艰苦的工作环境$积极地投入劳
动中!
UG-Z!&解析’细节理解题"根据第二段最后一句可知$4+,12认为志愿服务对个人和社会都有积极的影响!它
(志愿服务)不仅能证明你能为世界做什么$也能证明世界对你的期望!
U\-Z!&解析’推理判断题"根据第三段第一句可知$4+,12是一个有决心的人!该段第二句讲到4+,12跪在水
泥地板上$这样工作人员就可以挤进志愿者合影的镜头里!由此可知$她还是一个体贴的人!
U"-7!&解析’推理判断题"根据最后一段可知$4+,12似乎正是那种像她父亲一样拥有伟大梦想的有魅力的政
治领导人!故作者在此处想表达4+,12的父亲在她的生活中扮演着重要的角色!
U^!Y!!ITI7
7篇!本文是一篇说明文"实验表明狗天生就有与人互动的能力"
U^-I!&解析’词义猜测题"根据上下文可知$两个迹象都表明狗有与生俱来的能力&&&通过肢体语言与我们
互动!故3//20*意为+天生的,$与上文中出现的9,1/是同义词!
UV-T!&解析’细节理解题"根据第三段第一句可知$I12<和她的同事对Y"G只^周大的狗进行了技能测试$
它们被选为服务犬$将来要为人类服务!
Y%-I!&解析’推理判断题"根据第四段可知$从一开始$狗找到隐藏食物的成功率就很高$这意味着它们不是
在学习跟随指示$而是已经知道怎么做了!不同的狗在辨别手指向的能力上的差异很大程度上可以用基因
来解释!由此可知$主要是狗的遗传基因影响了狗找到隐藏的食物的成功率!
Y!-7!&解析’推理判断题"根据最后一段可知$研究人员对狗说+929<02+J,$发现狗盯着和它们说话的人的时
长比平均时长还多\秒!由此可知$狗对+929<02+J,很敏感!
YU!YG!TIZ7
Z篇!本文是一篇说明文"文章介绍了一款新型的人工智能光场相机(它能读取YZ面部表情"
YU-T!&解析’细节理解题"根据第二段最后一句可知$光场相机具有以多种方式(包括多视角"重新聚焦和三
维图像采集)重新建构图像的技术$具有许多潜在的应用前景!
YY-I!&解析’段落大意题"根据第四段内容可知$该段主要介绍了光场相机的工作原理!
Y[-Z!&解析’推理判断题"根据第五段第一句中的关键词25F2/?*5可知$$.]MW47是光场相机的升级版!
YG-7!&解析’主旨大意题"通读全文可知$文章介绍了一款新型的人工智能光场相机$它能读取YZ面部
表情!
Y\![%!4ZTIQ
!高三英语"参考答案!第!!!![页#共"页$% !"#$ "#$"七选五!本文是一篇说明文"文章介绍了一些让大脑保持健康的方法"
Y\-4!&解析’4项+你可以通过每次走不同的路线来刺激你的大脑,和下文+当在你家附近散步的时候,关系
紧密!
Y"-Z!&解析’Z项+慢跑也有助于强健大脑,承接上文+在户外晒太阳有利于(人体内)维生素Z的产生,!
Y^-T!&解析’T项+现在是时候把它拿出来了,和下文+掸掉灰尘$试一试,是顺承关系!
YV-I!&解析’根据该段中的29123/*N*1?36*;1,@12C20:,C*可知$该段最佳小标题是I项+在家里做一些大
脑训练,!
[%-Q!&解析’根据该段小标题中的2:*2+0:<53*0和该空前的关键词/801303,/可知$Q项+因此$吃高质量的食
物(如蔬菜和水果)可以让大脑保持健康,!
[!![G!IT7I7![\!G%!TZ7TZ!G!!GG!7TIZT!G\!\%!IZ7IZ
完形填空!本文是一篇记叙文"文章讲述了作者在火车站等火车时发生的一个小故事"由此(作者意识到在生
活中不要过早地对人做出错误的判断"
[!-I!&解析’考查动词"一名工作人员告诉我火车将于晚上V点到达$这意味着我要再等一个小时!
[U-T!&解析’考查形容词"因为这是一个小站$所以乘客很少!
[Y-7!&解析’考查动词"我只看到一些成年人在玩手机$一群男孩在玩圆石头!
[[-I!&解析’考查副词"男孩们都穿得很糟糕$因为他们的衣服又脏又破!
