文档内容
11.1 过秦论
01 学习目标
学习目标 课程标准/素养目标 重点难点
1.了解贾谊以及《新书》的相关
知识，了解秦灭亡的历史。
2.掌握重点文言知识，疏通文意，
划分结构层次,探究文中“叙”与
“论”的关系。 学习本文的论证技巧，明白文章借
分析把握课文的基本观点，了解作
古讽今的写作目的。
3.体会文章极力铺张渲染的特点, 者对秦王朝灭亡原因的分析及借古
学习事实论证、对比论证的论证方 讽今的意义。
法。
4.了解借古讽今、实施仁政的意
义。
02 预习导学
（一）基础知识
作家作品
贾谊（前200—前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文
学家，最早的汉赋作家之一。贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现
出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，召为博士（博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官
职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。），后因在政治方面多次提出改革建议，触犯
权贵，受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅（中国古代职官。为国王的辅佐大臣(辅弼官,国王年幼或皇室暗
弱时可以代为管理国家)与皇帝老师，掌管礼法的制定和颁行，三公之一。）（贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时
作《吊屈原赋》以自谕）。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁怀王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王
落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同
时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。与屈原合称“屈贾”。
主要作品：政论散文有《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》。他的赋作趋向散文化，
所以有“开汉赋之先声者”之称，对后世散文创作很有影响。辞赋《吊屈原赋》《鵩（fú）鸟赋》等很有名。
他的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国
创始时期积极出世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文
的最高成就。
作品风格：他的政论文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之
为“西汉鸿文”，对后世散文创作很有影响；其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声。
解题
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的
过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中
心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世（胡亥）、秦三世（子婴）的
过失。《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文” 。
【探究】
1.“过秦论”即论秦之过。作者在文中指明了导致秦灭亡的原因是什么？在文中何处？
【答案】“仁义不施而攻守之势异也。”在文章结尾第五段的议论中。
古代政论散文
简称政论文。是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。古代
政论文往往配合策对（向君王提出治国安邦策略的论文），善于引经据典，运用举例、对比论证手法，运用排
比手法，气势如虹。两汉时期晁错的《论贵粟疏》，贾谊的《过秦论》《论积贮疏》，唐代魏征的《谏太宗十
思疏》等就是其代表。
生字注音
崤函( ) 膏腴( ) 合从( ) 逡巡( )
遗镞( ) 漂橹( ) 鞭笞( ) 藩篱( )黔首( ) 隳名城( ) 锋镝( ) 户牖( )
劲弩( ) 氓隶( ) 锄櫌( ) 棘矜( )
长铩( ) 万乘( ) 作难( ) 度长絜大( )
（二）了解背景
战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起
来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来
了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，
民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也
是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
西汉初年，经历春秋战国楚汉战争500多年的战争，社会经济受到极大的破坏。贾谊的《过秦论》正是针
对这种社会现实而主张实行“仁政”的，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定。
贾谊的《过秦论》共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦
始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的根本原因，这是从史实中提炼观点。到了
中篇，作者对这个观点作了分析，并进一步指出秦二世不顾“天下之嗷嗷”，继续实行暴政，“重之以无道”，
然后从正面提出治理天下的原则：“牧民之道，务在安之而已。”这是作者为文的本意所在。下篇主要指责秦
王朝第三个也是最后一个君主——子婴的过失。《过秦论》鲜明地表现了贾谊的政治立场。
（秦灭六国时间表：秦于公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河
水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。）
探究提升
03
一、课本知识点
【秦之崛起】（1）
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之
心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
解释加点字词的含义及用法。
固：形作名,险固的地势。固：副词，牢固地。以：连词，表目的。窥：（从小孔、缝隙或隐蔽处偷看）窥视。【觊觎：非分的希望或企图。指非分之想。】周室：这里指代天子之位的权势，并非实指周王室。战国初
期，周王室已经十分衰弱，所统治的地盘只有三四十座城池，三万多人口。 “席、包、囊”：名作状。像卷席
子一样卷走天下，像包包裹一样包走九州，像装口袋一样装走。“卷、举、括”动词，引申为“并吞”。八荒：
八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下。佐：辅佐。之：代词，指秦孝公。内立法度：在内，名作状；建
立；法令制度。务：从事、致力于。守战：防守和作战。具：器具、器械。外：名作状，对外。“连衡”即
“连横”：战国时代，“纵”与“横”的来历，据说是因“南北向”称为“纵”，“东西向”称为“横”。秦
国位于西方，六国位于其东。六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，
