当前位置:首页>文档>专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

  • 2026-03-23 16:52:00 2026-03-23 16:52:00

文档预览

专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题17.1利用勾股定理解三角形(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
3.763 MB
文档页数
69 页
上传时间
2026-03-23 16:52:00

文档内容

专题 17.1 利用勾股定理解三角形 ◆ 思维方法 正向思维:是一类常规性的、传统的思维形式,指的是大家按照自上而下,由近及远、从左到右、从 可知到未知等一般而言的线性方向做出探究问题的思维途径。 逆向思维:是指在剖析、破解数学难题进程中,可以灵活转换思维方向,从常规思维的相反方向出发 进行探索的思维方式,比如正向思维无法解决问题时可反其道而行采取逆向思维,直接证明有困难时可采 用间接证明。 ◆ 知识点总 结 一、勾股定理 在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方.如果直角三角形的两条 直角边长分别是a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2. ◆ 典例分析 【典例1】如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,∠CBE=45°,BE分别交AC、AD于E、 F. (1)如图1,AB=12,BC=8,求AF的长度; (2)如图2,取BF中点G,若BF2+EF2=CG2,求证:AF=BC; (3)如图3,在(2)的条件下,过点D作DN⊥AC于点N,并延长ND交AB延长线于点M,请直接写BM 出 的值. DM 【思路点拨】 (1)先根据等腰三角形三线合一的性质得BD=4,由勾股定理计算可得AD的长,由等腰直角三角形性质 得DF=4,最后由线段的差可得结论; (2)连接CF,由题意可知AD是BC的垂直平分线,可知CF=BF,∠FCB=∠FBC=45°,可得 CF⊥EG,由勾股定理可得CF2+FG2=CG2,结合BF2+EF2=CG2,可得EF=FG,由G是BF的中 点,可知EF=FG=BG,可得CF是EG的垂直平分线,易知CE=CG,得∠CEG=∠CGE,则 ∠AEF=∠CGB,由∠FDB=90°,∠FBD=45°,可知∠AFE=∠DFB=45°,继而可得 ∠AFE=∠CBG,利用ASA即可证明△AEF≌△CGB,即可证得结论; (3)过点B作BQ⊥MN于Q,过点D作DH⊥AB于H,连接DG,连接CF,利用等腰三角形的性质可 1 1 得△NCD≌△QBD(AAS),易知CN=BQ,DN=DQ=DH,由S = BM⋅DH= DM⋅BQ,得 △DBM 2 2 BM CN = ,结合(2)中结论,可设EF=FG=BG=a,由勾股定理可得AF=BC=2❑√2a, DM DN 1 CD=BD= BC=❑√2a,AE=CG=CE=❑√5a,AC=2❑√5a,AD=3❑√2a,由 2 1 1 6❑√5 S = AC⋅NQ= BC⋅AD可得NQ= a,进而求得DN,CN的长即可求解. △ABC 2 2 5 【解题过程】 (1)解:∵AB=AC,AD⊥BC,BC=8, 1 ∴BD=CD= BC=4,∠ADB=∠ADC=90°, 2 由勾股定理得:AD=❑√AB2−BD2=❑√122−42=❑√144−16=❑√128=8❑√2, ∵∠CBE=45°,∠BDF=90°, ∴△BDF是等腰直角三角形, ∴DF=BD=4, ∴AF=AD−DF=8❑√2−4; (2)证明:连接CF,∵AD⊥BC,AB=AC, ∴CD=BD,则AD是BC的垂直平分线, ∴CF=BF, ∴∠FCB=∠FBC=45°, ∴∠CFB=180°−∠FCB−∠FBC=90°,即CF⊥EG, ∠CFE=180°−∠CFB=90°, Rt△CFG中,CF2+FG2=CG2, ∵BF2+EF2=CG2,CF=BF, ∴EF2=FG2,则EF=FG, ∵G是BF的中点, ∴FG=BG,则EF=FG=BG, ∵∠FDB=90°,∠FBD=45°, ∴∠DFB=45°, ∴∠AFE=∠DFB=45°,即:∠AFE=∠CBG, ∵CF⊥EG,EF=FG, ∴CF是EG的垂直平分线, ∴CE=CG, ∴∠CEG=∠CGE, ∴∠AEF=∠CGB, ∴△AEF≌△CGB(ASA) ∴AF=BC; (3)过点B作BQ⊥MN于Q,过点D作DH⊥AB于H,连接DG,连接CF,∵AD⊥BC,AB=AC, ∴CD=BD,∠CAD=∠BAD, ∴DN=DH, ∵BQ⊥MN,DN⊥AC,则∠DNC=∠DQB=90°, ∴BQ∥AC,则∠NCD=∠QBD, ∴△NCD≌△QBD(AAS), ∴CN=BQ,DN=DQ=DH, 1 1 ∵S = BM⋅DH= DM⋅BQ, △DBM 2 2 ∴BM⋅DN=DM⋅CN, BM CN ∴ = , DM DN 由(2)可知:EF=FG=BG,CE=CG,△AEF≌△CGB, 则AF=BC,AE=CG=CE 设EF=FG=BG=a,则BF=CF=2a, 1 ∴AF=BC=❑√BF2+CF2=2❑√2a,则CD=BD= BC=❑√2a, 2 AE=CG=CE=❑√CF2+FG2=❑√5a,则AC=AE+CE=2❑√5a, 则AD=❑√AC2−CD2=3❑√2a, 1 1 ∵S = AC⋅NQ= BC⋅AD,即:2❑√5a⋅NQ=2❑√2a⋅3❑√2a △ABC 2 2 6❑√5 ∴NQ= a, 5又∵DN=DQ, 1 3❑√5 ❑√5 ∴DN= NQ= a,则CN=❑√CD2−DN2= a, 2 5 5 BM CN 1 ∴ = = . DM DN 3 ◆ 学霸必刷 1.(2023上·江西赣州·九年级统考阶段练习)已知,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠ACB=30°,点D为 边BC上一个动点,以AD为边作其右侧作等边△ADE. (1)如图1,线段AB与线段AC之间的数量关系为__________; (2)如图2,过点E作EF⊥AC于点F.求证:点F是AC的中点; (3)若AB=2. ①如图3,当点D是BC的中点时,过点E作EG⊥BC于点G.求EG的长; ②当点D从点B运动到点C,则点E所经过的路径长__________(直接写出结果). 【思路点拨】 (1)由∠B=90°,∠ACB=30°即可求解; (2)证△ABD≌△AFE(AAS),即可证明; 5 (3)①作DN⊥AC, BC=❑√AC2−AB2=2❑√3,AD=❑√AB2+BD2=❑√7, AN=❑√AD2−DN2= 2 ,证△ADN≌△EDG(AAS), 进而可求;②FH为E所经过的路径,当D在B点时,点E恰落在AC的中 点F处,当D在C点时,AH=AC,进而可求.【解题过程】 (1)解:∵∠B=90°,∠ACB=30°, 1 ∴AB= AC. 2 1 故答案为:AB= AC. 2 (2)∵△ADE是等边三角形, ∴AD=AE,∠DAE=60°, ∵∠B=90°,∠ACB=30°, ∴∠BAC=60°, ∴∠BAD=∠FAE, ∵EF⊥AC, ∴∠ABD=∠AFE, ∴△ABD≌△AFE(AAS), 1 ∴AB=AF= AC, 2 ∴点F是AC的中点. (3)作DN⊥AC, 1 ∵AB= AC,AB=2, 2 ∴AC=4, ∴BC=❑√AC2−AB2=2❑√3, ∵D是BC的中点, ∴BD=CD=❑√3, ∴AD=❑√AB2+BD2=❑√7, ∵DN⊥AC,∠ACB=30°,1 ❑√3 ∴DN= CD= ,∠CDN=60°, 2 2 5 ∴AN=❑√AD2−DN2= , 2 ∵∠ADE=60°, ∴∠ADN=∠EDG, ∵AD=DE, ∴△ADN≌△EDG(AAS), 5 ∴EG=AN= . 2 如图,FH为E所经过的路径, 当D在B点时,点E恰落在AC的中点F处,当D在C点时,AH=AC, ∴FH=❑√AH2−AF2=2❑√3. 2.(2023上·重庆南岸·八年级重庆市珊瑚初级中学校校考期中)如图,分别以△ABC的两边AB、AC为 腰向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE,其中∠BAD=∠CAE=90°,BC=5. (1)如图1,连接BE、CD.