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兰化一中 2023 届高三第四次阶段考试语文答案
一、论述类文本：
【答案】1. A 2. D 3.C
【1题详解】本题考查学生筛选整合文中信息的能力。
A.“也由城市文学决定”错误，曲解文意，根据文中“不同的历史、地理、人文条件造就了
不同的城市，也塑造了其各具特色的文化品格。书写城市历史文化，成为城市文学的重要向
度”可知，城市文学并不等同于人文条件，更不能决定城市的文化品格，只是反映城市的文
化品格。故选A。
【2题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
D.“从正反两方面进行论证”错误，无中生有，从文章内容来看，文章的事例都是从正面进
行论证，没有从反面进行论证。故选D。
【3题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。
A.“小说文体已然成为了我国新时代城市文学中一种适应新媒介新受众的新形式新体裁”错
误，曲解文意，根据原文第一段，“并且不断探索适应新媒介新受众的新形式新体裁”的主
语是新时代城市文学，且这里只是说要探索新形式新体裁，并没有指出小说文体是一种新形
式新体裁。
B.“是因为城市生活方式的多元化与开放性”错误，强加因果，根据原文第四段可知，“城
市生活方式的多元化与开放性”只是“为文学叙事提供了广阔的表现空间”，而不是“城市
文学能体现城市变迁的历史和文化”的原因。
D.“所写人物越普通就越有意义”错误，曲解文意，根据原文第五段“这样的文学作品在人
与城的双向互动中，塑造典型人物，写活时代精神……超越个人化叙事而具有普遍的情感力
量”可知，应是“塑造典型人物”，而不是“越普通就越有意义”。
故选C。
二、实用类文本
【答案】4. B 5. C
4. B虽然废话文学可以追溯到这些历史题材电视剧，但是材料一第 2 段开头，“光废话还
达不到文学的标准”，“只有带上点自嘲、讽刺、幽默才能算一句合格的废话文学”,可见，
脱离了网友二次创作的玩梗，那些废话台词本身不符合“废话文学”标准。
5. A.不合文意，根据材料一的最后两段，年轻人并不是对工作压力“躺平”，而是对“低
信息量内容”不满又无奈的情况下，采取的抗争策略。
B.不合文意，根据材料二第一段，“悄然跃动”的交流信息，还得“场合时机运用得当”,
才能“润滑”人际关系 。
D.不合文意，材料一末尾指出“我们并不会在正常的工作秩序中玩梗”。
C.符合材料二末尾观点。
6. ①反映人们对个别肤浅低劣作品的不满和戏谑，他们用同样“无意义”的“诗”进行对
冲。②折射出人们在繁重的工作和生活之余，舒缓节奏，放松思维的需要。说点废话正好可
以作为调剂减压的阀门。③这类废话体分行“诗”，以其通俗易懂构筑了一个“共通意义空
间”，满足了网络时代人们消弭孤独，建立连接的需求。(共6分，每一点 2分）
三、文学类文本
7.D【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“意在表现……官员们的懦弱畏怯，不敢反抗”错误。这篇文章的主旨是表现楚灵王的荒诞无稽，官员们的懦弱畏怯，不敢反抗，
并非是作者的主观目的。故选D。
8①开头用详细的笔墨描写章华台会盟的过程，突出楚灵王骄横的性格特点，为后文楚灵王
的悲剧命运做铺垫。②结尾叙述简洁，不拖泥带水，引发读者思考。③开头与结尾繁简形成
鲜明的对比，繁笔舒缓，简笔急促，结构张弛有度。((共6分，每一点 2分)
【解析】本题考查学生鉴赏评价文章情节结构特点及作用的能力。
开头用大量笔墨铺写楚灵王会盟诸侯的场面，这是详写。“军队旌旗招展”“囚禁着陈、
蔡两国国君及其他王族的囚车”“丝竹之音不绝于耳，轻歌曼舞萦绕左右”“他挺胸收腹，
