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高三语文考试参考答案
!#$!!解析"本题考查理解文中重要句子含意的能力#!三国时期"人们普遍认为##$分析错误"应该是南北
朝时期的思想家颜之推的观点%
%#&!!解析"本题考查分析论点$论据和论证方法的能力#’项"!从孔子##$理解错误"孔子尊!劳心$贱!劳
力$"并未重视!耕读$文化%$项"!论证只有他才真正做到了把&耕’与&读’恰到好处地结合起来$说法绝对"
应该是他的诗句恰到好处地把!耕$与!读$结合起来%(项"!总)分)总的结构$分析错误"应该是由总
到分%
*#(!!解析"本题考查概括作者在文中的观点态度的能力#!张履祥认为士人要以耕为耻$说法错误"原文中张
履祥是在分析!士人以耕为耻$的原因"并非他自己!认为士人要以耕为耻$"从原文中的!提出无论为农为士
者"均须耕读相兼$也可以看出%
"#&!!解析"本题考查理解文中重要内容含意的能力#!城市热岛效应在夏季的日落之后最为明显$错误"根据
材料二中的!虽然热岛效应通常被认为是夏季现象"但它可以在任何季节(包括冬季)和一天中的任何时间感
受到%日落之后最为明显$可知%
+#’!!解析"本题考查筛选并整合文中信息的能力#!因为与绿色植被相比"水域更能减少热量的聚集$于文
无据"绿化和水域都能减少热量的聚集"材料并没有提到哪种更好%
,#!危害人体健康%中暑风险增加"甚至会导致死亡%"能源消耗增加%热岛城市的能源需求也更高"使用空
调和风扇意味着会有更高的水电费%#空气污染%化石燃料的使用*发电厂的大力建设"释放了更多的温室
气体"城市热量与汽车尾气混合形成臭氧%
!解析"本题考查筛选信息$概括中心意思的能力#答案可以从材料二第三段中概括%
!评分细则"本题共,分"答出一点即可得%分%第!点答出!危害人体健康$!中暑$等关键词即可(或者意思
相近的表达)+第"点答出!能源消耗增加$等关键词即可(或者意思相近的表达)+第#点答出!空气污染$!温
室气体$等关键词即可(或者意思相近的表达)%在同一角度反复*分散作答的"按一点给分%
-#(!!解析"本题考查分析$鉴赏文章艺术特色的能力#!语言的精美*绚丽$错误"主要用来展现田维的!真情
写作$%
.#!田维遭受病痛"假期里悄然离世"令我伤悲%"田维对中文的热爱*对汉字心怀庄重令我肃然%#田维对
学习*生活的热爱与珍惜"面对死亡的平静与无畏"令我敬重%
!解析"本题考查分析$理解文章重要句子的含意的能力#要抓住这个句子的几个关键词,愀然*肃然*起敬%
再到文章中找相关的语句"分别分析令其愀然*肃然*起敬的原因%
!评分细则"每点%分"答出关键词"意思对即可%
/#!写!我不明白$"表明!我$的疑惑"设置悬念"使叙事有波澜"增强文章的可读性%"写!我猜测$"照应上文
对田维身患疾病的介绍"又表达了!我$对田维的牵挂与担忧%#写!在内心里对她说$"表达对田维的担忧与
关怀"巧设铺垫"与后文田维考了高分形成对比%$反复叙写!我$的心理活动"抒发复杂情感"丰富文章内
容"增强了文章的现场感与真实性%
!解析"本题考查分析文章写作技巧的能力#这个题要先找到!我$监考的相关段落"再分析有哪些心理活动"
再结合具体的心理活动来分析作用%也可以先根据不同的心理活动分点作答"最后从整体上分析其作用%
!评分细则"每点%分"答出其中三点得满分+答出关键点"意思对即可%
!0#(!!解析"本题考查文言文断句的能力#原文标点,窃谓人臣之纳忠"譬如医者之用药"药虽进于医手"方多
传于古人%若已经效于世间"不必皆从于己出%伏见唐宰相陆贽"才本王佐"学为帝师%
!!#&!!解析"本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词$虚词的能力#!聚古今之精英$中的!精
英$指学说精华"!齐楚之精英$中的!精英$指金玉珍宝等%
!%#(!!解析"本题考查筛选文中信息$归纳内容要点的能力#!认为陆贽的智慧*文才*道术等都超过子房和贾