若∠ACB=45°,AC=2,求CD的长; (2)如图2,M为BC的中点,连接DM,过点M作DM⊥MN,交EB的延长线于点N,连接DN,试猜想BE、BN、DN之间有何等量关系并证明你的结论. 【思路点拨】 (1)先根据SAS证明△ACD≌△AEB,可得CD=BE,再说明△BCE是直角三角形,然后根据勾股定理 求出CE,进而求出答案即可; (2)延长NM至K,使MN=MK,连接CK,DK,设NE交AD于点O,与CD的交点为J.先根据“ SAS”证明△BMN≌△CMK,可得BN=CK,∠MNB=∠CKM,进而判定CK∥NE,可说明 CD⊥CK,再根据勾股定理得DK2=DC2+CK2,然后根据垂直平分线的性质得DK=DN,即可得出 答案. 【解题过程】 (1)∵等腰直角△ABD和等腰直角△ACE, ∴AB=AD,AC=AE,∠EAC=45°, ∴∠DAB+∠DAE=∠EAC+∠DAE, 即∠EAB=∠CAD, 在△EAB和△CAD中, { AB=AD ) ∠EAB=∠CAD , AE=AC ∴△ACD≌△AEB, ∴CD=BE. ∵∠ACB=45°, ∴∠BCE=∠ACB+∠ECA=45°+45°=90°, 在Rt△ACE中,AC=AE=2, ∴CE=❑√AC2+AE2=2❑√2. ∵BC=5, ∴BE=❑√CE2+BC2=❑√ (2❑√2) 2+52=❑√33, ∴CD=BE=❑√33; (2)结论:DN2=BE2+BN2. 理由:如图2中,延长NM至K,使MN=MK,连接CK,DK,设NE交AD于点O,与CD的交点为J.∵△ACD≌△AEB, ∴∠EBA=∠CDA,BE=CD. ∵∠AOB=DOJ, ∴∠OAB=∠DJO=90°, ∴BE⊥CD. ∵MB=MC,∠BMN=∠CMK,MN=MK, ∴△BMN≌△CMK, ∴BN=CK,∠MNB=∠CKM, ∴CK∥NE. ∵CD⊥EN, ∴CD⊥CK, ∴∠DCK=90°, ∴DK2=DC2+CK2. ∵MN=MK,DM⊥NK, ∴DK=DN, ∴DN2=BE2+BN2. 3.(2023上·四川成都·八年级校考期中)如图,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=16 ,D是AC上的一点,CD=3,点P从B点出发沿射线BC方向以每秒2个单位的速度向右运动,设点P的运 动时间为t,连接AP.(1)当t=3秒时,求△BPA的面积; (2)若AP平分∠CAB,求t的值; (3)过点D作DE⊥AP于点E.在点P的运动过程中,当t为何值时,能使DE=CD? 【思路点拨】 (1)根据动点的运动速度和时间先求出BP,再利用三角形的面积计算公式解答即可求解; (2)作PM⊥AB于M,利用角平分线的性质分别求得BM、PM,再利用勾股定理 PB2=PM2+BM2,解得PC=4❑√5−4,最后利用BP=2t=16−(4❑√5−4),求得t的值即可; (3)根据动点运动的不同位置利用勾股定理解答即可求解; 本题考查了全等三角形的判定和性质、勾股定理,三角形的面积,根据题意,正确作出辅助线是解题的关 键. 【解题过程】 (1)解:由题意可得,BP=2t, ∵t=3,AC=8, ∴BP=2×3=6, 1 1 ∴S = BP·AC= ×6×8=24, △BPA 2 2 ∴当t=3秒时,求△BPA的面积为24; (2)解:当线段AP恰好平分∠CAB时,作PM⊥AB于M,如图, ∵线段AP平分∠CAB,∠ACB=90°, PM⊥AB, ∴∠PAC=∠PAM,∠ACP=∠AMP=∠BMP=90°, 又∵AP=AP,∴△ACP≌△AMP(AAS), ∴PC=PM,AC=AM=8, ∵ AB=❑√82+162=8❑√5, ∴BM=AB−AM=8❑√5−8, 在Rt△BPM中,PB2=PM2+BM2, ∴(16−PC) 2=PC2+(8❑√5−8) 2 , 解得PC=4❑√5−4, ∴BP=2t=16−(4❑√5−4), 解得t=10−2❑√5; (3)解:①点P在线段BC上时,过点D作DE⊥AP于E,连接PD,如图, 则∠AED=∠PED=90°, ∴∠PED=∠ACB=90°, ∵PD平分∠APC, ∴∠EPD=∠CPD, 又∵PD=PD, ∴△PDE≌△PDC(AAS), ∴ED=CD=3,PE=PC=16−2t, ∴AD=AC−CD=8−3=5, ∴AE=4, ∴AP=AE+PE=4+16−2t=20−2t, 在Rt△APC中,由勾股定理得:82+(16−2t) 2=(20−2t) 2, 解得t=5; ②点P在线段BC的延长线上时,过点D作DE⊥AP于E,如图,同①得 △PDE≌△PDC(AAS), ∴ED=CD=3,PE=PC=2t−16, ∴AD=AC−CD=8−3=5, ∴AE=4, ∴AP=AE+PE=4+2t−16=2t−12, 在Rt△APC中,由勾股定理得:82+(2t−16) 2=(2t−12) 2, 解得t=11; 综上所述,在点P的运动过程中,当t的值为5或11时,能使DE=CD. 4.(2024上·河南南阳·八年级校考阶段练习)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AC=13,BA=5,点 P从点C出发,以每秒3个单位长度的速度沿折线C−A−B运动.设点P的运动时间为t(t>0)秒. (1)求斜边AC上的高线长; (2)①当P在AB上时,AP的长为__________,t的取值范围是__________.(用含t的代数式表示); ②若点P在∠BCA的角平分线上,则t的值为__________; (3)在整个运动过程中,当△PAB是等腰三角形时t的值为__________. 【思路点拨】 (1)过点B作BD⊥AC于点D,利用面积法求解; (2)①根据点P的运动路径及速度可解;②过点P作PE⊥AC于E,利用角平分线的性质可知PB=PE,再证Rt△BCP≌Rt△ECP(HL),推出EC=BC=12,最后利用勾股定理解Rt△AEP即可; (3)分AB=AP=5和AB=BP=5两种情况,利用等腰三角形的性质、勾股定理分别求解即可; 本题主要考查了勾股定理在动点问题中的应用,数形结合、分类讨论并熟练掌握相关性质及定理是解题的 关键. 【解题过程】 (1)在△ABC中,∠ABC=90°,AC=13,BA=5, ∴BC=❑√AC2−AB2=❑√132−52=12, 如图所示,过点B作BD⊥AC于点D, 1 1 AB⋅BC 5×12 60 S = AB⋅BC= AC⋅BD,即BD= = = , △ABC 2 2 AC 13 13 60 ∴斜边AC上的高线长为 ; 13 (2)①∵点P从点C出发,以每秒3个单位长度的速度沿折线C−A−B运动,AC=13, ∴AP=3t−AC=(3t−13), AC AC+AB 13 13+5 ∴ ≤t≤ ,即 ≤t≤ , 3 3 3 3 13 ∴ ≤t≤6, 3 13 故答案为:(3t−13), ≤t≤6; 3 ②点P在∠BCA的角平分线上时,过点P作PE⊥AC于E,如图所示,∵CP平分∠BCA,∠B=90°,PE⊥AC, ∴PB=PE. 又∵PC=PC, ∴Rt△BCP≌Rt△ECP(HL), ∴EC=BC=12,则AE=AC−CE=13−12=1,由(2)知AP=3t−13, ∴BP=AB−AP=5−(3t−13)=18−3t, ∴PE=18−3t, 在Rt△AEP中,AP2=AE2+EP2,即(3t−13) 2=12+(18−3t) 2, 26 解得t= , 5 26 ∴点P在∠BAC的角平分线上时,t= 5 26 故答案为: ; 5 (3)△PAB是以AB为一腰的等腰三角形时,有两种情况: 当AB=AP=5时,如图所示, 则CP=AC−AP=13−5=8,CP 8 ∴t= = ; 3 3 当AB=BP=5时,过点B作BD⊥AC于点D,如图所示, 由(2)知BD= 60 ,AD=❑√AB2−BD2=❑ √ 52− (60) 2 = 25 , 13 13 13 ∵AB=BP,BD⊥AC, 50 ∴AP=2AD= , 13 50 119 ∴CP=AC−AP=13− = , 13 13 CP 119 ∴t= = , 3 39 13 △PAB是以AB为底的等腰三角形时,t的值为 , 6 8 119 13 综上,△PAB是等腰三角形时t的值为 或 或 . 3 39 6 5.(2023上·重庆南岸·八年级校考开学考试)如图,四边形ABCD中,AC=AD=AB,∠BAC=90°. (1)把△BCD沿BC翻折得到△BCE,过点A作AF⊥BE,垂足为F,求证:BE=2AF; (2)在(2)的条件下,连接DE,四边形ABCD的面积为45,AD=5❑√2,BC=10,求DE的长.