舒展双臂，长久地端详着自己灵活的身躯”“伴随着欢快的节奏，灵王和他的宫女们翩翩起
舞。灵王在舞女环绕的庭台中心翻旋如飞，恰似游龙戏凤”“列位看我楚国将士如何？想我
大楚将士，来自江河湖海，善于搏击风浪，四肢矫健，完全不像你们中原大汉，肥硕粗大，
行动不便。哈哈哈！来，为我无敌的楚国将士先干上一杯。”“你猪行而来，本王本不该怪
你。不过，我们的庆会也即将结束，要是不想和蔡侯同列，你还是先行而去吧！不过你既然
肥胖如猪，你就得爬着出去”等描写，细致的表现了楚灵王骄横的性格特点，他不顾礼仪，
将楚王称为“猪”，说他是“猪行而来”，因此需要“猪行而去”，这就为后文楚灵王罢黜
官员、遭受灭国的悲剧命运做铺垫。
结尾则用较少笔墨交代楚灵王遇害的过程，这是略写。“常寿过逼近秀骨玉肌的灵王，
未等灵王扭动身姿，便将锋利的柳叶剑一挥，楚王的细腰片刻就成了两段”楚灵王为自己的
滑稽无道，最终付出了惨痛的代价。文章的主旨是表现楚灵王的无道，以此来惊醒世人，给
以人启迪。文章通过章华台会盟的过程已经达到了表现该主旨的目的。所以结尾处略写楚灵
王被杀的过程，简单交代，这样写叙述简洁，不拖泥带水，更容易引发读者思考。
开头用大量笔墨铺写楚灵王会盟诸侯的场面，结尾则用较少笔墨交代楚灵王遇害的过程，这
样写，使文章点面结合，详略得当的同时，也使得主次分明，重点突出。能使读者恰当的感
受到文章更加生动的形象。详的完整，略的言有尽而意无穷，这样也使开头与结尾繁简形成
鲜明的对比，繁笔舒缓，简笔急促，结构张弛有度。
9.答案：失事：①情节上突破历史记载的限制。比如历史上的楚灵王是在走投无路的情况下
自杀身亡，而在小说中楚灵王却是被常寿过斩杀。②运用合理的想象虚构历史记录的空白。
作者用想象虚构了楚灵王一生的重要经历和众多细节。求似：③忠实于历史人物的精神气质。
作者并未改变楚灵王的荒唐无道和好大喜功的精神气质。((共6分，每一点2分)
解析：本题考查学生鉴赏文章题材特征和个性化解读的能力。
失事求似是郭沫若提出的历史剧创作原则。所谓“求似”，要求尽可能真实准确地把握
与表现历史的精神；所谓“失事”就是在此前提下，“和史事尽可以出入”。
失事：文章第11段“常寿过逼近秀骨玉肌的灵王，未等灵王扭动身姿，便将锋利的柳
叶剑一挥，楚王的细腰片刻就成了两段”“注：公元前529年楚国人民推翻了楚灵王的统治，
在逃亡途中，他的随从相继离去，最后吊死郊外”可知，历史上的楚灵王是在走投无路的情
况下自杀身亡，而在小说中楚灵王却是被常寿过斩杀。可见文本并不与历史完全一致。
材料一中“灵王斜倚着白玉砌成的栏杆，捋了捋唇上的两撇美须，抬眼望天，轻轻地启
动了他两片薄薄的嘴唇：苍天当不负我也！”“他挺胸收腹，舒展双臂，长久地端详着自己
灵活的身躯问道：‘爱妃看本王身段如何？’”“伴随着欢快的节奏，灵王和他的宫女们翩
翩起舞”等处细节描写并非是真实的历史记录。而是作者运用合理的想象虚构历史记录的空
白。这也是不符合历史的地方。
求似：历史上的楚灵王穷奢极欲，对外穷兵黩武，荒唐无道，好大喜功。是春秋时代有
名的昏暴之君。材料一“雄伟的章华台”“爱妃看本王身段如何？”“灵王和他的宫女们翩
翩起舞”“举凡今后，用人以腰，肥者罢黜”“章华台会盟以后，楚灵王被推举为盟主，主持仲裁各国战和事宜。于是，他安排他的精锐之师开始攻打东方的吴国”“申亥，再看看，
王腰身尚灵活否？”等处描写，很好的表现了楚灵王的奢侈、无道、穷兵黩武的形象特点。
从这一点来说本文忠实于历史人物的精神气质。并未改变楚灵王的荒唐无道和好大喜功的精
神气质。
四、文言文
10A 11.D 12.C
10．【答案】A
“裨谌”作“载”的宾语，中间不能断开，“辞令”是一个词，中间不能断开,“行之”作
“子太叔”的谓语，不能断到下句开头，故选A项。
