高三理科综合考试参考答案
!%&!!解析"本题主要考查细胞的基本结构与功能#细胞的渗透吸水与失水#微生物的培养等$考查学生的理解
能力和获取信息的能力%发菜能固氮!因此可以用缺氮培养基培养发菜!’项错误"发菜属于蓝细菌!属于原
核生物!其细胞中没有液泡#线粒体等细胞器!(#)项错误"发菜细胞中含有藻蓝素和叶绿素等!因而能吸收
和利用光能进行光合作用!&项正确$
*%(!!解析"本题主要考查水的跨膜运输$考查学生的理解能力%该化合物处理过的成熟红细胞的水通道蛋白
会失活!但水分子可以通过自由扩散进入细胞!所以该红细胞在低渗蔗糖溶液中会吸水膨胀!’项错误"该化
合物处理过的成熟红细胞在高渗蔗糖溶液中会失水皱缩!细胞质浓度会升高!(项正确"该化合物处理过的
成熟红细胞在低渗蔗糖溶液中!水分子向细胞内渗透的量大于向细胞外渗透的量!&项错误"未经该化合物
处理的成熟红细胞在高渗蔗糖溶液中会迅速失水皱缩!)项错误$
+%(!!解析"本题主要考查植物生长素及其对植物生命活动的调节$考查学生的理解能力和获取信息的能力%
顶芽等幼嫩细胞!能利用色氨酸作原料经过一系列过程合成生长素!’项正确"顶端优势的形成原因是顶芽
合成的生长素运输并积累在侧芽!侧芽生长素浓度过高!生长被抑制!打去%冲天心&!能降低侧芽生长素浓度
下降!促进侧芽生长发育成%旁条&!(项错误"生长素能调节营养物质分配!因而适宜浓度的生长素能促进营
养物质向棉铃运输!促进棉铃生长!&项正确"生长素等植物激素通过调节相关基因的表达来调节植物的生
命活动!)项正确$
,%’!!解析"本题主要考查人类活动与生态环境的关系$考查学生的理解能力和获取信息的能力%增大饮食
结构中肉类食物的比例!会增大生态足迹!’项正确"建立自然保护区’就地保护(!是对生物多样性最有效的
保护!(项错误"引入外来物种!一旦造成生态入侵!会使本地物种种类减少!导致群落结构变简单!&项错
误"保护生物多样性!不是禁止开发和利用野生生物资源!而是合理开发和利用野生生物资源!)项错误$
-%)!!解析"本题主要考查微生物的实验室培养#细胞工程#胚胎工程等$考查学生的理解能力和获取信息的能
力%单菌落的获得#培养杂交瘤细胞都依赖细胞的增殖"胚状体已经分化!由胚状体长芽#生根#发育成试管
苗!不能体现细胞的全能性"对早期胚胎均等分割#移植获得同卵双胎!说明该胚胎或其部分细胞具有发育的
全能性$综上所述!本题选)项$
.%’!!解析"本题主要考查基因型的分析$考查学生的理解能力#获取信息的能力和综合运用能力%若该病是
隐性遗传病!由于!/!不携带致病基因!则其子女不可能患该病!与题图中信息不符!因而该病是显性遗传
病!若是伴0染色体显性遗传病!由于"/+患病!则其母亲!/!携带致病基因!与题意不符!综上所述!该病
为常染色体显性遗传病!’项正确"除!/!#"/*和"/+外!系谱图中其他个体的基因型都不能确定!因此(#
&#)项错误$
1%)!!解析"本题主要考查化学与科技知识$侧重考查学生对基础知识的认知能力%将太阳能转化为电能的装
置不属于原电池!)项错误$
"%’!!解析"本题主要考查物质的除杂和提纯实验$侧重考查学生对基础知识的应用能力%酸性高锰酸钾可
将乙烯氧化!同时会产生&2!引入了新杂质!(项不符合题意"乙酸乙酯中加入氢氧化钠溶液可除去乙酸!