【思路点拨】 1 (1)作AG⊥BD于G,由等腰三角形的性质可得∠ABD=∠ADB,BG=DG= BD,由折叠的性质 2 可得:BE=BD,CE=CD,∠CBE=∠CBD,证明△ABF≌△BAG得到AF=BG,即可得出结论; (2)作BM⊥AD于M,CN⊥AD于N,延长BC交DE于H,则CH⊥DE,DH=EH,求出△ACD 的面积为20,求出CN=4❑√2,由勾股定理可得AN=3❑√2,证明△ABM≌△CAN(AAS)得到 1 BM=AN=3❑√2,求出△ABD的面积为15,得到△BCD的面积= BC×DH=30,求出DH=6,即可得 2 出答案. 【解题过程】 (1)证明:如图,作AG⊥BD于G, , 则∠AGB=90°, ∵∠BAC=90°,AB=AC, ∴∠ABC=45°, ∵AB=AD,AG⊥BD, 1 ∴∠ABD=∠ADB,BG=DG= BD,∠AGB=90°, 2 由折叠的性质可得:BE=BD,CE=CD,∠CBE=∠CBD, 设∠CBE=∠CBD=x,则∠ABG=45°−x,∠ABF=45°+x, ∵AF⊥BE, ∴∠BFA=∠AGB=90°, ∴∠BAF=90°−∠ABF=90°−(45°+x)=45°−x, ∴∠ABG=∠BAF, 在△ABF和△BAG中,{∠BFA=∠AGB ) ∠BAF=∠ABG , AB=BA ∴△ABF≌△BAG(AAS), ∴AF=BG, ∴BE=2AF; (2)解:如图,作BM⊥AD于M,CN⊥AD于N,延长BC交DE于H, , 由折叠的性质可得:CH⊥DE,CE=CD, ∵CE=CD,CH⊥DE, ∴DH=EH, ∵△ABC是等腰直角三角形,AD=AB=AC=5❑√2, 1 1 ∴△ABC的面积= AB⋅AC= ×5❑√2×5❑√2=25, 2 2 ∵四边形ABCD的面积为45, 1 ∴△ACD的面积= ×AD×CN=45−25=20, 2 1 ∴ ×5❑√2×CN=20, 2 ∴CN=4❑√2, ∴AN=❑√AC2−CN2=❑√(5❑√2) 2 −(4❑√2) 2=3❑√2, ∵∠BAC=90°, ∴∠BAM+∠ABM=∠BAM+∠CAN=90°, ∴∠ABM=∠CAN, 在△ABM和△CAN中, {∠AMB=∠CNA=90° ) ∠ABM=∠CAN , AB=CA∴△ABM≌△CAN(AAS), ∴BM=AN=3❑√2, 1 1 ∴△ABD的面积= AD×BM= ×5❑√2×3❑√2=15, 2 2 1 ∴△BCD的面积= BC×DH=45−15=30, 2 1 ∴ ×10×DH=30, 2 ∴DH=6, ∴DE=2DH=12. 6.(2023上·山东济南·八年级统考期末)已知∠AOB=∠COD=90°,OA=OB=10,OC=OD=8 (1)如图1,连接AC、BD,问AC与BD相等吗?并说明理由. (2)若将△COD绕点O逆时针旋转,如图2,当点C恰好在AB边上时,请写出AC、BC、OC之间关 系,并说明理由. (3)若△COD绕点O旋转,当∠AOC=15°时,直线CD与直线AO交于点F,求AF的长. 【思路点拨】 (1)根据题意可证得△AOC≌△BOD(SAS),据此即可解答; (2)连接BD,可证得∠AOC=∠BOD,据此即可证得△AOC≌BOD(SAS),AC=BD, ∠CAO=∠DBO,根据勾股定理可得CD2=2OC2,再根据等腰直角三角形的性质可证得∠CBD=90° ,根据勾股定理即可证得结论; (3)过点O作OE⊥CD于点E,利用勾股定理可求得CD=8❑√2,根据面积公式可求得OE=4❑√2,再分 两种情况,分别计算即可求得. 【解题过程】 (1)解:AC与BD相等; 理由如下: ∵∠AOB=∠COD=90°,∴∠AOB+∠BOC=∠COD+∠BOC, 即∠AOC=∠BOD, 在△AOC和△BOD中 { OA=OB ) ∠AOC=∠BOD OC=OD ∴△AOC≌BOD(SAS), ∴AC=BD; (2)解:结论:BC2+AC2=2OC2 理由如下: 如图:连接BD, ∵∠AOB=∠COD=90°, ∴∠AOB−∠BOC=∠COD−∠BOC, 即∠AOC=∠BOD 在△AOC和△BOD中 { OA=OB ) ∠AOC=∠BOD OC=OD ∴△AOC≌BOD(SAS), ∴AC=BD,∠CAO=∠DBO, ∵∠AOB=∠COD=90°,OA=OB,OC=OD, ∴∠BAO=∠ABO=45°,CD2=OC2+OD2=2OC2, ∴∠CAO=∠DBO=45°, ∴∠CBD=∠ABO+∠DBO=45°+45°=90°, ∴BC2+BD2=CD2, ∴BC2+AC2=2OC2; (3)解:如图:过点O作OE⊥CD于点E, ∵∠COD=90°,OC=OD=8,∴CD=❑√OC2+OD2=❑√82+82=8❑√2, 1 1 ∵S = OC⋅OD= CD⋅OE, △OCD 2 2 OC⋅OD 8×8 ∴OE= = =4❑√2, CD 8❑√2 如图:当点F在OA的延长线上时, ∵∠DCO=45°,∠AOC=15°, ∴∠F=∠DCO−∠AOC=45°−15°=30°, ∴OF=2OE=8❑√2, ∴AF=OF−OA=8❑√2−10; 如图:当点F在线段OA上时, ∵∠DCO=45°,∠AOC=15°, ∴∠DFO=∠DCO+∠AOC=45°+15°=60°, ∴∠FOE=90°−60°=30°, 1 ∴EF= OF, 2 ∵OF2=EF2+OE2,∴OF2= (1 OF ) 2 +(4❑√2) 2 , 2 8 解得OF= ❑√6, 3 8 ∴AF=OA−OF=10− ❑√6, 3 8 综上,AF的长为8❑√2−10或10− ❑√6. 3 7.(2023下·湖北武汉·八年级校考阶段练习)在等腰△ABC中,AB=AC,D为BC上一点,E为AD上 一点,连接BE,CE,∠BAC=∠CED=2∠BED=2x. (1)如图1,若x=45°,求证:CE=2AE (2)如图2,若x=30°,AB=AC=❑√7.求CE的长. (3)如图3,若x=60°,AB=AC=2❑√3,点Q为△ABC外一点,且∠BQA=60°,AQ=2,求线段QC 的长. 【思路点拨】 (1)作BH⊥AD,交AD的延长线于H,证明△ACE≌△BAH(AAS),得到BH=AE,CE=AH,即可 得证; (2)在AD上取点H,使BH=EH,作BF⊥AD于F,同(1)法可得,△ACE≌△BAH(AAS),得到 CE=AH,AE=BH,在Rt△ABF中,利用勾股定理进行求解即可; (3)以AQ为边作等腰三角形AQM,使∠QAM=120°,AQ=AM,连接BM, 证明△BAM≌△CAQ(SAS),得到BM=CQ,过点A作AG⊥QM于点G,勾股定理 求出BM的长,即可得解. 【解题过程】 (1)证明:作BH⊥AD,交AD的延长线于H,∵x=45°, ∴∠BAC=∠CED=2∠BED=90°, ∴∠AEC=90°, ∵∠CED=∠EAC+∠ACE,∠BAC=∠EAC+∠BAE, ∴∠BAH=∠ACE, ∵∠AEC=∠H=90°,AB=AC, ∴△ACE≌△BAH(AAS), ∴BH=AE,CE=AH, ∵∠BEH=45°,∠H=90°, ∴BH=EH, 1 ∴AE=EH= CE, 2 ∴CE=2AE; (2)在AD上取点H,使BH=EH,作BF⊥AD于F, 则∠BHE=∠AEC=120°, 同(1)法可得,△ACE≌△BAH(AAS), ∴CE=AH,AE=BH, 设BH=EH=AE=2x, ∵∠BHF=60°, ∴HF=x,BF=❑√3x , 在Rt△ABF中,由勾股定理得:(❑√3x) 2+(5x) 2=(❑√7) , 1 解得:x= (负值舍去), 2 ∴CE=AH=4x=2; (3)解:以AQ为边作等腰三角形AQM,使∠QAM=120°,AQ=AM,连接BM,∵∠BAC=∠QAM=120°, ∴∠BAC+∠CAM=∠QAM+∠CAM, 即∠BAM=∠CAQ, 又∵AB=AC, ∴△BAM≌△CAQ(SAS), ∴BM=CQ, ∵AQ=AM,∠QAM=120°, ∴∠AQM=30°, ∵∠BQA=60°, ∴∠BQM=∠BQA+∠AQM=60°+30°=90°, 过点A作AN⊥BQ于点N, ∵AQ=2,∠AQN=60°, ∴NQ=AN=❑√3 ∵AB=2❑√3, ∴BN=❑√AB2−AN2=❑√(2❑√3) 2 −(❑√3) 2=3. ∴BQ=BN+NQ=3+1=4, 过点A作AG⊥QM于点G, ∵∠AQG=30°,AQ=2, ∴AG=1,GQ=❑√3, ∴QM=2❑√3 ∴BM=❑√BQ2+QM2=❑√42+(2❑√3) 2=2❑√7, ∴CQ=2❑√7. 8.