故称“连横”。（自商鞅变法后，秦国凭借强大的国力成为战国七雄之首。潼关以东的六国面对秦国咄咄逼人
之势，有些不知所措。洛阳人苏秦从地缘利害出发，提出了合纵抗秦战略。合纵谋略的基点是六国联合形成的
唇齿相依的地理优势。公元前333年，苏秦的游说取得了成功，六国使节在洹水（今河南安阳）会盟，结成抗
秦联盟。苏秦担任纵约长。六国约定了联合抗秦的行动方案。地域相接、利害相关的六国，依靠联合的力量，
在强秦面前生存了百年之久。 六国与秦国的地缘关系不同，对联盟的热心程度也不一样。张仪认为，用远
交近攻的连横谋略可以瓦解六国联盟。张仪的主张得到了秦惠文王的支持。张仪与苏秦同为纵横家鬼谷子的学
生，精通纵横捭阖之术。张仪为连横呕心沥血，为瓦解合纵而四处游说。——《战国策》）而：表目的连词，
来，以便。斗：动词使动，使…争斗。拱手：两手相合，形容毫不费力。而：连词，表修饰。西河：黄河以西。
又称河西，今陕西东部黄河西岸地区。秦孝公二十二年（公元前 340年），商鞅伐魏，魏使公子为将而击之。
商鞅遗书公子，愿与为好会而罢兵。会盟既已，商鞅虏公子而袭夺其军。其后十年间，魏屡败于秦，魏王恐，
乃使使割西河之地献于秦以和。
译文：
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室的权力，有席
卷天下，控制寰宇，并吞四海的意愿，吞并各国的野心。在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，致力于
耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。于是，秦人毫不费力地夺
取了黄河以西之外的土地。
1.从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有
“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作
者为什么要舍简就繁呢？
【答案】①（内容）运用骈偶句式，意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎
视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。②（结构）为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统
天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。③（语言）繁笔增加了气势,同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
2.请结合本段文字，谈谈秦国是怎样崛起的？崛起的表现是什么？【答案】①地利——据崤函之固、拥雍州之地；政治雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，
并吞八荒之心。人和——君臣固守；政通——— 内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法） 外连衡而斗
诸侯…….等的优势。②首战告捷——拱手而取西河之外。
【秦之发展】（2）
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯
恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
1. 解释加点字词的含义及用法。
既：已经。没：通“殁”， 少者殁而长者存。——韩愈《祭十二郎文》。蒙：继承。故业：已有的基业。
因：动词，沿袭。遗策：前代的策略。南：方位名词作状语，下面“西、东、北”用法相同。膏腴：肥沃。膏
腴之地,指的是肥美的土地或土地肥沃物产富饶的地区。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地。--《战国策.赵
策》要害之郡：指政治、经济、军事上都非常重要的地区。（1、身体上致命的部分；2、重要地点或部门。）
会盟：会同结盟。弱：使动用法，使……弱。爱：吝惜。以：目的连词，用来。致：招致。从：通“纵”。 相
与为一：互相帮助，成为一体。
2.【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、
蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇
珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。
【探究】
1.“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”运用什么句式？有什么作用？
【答案】骈偶句式，气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从
离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
1.解释加点字词的含义及用法。
四君：指齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇、魏信陵君魏无忌。他们都是当时仅次于国君的当
政者，皆以招揽宾客著称。者：语气助词，表停顿。明：英明；智：有智谋；忠：诚实；信：讲信义。爱：爱
护。贤：贤能的人。重：重用。从：通“纵”。衡：通“横”。离：使动，使…离散。兼：兼有，集聚。众：
部众，即军队。
2.【译文】：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才
智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连
横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。
【探究】1. “明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士” 的句式特点是什么？有什么作用？
【答案】三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干 。
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐
毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
1.解释加点字词的含义及用法。
于是：在这时。之属：这一类人。之徒：这一类人。之伦：这一类人。制：统领、统帅。兵：军队。
2.【译文】：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召
滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些
人统率他们的军队。
【探究】
1.文中排比句的作用是什么？
【答案】①三个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。
②对比衬托出秦国所向披靡的力量。
尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞
之费，而天下诸侯已困矣。
1.解释加点字词的含义及用法。
以：用，凭借。众：军队。叩关：攻打函谷关。开关：打开关隘。延：迎接，迎战。九国：就是上文的韩、
魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山。逡巡：有顾虑而徘徊不进。镞：箭头。困：困厄不堪、精疲力竭
2.【译文】：他们（六国）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函
谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天