*
但同时乙酸乙酯在碱性条件下也会水解!&项不符合题意"除杂试剂选用错误!)项不符合题意$
3%)!!解析"本题主要考查元素周期律相关知识$侧重考查学生分析和解决问题的能力%根据题中信息!分析
可知)0###4#5依次为#67#8$简单离子半径)!’8*9("!’2*9("!’67*:(!’项错误";
*
82
,
为强
酸!;82 为弱酸!(项错误"2的非金属性比8的强!稳定性);2比;8强!&项错误$
* + * *
!<%&!!解析"&2
*
属于非极性分子!;
*
2属于极性分子!’项错误"由碳化钼晶胞可知!离6=最近的6=原子
! ! !
有!*个!(项错误"!个碳化钼晶胞中含有!:!*> ?,个&原子#"> :.> ?,个6=原子!故
, " *
,+*
6=&晶体的密度为 7*@A9+!)项错误$
"*#
’
!!%)!!解析"本题主要考查有机物的性质$侧重考查学生对基础知识的理解能力%有机物B分子中的*个碳
!高三理科综合"参考答案!第!!!!!页#共"页$% !"#$ "#$"
书书书碳双键#!个碳碳三键和酮羰基均可与氢气发生加成反应!则!A=C有机物B最多能与-A=C氢气发生加成
反应!)项错误$
!*%)!!解析"本题主要考查电解池的相关知识$侧重考查学生分析和解决问题的能力%该装置为电解池!$极
上D&;$; 失电子生成D&$!发生氧化反应!’项错误"6极上硝基苯转化为偶氮化合物!发生的是还原
* *
$$ $$
反应!6极为电解池的阴极!电极反应为*##$$%% :"E9:,;
*
2&&&%%$$’’
$2
*
!高三理科综合"参考答案!第!!!!*页#共"页$% !"#$ "#$"
&&
$$
%%$$’’
$
$
:"2;9!(项错
误"该装置中的离子交换膜为阴离子交换膜!F:不能通过!&项错误$
!+%’!!解析"本题主要考查氢氧化钠溶液滴定次磷酸$侧重考查学生对电解质溶液图像的分析能力%G;9
$’;B29(
C7
$’;
*
B2
*
(
?9C7%
H
?!%*+!计算得%
H
?!%<>!<9!%*+!则&?1%<<9!%*+?-%11!’项正确"由图可知!A
+ *
点时G;?1!当加入氢氧化钠溶液的体积等于*<AI时!此时溶质为$H;
*
B2
*
!为强碱弱酸盐!溶液显碱
性!故A点时加入的氢氧化钠溶液的体积小于*<AI!(项错误"根据上述计算结果%?!<9!%*+!可知
H
;B2 的电离常数% 的数量级为!<9*!&项错误";B2 为一元弱酸!不能电离出B2+9#;B2*9!)项
+ * H + * * *
错误$
!,’(!!解析"本题考查物体的平衡条件$目的是考查学生的理解能力%注水后!易拉罐下部的质量变大!重心
下移!选项’错误"易拉罐受到的重力’方向竖直向下(与桌面对它的支持力大小相等#方向相反!因此易拉
罐的重心位置在过易拉罐与桌面接触点的竖直线上!选项(正确"将注水后的易拉罐水平放置!易拉罐里的
水质量分布改变!其重心位置改变!选项&错误"将空易拉罐压瘪后!易拉罐的形状改变!其重心位置改变!
选项)错误$
!-’’!!解析"本题考查理想变压器$目的是考查学生的推理能力%理想变压器的输入#输出功率相等!有(
!
)
!
?()!解得)?<’"’!选项’正确$
** *
!.’)!!解析"本题考查光电效应$目的是考查学生的推理能力%根据爱因斯坦光电效应方程!结合动能定理有
+ + + , ,*
*(
@
?+!9+!< !整理得(
@
?
*
*!9
*
*!< !结合题图有
*
?
*&
!解得+?
*&
!选项)正确$
*# *#
!1’&!!解析"本题考查万有引力定律$目的是考查学生的推理能力%经分析可知’
-地
9
-星
(.?*#!解得-星?
++
年!选项&正确$
+*
!"’&!!解析"本题考查带电粒子在磁场中的运动$目的是考查学生的分析综合能 !
力%粒子在磁场中做匀速圆周运动!有/0
<
1?2 0
!
< * !解得!?*3!如图所示! !