(2023下·浙江金华·八年级浙江省义乌市后宅中学校考阶段练习)定义:在△ABC,若BC=a, AC=b,AB=c,a,b,c满足b2=ac+a2则称这个三角形为“和谐勾股三角形”.请根据以上定义解决 下列问题:(1)命题:“直角三角形都是和谐勾股三角形”是 (填“真”或“假”)命题; (2)如图1,若等腰△ABC是“和谐勾股三角形”,其中AB=BC,AC>AB,求∠A的度数; (3)如图2,在三角形ABC中,∠B=2∠A,且∠C>∠A. ①当∠A=32°时,你能把这个三角形分成两个等腰三角形吗?若能,请在图2中画出分割线,并标注被 分割后的两个等腰三角形的顶角度数;若不能,请说明理由; ②请证明△ABC为“和谐勾股三角形” 【思路点拨】 (1)先假设Rt△ABC是和谐勾股三角形,得出ab+a2=c2,再由勾股定理得a2+b2=c2,即可判断出此直 角三角形是等腰直角三角形; (2)由“和谐勾股三角形”定义判断出此三角形是等腰直角三角形,即可得出结论; (3)①分三种情况,利用等腰三角形的性质即可得出结论; 1 1 ②先求出CD=CB=a,AD=CD=a,BD=AB−AD=c−a,DG=BG= (c−a),AG= (a+c),在 2 2 Rt△ACG与Rt△BCG利用勾股定理分别求CG2,建立方程即可得出结论. 【解题过程】 (1)解:如图1,假设Rt△ABC是和谐勾股三角形, ∴ab+a2=c2, 在Rt△ABC中,∠C=90°,根据勾股定理, ∴a2+b2=c2, ∴ab+a2=a2+b2, ∴ab=b2 ∴a=b, ∴△ABC是等腰直角三角形, ∴等腰直角三角形是和谐勾股三角形, 即原命题是假命题, 故答案为:假; (2)∵AB=BC,AC>AB∴a=c,b>c, ∵△ABC是和谐勾股三角形, ∴ac+a2=b2, ∴c2+a2=b2, ∴△ABC是等腰直角三角形, ∴∠A=45°, (3)①在△ABC中,∠ABC=2∠BAC,∠BAC=32°, ∴∠ABC=64°, 根据三角形的内角和定理得,∠ACB=180°−∠ABC−∠BAC=84°, ∵把这个三角形分成两个等腰三角形, 当射线经过点C, (Ⅰ)当∠BCD=∠BDC时, ∵∠ABC=64°, ∴∠BCD=∠BDC=58°, ∴∠ACD=∠ACB−∠BCD=84°−58°=26°, ∠ADC=∠ABC+∠BCD=122°, ∴△ACD不是等腰三角形,此种情况不成立; (Ⅱ)当∠BCD=∠ABC=64°时, ∴∠BDC=52°, ∴∠ACD=∠ACB−∠BCD=84°−64°=20°,∠ADC=128°, ∴△ACD不是等腰三角形,此种情况不成立; (Ⅲ)当∠BDC=∠ABC=64°时,∴∠BCD=52°, ∴∠ACD=∠ACB−∠BCD=84°−52°=32°=∠BAC, ∴△ACD是等腰三角形, 即:分割线和顶角标注如图2所示, 当射线经过点B,同(Ⅰ)的方法,判断此种情况不成立; 当射线经过点A,同(Ⅱ)的方法,判断此种情况不成立; ②如图3,在AB边上取点D,连接CD,使∠ACD=∠A, 作CG⊥AB于G, ∴∠CDB=∠ACD+∠A=2∠A, ∵∠B=2∠A, ∴∠CDB=∠B, ∴CD=CB=a, ∵∠ACD=∠A, ∴AD=CD=a, ∴BD=AB−AD=c−a, ∵CG⊥AB, 1 ∴DG=BG= (c−a), 2 1 1 ∴AG=AD+DG=a+ (c−a)= (a+c), 2 2 2 在Rt△ACG中,CG2=AC2−AG2=b2− [1 (c+a) ) , 22 在Rt△BCG中,CG2=BC2−BG2=a2− [1 (c−a) ) , 2 2 2 ∴b2− [1 (c+a) ) =a2− [1 (c−a) ) , 2 2 ∴b2=ac+a2, ∴△ABC为“和谐勾股三角形”. 9.(2023下·湖北武汉·八年级校考阶段练习)已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=2α,∠ADB=α. (1)如图1,若α=30°,则线段AD,BD,CD之间的数量关系为 ; (2)若α=45°, ①如图2;线段AD,BD,CD满足怎样的数量关系?证明你的结论; ②如图3,点E在线段BD上,且∠BAE=45°,AD=5,BD=4,则DE= . 【思路点拨】 (1)结论:DC2=DA2+DB2.如图1中,将△DCB绕点C顺时针旋转60°得到△MAC,连接DM.首 先证明△DCM是等边三角形,再证明△ADM是直角三角形即可解决问题; (2)①结论:DC2=DB2+2DA2.如图2中,作AM⊥AD交DB的延长线于M,连接CM.由 △DAB≌△MAC,推出BD=CM,∠ADB=∠AMC=45°推出∠DMC=90°,推出 DC2=CM2+DM2,由CM=DB,DM=❑√2AD,即可证明;②如图3中,在图2的基础上将△AMB绕点A顺时针旋转90°得到△ADG.则△AEG≌△AEB,∠GDE=90°,可得EB=EG,设DE=x. EB=EG=4−x,由AD=AM=5,推出DM=5❑√2,BM=DG=5❑√2−4,在RtΔDEG中,根据 DG2+DE2=EG2,列出方程即可解决问题. 【解题过程】 (1)解:结论:DC2=DA2+DB2. 理由如下: 将△DCB绕点C顺时针旋转60°得到△MAC,连接DM,如图1所示: ∵CD=CM,∠DCM=60°, ∴△DCM是等边三角形, ∴DM=CD=CM, ∵∠ADB=30°, ∴∠DAB+∠DBA=150°, ∵∠MAC=∠DBC, ∴∠MAC+∠DAB=∠DBC+∠DAB=∠DBA+∠ABC+∠DAB=150°+60°=210°, ∴∠DAM=360°−210°−60°=90°, ∴DM2=DA2+AM2, ∵AM=DB,DM=DC, ∴DC2=DA2+DB2. 故答案为DC2=DA2+DB2; (2)解:①结论:DC2=DB2+2DA2. 理由如下: 作AM⊥AD交DB的延长线于M,连接CM,如图2所示:∵∠ADM=45°,∠DAM=90°, ∴∠ADM=∠AMD=45°, ∴DA=AM,DM=❑√2DA, ∵∠DAM=∠BAC, ∴∠DAB=∠MAC, ∵AB=AC, ∴△DAB≌△MAC, ∴BD=CM,∠ADB=∠AMC=45° ∴∠DMC=90°, ∴DC2=CM2+DM2, ∵CM=DB,DM=❑√2AD, ∴DC2=DB2+2DA2; ②在图2的基础上将△AMB绕点A顺时针旋转90°得到△ADG,如图3所示: 则△AEG≌△AEB,∠GDE=90°,∴ EB=EG, 设DE=x,则EB=EG=4−x, ∵AD=AM=5, ∴DM=5❑√2,BM=DG=5❑√2−4, 20❑√2−25 在RtΔDEG中,由勾股定理知DG2+DE2=EG2,则(5❑√2−4) 2+x2=(4−x) 2,解得x= , 4 25 故答案为5❑√2− . 4 10.(2023下·重庆沙坪坝·八年级重庆一中校考期中)在△ABC中,∠B=45°,E为平面内一点,连接 AE、CE. (1)如图1,若点E在线段BC上,AC=EC,AB=4❑√2,BE=3,求线段AC的长; (2)如图2,若点E在△ABC内部,AC=EC,∠BAE=∠ACE,求证:AE+2AB=❑√2BC; 1 ❑√5 (3)如图3,若点E在△ABC内部,连接BE,AB=4,BC=6❑√2,请直接写出 EC+ EB+EA的 2 2 最小值. 【思路点拨】 (1)过点A作AF⊥BC于F,则可得△AFB是等腰直角三角形,由勾股定理可求得AF=BF=4,则可得 EF=1,再设AC=x,则CF=CE−EF=x−1,在Rt△AFC中由勾股定理建立方程即可求解; (2)过C作CG⊥BC交BA的延长线于点G,在AG上取AH=AE,连接CH;首先可证明 △AEC≌△AHC,其次再证明△ABC≌△HGC,则得GH=AB,从而由勾股定理即可证明结论成立; (3)过点B作BN⊥BE,且BN=BE,作BM⊥BC,BM=BC,连接MN;分别取BM、BN的中点 D、F,连接DF,过A作AP⊥BD交DB延长线于点P,连接EF、AD、FD;证明△BEC≌△BNM, 1 1 1 1 则MN=CE,由中点及中位线定理知BF= BE,BD= BC,DF= MN= CE,在Rt△EBF中,由 2 2 2 2 ❑√5 1 ❑√5 勾股定理得EF= BE;则 EC+ EB+EA=DF+FE+AE,则当点A、E、F、D四点共线时, 2 2 21 ❑√5 EC+ EB+EA的最小值为AD的长,由勾股定理求解即可. 