11.【答案】D“遇民如父母之爱子”的“爱”是“爱护”,《过秦论》中“不爱珍器重宝”
的“爱”是“吝惜”。
12．【答案】C【解析】“不应该……游玩享乐”不对。文章第三段说“不多观游台池以罢
民”，意为不过多观赏游览池苑楼台来疲累百姓，可见只要不使百姓疲乏劳累，适度的游玩
享乐还是允许的。
13．【答案】（1）这一天，（文王）就打开他的粮仓和钱库，救济那些没有妻子、死了丈
夫、幼而无父、老而无子的人。
【评分细则】（“是”“发”“鳏”各1分，句子大意2分。是：代词，这，此。发：打开，
开启。鳏：老而无妻或丧妻。）
（2）贤明的君王治理国家，他的政令平和，他的官吏不苛刻，他征收的赋税很少，他用来
供养自身的财物不多。
【评分细则】（“政平”“赋敛”“自奉”各1分，句子大意2分。政平:政令平和。赋敛：
田赋，税收，即征收的赋税。自奉：用来供养自身的财物。）
【参考译文】
文王询问吕望说：“如何治理天下？”（吕望）回答说：“行王道的国家百姓富足，行
霸道的国家有军功的人富足，勉强存在的国家大夫富足，无道的国家国库富足，这就叫做上
面君王的财富多得溢出来，下面的百姓非常贫穷，（像竹篮里的水）漏得干干净净。”文王
说：“说得好。”（吕望）又说：“好事做晚了不吉祥。”这一天，（文王）就打开他的粮
仓和钱库，救济那些没有妻子、死了丈夫、幼而无父、老而无子的人。
武王询问太公（吕望）说：“治理国家的方法怎样？”太公回答说：“治理国家的方法，
在于爱护百姓罢了。”（武王）又问：“怎样才是爱护百姓？”（太公）回答说：“（政事）
对他们要有利而不要有害，帮助他们成功而不要让他们失败，让他们生存而不要杀害他们，
要多多给予他们而不要掠夺他们，使他们快乐而不要使他们受苦，让他们高兴而不要让他们
发怒，这是治理国家的方法、役使百姓的道理，（归根结底就是）爱护百姓罢了。百姓失去
职业，就是伤害了他们；农夫失去农时，就是妨碍他们的农事；对有罪的人加重了刑罚，就
是杀害了他们；增加税赋的数量，就是掠夺他们；多服劳役疲乏民力，就是劳苦他们；劳苦
他们又扰乱他们，就会使他们发怒。所以善于治理国家的人，对待百姓好像父母爱护子女、
兄长爱护弟弟一样，听说他饥饿寒冷就心生哀怜，看见他勤劳辛苦就替他伤心。”
武王询问太公说：“贤明的君王怎样治理国家？”（太公）回答说：“贤明的君王治理
国家，他的政令平和，他的官吏不苛刻，他征收的赋税很少，他用来供养自身的财物不多；
不因为私人的恩惠妨害国法，不赏赐无功劳的人，不惩罚无罪过的人，不因为高兴起来就赏
赐人，不因为发起怒来就杀戮人；伤害百姓的人有罪，推荐贤能检举过错的人有赏；不新建
（‘幸’通‘新’）宫室来浪费钱财，不过多观赏游览池苑楼台来疲累百姓，不雕刻花纹图
案来娱乐耳目；公家无腐烂生虫的储藏，国内没有流浪饥饿的百姓；这就是贤明的君王治理国家的情形。”武王说：“好得很啊！”
子产担任郑国的宰相，简公对子产说：“宫内的事务不麻烦您处理，宫外的政务我不干
涉。衣服不漂亮，车马整治不好，子女的品德不高尚，这些是我的羞耻；国家治理不好，边
疆不稳定，这些是您的羞耻。”子产担任郑国宰相，一直到简公去世，国内社会安定太平，
国外没有诸侯侵犯。子产治理国事，选择贤人任用他们。冯简子善于决定大事，子太叔仪容
美好又有文采，公孙挥知晓四方诸侯情况，又善于辞令，裨谌（Bì chén）善于出谋划策，
在野外谋划就正确，在城内谋划就不行。（郑国）有重要国事的时候，子产就和裨谌一同坐
车到野外去，让他策划是否可行，然后告知冯简子让他决断，派公孙挥为此准备应对的言辞，
各项工作都做好了，然后交给子太叔去执行，用以应对酬答宾客，所以很少有失败之事。
五、古代诗歌
14．C本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。
C.“最后两句写湖南七郡虽人口不多”理解有误。“凡几家”意为“多少名门大家”。最后
