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颉斌斌老师阅读16讲
一、 精准定位
l．对千题干不是一个完整的问句，（即只看题干，不知道具体问的是什么），那就去看选项，
找选项的共同点，从而将题干和选项结合起来，明臼问题所问。
题干＋选项斗佳做了什么（注意时态）
例如：2020年英－ Text4-37
It can be learned from Paragraph2 that digital services tax
[A] may trigger countermeasures against France.
[BJ is apt to arouse criticism at home and abroad.
[CJ aims to ease international trade tensions.
[DJ will prompt the tech giants to quit France.
根据选项可知，题干问的是digital services tax does sth. 那么就在原文中找digital
services tax做了什么， 这就是问题所问
2.
小强是个旦
�o
I ＼
名词 非名词
不会被替换 可能会有同义替换
一
对千找到文中的定位了，看不懂的就去看胚＿会暨痪菌噩州，即定位中的名词部分。文中正反
的感情色彩态度是以内容为前提的，我们在考场上只能把内容读反，而不可能读出新的内容。
例如： 我们在考场上可以看出原文写的是小强是好人， 我们可能会看成小强是坏人，或者是
小强是好人，但却不会看到小明怎么样。
二、 选项对比
一不加任何的生活背景
二不看他的暗含意思
1三不加自己的解释
四不做主观式的推测
2． 顽觅距叮来的1，要把四个选项全部看完，相对比其他三个选项，选出那个最合适的。
阔
4个选项排除不沾边儿的
CD只有一个粘边儿的， 那就选
＠有两个粘边儿的， 就比出一个错误概率小的选项。
例如：题干问小强XXX（后面没看懂， 只认识小强）
[A]小明在学习
[B]小红在跳绳
[C]小明在跑步
[D]小强是个好人
那么这道题一定选D, 因为只有D在谈 “小强 ” 。
四个选项比错更容易， 把一定错的排除了， 剩下的那个即使看不懂也得选。
当你排除一切不可能的情况， 剩下的不管多难以置信， 那都是事实。
——夏洛克·福尔摩斯
3．也根据题干问题所问去定位原文，
＠评估选项， 在这个定位得到的信息存在之下， 去比哪个选项的出错概率更小。
蛋清和蛋黄都是鸡蛋的一部分， 因此当有两个选项难以排除其中一个的时候， 那就选择范
围大的（选鸡蛋， 不选蛋黄或者蛋清）
2个选项中，AcB, 那一定选B（选范围大的）
三、 问题的特点
1．根据5个题干＋最后一问（主旨题）的4个选项， 要找出重复的词（包括名词， 涉及文章
内容的词、 词组优先）
2主旨＝主旨词＋方向
主旨词是通过上述9项找到
做主旨题时：
用主旨词对比选项， 80％正确
用主昼对比选项， 100％正确
2．题干的信息一定是正确的
“ ”
例如： 小强为什么是好人？我们可以得出 小强是个好人
对比选项时， 要用句意去对比， 而不是用单词去对比。
＝句子的主干部分
3．题千之间的逻辑部分， 程度上反映了文章的逻辑
四、 隐形对立
丿
二分法思维：
B
O时间对立
＠地点对立 （如果A个，那么B就会!)
＠比例对立
一些人认为"———“， 那么作者就和其观点牁页， 作者一般同意少数人的观点， 同情弱者
五、 选择题的固有缺陷
（一）选项暗示
具体内容＋无具体内容
具体内容－－内容做题法
1.出错概率小：
心选内容比较虚的， 抽象的： 关系／影响／作用
＠肯定对的 如： 不是所有人都．．．．．．
@4个选项都说的
＠全文都说的
32．选项的重复性：结构的重复、 词语的重复
3．干扰选项：
(1)把错的出的像正确的
句单词都见过， 但句意不对
＠句意正确， 但与问题所问无关
(2)把正确的出的像错误的
印单词没见过， 但句意正确
＠旬意没见过， 但没有办法判断错误
（二）原文的暗示
在题干中出现的定位词， 对应在原文的部分， 会出现千某一个选项相关的内容。
（三）题的前后一致
一个题4个选项共同讨论的东西，一般就是文章的中心，那么其他的题就可以根据这个暗示
去选择选项中带有这个中心的选项。
4一、 例子题
例子题问的是眉丽是什么， 而不是例子本身
无关系（妇） 1
I
句子关系
丁证明 例子绷节
L }}
有关系 一 一一－－＿一I
， 性 I
被证明 观点 的句子 I
I I
I 一 I
- 一－ －－－＿
一
－＿
l．开篇例
一
从第一段第一句开始就是例子， 找例主结座匠的那句话；如果找不到， 就是全文的 主 旨。
例子结束后的那句话＞全文主旨
2．段中例（主要考）
找例子前面的一句话， 或者半旬话和段落的第一旬。
段落的第一句一般为主旨旬， 除了这三种情况：
心第一句是问句
＠句子作用是承上启下
@...,but... (but后面的重要）
3．整段例(2006年之后就没有考过）
例子所在段落的最后一句话或者全文主旨。
4.特例
考的比较少， 主要是全文主旨
二、 推断题
1．题千特征：
Infer、 imply、 learn、 suggest、 true
2.定位：
(1)推细节（词／词组）：
5找细节所在本句， 也要看看并列句（一般重点都在并列句）
推断题 中， 选项有may, 一般是正确选项
(2)推句子
(3)推段落
G)一个整段找以下3句话（重要性逐次递增）
段落第一句
大写转折句（大写but／小写however)
段落最后一句（包含否定词、 转折词）
＠多个整段， 找：
每段第一旬
根据文中主旨
(4)推全文which of the following is true...