2 2 【解题过程】 (1)解:如图,过点A作AF⊥BC于F, 则∠AFB=∠AFC=90°, ∴∠FAB=∠FBA=45°, ∴AF=BF 即△AFB是等腰直角三角形, 由勾股定理得:AF2+BF2=AB2=32, ∴AF=BF=4, ∴EF=BF−BE=1; 设AC=x,则CE=AC=x, ∴CF=CE−EF=x−1; 在Rt△AFC中,AF2+CF2=AC2, 即42+(x−1) 2=x2, 17 解得:x= ; 2 (2)解:如图,过C作CG⊥BC交BA的延长线于点G,在AG上取AH=AE,连接CH; ∵AC=CE, ∴∠CAE=∠CEA; ∵∠CAE+2∠CAE=180°,∠BAE+∠CAE+∠CAH=180°,∠BAE=∠ACE,∴∠CAE=∠CAH, ∵AC=AC,AE=AH, ∴△AEC≌△AHC(SAS), ∴CE=CH, ∵CA=CE, ∴CA=CH, ∴∠CHA=∠CAH, ∴∠CHG=∠CAB; ∵CG⊥BC,∠B=45°, ∴∠G=∠B=45°, ∴△ABC≌△HGC(AAS), ∴GH=AB, ∴BG=AB+AH+CG=AE+2AB; ∵∠G=∠B=45°,CG⊥BC, ∴CB=CG, 由勾股定理得:BG=❑√2BC, ∴AE+2AB=❑√2BC; (3)解:如图,过点B作BN⊥BE,且BN=BE;作BM⊥BC,BM=BC,连接MN;分别取 BM、BN的中点D、F,连接DF;过A作AP⊥BD交DB延长线于点P,连接EF、AD; ∵∠EBN=∠CBM=90°, ∴∠EBC=∠NBM; ∵BN=BE,BC=BM, ∴△BEC≌△BNM(SAS),∴MN=CE, ∵BM、BN的中点分别为D、F, 1 1 1 1 ∴BF= BE,BD= BC,DF= MN= CE, 2 2 2 2 ❑√5 在Rt△EBF中,由勾股定理得EF=❑√BF2+BE2= BE; 2 1 ❑√5 ∴ EC+ EB+EA=DF+FE+AE, 2 2 1 ❑√5 ∴当点A、E、F、D四点共线时, EC+ EB+EA取得最小值,且最小值为AD的长; 2 2 ∵BD⊥BCP,A⊥BP,∠ABC=45°, ∴∠PBA=∠PAB=45°, ❑√2 ∴PA=PB= AB=2❑√2; 2 ∵BM=BC=6❑√2, 1 ∴BD= BM=3❑√2, 2 ∴PD=PB+BD=2❑√2+3❑√2=5❑√2; 在Rt△PDA中,由勾股定理得AD=❑√PA2+PD2=❑√8+50=❑√58, 1 ❑√5 ∴ EC+ EB+EA的最小值为❑√58. 2 2 11.(2023上·重庆沙坪坝·八年级重庆八中校考开学考试)已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形, ∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,连接BD、CE. (1)如图1,若点B、D、E在同一直线上,已知AD=2❑√2,BD=2,求线段BC的长度. (2)如图2,当∠ADB=90°时,过点B作BG⊥ED并交ED的延长线于点G,EG与BC交于点F,求 证:DE=2FG.(3)如图3,已知若AB=4,直线BD与直线CE相交于点P,过点C作直线CH垂直于CB,点Q是直线 CH上一点,直接写出AQ+PQ的最小值. 【思路点拨】 (1)如图1中,设AC与BE交于点O,证明△BAD≌△CAE(SAS),推出BD=CE=2,∠ABD=∠ACE ,推出∠CEO=∠BAO=90°,可得结论; (2)连接AF,过点A作AN⊥EG于点N,过点C作CM⊥EF与M,则∠CME=∠ANF=90°,依次 证明△BAD≌△∠CAE(SAS),再求出△GBD≌△MEC(AAS),△BFG≌△CFM(AAS), △BFG≌△FAN,即可得出结论; (3)如图3,作点A关于CH的对称点J,连接CJ,AJ,过点J作JM⊥BC交BC的延长线于点M,取 BC的中点O,连接OP,OJ.求出PJ的最小值,可得结论. 【解题过程】 (1)解:如图1中,设AC与BE交于点O ∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形 ∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90° ∴∠BAD=∠CAE 在△BAD和△CAE中 { AB=AC ) ∠BAD=∠CAE AD=AE ∴△BAD≌△CAE(SAS) ∴BD=CE=2,∠ABD=∠ACE ∵∠AOB=∠COE ∴∠CEO=∠BAO=90° ∵AD=AE=2❑√2 ∴DE=❑√2AD=4 ∴BE=6∴BC=❑√CE2+BE2=❑√22+62=2❑√10; (2)证明:如图,连接AF,过点A作AN⊥EG于点N,过点C作CM⊥EF与M,则 ∠CME=∠ANF=90°, ∵∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE, ∴∠BAD=∠CAE,∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED=45°, ∴△BAD≌△∠CAE(SAS), ∴CE=BD,∠AEC=∠ADB=90°, ∴∠BDG=180°−∠ADB−∠ADE=45°,∠DEC=∠AEC−∠AED=90°−45°=45°, ∵BG⊥ED, ∴∠G=90°, ∴∠CME=∠G=90°,∠BDG=∠DEC=45°,CE=BD, ∴△GBD≌△MEC(AAS), ∴BG=CM, 又∵∠G=∠CMF,∠BFG=∠CFM, ∴△BFG≌△CFM(AAS), ∴BF=CF. ∵AB=AC,∠BAC=90°, ∴AF=BF=CF,AF⊥BC, ∴∠AFN+∠BGG=90°, ∵∠FBG+∠BFG=90°, ∴∠AFN=∠FBG, ∴∠G=∠ANF=90°, ∴△BFG≌△FAN, ∴AN=FG∵AD=AE,∠DAE=90°,AN⊥DE, ∴DE=2AN=2FG. (3)解:如图3,作点A关于CH的对称点J,连接CJ,AJ,过点J作JM⊥BC交BC的延长线于点M, 取BC的中点O,连接OP,OJ. ∵AB=AC=4,∠BAC=90° ∴BC=❑√2AB=4❑√2 ∴OB=OC=2❑√2 ∵CH⊥BC,A,J关于CH对称 ∴CJ=CA=4,∠JCH=45° ∴∠JCM=45° ∵JM⊥CM ∴CM=JM=2❑√2 ∴OM=OC+CM=4❑√2 ∴OJ=❑√J M2+OM2=❑√ (2❑√2) 2+(4❑√2) 2=2❑√10 由(2)得△BAD≌△CAE ∴∠ABD=∠ACE ∴∠CPB=∠BAC=90° ∵OB=OC ∴OP=2❑√2 ∴PJ≥OJ−OP=2❑√10−2❑√2 ∴PJ的最小值为2❑√10−2❑√2 ∵A,J关于CH对称 ∴AQ=QJ ∴AQ+PQ=QP+QJ≥PJ=2❑√10−2❑√2∴AQ+QP的最小值为2❑√10−2❑√2. 12.(2023上·陕西西安·八年级西安市第三中学校考期中)如图,长方形纸片ABCD,AB=6,BC=8, 点E、F分别是边AB、BC上的点,将△BEF沿着EF翻折得到△B′EF. (1)如图1,点B′落在边AD上,若AE=2,则AB′=______,FB′=______; (2)如图2,若BE=2,F是BC边中点,连接B′D、FD,求△B′DF的面积; (3)如图3,点F是边BC上一动点,作EF⊥DF,将△BEF沿着EF翻折得到△B′EF,连接DB′,当 △DB′F是以DF为腰的等腰三角形时,请直接写出CF的长. 【思路点拨】 (1)根据题意,折叠的性质可得△BEF≌△B′EF,根据在Rt△AB′E中,AE=2,B′E=4, AB′=❑√3AE=2❑√3,设BF=x,则由等面积法列式求解,可得答案; (2)延长FB′交AB于K,设KE=x,KB′= y,则∠EB′K=90°,由勾股定理可得 { x2= y2+4 ) S BF BE 2 ,结合面积法可得 △BEF = = ,可得y=2x−4,可得AK= ,由 (x+2) 2+16=(y+4) 2 S KF EK 3 △FEK S 2 S =S −S −S −S 可得三角形面积,结合 △B′KD = ,从而可得答案; △DKF 长方形ABCD △AKD △BFK △DCF S 3 △DB′F (3)分两种情况讨论:由△DB′F是以DF为腰的等腰三角形,当DF=DB′时,过D作DH⊥B′F于 8 H,证明△DHF≌△DCF,可得HF=CF,易得CF= ;当DF=B′F时,同理△DHF≌△DCF,设 3 HF=CF=n,DH=CD=6,可得DF=B′F=BF=8−n,利用勾股定理可得(8−n) 2=n2+62,从而可得 答案. 