下的诸侯已经精疲力竭了。
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹；因利乘便,宰割天下,分
裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
1.解释加点字词的含义及用法。
于是：顺承连词，这样。争：动作状，争着。而：连词，表修饰。制：因其弊而制之，制服。（以其弊而
制之）弊：通“敝”，困乏、疲惫。亡、北：亡：逃亡的军队，在此用作名词。北：败北的军队，名词。伏尸
百万：这说的不是一次战役的死亡人数。秦击六国杀伤人数史书皆有记载，如前293年击韩伊阙，斩首24万；
前260年，破赵长平军，杀卒45万。。漂：使…漂浮。橹：盾牌。因：趁着，介词。利：有利的形势，用作名词。（互文：凭借有利的形势）请服：请求屈服。入朝：指向秦称臣。延：延续、待到。享国：帝王在位的年
数，占有国家，统治国家的时间。浅：短。事：多指战事。多事之秋。
2．【译文】：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制
服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土
地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦
国没有什么大事。
【秦之统一】（3）
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
1.解释加点字词的含义及用法。
奋：发展。六世：指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。余烈：遗留的功业成就。振：挥
动，挥舞。
策：马鞭（策马奔腾）。御：驾御，统治。二周：在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治。西周都于河南东
部旧王城，东周则都巩，史称东西二周。西周灭于秦昭襄王五十一年，东周灭于秦庄襄王元年，不是始皇时事，
作者只是为了行文方便才这样写的。亡：动词使动，使…灭亡。履至尊：（动词：登上、到达）登帝位（最尊
贵，最崇高。《荀子·正论》:“天子者埶位至尊，无敌於天下.）。制：控制。敲扑：古代鞭打犯人的刑具，
短曰敲（木杖），长曰扑。亦指敲打鞭笞。鞭笞：抽打、奴役。鞭：名作状，用鞭子。振：通“震”，震惊。
2.【译文】：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周
和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四
海。
【探究】
1. “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”的句式特点是什么？有什么作
用？
【答案】①四个相同的承接结构的句式排比.②渲染出秦国强盛之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡之日不远。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七
百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
1.解释加点字词的含义及用法。
以为：“以之为”的省略,把它作为。俯首系颈：意思是愿意顺从投降。系颈，颈上系绳，表示投降。委：
交给。下吏：秦的下级官吏。北：在北方，方位名词作状语。藩篱：比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。却：动词
使动，使退却。弯：形作动，拉弯。报怨：报仇。2.【译文】向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交
给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来
放牧，六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰；收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸
以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。
1.解释加点字词的含义及用法。
废：废除。先王：本文指的是秦自孝公以来六代君王。先，已死去的长辈。道：治世之道。焚百家之言：
指秦始皇焚书坑儒。百家之言，诸子百家各学派的著作。言，言论，这里指著作。愚：使动，使…变得愚蠢。
黔首：是中国战国时期和秦代对百姓的称呼。隳：毁坏。兵：兵器。销锋镝：销毁兵器。销，熔化金属。锋，
兵刃。镝，箭头。金人十二：数量短语后置，十二个铜人。弱：使（天下百姓）衰弱。践：踏,依仗。因、据：
介词，凭借。池：护城河。亿丈之城：指华山。不测之渊：指黄河。以为固：把它作为坚固的城防。
2.【译文】接着他就废除古代帝王的治世之道，烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，
杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下
百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，凭借亿丈高的城墙，面临不可测量的
深渊，把它们作为坚固的防御工事。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙
帝王万世之业也。
1.解释加点字词的含义及用法。
信臣精卒：可靠的官员、精锐的士卒。陈：置，拿。何：通“呵”，呵喝。缉查盘问。（良将劲弩守要害
之处，信臣精卒陈利兵而谁何：这两个句子用了互文的手法，应当理解为，“良将劲弩、信臣精卒，守要害之
处，陈利兵而谁何”。） 关中：秦以函谷关为门户，关中即指秦雍州地。之固：这样坚固的地方。之：近指代
词，这样。固：形作名，坚固的地方。金城千里：方圆千里的坚固城池。帝王：名词活用动词，称帝称王。
2.【译文】优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，
缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，
这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
【探究】
1.秦王朝攻天下、守天下的具体表现是什么？他对未来的设想是什么？
【答案】攻天下：奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴；守天下：焚百家、隳名城、杀豪杰、
销锋镝、弱人民、守要害；设想：据高城;临深渊;守要害;传万世。（写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的
骄横暴虐也达到极点。）
【秦之灭亡】（4）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之
贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭
竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
1.解释加点字词的含义及用法。
殊俗：不同的风俗,此指边远地区。然：转折连词，可是。瓮牖绳枢：瓮、绳：名作状，用破瓮，用草绳；
牖、枢：名作动，做窗户,系户枢。（以破瓮作窗户，用草绳替代户枢系门板，形容家里贫穷。）氓隶：农村种
田的被役使的人。（农村中地位低下的人。陈涉少时为人佣耕，所以称他为“氓隶”。氓，古时指农村居民。