当粒子在磁场中的运动轨迹对应的圆心角最大时!粒子在磁场中运动的时间 ’ ! !
"
!
45
最长!由于JKL"?
!
!要使圆心角"最大!45需最长!经分析可知!当粒子从6
% ! ! $
& ! ! !
轴上的78点射入#从9轴上的58点射出磁场时!粒子在磁场中运动的时间最
# ! ! ! $" "
:58 # &"
长!有JKL"A ?
!
!解得"A ?
.
!从78点射入磁场的粒子在磁场中运动的时 ! !
!
#
. *#! #3
间.? * !解得.? !选项&正确$
A *# 0
<
A +0
<
!3’’)!!解析"本题考查电容器$目的是考查学生的推理能力%该过程中!电容器的电荷量;不变!由;?<(#<?
#M =
和(?5’?:9(可得5?
,#>;
!因此5与@板的位移大小9无关!选项’正确"由<?
,#>’?:9( #M =
#M =
可知!当9增大时!<减小!但<随9变化的关系图像不是一次函数图像!选项(错误"由于1板
,#>’?:9(
接地!且A点到1板的距离?8不变!因此A点的电势$?95?8与9无关!但为负值!故试探电荷的电势能
5
G
?/$与9无关!但为正值!选项&错误#)正确$
*<’()!!解析"本题考查机械振动与机械波$目的是考查学生的推理能力%由题图可知!该波的波长与周期分
%
别为%?<’!*A#-?<’,J!又0? !解得0?<’+A+J!选项’错误"由题图可知!该波的振幅@?!<@A!
-
<$*J内!由于 %. !? * ?-!质点B运动的路程C?->,@!解得C?*A!选项(正确"由题图乙可知!在.
- <’,
%9 <’!*9<’<1-
?<’*J时!质点#沿6轴正方向运动!因此该波沿9轴负方向传播!故%.? ? J?<’!-J!
0 <’+
选项&错误#)正确$
*!’(&!!解析"本题考查直线运动$目的是考查学生应用数学处理物理问题的能力%根据题图!结合对称性可
知当小张的加速度为9*A+J*时!小张的位移为!*A!选项’错误"经分析可知!当小张的位移为"A时!
!
小张的速度最大!对小张在<$"A内的运动!有0
A
*90
<
*?*&’&9(!其中&’&9(?
*
>">,A*+J*?
!.A*+J*!解得0?.A+J!选项(正确"设小张到达1处时的加速度大小为&!@#1两处的距离为9 !根
A 1 A
999 &
据几何关系有 A
9
<?
&
1!其中9
<
?"A#&
<
?,A+J*!对小张在"A后的运动!有0
A
*?*&’&98(!且
< <
!
&’&98(?9
*
’9
A
99
<
(&
1
!解得&
1
?+槡*A+J*#9
A
?’":.槡*(A!选项&正确#)错误$
**’’!(*N,-!’*分(
?*
’*( !’*分(
*D9.*
!
’+(多次测量求平均值"用螺旋测微器测量挡光片的宽度"测出多组.#9数据!作 99图像处理数据等’其
.*
他说法只要合理!均可给分(!’*分(
!解析"本题考查牛顿第二定律$目的是考查学生的实验能力%
!AA
’!(游标卡尺的示数??*AA: >3?*N,-AA$
*<
? ?*
’*(对滑块!根据牛顿第二定律有&2D?2&!又0*?*&9!其中0?
.
!解得&?
*D9.*
$
*+’’!((!’*分(!&!’*分(
’*(如图所示!’*分(
!
!
"
%
&
!
!
#
!!
%
# ! "
#$
’ %
$
’+(,!N-’,<N-$,*N-均可给分(!’+分(
!解析"本题考查闭合电路的欧姆定律$目的是考查学生的实验能力%
’!(!
"
的示数需达到<N*<’!结合题图丙可知!
"
的示数需达到<N*-’!因此!
"
#!
"
的量程均应选择
!高三理科综合"参考答案!第!!!!+页#共"页$% !"#$ "#$"3 :3
+<<A’!根据题图甲有’3:3 ()?’3:3 ()!整理得3? ’* 9)93 !设题图丙中图线的斜率
9 ’* * ! ’! ! ! ) * ’!