【解题过程】 (1)解:∵四边形ABCD是长方形,AB=6,BC=8,AE=2,∴∠A=∠B=90°,BE=AB−AE=6−2=4, ∵△BEF沿着EF翻折得到△B′EF, ∴△BEF≌△B′EF, ∴BE=B′E=4, 在Rt△AB′E中,AE=2,B′E=4, ∴AB′=❑√3AE=2❑√3, 设BF=B′F=x,如下图,连接AF, 1 1 1 1 则由等面积法可得 AE⋅BF+ AB′ ⋅AB= BF⋅BE+ AE⋅AB′ , 2 2 2 2 1 1 1 1 即 ×2x+ ×2❑√3×6= ×4x+ ×2×2❑√3, 2 2 2 2 解得x=4❑√3, ∴BF=B′F=4❑√3. 故答案为:2❑√3,4❑√3; (2)∵四边形ABCD是长方形,AB=6,BC=8,BE=2,F是BC边中点, 1 1 ∴AE=AB−BE=6−2=4,BF=CF= BC= ×8=4, 2 2 ∵△BEF沿着EF翻折得到△B′EF, ∴B′F=BF=4,BE=B′E=2,∠B=∠EB′F=90°, ∴B′F=CF=4, 如图2,延长FB′交AB于K,设KE=x,KB′= y,∴∠EB′K=90°, { x2= y2+4 ) ∴由勾股定理可得 , (x+2) 2+16=(y+4) 2 ∴x=2y−2, S BF BE ∴ △BEF = = , S KF EK △FEK 4 2 ∴ = ,即y=2x−4, 4+ y x {x=2y−2) ∴ , y=2x−4 10 { x= ) 3 解得 ,经检验符合题意; 8 y= 3 10 2 ∴AK=6− −2= , 3 3 ∴S =S −S −S −S △DKF 长方形ABCD △AKD △BFK △DCF 1 2 1 16 1 =48− × ×8− × ×4− ×4×6 2 3 2 3 2 68 = ; 3 8 ∵B′K 3 2, = = B′F 4 3 S 2 ∴ △B′KD = , S 3 △DB′F3 3 68 68 ∴S = S = × = ; △DB′F 5 △DKF 5 3 5 (3)∵△DB′F是以DF为腰的等腰三角形, 当DF=DB′时,如图3,过D作DH⊥B′F于H, ∴B′H=FH, 由折叠可得∠BFE=∠B′FE,且EF⊥DF, ∴∠B′FE+∠DFB′=90°=∠BFE+∠DFC, ∴∠DFB′=∠DFC, ∵∠DHF=∠C=90°,DF=DF, ∴△DHF≌△DCF(AAS), ∴HF=CF, ∴BF=B′F=2FH=2FC, 8 ∴3CF=8,即CF= , 3 当DF=B′F时,同理△DHF≌△DCF(AAS), 设HF=CF=n,DH=CD=6, ∴DF=B′F=BF=8−n, ∴由勾股定理可得(8−n) 2=n2+62, 7 7 解得n= ,即CF= . 4 4 8 7 综上所述,CF= 或 . 3 4 1 13.(2023下·四川成都·八年级统考期末)在△ABC中,AB= AC,点D为直线BC上一动点, 2 AD=AE,∠BAC=∠DAE.(1)如图1,连接ED交AC于F,∠BAC=90°,F为AC中点,若BD=3❑√2,DF=❑√2,求AD的长; (2)如图2,延长CB至点G使得BG=DB,连接AG,CE,求证:AG=CE; (3)如图3,∠BAC=120°,AB=2❑√7,作点E关于直线BC的对称点E′,连接BE′,EE′,当BE′最 小时,直接写出线段EE′的长. 【思路点拨】 (1)由同角的余角相等可得∠BAD=∠EAF,由SAS可证明△BAD≌△EAF,得到BD=EF=3❑√2,由 ∠EAD=90°,AD=AE结合勾股定理得到AD2+AD2=BD2,计算即可得到答案; (2)延长AB至H,使BH=AB,连接DH,由SAS证明△ABG≌△HBD,得到AG=DH,由SAS证明 △AHD≌△ACE,得到CE=AH,从而得证; (3)取AC的中点M,连接EM并延长交BC于N,令BC与EE′相交于点O,由SAS可证明 △BAD≌△MAE(SAS),得到∠ABD=∠AME=∠CMN,由∠BAC=120°,可得∠BAH=60°, ∠MNB=60°,点E的轨迹为直线EM,EM交BC于N,连接AN,再将该直线沿BC翻折可得到E′的轨 迹,则AN⊥N E′,此时∠ANB=30°,作AH⊥CA交CA的延长线于H,作AG⊥BC交BC于G,由 含有30°角的直角三角形的性质以及勾股定理可得, AH=❑√7,AM=CM=AB=2❑√7,BH=❑√21,CH=5❑√7,BC=14,由等面积法可得AG=2❑√3, 从而得到BG=4,AN=4❑√3,GN=6, BN=10,由对称的性质可得∠E′NB=60°,BN⊥EE′, OE′=OE,当BE′⊥E′N时,BE′最小,在△BE′N中,由含有30°角的直角三角形的性质、勾股定理以 及等面积法可求得OE′的长,从而得到答案. 【解题过程】 1 (1)解:∵ F为AC中点,AB= AC, 2 1 ∴AF= AC=AB, 2 ∵∠BAD+∠DAF=∠BAC=90°,∠EAF+∠DAF=∠EAD=90°, ∴∠BAD=∠EAF, 在△BAD和△EAF中,{ AD=AE ) ∠BAD=∠EAF , AB=AF ∴△BAD≌△EAF(SAS), ∴BD=EF=3❑√2, ∴BD=EF+DF=4❑√2, ∵∠EAD=90°,AD=AE, ∴AD2+AE2=BD2, ∴AD2+AD2=BD2, ∴AD=4; (2)证明:延长AB至H,使BH=AB,连接DH, , 在△ABG和△HBD中, { GB=DB ) ∠ABG=∠HBD , AB=HB ∴△ABG≌△HBD(SAS), ∴AG=DH, ∵∠HAD+∠DAC=∠HAC,∠DAC+∠CAE=∠DAE,∠BAC=∠DAE, ∴∠HAD=∠CAE, 1 ∵AB= AC,AB=BH, 2 ∴AH=AC, 在△AHD和△ACE中, { AH=AC ) ∠HAD=∠CAE , AD=AE ∴△AHD≌△ACE(SAS), ∴CE=AH,∴CE=AG; (3)解:如图,取AC的中点M,连接EM,令BC、EE′交于点O, , 1 ∵AB= AC, 2 ∴AM=AB, ∵∠BAD+∠DAC=∠BAC,∠DAC+∠EAM=∠EAD,∠BAC=∠EAD, ∴∠BAD=∠MAE, 在△BAD和△MAE中, { AB=AM ) ∠BAD=∠MAE , AD=AE ∴△BAD≌△MAE(SAS), ∴∠ABD=∠AME=∠CMN, ∵∠BAC=120°, ∴∠ABC+∠C=60°,∠BAH=60°, ∴∠MNB=∠CMN+∠C=60°, ∴点E的轨迹为直线EM,EM交BC于N,连接AN,再将该直线沿BC翻折可得到E′的轨迹,则 AN⊥N E′,此时∠ANB=30°, 作BH⊥CA交CA的延长线于H, ∵AB=2❑√7, 1 1 ∴AH= AB=❑√7,AM=CM= AC=AB=2❑√7,AC=2AB=4❑√7, 2 2 ∴BH=❑√AB2−AH2=❑√(2❑√7) 2 −(❑√7) 2=❑√21,CH=AC+AH=5❑√7, ∴BC=❑√BH2+CH2=❑√(❑√21) 2+(5❑√7) 2=14, 作AG⊥BC交BC于G,1 1 ∵S = AC⋅BH= BC⋅AG, △ABC 2 2 1 1 ∴ ×4❑√7×❑√21= ×14×AG, 2 2 ∴AG=2❑√3, ∴AN=2AG=4❑√3,BG=❑√AB2−AG2=4, ∴GN=❑√AN2−AG2=6, ∴BN=BG+GN=10, ∵点E关于直线BC的对称点E′, ∴∠E′NB=60°,BN⊥EE′,OE′=OE, ∴当BE′⊥E′N时,BE′最小, 1 ∴E′N= BN=5, 2 ∴E′B=❑√BN2−E′N2=5❑√3, 1 1 ∵S = E′B⋅E′N= BN⋅OE′ , △BE′N 2 2 ∴5❑√3×5=10×OE′, 5❑√3 ∴OE′= , 2 ∴EE′=5❑√3. 14.(2023下·辽宁沈阳·八年级沈阳市南昌初级中学(沈阳市第二十三中学)校联考期中)在Rt△ABC 中,∠ABC=90°,∠CAB=60°,AB=4,E为直线AB上一动点,连接CE,将CE绕点C顺时针旋转 60°得到CD,连接AD. (1)BC=______ (2)①如图1,当点E与点B重合时,AD=______.②如图2,当点E在线段AB上时,若BE=1,求AD的长度. (3)若∠ECB=15°,直接写出AD的长度. 【思路点拨】 (1)在Rt△ABC中,由30°所对的直角边是斜边的一半,再由勾股定理得到BC=4❑√3,即可得到答案; (2)①利用旋转性质,证得△ABC≌△ADC(SAS),由全等性质即可得到AD=AB=4;②在AC上截取 AF=AE,如图所示,由“手拉手模型”证得△DAE≌△CFE(SAS),则AD=CF,根据(1)中AC=8 ,结合已知条件即可得到答案; (3)由于E为直线AB上一动点,当∠ECB=15°,分两种情况:①E在直线BC上方;②E在直线BC下 方;作图分析求解即可得到答案. 