谊$分析错误"原文是!智如子房"而文则过+辩如贾谊"而术不疏$%
!高三语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
书书书!*#(!)除去小人来消除百姓的忧患"珍惜爵位来等待有功劳的人"像这样的建议"是不容易全部列举出来的%
(%)当初冯唐论及廉颇*李牧的贤能"而汉文帝为不遇贤才而叹息+魏相分条陈述晁错*董仲舒的对策"而汉
宣帝就按这些对策施政而成就了汉室中兴的业绩%
!解析"本题考查理解并翻译文中句子的能力#翻译文言语句时"要注意直译与意译"一般都是直译"实在无
法直译的再意译%翻译要重点关注重要词汇"注意特殊句式和虚词"把握语境推断%
!评分细则"第(!)句"译出大意给%分"!除$!有功$!悉数$三处"每译对一处给!分%第(%)句"译出大意给
%分"!太息$!条$!致$三处"每译对一处给!分%
!参考译文"
臣等低劣以空虚浅薄的学识!凑数担任侍讲和侍读"的官位#$陛下天赋圣明睿智!学问日益长进$臣等才
学有限而圣贤之道却没有穷尽!心里想讲清楚而口头却不能表达!因此自觉惭愧!不知该怎么做$私下里认为
作为臣子向皇帝进献忠言!就像医生的用药!虽然药经医生之手交予病家!但药方多是从古人那里传下来的$
如果药方在世间已经被证明确实有效!那么就不必都要由医生自己重新开出药方$唐朝宰相陆贽!才能本来就
是帝王的辅佐!学问足可成为帝王的老师$论说事情深刻且切合实际!说话不背离道德$智慧像张子房!而文
才胜过他%辩才像贾谊!而方法不像他粗疏$上可以纠正皇帝想法上的错误!下能够贯通天下人的心志$但他
不幸运!做官没能赶上良好的时机$唐德宗以苛刻为能干!而陆贽以忠诚敦厚去规谏%唐德宗以猜疑为手段!而
陆贽以诚心相待去劝导%唐德宗喜好用兵打仗!陆贽则认为消弭战事是当时首先要做到的%唐德宗喜好敛聚财
物!陆贽则认为散财于民最为迫切$至于任用人才听取意见的方法!整治边防驾驭将帅的策略!归罪于自身以
收拢人心!改正过错以顺应天道!除去小人来消除百姓的忧患!珍惜爵位来等待有功劳的人!像这样的建议!是
不容易全部列举出来的$可以说是进献了苦口的良药和石针!诊治危害身体的重病$假使唐德宗能完全采用
陆贽的进言!那么贞观之治的盛况便会再一次出现$臣等每次从西阁退出!就私下相互议论!认为像您这样圣
明的天子!一定喜欢陆贽的议论$但是如果圣明天子和贤能大臣两相契合!那就如同君王和臣子处于同一时代
了$当初冯唐论及廉颇&李牧的贤能!而汉文帝为不遇贤才而叹息%魏相分条陈述晁错&董仲舒的对策!而汉宣
帝就按这些对策施政而成就了汉室中兴的业绩$如果陛下能够自己得到老师!就不如就近选取陆贽$六经三
史!诸子百家的著作!并不是没有可看的!都足够用来治理国家$但是圣贤言论幽深高远!后人又学习得支离破
碎!犹如山高海深!很难一一推求选择$像陆贽的议论!一打开书就非常明了清楚$汇聚了古往今来的学说精
华!确实是国家治乱的借鉴$臣等想整理他的奏议!稍微加以整理校对!抄写好进呈给陛下$希望陛下把它放
在自己的座位旁边!就像亲眼见到陆贽之面一样%反复熟读!就像和陆贽当面谈话一样$一定能启发圣上性灵
的高明!在不长的时间内成功地治理国家$臣等说不尽愚陋的心意!请陛下决定此札或留或退$
!"#(!!解析"本题考查鉴赏诗歌的语言$表达技巧%评价诗歌的观点态度的能力#!意在表现生命力的顽强$分
析不当%水浦中渐生的小草呈现出一番绿意"它引发了词人即将归家的喜悦之情+词人从这绿色的小草上"
想到自己家的梅树应该长及门楣之处"以此来表达内心的激动%
!+#!上阕描述了归家路上的景象"重云密布"风急浪大"归家路途艰难"用惨淡景象反衬归家之欢乐"是以哀景
写乐情%"下阕描述了春天到来"小草泛绿"梅树长成"这一番美好*蓬勃的景象"表达了词人归家的急切*
喜悦和温暖之情%以热闹的景象正面突出情感"以淡笔写浓情%(如果从修辞手法等其他角度来分析"酌情
给分%比如"上阕写大雁穿过重云"飞向温暖的南方"运用比喻的修辞手法"以大雁的!归家$表现作者归家