!
3 :3
为>!有 ’
)
* 9?>!只有在3
’*
已知的情况下!才能算出3
9
!故!
"
选用(!!
"
选用&$
!
’+(根据 3 ’
)
* :3 9?
<N*-
-
9
<
<N<*
’*’9!?*!1N,’*’9!#)
!
?<N*<’!3
’*
?*’可得3
9
?,!N-’$
!
*,’!解析"本题考查气体实验定律$目的是考查学生的推理能力%
’!(缸内气体做等压变化!根据盖9吕萨克定律有
,
"
" <? - < !’*分(
- -
<
解得-?*,<F$!’*分(
’*(当汽缸静止时!对活塞!根据物体的平衡条件有
E< =?4:E! =!’*分(
对物块!根据物体的平衡条件有4?2D!’*分(
经分析可知!将轻绳剪断!活塞稳定后!缸内气体的压强为E<!’!分(
根据玻意耳定律有E! "
<
?E< "!’*分(
2D
解得"?’!9
E< =
("
<
$!’!分(
*-’!解析"本题考查电磁感应$目的是考查学生的推理能力%
’!(撤去拉力后!金属棒以速率0?*N,A+J匀速下滑!金属棒产生的感应电动势
A
5?1C0 A!’*分(
5
通过金属棒的感应电流)? !’*分(
3:!
根据物体的平衡条件有
2DJKL’?1)C!’!分(
解得1?<N-O$!’*分(
’*(根据09.图像中图线与.轴包围的面积表示位移!并结合题图乙可得
!
9? >’*:,(>*N,A?1’*A!’*分(
*
根据法拉第电磁感应定律有5(? 19C !’*分(
%.
根据闭合电路的欧姆定律有))?
5(
!’*分(
3:!
又/?))%.!’!分(
解得/?1N*&$!’!分(
*.’!解析"本题考查动量与能量$目的是考查学生的分析综合能力%
’!(设小球通过最低点时的速度大小为0!根据机械能守恒定律有
<
!
*
20
<
*?2DC!’*分(
0*
又492D?2 < !’*分(
C
解得4?+2D$!’*分(
’*(设小球通过最低点时的速度大小为0!对小球下摆到最低点的过程!根据机械能守恒定律有
!
! !
2DC?
*
20
!
*:
*
>"20*!’*分(
该过程中系统水平方向动量守恒!显然小球通过最低点时两车的速度方向水平向右!有
20
!
9"20?<!’*分(
!高三理科综合"参考答案!第!!!!,页#共"页$% !"#$ "#$"!
解得0? 槡DC$!’*分(
.
’+(设炸药爆炸后瞬间@#1的速度大小分别为0#0!根据动量守恒定律有
* +
*
"20?9,20
*
:,20
+
!其中0
*
?
+
槡DC!’*分(
根据能量守恒定律有
! ! !
5
<
:
*
>"20*?
*
>,20
*
*:
*
>,20
+
*!’*分(
*-
解得5
<
?
3
2DC!’!分(
,
爆炸后@与小球通过轻绳相互作用!由’*(可得0
!
?
+
槡DC!由于0 !"0
*
!因此爆炸后@做加速直线运动!
小球摆到最高点后返回最低点时@的速度最大!设此时小球的速度为08!有
! ! ! !
*
20
!
*:
*
>,20
*
*?
*
208*:
*
>,20
AHP
*!’!分(
20
!
:,20
*
?208:,20 AHP!’!分(
!,
解得0
AHP
?