句出在1-4题：推段落（自然段定位， 上下夹击）
如果无法定位， 就用选项去定位原文
＠出在第5题：
看最后一段， 用推段落的方法；
如果第4题已经考察了最后一段， 那就用主旨做
三、 态度题
1．题干特征：
According to人名 、 one' s opinion 、 attitude 、 feel 、 agree 、
the auther＋动词、
动词＋that (hold/argue/contend/state/note/assume/maintain/suspect)
2.定位：
(1)某人态度——细节（某人＋说法＋细节， 注意是否有并列旬）
说法：
动词＋that
＂
".... "'人 said, "
Consisder A as B, regard A as B, view A as B
注意：
6CD某人的研究结果＝态度
＠并列一般在一个段落里找， 特殊情况在两个段落里找
(2)作者态度
CD细节所在本句， 注意并列句
＠根据主旨：作者的感情态度正面／中立／负面
正面：positive、 optimistic、 admiring、 favor、 support、 approval、 confident、 enthusiastic、
tolerance
中立： objective、 impartial、 detached、 neutral
负面：negative、 pessimistic、 disappointed、 critical、 doubtful、 suspicious、 skeptical、
questioning、 oppose、 scorn、 depressed
注意：
(1)永远不会选的单词
tolerance、 subject、 biased、 puzzled、 indifference
(2)如果作者态度不容易被发现
切文中出现两者之间对立关系， 作者支持弱者。（强弱是在文中对比看出的）
＠作者态度与大多数人不同
四、 单词题
1．特殊技巧：
也本句有词义重复的单词
＠与主旨相关
2．逻辑与语义的暗示
句本句的暗示一句意的完整性（人做了什么事）
＠局部暗示一句与句的逻辑关系： 改变方向（相反）／维持方向（ 一致）
＠选项的暗示：A能推出B, 那就选B, 选范围大的， 程度轻的
五、 句子题
句旬子本身是答案。若本句看不出答案／有比较关键的单词不认识， 就看方向一致或方向改
变的上下句
＠用主旨做
7注意题干中的限定词
限定词： often、sometimes、recently、now、used to、main、mainly、most
问“ 经常 ” 就不要选 “有时“， 问“过去” 就不要选 “现在“
六、 主旨题
快速找出文草主旨的方法：
l．读9项＋串读文章
句读题干＋最后一题的4个选项， 找出重复的词
＠串读文章：
首尾段：第一句＋大写转折、小写however、隐形转折句
中间段：第一句＋紧挨着第一句有大写转折就读， 没有就不读
2．利用文章6大结构
3．读9项＋题干暗示＋选项共性＋前后题的共性
4．利用己做题目的定位旬＋最后一段的段落主旨
（后两个做法更简单， 第一个是常规做法）
9项： 5个题干＋最后一问（主旨题）的4个选项
86大文章结构
一、 两者关系
l．文章特征： 围绕2个主题展开论述
2．文罩主旨：
考两者之间的关系： 因果／相似／对立
3.出题特征：
作者态度题（在两者关系为对立关系时）
主旨题
二、 一分为二
l．文章特征：
在文章中间段落一开头就出现大写转折、 小写however
2．文章主旨：
主旨必须涵盖两个方面
3．出题特征：
主要出主旨题， 题眼特点： and、 difference
三、 时间对比
过去 现在
used to today
traditional new
conventional now
old/early no longer
during/in/over the past during/in/over the past
1．文章特征：
巾先过去、 后现在（分两段）
＠第一段先过去、 后现在
＠先现在、 后过去、 再现在
2.出题思路：
巾过去（考细节）
2 现在（考主旨）
9＠现在＋过去（考对比变化－选change 一类的词）
四、 抛砖引玉
l．文章特征：开篇就是例子
2．文罩主旨：
印例子结束后的那句话
＠串读文章主旨
3.出题特征：
第一题往往出开篇例
五、 开门见山
l．文章特征：开篇就是主旨
2．文章主旨：
W 第一段第一句
＠首尾段转折句
六、 研究性文章
1．文章特征：
文章多见study/research, 并且在前几段都在讲研究的对象、 过程， 或者错误的观点
