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3.解题技巧专题:利用全等解决问题的模型与技巧_初中数学_八年级数学上册(人教版)_老课标资料_专题练习

  • 2026-03-19 07:04:02 2026-03-19 06:47:06

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3.解题技巧专题:利用全等解决问题的模型与技巧_初中数学_八年级数学上册(人教版)_老课标资料_专题练习
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文档信息

文档格式
doc
文档大小
1.025 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-03-19 06:47:06

文档内容

解题技巧专题:利用全等解决问题的模型与技巧 ——明模型,先观察,再猜想,后证明 类型一 全等三角形的基本模型 5.如图,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC 1.如图,AC=AD,BC=BD,∠A=50°, =90°,直线 l 为经过点 A 的任一直线, ∠B=90°,则∠C=________. BD⊥l于D,CE⊥l于E,若BD>CE,试问: (1)AD与CE的大小关系如何?请说明 理由; (2)线段BD,DE,CE之间的数量关系如 何?请说明理由. 第1题图 第2题图 2.如图,锐角△ABC的高AD,BE相交 于F,若BF=AC,BC=7,CD=2,则AF的 长为_________. 3.如图,点A,D,C,E在同一条直线上, AB∥EF,AB=EF,∠B=∠F,AE=10,AC= 6,则CD的长为 ( ) A.2 B.4 C.4.5 D.3 4.如图,在△ABC,△ADE中,∠BAC= 二、截长补短法 ∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点C,D,E 6.如图,在四边形ABDE中,C是BD 在同一直线上,连接BD交AC于点F. 边的中点,若AC平分∠BAE,∠ACE=90°, (1)求证:△BAD≌△CAE; 猜想线段AE、AB、DE的长度满足的数量关 (2)猜想BD,CE有何特殊位置关系,并 系,并证明. 说明理由. 三、倍长中线法 类型二 证明线段间的等量关系 7.在△ABC中,AB=8,AC=6,则BC 一、等线段代换 边上的中线AD的取值范围是( ) 1 ..A.6<AD<8 B.2<AD<14 C.1<AD<7 D.无法确定 参考答案与解析 1.110° 2.3 3.A 4.(1)证明:∵∠BAC=∠DAE=90°, ∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,即 ∠BAD=∠CAE.在△BAD 和△CAE 中, 2 ..∵AB=AC,∠BAD=∠CAE,AD=AE, ∴△BAD≌△CAE(SAS). (2)解:BD⊥CE.理由如下:由(1)可知 △ BAD≌△CAE , ∴ ∠ ABD = ∠ACE.∵∠BAC=90°,∴∠ABD+∠AFB= 90°.又∵∠AFB=∠DFC,∴∠ACE+ ∠DFC=90°,∴∠BDC=90°,即BD⊥CE. 5.解:(1)AD=CE.理由如下:∵BD⊥l 于D,CE⊥l于E,∴∠BDA=∠AEC=90°, ∴∠CAE+∠ACE=90°.∵∠BAC=∠90°, ∴∠BAD+∠CAE=90°,∴∠BAD= ∠ ACE. 又 ∵ AB = AC , ∴△ABD≌△CAE(AAS),∴AD=CE. (2)BD=DE+CE.理由如下:由(1)可知 △ABD≌△CAE,∴BD=AE,AD=CE.又 ∵AE=DE+AD,∴BD=DE+CE. 6.解:AE=AB+DE.证明如下:如图, 在AE上截取AF=AB,并连接CF.∵AC平 分∠BAE,∴∠BAC=∠CAF.又∵AC=AC, ∴△BAC≌△FAC(SAS),∴BC=FC,∠ACB =∠ACF.∵∠ACE=90°,∴∠ACF+∠FCE =90°,∠ACB+∠DCE=90°,∴∠FCE= ∠DCE.又∵C为BD的中点,∴BC=DC, ∴ DC = FC. 又 ∵ CE = CE , ∴△FCE≌△DCE(SAS),∴DE=FE,∴AE =AF+FE=AB+DE. 7.C 3 ..