【解题过程】 (1)解:在Rt△ABC中,∠CAB=60°,则∠ACB=30°, ∵AB=4,则AC=8, ∴BC=❑√AC2−AB2=❑√82−42=4❑√3, 故答案为:4❑√3; (2)解:①由(1)知∠ACB=30°, ∵将CE绕点C顺时针旋转60°得到CD, ∴当点E与点B重合时,∠DCA=∠ACB=30°,CB=CD, 在△ABC和△ADC, { CB=CD ) ∠DCA=∠ACB , AC=AC ∴ △ABC≌△ADC(SAS), ∴AD=AB=4, 故答案为:4; ②在AC上截取AF=AE,如图所示: ∵ ∠CAB=60°,∴△AEF是等边三角形, ∴AE=EF,∠AEF=60°, ∵将CE绕点C顺时针旋转60°得到CD, ∴△CDE是等边三角形, ∴DE=CE,∠CED=60°, ∵∠AED=∠AEF−∠≝=60°−∠≝¿,∠CEF=∠CED−∠≝=60°−∠≝¿, ∴∠AED=∠CEF, 在△DAE和△CFE中, { AE=EF ) ∠AED=∠CEF , ED=EC ∴△DAE≌△CFE(SAS), ∴AD=CF, ∵AB=4,BE=1, ∴AF=AE=AB−BE=4−1=3, 由(1)知AC=8, ∴CF=AC−AF=8−3=5,则AD=CF=5; (3)解:由题意可知,分两种情况讨论:①E在直线BC上方;②E在直线BC下方; 由(1)知在Rt△ABC中,∠ACB=30°, 当∠ECB=15°时,∠ACE=∠BCE=15°,即CE是∠ACB的角平分线, ∴过E作EG⊥AC于G,如图所示: ∴BE=BG, 在Rt△AEG中,∠EAG=60°,则∠AEG=30°, 设AG=x,则AE=2x,由勾股定理可得BE=EG=❑√AE2−AG2=❑√3x, ∵AB=4, ∴AB=AE+EB,即4=2x+❑√3x,解得x=8−4❑√3,则BE=❑√3x=8❑√3−12,当E在直线BC上方,在AC上截取AF=AE,如图所示: 由(2)②的求解过程可知,AD=FC, 当BE=8❑√3−12时,AF=AE=AB−BE=4−(8❑√3−12)=16−8❑√3, ∴ AD=FC=AC−AF=8−(16−8❑√3)=8❑√3−8; 当E在直线BC下方,过D作DH⊥AC于H,如图所示: ∴∠DHC=90°, 由(1)知在Rt△ABC中,∠ACB=30°,AB=4,BC=4❑√3,AC=8, ∵将CE绕点C顺时针旋转60°得到CD,∠ECB=15°, ∴ ∠ACD=60°−30°−15°=15°=∠BCE,CE=CD, 在△DHC和△EBC中, {∠ACD=∠BCE=15° ) ∠DHC=∠EBC=90° , CD=EC ∴△DHC≌△EBC(SAS), ∴HC=BC=4❑√3,DH=BE, 作点E关于直线BC的对称点I,如图所示:则DH=BE=BI, 由(3)可知,BI=8❑√3−12,则DH=BE=BI=8❑√3−12, ∵AH=AC−HC=8−4❑√3, 在Rt△AHD中,∠DHA=90°,AH=8−4❑√3,DH=8❑√3−12,则AD=❑√AH2+DH2=16−8❑√3, 综上所述,若∠ECB=15°, AD的长度为8❑√3−8或16−8❑√3. 15.(2023下·辽宁沈阳·八年级沈阳市第七中学校考阶段练习)在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC, 过点C作AB的平行线l,点P是直线l上异于点C的动点,连接AP,过点P作AP的垂线交直线BC于点D. (1)如图1,当点P在点C的右侧时, ①求证:PA=PD;(提示:作PE垂直直线l交CD于点E.) ②试判定线段CA,CD,CP之间有何数量关系?写出你的结论,并证明; (2)若AC=5❑√2,AP=13,直接写出线段BD的长. 【思路点拨】 (1)①过P作PE⊥l,交CD于E,由∠ACB=90°,AC=BC,AB∥l,可得 ∠ACP=∠ACB+∠ECP=135°,△ECP是等腰直角三角形,所以 CP=EP,∠DEP=∠ECP+∠CPE=135°=∠ACP,即可证明△ACP≌△DEP(ASA),得PA=PD; ②由①知△ACP≌△DEP,△ECP是等腰直角三角形,故AC=DE,CE=❑√2CP,即得 CD=AC+❑√2CP; (2)分两种情况:当P在C右侧时,过A作AH⊥l于H;当P在C左侧时,过P作PF⊥l交BD的延长线 于F,分别求解即可得到答案. 【解题过程】(1)①证明:过P作PE⊥l,交CD于E,如图所示, , ∵∠ACB=90°,AC=BC, ∴∠ABC=45°, ∵AB∥l, ∴∠ECP=∠ABC=45°, ∴∠ACP=∠ACB+∠ECP=135°,△ECP是等腰直角三角形, ∴CP=EP,∠DEP=∠ECP+∠CPE=135°=∠ACP, ∵∠APD=90°=∠EPC, ∴∠APC=∠EPD, ∴△ACP≌△DEP(ASA), ∴PA=PD; ②解:CD=AC+❑√2CP, 由①可知:△ACP≌△DEP,△ECP是等腰直角三角形, ∴AC=DE,CE=❑√2CP, ∵CD=DE+CE, ∴CD=AC+❑√2CP; (2)解:当P在C右侧时,过A作AH⊥l于H,如图所示, , ∵∠ABC=∠BCP=45°,∠ACB=90°, ∴∠ACH=45°, ∴△ACH是等腰直角三角形, ∵AC=5❑√2,∴AH=CH=5, 在Rt△APH中,HP=❑√AP2−AH2=❑√132−52=12, ∴CP=HP−CH=12−5=7, 由②可知,CD=AC+❑√2CP, ∴CD=5❑√2+❑√2×7=12❑√2, ∴BD=CD−BC=CD−AC=12❑√2−5❑√2=7❑√2; 当P在C左侧时,过P作PF⊥l交BD的延长线于F,如图所示, , ∵AB∥l, ∴∠PCF=∠B=45°,∠ACP=∠CAB=45°, ∴△PCF是等腰直角三角形, ∴CP=PF,∠F=45°=∠ACP, ∵∠APD=90°=∠CPF, ∴∠APC=∠DPF, ∴△ACP≌△DFP(ASA), ∴AC=DF=5❑√2, ∵∠ABC=∠BCP=45°,∠ACB=90°, ∴∠ACH=45°, ∴△ACH是等腰直角三角形, ∵AC=5❑√2, ∴AH=CH=5, 在Rt△APH中,HP=❑√AP2−AH2=❑√132−52=12, ∴CP=HP+CH=12+5=17, ∴CF=❑√2CP=17❑√2, ∴CD=CF−DF=17❑√2−5❑√2=12❑√2,∴BD=CD+BC=CD+AC=12❑√2+5❑√2=17❑√2, 综上所述,线段BD的长为:7❑√2或17❑√2. 16.(2023上·江苏无锡·八年级统考期中)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=20,BC=15.点 E是射线AB上的动点,连接CE.△CEB与△CEF关于CE成轴对称,连接AF. (1)当CE⊥AB时,求线段AF的长; (2)点E从点A开始在射线AB上以每秒1个单位的速度运动,当△AFE是以FE为直角边的直角三角形 时,求t的值. 【思路点拨】 本题考查轴对称的性质、等腰直角三角形的判定和性质、勾股定理的应用属于综合题,读懂并理解题意针 对不同的情况画图相应的图形,丰富了学生的空间想象能力. (1)Rt△ABC中,AC=20,BC=15由勾股定理可得AB=25,当CE⊥AB时,F在AB上,利用面积 法可求得CE=12,在Rt△BCE中根据勾股定理可得BE=9,进而得AE=16,根据对称可得BE=EF=9 ,结论即可求出; (2)总共分四种情况:当E在线段AB上时,此时含两种情况:①∠AEF=90°,②当∠AFE=90°;当 E在AB延长线上时,分两种情况:③∠AEF=90°,④当∠AFE=90°,画出相应的图形,利用勾股定理 即可解决. 