!-
槡DC$!’!分(
*1%’!(*&C:*&H’2;(&&&&H&C:&H’&C2(:*;2’*分(
* * * * *
’*(检验白雾中是否含有&C
*
!排除&C
*
干扰’!分("’7&C’或’7* 82
,
或’7&C和’7* 82
,
!!分(
’+(取少量步骤(制取的漂粉精溶液!逐滴加入稀硫酸!观察溶液是否变为黄绿色’*分(
’,(固体溶解!有无色无味的气体产生’*分(
’-(; 或$2或; 和$2的混合物’答对一点给!分!全对+分(
* *
’.((’*分(")’*分(
!解析"本题主要考查实验设计与探究$考查实验装置的应用和分析%
’*(向漂粉精溶液中通入二氧化硫!生成硫酸钙#;&C和;&C2!而;&C和;&C2反应会生成氯气!用湿润的
淀粉碘化钾试纸检验白雾中是否含有&C!排除&C 的干扰"82 不能与水蒸气形成白雾!但是白雾中可能
* * *
含有82
*
!82
*
可以被硝酸氧化成硫酸!硫酸与’7$2
+
溶液反应产生硫酸银白色沉淀!因此白色沉淀’可
能为’7* 82
,
或’7&C或两者同时存在$
’+(次氯酸根离子具有强氧化性!在酸性溶液中可将氯离子氧化为氯气!故可向漂粉精溶液中逐滴加入硫
酸!观察溶液是否变为黄绿色来验证猜测$
’,(由于漂粉精在空气中露置过!可能已经部分变质生成了&H&2!加入稀盐酸!固体溶解!有气泡产生$
+
’.(情况@和情况Q均有;:产生!加入锌粒!若为情况@!会产生$2气体!若为情况Q!会产生; !两种情
*
况均有气体产生!试管’中现象无法说明发生了哪一种情况"加入铜粉!若为情况@!会产生$2气体!且溶
液变为蓝色!若为情况Q!无明显现象!试管(中现象能说明发生的是情况@"若加入$H;&2 粉末!均会产
+
生&2!试管&中现象无法说明发生了哪一种情况"加入(H&C溶液!产生沉淀说明有硫酸根离子生成!试
* *
管)中现象能说明发生的是情况Q$
*"%’!(+Q.,J*’!分(
焙烧
’*(,RE&M2:12:"$H&2 &&&"$H&M2:"&2:*RE2’*分(
* , * * + * , * * +
’+(’C’2;(#;8K2’*分(
+ * +
’,(,%-*G;*3%+’*分("使*&M2*
,
9:*;:+,&M
*
2*
1
9:;
*
2平衡正向移动!提高$H
*
&M
*
2
1
的产率’*分(
’-(负’!分(",,’*分(
’.(’)’*分(
!解析"本题主要考查用铬铁矿制备$H&M2&*;2的工艺流程$考查学生对元素化合物的理解能力和综
* * 1 *
合运用能力%
’+(%调G;&的目的是将’C2
*
9#8K2*
+
9 转化为沉淀过滤除去$
!高三理科综合"参考答案!第!!!!-页#共"页$% !"#$ "#$"’,(由图可知!当溶液G;-,%-时!’C+:除尽!当溶液G;"3%+时!;
*
8K2
+
会再溶解生成8K2*
+
9!因此%调
G;&时G;的理论范围为,%-*G;*3%+"将’C元素和8K元素除去后!溶液中&M元素主要以&M
*
2*
1
9 和
&M2*
,
9 形式存在!溶液中存在平衡)*&M2*
,
9:*;:+,&M
*
2*
1
9:;
*
2!降低溶液G;!平衡正向移动!可提高
$H&M2 的产率$
* * 1
’-(由H极从$H2;稀溶液得到$H2;浓溶液!说明2;9浓度增大!H极上的电极反应式为*;2:*E9
*
&&&*2;9:; *.!H极为阴极!则S极为阳极!连接电源正极!S极上的电极反应式为,2;99,E9&&&
*;
*
2:2 *.!制备!A=C$H
*
&M
*
2
1
时!转移*A=C电子!生成*A=C2;9!理论上左侧溶液转移*A=C$H:
的同时逸出!A=C;
*
!总质量增重*A=C>*+7*A=C9!9!A=C>*7*A=C9!?,,7$
’.(RE82 和$H&M2 的反应较为灵敏!滴定过程中!滴定液应始终逐滴滴下!(项错误"RE82 溶液呈弱
, * * 1 ,
酸性!$H&M2 溶液一般使用硫酸酸化!且$H&M2 具有强氧化性!会腐蚀橡胶!故RE82 溶液和
* * 1 * * 1 ,
$H&M2 溶液都应使用酸式滴定管盛装!&项错误$
* * 1
*3%’!(:!!.%"’*分("高温’!分(
’*((’&’*分(
)减小气体浓度!使平衡右移!提高&
+
;
"
’7(的转化率’*分(
’+(!%.’*分("!*%"’*分(
’,(先增大后减小’!分("反应开始时!体系中主要发生反应"!反应"中&
+
;
.