[G-7!&解析’考查动词"但他们很喜欢这些石头$玩得很开心!
[\-T!&解析’考查名词"我突然产生了喝茶的冲动!
["-Z!&解析’考查名词"但令我失望的是$我在车站找不到茶馆!
[^-7!&解析’考查名词"虽然这附近唯一的茶馆就在外面$但我不能只为了喝茶而冒险把行李留在那里!
[V-T!&解析’考查动词"所以我递给其中一个男孩G美元$让他给我买一杯茶!
G%-Z!&解析’考查动词"他点头同意了!
G!-7!&解析’考查名词"半小时后$我听到广播员说火车马上就要到了!
GU-T!&解析’考查名词"那时$我确定那男孩带着钱逃跑了!
GY-I!&解析’考查形容词"火车到达时$我问自己#+我怎么能相信一个陌生的男孩呢%,
G[-Z!&解析’考查名词"我刚要进入火车车厢$就听到一个声音说#+先生$您的茶!,
GG-T!&解析’考查形容词"我对那声音感到很惊讶!
G\-I!&解析’考查形容词"我问他为什么迟到这么久!
G"-Z!&解析’考查动词"他告诉我他丢了G美元!
G^-7!&解析’考查形容词"我误解了他$感到很内疚!
GV-I!&解析’考查动词"在我们的生活中$我们经常过早地对人做出错误的判断!
\%-Z!&解析’考查动词词组"(我们应该)尽量从积极的角度看问题$等过一段时间再下结论!
\!-+,?20*5!\U-306!\Y-D:3?:!\[-?,++*?03,/6!\G-26
\\-D26?21F*5!\"-42?3/@!\^-2!\V-0,*/S,<!"%-:3@:+<
语法填空!
\!-+,?20*5!&解析’考查非谓语动词"分析句子结构可知$此处应该用形容词+,?20*5作后置定语!
\U-306!&解析’考查代词"形容词性物主代词306在此处修饰空后的名词!
\Y-D:3?:!&解析’考查定语从句"分析句子结构可知$此处应该用关系代词D:3?:引导非限制性定语从句并
且在从句中作宾语$先行词是2;+2?*!
\[-?,++*?03,/6!&解析’考查名词单复数"根据上文中的21*可知$此处应该用?,++*?03,/的复数形式!
\G-26!&解析’考查介词"介词26在此处意为+作为,!
\\-D26?21F*5!&解析’考查时态和语态"根据下文中的时间状语3/0:*^0:?*/081<可知$此处应该用一般过
!高三英语"参考答案!第!!!!G页#共"页$% !"#$ "#$"去时’再根据该句的主语和?21F*的被动关系可知$此处应该用一般过去时的被动语态!
\"-42?3/@!&解析’考查非谓语动词"逻辑主语0:*"!MC*0*1M02++Q32/0I855:2,BW*6:2/与B2?*是主动关系$
故此处应该用42?3/@!
\^-2!&解析’考查冠词"2+21@*/8C9*1,B是固定短语$意为+大量的,!
\V-0,*/S,<!&解析’考查非谓语动词"根据空前的T3C3/@可知$此处应该用不定式作目的状语!
"%-:3@:+<!&解析’考查副词"副词:3@:+<在此处修饰形容词D,10:D:3+*!
短文改错!
=:*/30?,C*0,0:*,?*2/$D*21*D,113*50:20306;,++803,/369*?,C3/@C,1*2/5C,1*6*13,86+<-=,1+5
?,C*6 6*13,86
>?*2/Z2<$B2++*/,/X8/*^0:$3623C*52012363/@;*,;+*A62D21*/*66,B,?*2/?,/6*1F203,/-H:*,?*2/;+2<62/
B2++3/@
3C;,102/0;2103/0:*D,1+5-.0,BB*168668BB3?3*/0B,,5980C23/023/60:*92+2/?*,B0:*/2081*-H:*1*B,1*$3036
2/5
03C*,B860,5*F,0*,816*+F*60,;1,0*?03/@0:*,?*2/-43160,B2++$D*6:,8+560,;0:*31,D/9259*:2F3,1$
B,1 ,81
0:1,D3/@189936:3/0,0:*,?*2/$B,1*N2C;+*-=:20A6C,1*$D*?2/:2/5,80F213,8691,?:81*0,?2++,/C,1*
91,?:81*6
;*,;+*";1,0*?00:*,?*2/-H:*C,1*;*,;+*21*3/F,+F*5$0:*@,,50:*,?*2/*/F31,/C*/036-
0, 9*00*1
"!-?,C*&?,C*6!&解析’考查主谓一致)时态"根据主语30和上下文时态可知$此处应该用?,C*6!