的情景%下阕揣想此时的家中"门前小梅新枝生长"几乎高与门齐"灯火也在催着自己赶快回家"运用想象
等手法"表现家人盼归之殷切与词人归家之心切)
!解析"本题考查分析诗歌表现方法的能力#分析诗歌表达情感的技巧"需要将上*下两阕进行比较"一般都
是找同一个角度来比较分析"这样才有可比性%
!评分细则"每点*分"答出关键词"意思对即可%
!,#(!)风急天高猿啸哀!渚清沙白鸟飞回
(%)各抱地势!钩心斗角
(*)野芳发而幽香!佳木秀而繁阴
!解析"本题考查默写名篇名句的能力#要注意抓住语境中的关键词"如第(!)句中的!风*猿*鸟$!听觉$!视
觉$等"第(%)句中的!随地形而建$!环抱呼应$!参差错落$等"第(*)句中的!神仙$!明月$等%
!高三语文"参考答案!第!!!!%页#共"页$%!评分细则"每空!分"多字*错字*漏字等均不得分%
!-#!走南闯北!"妩媚多姿!#挥汗如雨
!解析"本题考查正确使用成语的能力#成语填空要根据具体的语境"第!处要根据后面的!从村镇里的田
埂街头*庙会庆典走上了全国各地甚至国际的大舞台$来填"第"处要根据前面的!在风中摇曳$和后面的
!猎猎生风$等来填"第#处要根据前面的!不知付出了多少$等来填%
!评分细则"每处!分"其他答案"符合语境即可%
!.#在正定广袤的大地上"散布着一百七十多个村庄"几乎村村都有常山战鼓队伍"人人都会打一通战鼓%
!解析"本题考查正确使用长短句的能力#解答本题要先在原句中找出主要信息点"可以把句子的各个成分
划分出来"主要成分组成一句"其他修饰成分分开叙述%
!评分细则"在正定广袤的大地上"(!分)散布着一百七十多个村庄"(!分)几乎村村都有常山战鼓队伍"
(!分)人人都会打一通常山战鼓%(!分)(其他答案"只要不改变原意"酌情给分)
!/#画横线句子使用了反问的修辞手法"意思是常山战鼓响起来了"不能没有!高照$的身影%从结构上来看"承
上启下"由上文的常山战鼓过渡到下文对!高照$的描写%从表达上来看"运用反问的修辞手法"可以起到加
强语气和发人深思的作用"表明作为国家级非物质文化遗产的!正定高照$也极具魅力%
!解析"本题考查使用修辞手法的能力#分析表达效果时要结合句子具体内容"不能只答!加强语气$!发人
深思$等套话%
!评分细则"结合句子具体内容从结构上回答得%分"结合句子具体内容从表达上回答得%分"都只需要答
出关键词即可%
%0#示例,它可以将食物包裹住"与外界环境隔绝"能防止空气中的灰尘等落在西瓜表面%
!解析"本题考查修改病句的能力#画波浪线的句子共有三处语病,第一处是!用$字使用错误"可改为!将$
!把$等+第二处是成分残缺"在!外界$前加上!与$!跟$等+第三处是不合逻辑"去掉!不$字%
!评分细则"每改对一处得!分%其他修改"不改变原意"符合语言规范即可%
%!#!原因是多方面的!"如果保鲜膜不合格!#细菌自然会更多
!解析"本题考查语言表达连贯的能力#第!处根据前面的!为什么$和后面的!首先##其次##$等信息
可知+第"处根据前面的!是否合格$和后面的!就难发挥保鲜的效果$等信息可知+第#处根据前面的!已经
沾染了比较多的微生物*细菌$等信息可知%
!评分细则"答对一处得%分"答出关键词"意思对即可%
%%#!写作提示"本题考查写作能力#
(一)材料解读
本次作文由材料*写作任务*写作要求三部分组成%
这是一则蕴含辩证关系的新材料作文题"考查考生的思辨能力%材料由两段构成%第一段用!牛油果$
来比喻拥有理想人格的人内心坚定%第二段是老子的名言"意为拥有理想人格的人能根据客观环境的变
化"不断地改变自己"与时俱进"以适应环境"从而发挥出自己最大的能量"实现最初的目标%
题目给定了两个看似对立的观点"使话题具有一定的思辨性"即围绕!坚守自我$!改变自我$两个基本
概念的关系进行思考%
!!此题可以有三个基本的写作方向%
一是围绕!坚守自我$兼谈!改变自我$%可侧重思考,在这喧嚣的社会中"我们需要呵护心中的净土"找