【解题过程】 (1)∵ACB=90°,AC=20,BC=15, ∴AB=❑√AC2+BC2=❑√202+152=25, AC⋅BC 20×15 当CE⊥AB时,如图所示:CE= = =12, AB 25 ∵△CEB与△CEF关于CE轴对称,∴BE=FE=❑√BC2−CE2=❑√152−122=9, ∴AF=AB−2BE=25−2×9=7; (2)当E在线段AB上时, 分两种情况: ①∠AEF=90°, ∵△CEB与△CEF关于CE成轴对称, 则∠BEC=∠FEC=45°, 过C作CH⊥AB, 由(1)知CH=12,BH=9, ∴EH=CH=12, 则AH=AB−BH=16, ∴AE=t=AH−EH=16−12=4; ②当∠AFE=90°,如图所示: ∵△CEB与△CEF关于CE成轴对称, ∠B=∠CFE,CF=CB=15, 作CI⊥AF于I,CH⊥AB于H ∴∠CFI=180°−∠AFE−∠CFE=180°−90°−∠B=90°−∠B, ∵∠CHB=90°, ∴∠BCH=90°−∠B, ∴∠BCH=∠CFI, 又∵∠CHB=∠I=90°,CB=CF=15, ∴△CFI≌△BCH(AAS),∴CI=BH=9,IF=CH=12, 在Rt△ACI中,AI=❑√AC2−CI2=❑√202−92=❑√319, ∴AF=AI−IF=❑√319−12, ∵AB=25,AE=t, ∴EB=AB−AE=25−t, ∴EF=25−t, 在Rt△ACI中,AF2+EF2=AE2,即t2=(❑√319−12) 2+(25−t) 2, 544−12❑√319 解得:t= ; 25 当E在AB延长线上时,分两种情况: ③∠AEF=90°,如图所示: 此时AE=t, ∵△CEB与△CEF关于CE成轴对称, ∴∠AEC=∠CEF=45°, 作CH⊥AB于H, ∴CH=HE=12, ∵AH=16. ∴t=AE=AH+HE=16+12=28; ④当∠AFE=90°,如图所示: AE=t, 作CH⊥AB于H,CI⊥AF于I, 同理可得△BHC≌△CIF, 则IF=CH=12,CI=BH=9,在Rt△ACI中,AI=❑√AC2−CI2=❑√319, ∴AF=AI+IF=❑√319+12, ∵BE=AE−AB=t−25, ∴EF=BE=t−25, AE2=AF2+EF2,即t2=(❑√319+12) 2+(t−25) 2, 544+12❑√319 解得:t= , 25 544−12❑√319 544+12❑√319 综上所述:当△AFE是以FE为直角边的直角三角形时,t=4或28或 或 . 25 25 17.(2024上·四川成都·八年级统考期末)在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,点E是BC边上 一点,连接AE,将△ABE沿直线AE翻折得到△AFE,射线EF交边AD于点G. (1)如图1,求证:AG=EG; (2)当AB=4时. (i)如图2,若四边形ABCD的面积为24,且当点G与D重合时,BC=FG,求AD的长; (ⅱ)在BC边上取一点H,连接AH,使得AH=AG,若△AFG的面积是△AEH的面积的2倍,求BE 的长. 【思路点拨】 (1)根据折叠得出∠AEG=∠AEB,根据平行线的性质得出∠GAE=∠AEB,证明∠GAE=∠AEG ,根据等腰三角形的判定得出AG=EG; AD+BC (2)(i)根据四边形ABCD的面积为24得出S = ×AB,求出AD+BC=12,设 四边形ABCD 2 AD=x,则BC=12−x,FG=BC=12−x,根据勾股定理得出AD2=AF2+FG2,即x2=42+(12−x) 2 20 ,求出x= 即可得出答案. 3(ⅱ)证明Rt△ABH≌Rt△AFG(HL),得出BH=FG,根据△AFG的面积是△AEH的面积的2倍, 1 1 S = FG⋅AF,S = HE⋅AB,得出FG=2HE,设HE=a,则FG=2a,分两种情况:当点 △AFG 2 △AHE 2 H在点E的左侧时,当点H在点E的右侧时,画出图形,求出结果即可. 【解题过程】 (1)证明:根据折叠可知,∠AEG=∠AEB, ∵AD∥BC, ∴∠GAE=∠AEB, ∴∠GAE=∠AEG, ∴AG=EG; (2)解:(i)∵∠B=90°, ∴AB⊥BC, ∵AD∥BC, AD+BC ∴S = ×AB, 四边形ABCD 2 AD+BC 即 ×4=24, 2 ∴AD+BC=12, 设AD=x,则BC=12−x, ∴FG=BC=12−x, 根据折叠可知,AF=AB=4,∠AFE=∠B=90°, ∴∠AFD=180°−90°=90°, 在Rt△AGF中,根据勾股定理得: AD2=AF2+FG2, 即x2=42+(12−x) 2, 20 解得:x= , 3 20 ∴AD= . 3 (ⅱ)根据题意得:AF=AB,AB⊥BC,AF⊥EG, 由(1)得:AG=EG, ∵AH=AG,∴AH=EG, {AB=AF) 在Rt△ABH和Rt△AFG中 , AH=AG ∴Rt△ABH≌Rt△AFG(HL), ∴BH=FG, 1 1 ∵△AFG的面积是△AEH的面积的2倍,S = FG⋅AF,S = HE⋅AB, △AFG 2 △AHE 2 ∴FG=2HE, 设HE=a,则FG=2a, 当点H在点E的左侧时,如图所示: ∴BH=FG=2a, ∴BE=BH+HE=3a, 根据折叠可知,BE=EF=3a, ∴AG=EG=EF+FG=5a, ∵AG2=AF2+FG2, ∴(5a) 2=42+(2a) 2, 4❑√21 解得:a= ,负值舍去, 21 4❑√21 ∴BE=3a= ; 7 当点H在点E的右侧时,如图所示: ∴BH=FG=2a, ∴BE=BH−EH=a,根据折叠可知,BE=EF=a, ∴AG=EG=EF+FG=3a, ∵AG2=AF2+FG2, ∴(3a) 2=42+(2a) 2, 4❑√5 解得:a= ,负值舍去, 5 4❑√5 ∴BE=a= ; 5 4❑√21 4❑√5 综上分析可知,当△AFG的面积是△AEH的面积的2倍时,BE= 或 . 7 5 18.(2023上·陕西·八年级陕西师大附中校考阶段练习)在ABC中,BD是AC边上的高,AD=3, CD=2,BD=3,点M在AD上,且AM=2,动点P从点A出发向B运动,速度为每秒1个单位长度.连 接PM,作点A关于直线PM的对称点A′,设点P的运动时间为t秒(t>0). (1)连接CP,当CP⊥AB时,求△BCP的面积. (2)当点A′在△ABC内部(不包括边缘)时,直接写出t的取值范围:______________ (3)若动点P从点A出发,沿折线AB−BD以每秒1个单位长度的速度运动,当M A′∥AB时,求t的 值. 【思路点拨】 (1)根据等边对等角可求得∠A=∠ABD,根据三角形内角和定理可求得∠A=45°,求得 ∠ACP=45°,根据等角对等边可得AP=CP,根据勾股定理求得AP和PC的值,即可求得BP,根据三 角形的面积公式即可求解; (2)分别求出当点A′落在AB上和当点A′落在AC上的t值,结合图形即可得出答案; (3)分点A′在△ABC内和点A′在△ABC外两种情况讨论,当点A′在△ABC内时,根据平行线的性质可得 ∠APM=∠A′MP,结合轴对称的性质可得AP=A′P,AM=A′M,根据全等三角形的判定和性质可得 ∠APM=∠AMP,根据等腰三角形的判定和性质可得AP=AM=2;当点A′在△ABC外时,延长A′M 与BD交于点K,过点P作PJ⊥MK交于点J,根据平行线的性质可得∠BAD=∠KMD=45°,∠ABD=∠MKD=45°,根据三角形的内角和定理推得∠MKD=∠KMD=45°,根据等腰三角形的判 定和性质可得DM=DK=1,根据勾股定理求得MK=❑√2,结合轴对称的性质可得∠JMP=∠DMP,根 据全等三角形的判定和性质可得MJ=MD=1,PJ=PD,根据三角形的内角和定理以及等腰三角形的判 定和性质可得DP=JP=❑√2−1,即可求得BP的值,即可求解. 【解题过程】 (1)解:∵BD⊥AC, ∴∠ADB=90°, ∵AD=3,BD=3, ∴∠A=∠ABD, 1 1 ∴∠A= (180°−∠ADB)= (180°−90°)=45°, 2 2 ∵BD⊥AC, ∴∠ACP=180°−∠APC−∠A=180°−90°−45°=45°, 即∠A=∠ACP=45°, ∴AP=CP, 在Rt△ACP中,AC=❑√AP2+PC2=❑√2AP=5, 5❑√2 5❑√2 ∴AP= ,PC= , 2 2 5 ❑√2 ∴BP=AB−AP=3❑√2− ❑√2= , 2 2 1 1 ❑√2 5❑√2 5 ∴S = ×BP×PC= × × = . △BCP 2 2 2 2 4 (2)解:当点A′落在AB上,如图: ∵点A与点A′关于直线PM对称, ∴PM⊥A A′, ∴∠APM=90°, 由(1)得∠A=45°,∴∠AMP=180°−∠APM−∠A=180°−90°−45°=45°, 即∠A=∠AMP=45°, ∴AP=MP, 在Rt△AMP中,AM=❑√AP2+PM2=❑√2AP=2, ∴AP=❑√2; 当点A′落在AC上,如图: ∵点A与点A′关于直线PM对称, ∴PM⊥A A′, ∴∠AMP=90°, 由(1)得∠A=45°, ∴∠APM=180°−∠AMP−∠A=180°−90°−45°=45°, 即∠A=∠APM=45°, ∴PM=AM=2; 在Rt△AMP中,AP=❑√AM2+PM2=❑√2AM=2❑√2, ∴t的取值范围为:❑√2