隶，奴隶。）迁徙之徒：被征发戍边的人，指陈涉在秦二世元年被征发戍守渔阳。中人：一般人。之贤：那样
的贤德。之富：那样的富有。蹑足行伍（háng wǔ ）：置身于戍卒的队伍中。蹑足，蹈，用脚踏地，这里有
“置身于……”的意思。行伍，古代军队编制，以五人为伍，二十五人为行，故以“行伍”代指军队。阡陌：
南北为阡,东西为陌。指田野。疲弊：疲劳困乏。兵：兵器。揭：举起。云：像浮云一样…。响：像回声一样…。
赢粮而景从：担着干粮如影随形地跟着。赢，担负。景：通“影”，像影子一样…。山东：崤山以东。并起：
一并，起义。亡：使…亡。
2.【译文】：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,
用草绳系门轴的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、
墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间，率领着疲惫
无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像
浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行
动起来，使秦王朝迅速覆灭了。
出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、 迁徙之徒 ；才能——不及中人；兵力——疲弊之卒，数百之众 ；武
器——斩木为兵，揭竿为旗
【灭亡之因】（5）
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之
君也；锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也；深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
1.解释加点字词的含义及用法。且夫：复合连词,另提一事,至于、再说。小弱：形作动，变小变弱。之地：这样的地方。之固：这样的坚
固的设防。自若：像以前一样。位：地位。尊：形容词，尊贵。于：介词，表比较。耰yōu：古时的一种碎土平
田用的农具，似耙而无齿。棘：酸枣木。矜qín：矛柄，这里指木棍。铦xiān：锋利。于：介词，表比较。钩：
短兵器，似剑而曲。戟：以戈和矛合为一体的长柄兵器。铩shā：长矛。抗：强。于：介词，表比较。道：策略。
及：动词，赶得上，追得上。向时：先前。成败异变：条件好的失败,条件差的成功。度：量长短。絜：衡量。
比权量力：比量彼此的权势力量。同年而语：相提并论。
2.【译文】秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像从前那样。陈涉的地位，
并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利；被征发戍
边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。可是,成功与失败大不
相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，那简直是不能
相提并论的了。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫；一夫作难而七
庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
1.解释加点字词的含义及用法。
致：招致、达到。万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。周制，天子地方千里，出兵车万乘，故又以万乘
代指天子。乘（shèng），古时车辆叫乘。序：使…排列座次。八州：指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、
扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分别居于其他八州。朝：使动用法,使…朝见。同列：同在朝班，
此指六国诸侯，秦与六国本来都是周王朝的同列诸侯。有：通“又”，用于连接整数和零数。以……为：介词，
把……当作。隳：被毁灭。为：介词，表被动。
【译文】然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，招致八州来归，使本来跟自己地位相同的各
国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后把天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；陈涉一人发难就使
秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为秦没有施行仁义而攻取天下
与守天下的形势截然不同了。
【整体探究】
1．作者多次运用对比手法，使其观点具有了无可辩驳的信服力。请将文中的对比找出来，说说其作用。
【答案】①对比有：九国联盟与秦国实力的对比；九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；陈涉与九国的
对比；陈涉与秦国的对比；秦国前后兴亡的对比。
②作者既渲染秦的强盛，又权力铺写诸侯合纵缔交，会盟弱秦时的地广人众有两个作用:(1)反衬秦国之强，
诸侯罗致人才，约从离衡“以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”，并列出战国四公子的姓名，备加称颂，历
数六国政治、外交、军事等方面的人才，具体姓名达20人之多，可下文明确点出这次行动的结果──秦国开关延敌，诸侯不战而自困。所以越是写诸侯人才众多，就越反衬出秦之强大无敌，用的是烘云托月的手法。(2)和
陈涉对比。 作者正是通过秦不亡于地广人众的诸侯，而亡于在各方面都远不及诸侯的陈涉这个史实，引出结论。
前半篇以诸侯作反衬，极写秦国之强，后半篇也以诸侯为反衬，极写陈涉之弱，将秦国与陈涉都向两极予以强
化，这样对比更为鲜明，悬念更为强烈，结论也更为可靠。
2. 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
【答案】①本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中
有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不
施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；②体现了贾谊辞赋家的政论特色，用
夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
3. 请从课文中找出秦“仁义不施”的语句，说说秦的过失告诉我们什么道理。
【答案】语句:（1）秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。（2）执敲扑而鞭笞天下。（3）
百越之君，俯首系颈，委命下吏。（4）士不敢弯弓而报怨。（5）废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名
城，杀豪杰。（6）信臣精卒陈利兵而谁何。 道理:这一史实充分显示出施行仁政对治国的重要性。
4.这篇文章的观点，既有进步意义，也有局限性。试略作分析。
【答案】①这个结论表明作者的政治主张的核心是提倡仁政，反对暴政。贾谊施行仁义的主张，是从维持封
建统治阶级利益出发的，但因为它与反对暴政相联系，所以符合当时人民的要求，加上作者充分肯定商鞅变法，
主张儒法并用，所以它的仁义主张就更带有进步性。
②本文还描述了陈涉起义这一历史事实，并肯定陈涉起义的必然性、正义性以及它在推翻秦朝统治中的作用