的生成速率大于反应*中
&
+
;
.
的消耗速率!随着反应进行!反应"中&
+
;
.
的生成速率小于反应*中&
+
;
.
的消耗速率’*分(
!解析"本题主要考查化学反应原理$考查学生对化学反应原理的理解能力和综合运用能力%
’+(根据题意!列出三段式)
主反应!!!&
+
;
"
’7(+,&
+
;
.
’7(:;
*
’7(!!!$
*
起始量+A=C!!,!!!!!<!!! !<!! !!.
变化量+A=C!!*!!!*>"<T!!*>"<T!!!.
平衡量+A=C!!*!!!!!%.!!! !!%.! !!.
副反应!!!&
+
;
"
’7(+,&
*
;
,
’7(:&;
,
’7(
变化量+A=C!!!!!!*>*<T!!*>*<T
平衡量+A=C!!!!!!<%,!!! !<%,
!%. !.UBH
平衡时!&
+
;
.
的分压为E’&
+
;
.
(?
!*
>!*<UBH?!.UBH!0’&
+
;
.
(?
!<AKL
?!%.UBH*AKL9!"平衡时
E’&
+
;
"
(?*<UBH!E’;
*
(?!.UBH!则平衡常数%
G
? E’;
E
* (
’
>
& +
E
;
’
"
&
(
+ ; . ( ?!*%"UBH$
’,(在恒温刚性密闭容器中!速率常数>和>V不变!反应开始时!通入气体&; #2#$!体系中主要发生反
+ " * *
应"!$’&
+
;
.
(逐渐增大!随着反应进行!$’&
+
;
"
(减小!$’&
+
;
.
(增大!丙烯的净生成速率0’&
+
;
.
(减小!体
系中主要发生反应*!$’&
+
;
.
(逐渐减小$
+<%’!(’’!分(
’*(酰胺基’或肽键(#羟基’*分(
2;
$$//$$ //
%%
’+(&C// // $;’*分("JG*’*分(
00 //
2; 2;
$$//$$ // $$//$$ //
%% %%
’,(&C// // $ 2 :*F2;//2&C// // $;:&;2;:F&2’*分(
* - * +
00 // 00 //
11
2
’-(!"’*分(
’.( !"
#
$%&’0为卤原子!写成(M#&C#W等均可!*分("保护酮羰基’*分(
!解析"本题主要考查有机化学基础$考查学生对有机物的推断#理解能力和综合运用知识的能力%
!高三理科综合"参考答案!第!!!!.页#共"页$% !"#$ "#$"’!(核磁共振氢谱只有一组峰!有机物’符合$
2;
$$//$$ //
%%
’+(根据&的结构简式#)的分子式以及X的结构式推导可知!)为&C// // $;$
00 //
’,(&生成)的反应中!酰胺基和酯基在碱性条件下均可以水解!结合&的结构简式及)的分子式!可知对
2; 2;
$$//$$ // $$//$$ //
%% %%
应的化学方程式为&C// // $ 2 :*F2;//2&C// // $;:&;2;:
* -
00 // 00 //
11
2
F&2$
* +
’-(根据题意可知!除苯环外!其他结构组合可能为 //22&&;&&&; #//&; 或 //22&&; #
* + +
//&;&&&; !每种结构在每个苯环上均有+种位置!+>+:+>+?!"种!共有!"种结构$
*
’.(根据信息+可知!试剂H为格氏试剂!其结构为 !"
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$%&"格氏试剂可与酮羰基反应!为防止酮羰基
与格氏试剂反应!用乙二醇将其保护$
+!%’!(呼吸速率’*分(!正确’!分(!(点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等!所以该植物叶肉细胞的
光合速率大于其呼吸速率!会有2 释放出来’*分(
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’*(高温对叶绿体的结构及功能影响不大!其光能捕获率下降不明显!光反应速率基本不变’*分(!高温
下!气孔开放度有所下降!但呼吸速率略有增强!暗反应速率也基本不变’*分(
’+(该品种红柳适合在西部高温干旱环境中种植’*分(
!解析"本题主要考查高温对植物生理的影响$考查学生的理解能力#获取信息的能力和实验与探究能力%
’!((点时该植株的叶肉细胞会释放2 到空气中!理由是(点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等!