两句以夸张之词强调当地民众喜爱怀素的草书。故选C。
15．①都运用了大胆的夸张、新奇的比喻。本诗“须臾扫尽数千张”“家家屏障书题遍”，
“左盘右蹙如惊电”与“蜀道之难难于上青天”的夸张和“飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑
雷”的比喻，都用来表现自己强烈的感情。②都运用了联想和想象。本诗“恍恍如闻神鬼惊”
“状同楚汉相攻战”与“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”都用联想和想象来描摹事
物抒发情感。③都直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。如“吾师醉后倚绳床，
须扫尽数千张”与“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”以上内容都能证明本诗是李
白所作。（每一点2分）
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及诗歌风格特点的能力。
从修辞手法的角度分析，两首诗都使用了夸张、比喻的手法。《蜀道难》中“连峰去天
不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张；“所守或匪亲，化为狼与豺”运用比喻手法。本诗
“须臾扫尽数千张”，“须臾”强调时间极短，“数千张”强调数量极多，运用了夸张说法，
写出怀素创作之速。此外，“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何范茫”意为：如同疾风骤雨一样，
飒飒惊魂，又像花飞雪飘飘扬扬，一片苍茫。运用比喻的手法写出怀素在创作书法时候的情
景，表现了对怀素的赞叹之情。
从表现手法的角度分析，都运用了联想、想象。本诗“恍恍如闻神鬼惊”“状同楚汉相
攻战”与“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”都用联想和想象来描摹事物抒发情感。
从表达方式来看，两首诗也都使用了正侧结合的方法，比如《蜀道难》既从正面描写了
蜀道陡峭崎岖的特点，也从人的感受侧面烘托了这一特点。《赠怀素草书歌》中首联“须臾
扫尽数千张”正面描写怀素创作之速，颔联“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫”从侧面的
环境烘托怀素创作的情景。
同时，从景物与景物之间的关系的角度分析，两首诗都使用了虚实结合的手法。《蜀道
难》中利用“五丁开山”等神话传说虚写。本诗“如闻神鬼惊”“只见龙蛇走”等既是比喻，
又是联想，形象地写出怀素创作时的气势，表达诗人对主人公的赞美。
从抒情手法的角度分析，两首诗都使用了直抒胸臆的手法等。《蜀道难》中“锦城虽云
乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”直抒胸臆。本诗中“惊”“恍
恍”直接抒发了诗人的直观感受，属于直抒胸臆。
总体来看，这首诗运用大胆的夸张、新奇的比喻等修辞手法来刻画形象，善于借助联想
和想象来描摹事物，抒发情感，又喜欢直抒胸臆，情感抒发具有强烈的主观色彩与浪漫主义
情调。符合李白诗作的风格特点。六、理解性默写
16.酾酒临江 横槊赋诗 猿猱欲度愁攀援 常有高猿长啸 天街小雨润如酥 巴山夜雨涨秋池
七、语言文字运用
17．①受益匪浅 ②名列前茅 ③焕然一新
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，结合后面“我从中看到了清代的文化艺术、世俗人情和各种传奇”可知，此处是说《清