与地位。作者不仅看到秦朝灭亡的根本原因，是由于失去了民心，而且还看到秦国由日益强盛到统一天下，根
本原因在于其行动和当时人民要求统一的愿望相一致。可见，作者在一定程度上看到了人民的力量，认识到人
心向背是国家治乱的关键。但他在描述陈涉的平凡时，明显地表现出对劳动人民的轻视，这是他的阶级局限性。
③作者还在一定程度上揭露和批判了秦朝统治者的残暴罪行，但由于阶级和时代的局限，他还看不到封建阶级
的本性，却要求封建统治阶级真正施行仁义，消除阶级矛盾，达到长治久安的目的，这是不可能的。
二、明晰主旨
本文着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝
迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策,与民
休息,以稳固西汉王朝的统治。体系构建
04
第1段：秦国势力的崛起。
第2段：秦国势力的进一步发展。
第3段：秦王统一天下。
第4段：陈涉起义和秦王朝的覆灭。
第5段：阐述秦王朝迅速灭亡的原因。
强化训练
05
题组A 基础过关练
一、基础训练
1．选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）
A．膏腴（yú） 藩篱（fān） 崤山（yáo） 蒙恬（tián）
B．逡巡（qūn） 锋镝（dí） 蹑足（niè） 墨翟（zhái）
C．谪戍（zhé） 鞭笞（chī） 黔首（qián） 囊括（nánɡ）
D．隳名城（huī） 户牖（yǒu） 棘矜（jí） 赢粮（yín）
2．下列各项中不全有通假字的一项是（ ）
A．约从离衡 合从缔交
B．制其弊 执敲扑而鞭笞天下
C．陈利兵而谁何 倔起阡陌之中
D．赢粮而景从 百有余年
3．对下列句子中的词语解释不正确的一项是（ ）
A．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜。
B．委命下吏 命： 命令。
C．才能不及中人 中人：平常的人。
4．下列各句中，加点的词属古今异义的一项是（ ）
A．然而成败异变，功业相反 B．且夫天下非小弱也
C．然秦以区区之地 D．试使山东之国与陈涉度长絜大
5．下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A．因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃）
B．亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）
C．瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势）
D．履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）
6．下列各句中，加点词的活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．外连衡而斗诸侯 B．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
C．天下云集响应，赢粮而景从 D．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
7．下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）
A．商君佐之，内立法度，务耕织。 B．北收要害之郡。
C．享国之日浅，国家无事。 D．行军用兵之道，非及向时之士也
8．以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）
A．外连衡而斗诸侯。 B．胡人不放南下而牧马。
C．却匈奴七百余里。 D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
9．下列说法不正确的一项是（ ）
A．周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。
B．后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。
C．敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。
D．秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。
10．下面是一篇文章的摘要，请你根据其信息内容提取3个关键词。
《过秦论》叙写了秦国的很多罪过以及灭亡的原因，其中最重要的一条应是“焚书坑儒”，该措施残暴地
毁灭了和谐文化。汉代则吸取秦朝速亡的历史教训，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”“兴太学以养士，行
教化美习俗”的策略，选用贤才，大兴和谐文化，实现了近500年的统治。唐朝的繁荣昌盛，与隋朝实行科举
制度密切相关，和谐文化发挥了重要作用，并使封建统治延续了长达1000多年。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
11．根据提示默写相关句子。
(1)《过秦论》中，揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子是：______________________________________。
(2)《过秦论》中，表明秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而起到震慑作用的句子是：__________________，
______________________。
(3)《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是______________________，
______________________。(4)《过秦论》中，表现陈涉起义队伍的武器装备十分简陋的句子是：______________________，
______________________。
(5)《过秦论》中，写秦始皇采用愚民政策的句子是：______________________，______________________，
______________________。
(6)《过秦论》中，用排比的手法写秦始皇以武力统治天下的句子是：______________________，
______________________，______________________，______________________。
(7)《过秦论》中，叙述秦始皇遣精兵良将镇守四方重地的句子是：______________________，
______________________。
(8)《过秦论》中，叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是：______________________。
(9)《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是：
______________________，______________________。
题组B 能力提升练
（一）阅读下面的文字,完成下列小题。
（一）课内文言文阅读
阅读下列文段，完成11－10题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲
扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下
吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报
怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销
锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之
渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关
中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
1．下列句中加点的词解释错误的一项是（ ）
A．履至尊而制六合 最尊贵的位置，此处指帝位。
B．焚百家之言，以愚黔首 言论，这里指著作
C．收天下之兵聚之咸阳 兵器
D．然后践华为城，因河为池 水池，池塘
2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．振长策而御宇内 锲而不舍，金石可镂B．以为桂林、象郡 作《师说》以贻之
C．临不测之渊以为固 邻国之民不加少
D．天下已定 学不可以已
3．下列说法不符合原文的一项是（ ）
A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。
B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。
C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。
D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。
（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。
过秦论（下）
贾 谊
秦兼诸侯山东三十余郡，修津关，据险塞，缮甲兵而守之。然陈涉率散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟
之兵，鉏耰白梃①，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖②，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于
鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，
以谋其上。群臣之不信，可见于此矣。子婴立遂不悟藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗
庙之祀未当绝也。
秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势
居然也。且天下尝同心并力攻秦矣，然困于阻险而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑
并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其民未附，名为亡秦，其实利之
也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为
天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。
秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而
终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠
言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，拑口而不言。 是以三主失道 ， 忠臣不敢谏 ，
智士不敢谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！
先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱
也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨而海
内畔矣。故周五序得其道，千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。鄙谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事， 察盛衰之理 ， 审权势之宜 ，
去就有序 ， 变化因时 ， 故旷日长久而社稷安矣。
（有删改）
【注】 ①鉏耰（yōu）白梃（tǐng）：此处借以形容武器之粗劣。鉏耰，古代的农具。白梃，白木棒。②
阖（hé）：关闭。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．子婴立/遂不悟藉/使子婴有庸主之/材仅得中佐/山东虽乱秦之地/可全而有宗庙之/祀未当绝也
B．子婴立遂/不悟藉/使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱秦之地/可全而有/宗庙之祀未当绝也
C．子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之/材仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也
D．子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。
B．五序，周王朝设置五等爵位，即公、侯、伯、子、士。
C．匹夫，古代指平民中的男子，也泛指平民百姓。
D．大夫，在夏、商、周时是官职等级名，后来成为对有官位者的通称。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修整武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌。
B．子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，也难免秦朝的败亡。
C．秦国从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦国险固的地势有着密切的关系。
D．秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋也。
译文：___________________________________________________________
________________________________________________________________
（2）察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时。
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
5．这篇文章主要讲述了什么内容？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
题组C 培优拔尖练
阅读下面的文言文，完成下面小题。
贾谊论
苏轼
非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一
者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。
愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死，然则是天下无尧、舜，终不可
有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之圆，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉
有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子
