当前位置:首页>文档>第1部分语言策略与技能特别知识清单(二)句式知识_01高考语文_32023年新高考资料_一轮复习_2023年新高考大一轮复习讲义_2023年高考语文一轮复习讲义(新教材新高考版)

第1部分语言策略与技能特别知识清单(二)句式知识_01高考语文_32023年新高考资料_一轮复习_2023年新高考大一轮复习讲义_2023年高考语文一轮复习讲义(新教材新高考版)

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第1部分语言策略与技能特别知识清单(二)句式知识_01高考语文_32023年新高考资料_一轮复习_2023年新高考大一轮复习讲义_2023年高考语文一轮复习讲义(新教材新高考版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.478 MB
文档页数
3 页
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2026-03-22 05:50:51

文档内容

特别知识清单(二) 句式知识 句子是语言表达的基本单位,而句子总是有一定的表达形式。进入语言表达与运用训练 中,句式知识如影随形:无论是直接与句式相关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、 仿用变换句式等题型考点,还是间接与句式相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考 点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题,这里特地把所有常用的句式 知识集中在一起讲述,希望让你获取完整、系统的句式概括,为接下来的各项语言策略与技 能训练奠定良好的基础。 一、现代汉语单句中常见特殊句式 特殊句式 概念和表达作用 典型示例 “把”字句是一种用“把”字将宾 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋 “把”字句 语提前并与宾语一起构成句子的状 的历史册页。 语的特殊句式。 “被”字句,也称“被动句”,是 一种用“被”字变施事者(正常的语 “被”字句 序中是主语)为状语或者用“被”字 我被这突如其来的事情给吓着了。 表示受事者(正常的语序中是宾语) 所受的动作、行为的特殊句式。 连动句是一种一个主语带有两个或 两个以上在逻辑上紧密连接的谓语 他脱下大衣坐在了炕上。(动词间存在 动词的特殊句式。几个动词之间互 连动句 先后顺序)/他搜集着干苔藓烧水喝。(动 不修饰限制,相互独立,但是存在 词间存在目的关系) 着目的、方式、因果、先后等逻辑 关系。 兼语句是由动宾短语的宾语兼作主 谓短语的主语构成的特殊句式。前 护士叫他快去请大夫。/妈妈禁止小妹 兼语句 一个动词谓语常由使令动词如 骑车乱闯。 “使”“让”“叫”“派”“命 令”“禁止”等充当。判断句是根据谓语的性质给句子分 类得出的一种句型。一般是用名词 判断句 或名词性短语作谓语,对事物的属 《读者》是很受读者欢迎的杂志。 性作出判断,即说明某事物是什 么,或不是什么。 二、现代汉语复句的意义类型和表意逻辑 [同“特别知识清单(一)”复句部分] 三、几种常用句式的特点 句式类型 概念和表达作用 典型示例 世界级小提琴家帕格尼尼是一位 长句是指结构复杂、字数多、容量大的 从上天那里同时接受天赋和苦难 句子。其表达作用:表达严密、精确、 长句和短句 两项馈赠而又善于用苦难的琴弦 细腻,条理贯通,气势磅礴。多用于书 把天赋演绎到极致的奇人。(长 面语。 句) 帕格尼尼是一位奇人,从上天那 短句是指结构简单、字数少、简洁明快 里同时接受了天赋和苦难两项馈 的句子。其表达作用:短小精悍、节奏 长句和短句 赠,但他却善于用苦难的琴弦把 短促、生动明快、活泼有力。多用于口 天赋演绎到极致,最终成为世界 语和演讲稿等。 级小提琴家。(短句) 整句是指结构相同或相近、字数大体相 尽管他们来自不同的地区,尽管 等、形式整齐的句子。其修辞作用是形 他们彼此不相识,尽管他们的性 式整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜 格有所不同,但共同的语言把他 明、气氛渲染,可以起到强调意义、加 们紧紧地连在一起。(整句) 强语势的作用。 整句和散句 尽管他们来自不同的地区,彼此 散句是指结构不一致、句式长短不齐、 交错运用的一组句子。其修辞效果是使 不相识,性格也有所不同,但共 语句灵活自然,富有变化,避免单调呆 同的语言把他们紧紧地连在一 板。 起。(散句) 口语句式是指经常出现在口语里的句 式。其特点是比较短小,结构也简单, “吃了吗?老栓,就是运气了 少用关联词,大多由通俗的口语词组 你!你运气……”(口语句式) 口语句式和 成。其表达作用主要是活泼、自然。 书面语句式 “令郎是否吃了药了?病体痊愈 书面语句式是指经常出现在书面语里的 句式。其特点是多用长句,结构比较复 了否?老栓,你真是个幸运的 杂,关联词语用得多,大都由文雅的书 人!”(书面语句式)面语词语组成。其表达作用主要是严 谨、周密。 常式句通常主语在前,谓语在后;定 语、状语在前,中心语在后;偏句在 他急匆匆地走进来了。(常式句) 前,正句在后。表意简洁、明了,但是 常式句和变 缺少灵活性。 式句 变式句是指句子成分打破一般次序,排 他走进来了,急匆匆地。(变式 列次序较特殊的句子。它通常是为了突 句) 出强调某一方面。 闰土的父亲把闰土带走了。(主 主语+(把+)宾语+谓语。 主动句和被 动句) 动句 闰土终于被他父亲带走了。(被 宾语+被+主语+谓语。 动句) 我们要加强素质培养。(肯定句) 肯定句,语气较重(双重否定是肯定,语 我们不加强素质培养不行。(双 肯定句和否 气最重)。 重否定) 定句 我们不能放松素质培养。(否定 否定句,语气较弱。 句) 四、几种因语气不同而形成的句式 句式类型 阐 释 典型示例 陈述句 语气舒缓,多用句号结束。 真理最可贵。 设问句 有问有答。其作用是引人注意。 什么最可贵?真理最可贵。 疑问句 用问号表达肯定的意思。其作用是语气 反问句 真理难道不可贵吗? 强烈。 要求、请求或命令、劝告别人做或不做 一件事。句末一般用感叹号结尾,也可 祈使句 请坚持可贵的真理吧! 以用句号结尾;可以用语气词“吧”作 结尾,也可以不用语气词。 以感叹的语气表露出强烈的感情。句末 感叹句 真理最可贵! 多用感叹号。