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新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）
第33篇 《燕歌行》
一、默写闯关
（一）挖空练习
燕歌行并序
高适
开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，
因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
（ ）金伐鼓下榆关，旌（ ）逶迤碣石间。
校尉羽书飞（ ）海，单于猎火照狼山。
山川（ ）条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
大漠穷秋塞草（ ），孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉（ ）应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人（ ）北空回首。
边庭飘（ ）那可度，绝域苍茫无所有！
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
附：记忆导图
将易写错的字每个写3遍
摐 旆
瀚 萧
腓 箸蓟 飖
（二）情境默写
1.高适的《燕歌行》中（ ），（ ）揭露将军和士兵苦乐不
均、生死迥异的地位和待遇。
2.《燕歌行》中（ ），（ ）通过写军情紧急和敌势盛大来表
现战争的迫在眉睫。
3.高适《燕歌行》中表现军队出师时盛大气势的句子是（ ），（
）。
4.高适《燕歌行》中,“（ ），（ ）”两句描写边塞的广漠苍
凉壮美,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙。
5.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“（ ），（
）”。
6.《燕歌行》中“（ ），（ ）”表达对边关将领的不满因而
怀念古代名将的情感。
7.在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句一实一虚，
既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
8.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为
一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“（ ）”这一句就是很好的证明。此
外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是“（ ）”，这就直接
推动了这种风气的形成。
9.在高适的《燕歌行》中，“（ ）”这一句通过前方的急报侧面写出了敌
人进攻速度之快，“（ ）”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
10.在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句通过写汉将
带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战
败被困作反衬。
11.在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句用战士在前
方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文
写战败埋下了伏笔。
12.在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句通过描写思
妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
13.在高适的《燕歌行》中，“（ ），（ ）”两句对边塞黄昏
时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。
14.在高适的《燕歌行》中，"（ ）"一句展现开阔而无险可凭的地带，带出
一片肃杀的气氛；“（ ）”一句写胡骑迅急剽悍，狂风暴雨般卷地而来。15.《燕歌行》中“（ ），（ ）。”写出了士兵们与敌人短兵
相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！
16..在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成
为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“（ ）”这一句就是很好的证明。此
外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是“（ ）”，这就直接
推动了这种风气的形成。
17.《燕歌行》中，诗人极力渲染边地环境恶劣、空旷凄迷战士无法度日的诗句是：“（
），（ ）。”
18.《燕歌行》中，“（ ），（ ）” 两句从时间上写出征战
生活的日夜不宁
19.《燕歌行》中，以汉代唐来夸耀军队威风同时又能委婉讽刺皇帝的两句是：“（
），（ ）。”
20.《燕歌行》本是乐府旧题，多写思妇怀念征人之情，本诗中直接写思妇想念征人的两
句是“（ ）”和“（ ）”。
二、阅读闯关
（一）课内阅读
阅读下面这首诗歌，回答下面的问题。
燕歌行并序
高适
开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，
因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。
B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。
C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。
D．诗中写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤
兵士的将军。
2．有人认为“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”是游离战争进程
的泛写。你是否同意这一观点？请简要分析。
（二）教考融合
阅读下面这首宋词，完成1~2题。
喜迁莺①
蔡挺