之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为
不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，
非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。
夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之
分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，
上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍，而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之
所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉？观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超
然有远举之志，其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用则安知终不复用也不知默默
以待其变而自残至此呜呼贾生志大而量小才有余而识不足也。
古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草
茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使
人君得如贾生之臣，则知其有捐介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振，而为贾生者，亦慎其所发哉！
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．夫谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足
也
B．夫/谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不
足也
C．夫谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足
也
D．夫/谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不
足也
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．君子，古代典籍中“君子”有多种理解。比如，指人格高尚、道德品行兼好之人，《爱莲说》中“莲，花之
君子者也”即此意；有时是对统治者和贵族男性的通称，常与“小人”或“野人”对应，韩愈《师说》中“君
子不齿”即这个意思。
B．洛阳，地名，在今河南。古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。由此可知，“洛阳”应在洛水的北面。C．愚，谦辞，用于自称，可译为“我”。如，“愚谓大计不如迎之”。古代表示谦称的词还有“家”“舍”
“小”“老”“拙”“鄙”“敝”“屈”等。
D．玺，秦以前，无论官印、私印都称“玺”。从秦朝开始，成为皇帝专用的印章的名称，称玉玺、传国玺。传
国玉玺。后来皇后、皇太后所佩也谓之玺，印是大臣所用。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．在《贾谊论》中，作者在文章开头即开门见山地说明自己的观点：一个人要有才能并不难，怎么使自己的才
能得到发挥却很难。而贾谊正是具有辅佐帝王的才能，却不能够让自己的才能获得充分的发挥利用。
B．第四段写了绛侯、灌婴等人与汉文帝的深厚情谊，说明当时汉文帝不用贾谊的客观原因，认为贾谊应该从容
地、逐渐地与他们结交，使天子无疑虑，大臣无猜忌，这样就可以实现自己的主张了。
C．最后一段苏轼再次讨论君主与贤人之间的关系，千里马必须遇到伯乐才能有施展大志的机会，因此贤臣要有
名主才能大展抱负。苻坚用王猛之例说明汉文帝不能用贾谊是因为贾谊性格比王猛怪异。
D．《贾谊论》全文紧扣着贾谊之失意而终，对贾谊的人格特质分析得非常深人，用这样的方式与坚定的语气来
凸显贾谊的个性，强调人要拥有“有所待”“有所忍”的修养。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。
（2）古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。
拓展延伸
06
拓展阅读：
大风悲歌
湘水悠悠，一叶扁舟，承载着一个忧郁的青年男子。船舷划开的水波，勾起了他对屈原的怀想，两行清泪
溅起了湘水朵朵涟漪。这是西汉的天空，无论如何，汉朝的天空下，容不得一个才华出众的青年在长安城里栖
身。
这青年就是贾谊。贾谊是汉代难得的青年才俊，他博学多识，才华横溢，二十出头便入长安，被文帝召为
博士。贾谊才思敏捷，聪慧过人，每次文帝将诏书交由博士们商议，未及大家发言，贾谊的滔滔宏论就让大家无言以对。
西汉初，朝中大臣大多是靠打仗封赐官职，个个行伍出身，文化水平低下。文帝是在众大臣铲除诸吕集团
阴谋后拥立为代王的。文帝虽然对那些大臣们主张的“无为而治”不满意，但思谋着自己今天地位的来源也就
只好听之任之了。
就在这个时候，贾谊出现了。犹如鸡群中的一只丹顶鹤，大江中的一叶孤帆，贾谊也实在耀目得与众不同，
因此，贾谊深得文帝称许，破格提拔他为太中大夫，让那些老博士们脸面无光。起初，大家还能容忍，渐渐地，
有人就开始排挤他了，尤其是周勃、灌婴等老重臣对贾谊极为不满。周勃是西汉开国功臣之一，是周亚夫的父
亲，他甚至贬低贾谊，说是洛阳人年纪轻轻，读了一点书就觉得自己了不起了，还想专权！本来汉文帝欲擢升
贾谊为公卿大夫，也只好改做长沙王的太傅了。长沙地界蛮荒地湿，盗匪横行。说是去任太傅，其实和被贬官
没有二致。所以，在去任途中，船过湘水，自然联想到了屈原遭贬被放逐湘水，最终抱石自沉汩罗江的情形，
难免伤心落泪。
说实在的，文帝对贾谊的才略是十分赏识的，当时的许多律令改革，都采纳了贾谊的建议。但他是众大臣
和同姓诸侯王拥戴起来的，要知道“水可载舟，亦可覆舟”，文帝不可能为了贾谊而贸然得罪这两大集团，只
好将贾谊改任长沙王的太傅。这也是文帝采取的一个不得已的折中办法，既封了大臣们的口，也不至于留任朝
中给自己惹来麻烦。
贾谊的悲剧既有现实的一面，也有他自身的缺失。也许因为过于一路坦途，缺乏遭受挫折的思想准备。在
他深得文帝赏识的时候，有些操之过急，没有把握住分寸和时机，没有看清朝中旧势力的强大影响，没有看到
内在的隐患，而是一味地露出了锋芒，这锋芒在不自觉间已扎伤了周围的人。扎了无名小卒、虾兵蟹将无关紧
要，可他偏偏扎伤的是功臣和诸侯王。因此，贾谊越是深得文帝宠幸，越发遭到大臣们的排挤、仇视和厌恶，
让自己陷于孤军作战的境地。他们视贾谊为“专欲擅权，纷乱诸事”的初学少年。“众口铄金，积毁销骨”，
风吹得多了，皇帝也难免耳根软。改他做太傅也算是幸运的了，否则，治你个“莫须有”，又算得了什么？难
怪苏东坡认为贾谊有王佐之才，却不善于自用，“志大而量小，才有余而识不足”。
贾谊一走，文帝几乎被一帮没有文化的大臣包围了。无人和他谈古论今，说天道地，也就是如今人们惯用
的一句话“没有共同语言”。他觉得心里十分烦闷，于是，就又召回了贾谊。贾谊本以为文帝该重用他了，谁
知却是竹篮打水，让他空欢喜了一场。文帝召他回京，却是向他询问有关鬼神的事情。但无论如何，贾谊不想
失去这次机会，他一心想离开那个蛮荒之地。于是，他和文帝专心地谈论起鬼神的事情来。贾谊独到的见解使
文帝听得入了迷，竟然忘了君臣之分，将身子移得越来越靠近贾谊。此后，文帝感叹自己不如贾谊。文帝一高
兴，就将贾谊改做了梁怀王的太傅。梁怀王是文帝最小的儿子，深得文帝喜爱。让这样一个才华出众的老师教
自己的儿子，也算是文帝的私心了。“名师出高徒”，儿子怎么会不成材呢？只要贾谊尽心尽力，有朝一日，