到心灵的归宿"不要让自己在物欲横流的世界里迷失%只有这样"我们才能做一个心静知足的人"不管在哪
里都能生活得开心又心满意足%而在坚守这些的基础上可以适当!改变自我$%
二是围绕!改变自我$兼谈!坚守自我$%侧重于写!改变自我$,在这瞬息万变的社会中"为了求得自我
的发展"我们无法让社会适应自己"有时必须改变自己"以求与社会和谐同步%一意孤行"最终只会与社会
格格不入%但在改变的基础上也要在某些方面!坚守自我$%
三是围绕!改变自我与坚守自我的融合$"重点阐释两者构成的关系%既要改变自我"又要守住自我%
既要适应社会的变化"又要坚守住内心的操守"做到!壁立千仞"无欲则刚$"使自己的志向在坚毅中走向升
华"走向崇高+还要做到!海纳百川"有容乃大$"在与外界的联系中发展自己"提高自己"完善自己%
!高三语文"参考答案!第!!!!*页#共"页$%!!(二)写作任务分解
!任务一,继往开来的新时代%
!时代精神$是现在高考的热点主题%所以"写作时应联系当下社会生活"从当下实际出发"立足当下来
写如何处理!改变自我$!坚守自我$"没有明确表达!改变自我$!坚守自我$主题的"不能评为一类文和二
类文%
"任务二,高质量青春%
如何展示新时代新青年的风貌也是高考热点"因此"写作时要结合高中生的实际来写%
#任务三,综合材料%
材料的内容在行文中有所体现"要有概述或分析%要由材料引出自己的思考和感悟%
$立意,活出自我"做一个快活的*真实的人+需要守住生命的中心"将自己沉淀在这一片喧嚣繁华中+
在宇宙间做一颗不易被风吹散的!核$+守住原则"改变方式+等等%
!题意评分解说"
题意 评分等级 文章特征
’#明确回答了引导语中的问题"紧扣主题"体现了自己的思考和感悟%$#写作重
一类文
点突出"联系材料和现实生活"内容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出%(#文
+"%,0分
体特征鲜明%
’#明确回答了引导语中的问题"扣住了主题"体现了自己的思考和感悟%$#写作
符合 二类文
重点较突出"联系材料和现实生活"内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮
题意 ".%+*分
点%(#文体特征鲜明%
’#回答了引导语中的问题"围绕主题写作"体现了自己的一些思考和感悟%$#写
三类文
作重点不够突出"感悟不够深刻"内容不够充实"结构较完整"语言平淡"逻辑性一
"%%"-分
般%(#文体特征不够鲜明%
基本
四类文 ’#没有明确回答引导语中的问题"有自己的一些感悟"扣题不紧%$#写作重点不
符合
*,%"!分 突出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱%(#文体特征不鲜明%
题意
’#部分偏离题意的"酌情给分(%!%*+分)%$#完全离题的"酌情给分(0%
偏离 *+分
%0分)%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材
题意 及以下
料*写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误%
!补充说明"
(一)错别字等扣分
缺标题扣%分+每!个错别字扣!分"重复的不计+标点错误多的"酌情扣分%
(二)字数等扣分
!#"00字以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%(每少+0个字扣!分)
%#"00字以下的文章"%0分以下评分"不再扣字数分%
*#%00字以下的文章"!0分以下评分"不再扣字数分%
"#只写一两句话的"给!分或%分"不评0分%
+#只写标题的"给%分"不评0分%与作文完全无关"甚至是调侃考试*调侃评卷老师的内容"可以打0分%
,#完全空白的"评0分%
!高三语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