稗类钞》这套书给自己带来的收获之大，应使用“受益匪浅”。“受益匪浅”指收获不小，有很
大的收获。
第二处，结合“平均每万人就拥有零点八家书店”可知，此处是说北京实体书店数量在全国的
排名，应填写“名列前茅”。“名列前茅”，比喻名次列在前面。
第三处，结合前面“我常常感到一座古城的面貌因读书而”可知，此处应是说浓郁的文化氛围
让古城呈现出崭新的样貌，使用“焕然一新”。“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的
样子。
18.“驴友”，驴和旅谐音，同时，旅游与驴子有相似之处，都要有不怕吃苦，也不怕疲倦的精
神。
本题考查学生品味语言表达效果的能力。首先分析“驴友”的含义。
结合语境“把一起旅游的人称‘驴友’”可知，驴友是指爱好旅游，经常一起结伴出游的人，
常用作对户外运动，自助自主旅行爱好者的称呼，也是旅游爱好者自称或尊称对方的一个名
词。然后分析得名的缘由。“驴”和“旅”谐音；同时驴子能驮能背，吃苦耐劳，而“驴友”所指
代的大多是出游的背包客，他们背着背包，带着帐篷、睡袋，穿越、野营、徒步、骑行，也
具备不怕吃苦、不怕疲倦的精神。
19.B原文“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”拟人手法
A．有问有答，是设问手法，“杜康”代指酒，运用借代手法。句意：用什么来排解忧闷？唯
有豪饮美酒。B．将“落红”是用颜色借代花，赋予花以人的动作感情，运用拟人手法。句意：
从枝头上掉下来的落花不是无情之物。C．把歌台上的暖意比作春光，运用比喻修辞。句意：
歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和。D．运用互文的修辞手法。“烟”和“月”既“笼
寒水”又“笼沙”。“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸
朦胧冷清的景象。句意：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
20.本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力，每一点2分。
①用我对妞儿的描述“又买酱，又买醋，又买葱”三个短句，构成排比，句式整齐，语言简
短，又用一个“凭什么”的反问句，加强语气，短促而有力地显示出我的童真和义气。
②“窜”是动词，表示“急切”的状态，侧重事情紧急，形势紧迫。一个“窜”字，用夸张
的手法，写出了我动作的迅速活泼，突出了我的童真和气愤不平。
③“叉着腰”这一细节描写，符合童年特点，真实地写出了“我”的气愤不平。动作描写符
合孩子的特点，充满了童趣。以细致有趣的孩子视角观察突出童真。
21.本题考查学生赏析人称特点和表达效果的能力，每一点2分。
从情感上看，“就这样，我认识了妞儿”，这里使用其名字“妞儿”，显得郑重其事。称名字，
表明作者重视与妞儿相识这件事，表现了对对方的尊重之情。
从效果上看，“妞儿”是一个生活化称呼，使用其名字“妞儿”，而不使用第三人称代词“她”，
显得更为亲切；“她”为第三人称代词，如使用“她”，叙述者以旁观者身份出现，会使文章显
得生涩，没有亲切感，不便于情感的抒发。八、作文
22.审题立意：根据材料提供的诗歌内容，可概括出四个人物的四种品质。
①薛宝钗：善借外力，成就自我，志向高远，不惧困难勇往直前。
②林黛玉：高洁傲岸，人格独立，不与世俗同流合污。
③史湘云：真名士自风流，有傲气也有豪气，豁达乐观，潇洒恣意。
④贾探春：精明能干，自信刚强，巾帼不让须眉，不因出身和性别而贬低自己。
题目有明确的写作要求——“你认为以上哪种品质是当下女性最应该拥有的”，所以考生应
明确选择一种品质，并适当联系比较另几个女性的品质，以突出“最”的涵义。