霜天秋晓，正紫塞古垒，黄云衰草。汉马嘶风，边鸿叫月，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲
壮，尽道君恩须报。塞垣乐，尽橐鞭②锦领，山西年少。
谈笑。刁斗静，烽火一把，时送平安耗。圣主忧边，威怀遐远，骄虏尚宽天讨。岁华向
晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。
【注】①嘉祐年间，蔡挺任庆州太守，屡次击退西夏军队的进犯，立下大功。后调任渭
州太守，于战斗间隙写就这篇词。②桑鞬，藏箭和弓的器具。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.开篇点明时间地点，并通过紫塞古垒、黄云、衰草、边鸿等意象展现了边塞的独特环
境，渲染了寒荒萧瑟的氛围。
B.上阙两个“尽”字，分别凸现了上下齐心报效君国，和将士们英姿飒爽风纪严明，富
有表现力。
C.用“谈笑”二字，承接“山西年少”，写出了将士们平定边境的从容，与“谈笑间，
樯橹灰飞烟灭”中的“谈笑”表意相同。
D.“圣主”三句写出了朝廷的忧虑边患，威震边庭，怀柔远方，也表现出词人对这一边
防政策的理解与支持。
2.本词与高适的《燕歌行》中都塑造了边塞将领的形象，请结合诗歌内容简要分析他们
的不同。
阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
走马川行奉送封大夫出师西征（节选）
岑 参匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．匈奴在草黄马肥的季节发动了进攻，铁骑卷起尘土飞扬，显示出匈奴军队的庞大气
势。
B．寒风吹面有如刀割，马身上的汗水瞬间成冰，诗人运用比喻、夸张，渲染天气的寒
冷。
C．在军幕中匆匆忙忙地写檄文，却发现砚水冻结，诗人运用细节描写，生动表现军旅生
活。
D．诗人对战斗胜利充满信心，料想敌人不敢与唐军短兵相接，并预祝唐军凯旋。
4．本诗中的将军形象与高适《燕歌行》中的将军形象有所不同，请简要分析。
（三）拓展迁移
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞上
高适
东出卢龙塞，浩然客思孤。亭堠列万里，汉兵犹备胡。
边尘涨北溟，虏骑正南驱。转斗②岂长策，和亲非远图。
惟昔李将军③，按节④出皇都。总戎扫大漠，一战擒单于。
常怀感激心，愿效纵横谟⑤。倚剑欲谁语，关河空郁纡。
［注］①本诗作于唐开元二十年（732年），诗人初次处边塞欲从军立功之时。②转斗：
连续作战。③李将军：指西汉名将李广，一说指战国时赵将李牧，二人均抗击匈奴，使其不
敢犯境。④按节：持节。⑤纵横谟：合纵连横之策。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开头两句总起全诗，前一句交代诗人行踪，后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。
B. “亭埃列万里”与《燕歌行》“旌旆逶迤碣石间”类似，都以军中场景写军队士气。
C. “常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。
D. 尾句的“郁纡”既写关河迂回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙合无间，
2.“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”（高适《燕
歌行》），都写到“李将军”，但表达的情感同中有异，请结合诗句简要分析。
阅读下面两首唐诗，完成3~4题。
塞上听吹笛
高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落：古代横笛名曲。梅花：多种植在江南，塞上无梅。
3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明
月的清辉的画面。
B．李诗的一、二句描写：登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如
满地的秋霜。
C．高诗写到了冰雪消融，画面整体给人以安宁祥和的感觉；李诗则借月光营造了温暖而
静谧的气氛。
D．李诗一、二句写色，第三句写声，末句抒心中所感，前三句都在为末句的抒情烘托、
铺垫。
4．两首诗都表达了戍边将士的思乡之情，但表达感情的方式却不相同，请你结合两首诗
的第三、四句，简要分析这种不同。
阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
送刘评事充朔方判官
高适
征马向边州，萧萧嘶不休。
思深应带别，声断为兼秋。
歧路风将远，关山月共愁。
赠君从此去，何日大刀头①。
【注】①大刀头：刀头有环，“环”与“还”同音，后来就用“大刀头”作为还乡的隐
语。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．从题目看，本诗是刘评事来边州任朔方节度使判官，诗人为刘评事送行而作。
B．“征马”“边州”体现了边塞诗的特点，“萧萧”写出了马的鸣叫声的悲凉。
C．颔联运用象征的手法，通过写马表达人的恋乡之情和将要长居塞外的愁苦。
D．尾联运用“大刀头”作还乡的隐语，表达了诗人对朋友回乡的热切的企盼。
6．本诗和《送杜少府之任蜀州》都是送别诗，都提到了“歧路”之别，两者抒发的情感
相同吗？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
酬河南节度使贺兰大夫见赠之作(节选) ①
高适
鲁连②真义士，陆逊③岂书生。
直道宁殊智，先鞭④忽抗行⑤。
楚云随去马，淮月尚连营。
抚剑堪投分，悲歌益不平。
从来重然诺，况值欲横行⑥。
【注】①此诗当作于至德元载十二月高适为淮南节度使之后，至德二载八月贺兰进明罢
河南节度使之前，当时安史之乱爆发已有一年多时间。②鲁连：鲁仲连，战国齐人，有奇
谋，重义轻利。③陆逊：三国吴人，年轻有谋略，曾定计克荆州。④先鞭：争先。⑤抗行：
坚持高尚的行为。⑥横行：纵横驰骋。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗中所用鲁连、陆逊典故与辛弃疾《永遇乐》所用孙权、廉颇典故用意相同。
B.诗人直抒胸臆，赞美贺兰进明正直、有智慧、勇于争先和坚持高尚的行为。
C.“楚云”“淮月”形象鲜明，表意概括，分别代指贺兰进明和高适的驻节之地。
D.本诗在整饬中求奔放，气韵沉雄，能够体现出高适边塞诗刚健有力的风格。
8.请结合作品内容，简要分析诗人是如何鼓励贺兰进明与自己同心戮力平定安史之乱
的。