总会东山再起的。绳子偏从细处断。梁怀王出猎，偏巧从马上摔下，当场而亡，贾谊刚刚寻找到的一座步入坦途的桥梁断了，
他觉得自己的希望破灭了。于是，整日陷入郁闷忧愁的境地，不到两年哭死在了湘江边，成了屈原之后，湘水
的第二个冤魂！
有时我在想，贾谊的哭死，不是作秀，就是后人的牵强附会。我觉得最主要的原因是：怀王的死断送了贾
谊的坦途，让贾谊赖以扶摇直上的梯子折断了，赖以庇荫的大树轰然倒塌了，从此，即将步入仕途的希望破灭
了。他是在哭自己的命运和遭际，就如老母鸡孵了一冬的小鸡将要破壳见日月的时候却破裂了。他能不在乎吗？
贾谊的确是过于在乎自己了，过于看重仕途了。在一个人把仕途看得比命还重的时候，那他自然就不要命了，
无论以什么方式。我为贾谊悲哀！
素材积累
1．贾谊是西汉著名的大儒，最为人称道的政论作品是《过秦论》《论积贮疏》等。汉文帝对贾谊很器重，
但遭到群臣的反对。后来汉文帝开始有意疏远贾谊，贬谪他为太傅。贾谊被调离京后，深感委屈，慨叹人心险
恶，哀伤自悼，一蹶不振。《吊屈原赋》与《羁鸟赋》传入京都后，文帝虽赞赏其文采，但又觉得贾谊气量小，
言过其实，更觉得此人不堪重用。
后来贾谊作了梁怀王刘揖的太傅，梁怀王不慎坠马身亡。贾谊本无责任，但他们害怕文帝追究，又追悔自
己疏忽，没尽到太傅的责任，从此更加郁郁寡欢，哭泣不已。一年后竟伤感过度而死，时年33岁。
2．在西汉名臣中，贾谊应该是屈指可数的一个；虽然没有攻城野战的大功，但也绝不是徒以口舌为劳的说
客。他以自己33岁的短暂的一生，尽心竭力地报效他的朝迁，呕心沥血地侍奉着自己的君主，翻翻他的10卷
《新书》，读读他的3篇《过秦论》，看看他的《论积贮疏》，哪一篇不是为西汉王朝的长治久安出谋献策，
竭尽忠心？就连他的死，也是因为梁怀王坠马而死，自己“为傅无狱”！虽然这短暂的一生中有过得志与失意，
遭过升迁与被贬；但贾谊的胸中，时刻跳动着一颗赤诚的心。
3．金圣叹评点《过秦论》说；“‘过秦论’者，论秦之过也。秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽。”
此评语一语中的！贾谊不仅看到了秦国由日益强盛到统一天下，根本原历在于其行动和当时人民要求统一的愿
望相一致，而且还看到了秦朝灭亡的根本原因是失去了民心。
人心向背是国家治乱的关键，纵览历代王朝成败兴衰，都能证明这个观点。今天，面临世界经济危机这个
摆在政府面前的“大考”，执政为民，以人为本，关注民生就显得尤为重要。
4．高举反秦大旗的陈涉，是一个服苦役的人。他出身低微，没有名望，也没有雄厚的财力。他率领的是
“疲弊之卒”，他的武器不过是截断的木棒，但当他“斩木为兵，揭竿为旗”时，却“天下云集响应，赢粮而
景从”，轻而易举地击败了强秦。强秦败于这些有罪而被征发的“谪戍之众”，原因令人深思。“仁义不施而
攻守之势异也”，强大统一的强秦帝国对人民施行的暴虐统治使它从强盛的顶峰跌入灭亡的谷底，强大之势与
败亡之速形成强烈的对比，警醒后世。
5．万籁俱寂，剔亮的露珠顺着野草万籁俱寂，剔亮的露珠顺着野草滴落在洛阳干涸的沙石上。寒雾飘渺，一个凛然的身影随风飘摇，那是赴任的贾生。在他身后，一轮血红的旭日挣出水面，傲立于汉朝昏黄的天宇中。
月光融融，西风萧萧。长沙王府里你正为战祸初平、百废待兴，诸侯割据、危机四伏的现实而愁眉不展。
借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。
秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无
尽的泪水融入滔滔历史长河，洗净千古多少赤胆忠心。
贾谊名句
1. 前事之不忘，后事之师也。
2. 君国子民者，反求之己，而君道备矣。
3. 世人不以肉为心则已，若以肉为心，人之心可知也。
4. 善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。
5. 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。
6. 斩木为兵，揭竿为旗。
7. 仁义恩厚，人主之芒刃也；权势法制，人主之斤斧也。
8. 夫民者，万世之本也，不可欺。
古代怀才不遇之人
1.陈子昂之怀才不遇——孤寂。“本为贵公子，平生实爱才。”的陈子昂，少时就有“感时思报国，拔剑
起蒿莱。”的政治热情。金榜后，他力主息兵、减刑、反贪、轻役，终因多次进谏而触怒龙颜，反遭贬谪。于
是登幽州台愤懑而歌曰：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”生之有限，世之无情，
一腔孤独寂寞中胸而升！
2.孟浩然之怀才不遇——归隐。世人心中，孟浩然一直是一个高人、隐士。事实上，他并不甘心隐居。少
时苦读的他就是为了有朝一日能一举成名。为了求得援引，他曾赋诗当朝宰相张九龄——“欲济无舟楫，端局
耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”但是黑暗的朝廷多次令他蒙耻，直至灰心无力地归乡。从此以后，清新
秀丽的田园风光，深厚隽永的故人情谊便在他的笔尖涓涓流淌——“绿树村边合，青山郭外斜。”“开轩面场
圃，把酒话桑麻。”......
3.李白之怀才不遇——矛盾。纵酒狂歌，桀骜不驯的李白“浮云富贵，粪土王侯”，他曾朗吟“安能摧眉
折腰事权贵，使我不得开心颜！”。可是面对永王的盛邀，他还是喜形于色，忍不住高歌“仰天大笑出门去，
我辈岂是蓬蒿人！”残酷的现实最终还是破碎了李白的梦想，他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”矛盾
之心天地可鉴，痛苦之情日月可知！
4.杜甫之怀才不遇——沉郁。相传，二十六岁时杜甫曾登泰山之巅，豪情满怀，当即吟下“会当凌绝顶，
一览众山小”的绝句。杜甫一生以贤相诸葛亮为榜样，希望有朝一日能辅佐君王，善治天下。可是就像诸葛亮
一样“运移汉祚终难复”，还不是落得一个“出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”的沉郁。杜甫的大才大气无人赏识，一辈子都在潦倒流离中痛苦思索。“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。”无奈老境，实堪悲。
5.韩愈之怀才不遇——悲怆。韩愈是一匹千里马，可惜未能遇上伯乐。唐宪宗这个食马者，不但不能识别
韩愈这个人才，反而还埋没他，摧残他。只因“一封朝奏九重天”，便被“夕贬潮州路八千”。朝廷之大，天
下之广，韩愈何处为家？“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”悲痛万分的韩愈托后世与侄儿，昂首挺胸地
一路向前，誓不屈从！
6.柳宗元之怀才不遇——绝望。王叔文革新失利，作为其集团的与事者，柳宗元亦遭贬谪。永州十几年，
他寄情山水，写下了有名的《永州八记》。山、潭、溪、水各有特色，可幽怨恨愤终难排解。一幅“千山鸟飞
绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的孤绝画面跃然纸上。不久，柳宗元抑郁离世。身后一片怅惘。
7.李贺之怀才不遇——早逝。李贺写诗早有盛名，只因其父讳，终不得举。抑郁不平的他，恨恨地写到：
“夜来霜压枝，骏骨折西风。”甚至也曾无奈地想过要“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”般的弃笔从戎。
不满于现实，又无力改变现实，李贺穷愁苦恨，二十七岁就离开了这个令他心碎的世界。
8.李商隐之怀才不遇——晦涩。卷入牛李党争，便注定了李商隐一世的悲情。李商隐自认是一块蓝田美玉，
可惜日未暖，玉辉被隐。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”便成了这位才子终生的遗憾。愤怒出诗人，
逆境造人才。一篇篇佳作就这样掷地有声地流传千古成绝唱。