"U-6*13,86+<&6*13,86!&解析’考查形容词"根据上文中的9*?,C3/@可知$此处应该用形容词!
"Y-B2++*/&B2++3/@!&解析’考查非谓语动词"B2++在此处意为+发生,$与逻辑主语=,1+5>?*2/Z2<构成主动
关系!故此处应该用B2++的现在分词形式!
"[-980&2/5!&解析’考查连词"根据句意可知$此处应该用2/5连接两个并列句$表顺承!
"G-删除/2081*前的0:*!&解析’考查冠词"/2081*在此处意为+大自然,$其前面不加冠词!
"\-,B&B,1!&解析’考查介词"根据句意可知$此处应该用介词B,1$意为+对于,!
""-0:*31&,81!&解析’考查代词"根据主语D*可知$此处应该用,81!
"^-91,?:81*&91,?:81*6!&解析’考查名词单复数"91,?:81*是可数名词$意为+手册,!
"V-;1,0*?0前加0,!&解析’考查非谓语动词"?2++,/690,5,60:是固定搭配$意为+号召某人做某事,!
^%-@,,5&9*00*1!&解析’考查形容词的比较级"+0:*_比较级$0:*_比较级,是固定句型$意为+越--
越--,!
书面表达!
命题立意!本题要求学生就+我最喜欢的英文歌曲,为主题的分享会写一篇短文$内容包括#!-分享会状况描述’
U-你的感触!该题的命题情境贴近中学生的实际生活!该题旨在倡导学生在快乐中学习英语$学习外国的文
化$符合当前英语试题命制的趋势和特点!
参考范文!
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!高三英语"参考答案!第!!!!\页#共"页$% !"#$ "#$"0:1,8@:0:*6,/@6-
(一)评分原则#
!-本题总分为UG分$按G个档次给分!
U-评分时$先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量$确定或调整档次$
最后给分!
Y-词数少于^%和多于!U%的$从总分中减去U分!
[-评分时应注意的主要内容#内容要点"应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性!
G-拼写与标点符号是语言准确性的一个方面!评分时应视其对交际的影响程度予以考虑!英"美拼写及
词汇用法均可接受!
\-如书写较差以致影响交际$可将分数降低一个档次!
(二)评分标准#
第五档(U!‘UG分)#完全完成了试题规定的任务$完全达到了预期的写作目的!
&&&覆盖所有内容要点!
&&&应用了较多的语法结构和词汇!
&&&语法结构或词汇方面有些许错误$但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致’具备较强的语言运用
能力!
&&&有效地使用了语句间的连接成分$使全文结构紧凑!
第四档(!\‘U%分)#完全完成了试题规定的任务$达到了预期的写作目的!
&&&虽漏掉一两个次重点$但覆盖所有主要内容!
&&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求!
&&&语法结构或词汇方面应用基本准确$些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致!
&&&应用简单的语句间的连接成分$使全文结构紧凑!
第三档(!!‘!G分)#基本完成了试题规定的任务$整体而言$基本达到了预期的写作目的!
&&&虽漏掉一些内容$但覆盖所有主要内容!
&&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求!
&&&有一些语法结构或词汇方面的错误$但不影响理解!
&&&应用简单的语句间的连接成分$使全文内容连贯!
第二档(\‘!%分)#未恰当完成试题规定的任务$信息未能清楚地传达给读者!
&&&漏掉或未描述清楚一些主要内容$写了一些无关内容!
&&&语法结构单调$词汇知识有限!
&&&有一些语法结构或词汇方面的错误$影响了对写作内容的理解!
&&&较少使用语句间的连接成分$内容缺少连贯性!
第一档(!‘G分)#未完成试题规定的任务$信息未能传达给读者!
&&&明显遗漏主要内容$写了一些无关内容$原因可能是未理解试题要求!
&&&语法结构单调$词汇知识有限!
&&&较多语法结构或词汇方面的错误$影响对写作内容的理解!
&&&缺乏语句间的连接成分$内容不连贯!
不得分(%分)#未能传达给读者任何信息!内容太少$无法评判’所写内容均与所要求内容无关或所写内
容无法看清!
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