2．文章主旨：
小倒数第二段第一句
＠最后一段的第一句和最后一旬
最好能找到found that、conclued that、make a assertion等标志词
3．出题特征：必出主旨题
11考研英语辅导书＋网课推荐
• �考研英语辅导书， 网课老师推荐
• I/
每个老师都有自己的长处， 也有其一定的局限性。 选择适合自己的老师是最重要的。
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（这个是真题手译本， 精刷真题贼好用）
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课再做选择， 个人更加喜欢田静。
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• ■课程里面很多干货， 课上讲很多实用的翻译方法， 步骤详细。
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• ■ 石磊鹏强烈推荐， 没有套路， 多积累句子， 看了—两堂课真的太好了
• ■ 刘晓艳的作文是教大家总结自己的模板
· 另外王江涛也不错。 他的《王江涛高分作文》最好买—本。
· 作文就是要靠背， 后后模仿着去写， 背多了自然而然就会写了， 自己再总结—套属千自
己的模板， 考试绝对没问题
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· 单词书用恋恋有词或者红宝书都可以的
· 网课可以试试朱伟， 我也看了董仲蠡的课， 觉得也不错， 英语基础比较差的同学， 有—
些巧记单词方法， 并对单词举—反三
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的， 根据艾宾浩斯记忆， 很nice, 强推）—起使用， 某宝有买， 可以去搜索下名字就行。
· 单词重点在认真去背， 看视频是次要！—定要把真题的单词都弄懂！ （至少近二十年的
真题）可以把不会的单词用个本子记下来（推荐《词到单词默写本》）， 根据艾宾浩斯
记忆周期， 反复背看， 直到记住为止！
· 再推荐—个app－墨墨背单词， 前期每天100个， 后期再增加！
． 全完型庥斤题型：王晟爪师晓艳
· 完型性价比低， 每个空0.5分—个， 完型部分相对比较不容易得分， 新题型练习几次就能
找到感觉， 王晟老师的课会讲这两个部分的套路， 和—些解题技巧， 对答题还是有—定
帮助。看刘晓艳的可以， 教的是直接拿分的办法！很实用。
• �关千辅导书
· 比较推荐书有： 《张剑黄皮书真题》、 《句句译紫皮书》（这个是真题手译本， 阅读差的同
学强推）， 《田静语法与长难句》、 《恋词5500》、 《唐迟阅读的逻辑》（看他的网课就不
必要买， 做好笔记即可）、 《王江涛高分作文》
． A\考研英语不用买别的什么模拟题～买真题完全ok (3次最好， 时间急的至少刷2次）
• ■真题建议用《黄皮书》就可以啦， 配合《句句译紫皮书》（这个是真题手译本， 阅读差
或者想拔高的同学强推）—起用
． ，八真题记得留着近2-3年的下来， 不要都做了，留到最后冲刺模拟测试自己！
• ＊得阅读者得高分，大家可以多花点时间在阅读部分
· 时间足够的同学最好要通过手译文章， 精读一篇胜过泛读十篇， 还能同时训练翻译部
分， 手译—遍之后， 你就会发现你语感好很多了。把阅读里面不认识的单词单独列出来
进行背诵， 不懂的句子自行划分结构， 明白每—道题为什么选这个、 有是什么套路、 掌
握技巧、 方法论、 题型分类和题型所出现的标准（这个可以参考唐迟老师的阅读逻辑的
课）， 这样手译之后可以检测你是否真正掌握了文章里面所有的句子。虽然这个过程会
很费时间， 但这样做会迅速提高你阅读理解的能力， 对千基础不好的同学绝对值得。
• �，建议大家可以某宝买本英语真题手译本《句句译紫皮书》， 紫色封面的，很nice, 翻
译文章就方便很多， 节省很多时间。
· 手译全文一来是锻炼翻译能力， 二来是吃透每一篇阅读。 得阅读者得高分！ （这个笨办
法亲测好用， 所以我很推荐。）
· 虽然逐句翻译需要花费大量时间， 坚持下来， 必将显著提升英语阅读水平！当然， 如果
时间不够， 也可以只把近10年的真题精读—遍， 就已经很不错了。考研的人基本都做了
真题， 为什么有的人考的高， 有的人却连国家线都过不了， 关键是你弄懂了多少， 消化
吸收了多少。能力的提高不在千做了多少题， 而是你做了多少总结。