*
所以该植物叶肉细胞的光合速率大于其呼吸速率!会释放2 到空气中$’*(将植株移入,<Y环境后!该种
*
植株的光合速率基本不受影响!原因是高温对叶绿体的结构及功能影响不大!其光能捕获率下降不明显!光
反应速率基本不变 "高温下!气孔开放度有所下降!但呼吸速率略有增强!暗反应速率也基本不变$
+*%’!(突触前膜#突触间隙’*分(!兴奋的传递’或提高兴奋的传递效率(’!分(
’*(同时释放大量’@Z!迅速给予肌细胞膜足够强的有效刺激’*分(!当乙酰胆碱’’@Z(作用于’@Z受体时
引起$H:内流!产生动作电位"当兴奋传导至二氢吡啶受体时!引起肌质网膜上的&H*:通道打开释放&H*:!
进而引起肌肉收缩’+分(
’+(抽搐’!分(
’,(切除部分胸腺!可以减少辅助性O细胞和细胞因子的产生!减少浆细胞和抗体的产生!减轻抗体对’@Z
’乙酰胆碱(受体的破坏’*分(
!解析"本题主要考查兴奋在细胞间的传递#免疫等知识$考查学生的理解能力#获取信息的能力和综合运用
能力%’!(神经,肌肉突触的组成与神经突触相似!由突触前膜#突触间隙和突触后膜组成!突触后膜上形
成许多小皱襞!增大了突触后膜的面积!有利于兴奋的传递$’*(兴奋通过神经,肌肉突触传递时!在极短
时间内有*<<$+<<个突触小泡同时破裂!每个突触小泡内含大量’@Z分子!且’@Z以胞吐方式释放!有利
于短时间释放大量’@Z!迅速给予突触后膜即肌细胞膜足够强的有效刺激!有利于兴奋快速有效传递$
’,(胸腺是O淋巴细胞成熟的场所!切除部分胸腺!可以减少辅助性O细胞和细胞因子的产生!减少浆细胞
和抗体的产生!减轻抗体对乙酰胆碱受体的破坏!因而有望缓解病情$
++%’!(水平’!分(
’*(循环’!分(
’+(清晨’!分(!毛豆的产量取决于种子!缺少传粉昆虫影响传粉受精!影响种子形成!产量降低!而喷洒生
长素类似物!只能促进果实发育’合理即可(’*分(
’,(充分利用食物和空间等资源’*分(!池塘中生产者固定的太阳能’*分(!饵料中有机物所含的化学能
’*分(
!高三理科综合"参考答案!第!!!!1页#共"页$% !"#$ "#$"!解析"本题主要考查群落的结构#生态系统的能量流动#生态工程的原理#光合作用与细胞呼吸$植物的激
素调节等$考查学生的理解能力#获取信息的能力和综合运用能力%’!(%田园综合体&内!人工鱼塘#油菜
田#果园#大棚等依地势而建!群落水平方向的差异!体现了群落的水平结构$’*(%田园综合体&内!对餐余
垃圾!人#畜粪便的再利用!遵循了生态学的循环原理$’+(一天中!密闭的大棚内!&2 浓度在清晨达到最
*
高"毛豆收获的是种子!缺少传粉昆虫影响传粉受精影响种子形成!因而产量降低!而喷洒生长素类似物!只
能促进果实发育!因而不能防止毛豆减产$’,(人工鱼塘内!混合放养多种鱼类!能充分利用食物和空间等
资源!提高总产量"人工鱼塘中!鱼生长发育和繁殖所需的能量不仅来自池塘中生产者固定的太阳能!还包
括投喂的饵料中有机物所含的化学能$
+,%’!(若R 植株全部开白花!则是同一对基因发生基因突变造成的"若全部开红花!则不是同一对基因发生基
!
因突变造成的’,分(
’*((随机性’*分(!)R
*
中红花植株[白花植株3
