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我们周围的空气过关检测题
（满分80分）
2013.12
可能用到的相对原子质量：K-39 O-16 Cl-35.5
一、选择题（1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）
1. 要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃
烧可达到目的的是 ( )
A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
2. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( )
A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳
3. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气
C．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
4.利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是 ( )
MnO 2 △
A.2KClO 3 △ 2 KCl + 3O 2 ↑ B.2KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑
MnO △
C.2HO 2HO + O↑ D.2HgO 2Hg + O↑
2 2 2 2 2 2
5
. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 ( )
A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
6. 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 ( )
A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉
7. 为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( )
A.使用清洁能源代替煤和石油 B.实施绿化工程，防治扬尘污染
C.分类回收垃圾，并露天焚烧 D.使用燃煤脱硫技术，防治SO 污染
2
8.下列关于氧气的说法正确的是 ( )
A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中生物能靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星术条一定能在含氧气的集气瓶中复燃
9
.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中
盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： ( )
A.b 导 管
连接供给
氧气的钢
瓶
B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置不能用来观察输出氧气的速度
10.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是 ( )A. B. C. D.
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
11.为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来
还需进行的实验有 ( )
①用无水硫酸铜检验是否有水生成； ②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；
③用带火星的木条检验氧气； ④测定水和二氧化碳的质量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12.下列装置能达到对应实验目的的是 ( )
二、填空题（共16分，每空1分）
13.为延长白炽灯使用寿命，灯泡里放极少量红磷作脱氧剂，其作用的化学方程式为
，反应的基本类型是 。
[来源:学科网]
14. (07上海)化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的
木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：
实验 实验步骤 实验现象 化学方程式
①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热
[来源:学科网ZXXK] 产生的气体都能使
A ______________
澄清石灰水变浑浊
②木炭在氧气中燃烧 ②_______________ [来源:学科
网ZXXK][来源:学科网ZXXK]
③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰
产生的气体都有刺
B ______________
激性气味
④硫在氧气中燃烧 ④_______________
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是： 。
15.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收
集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中
回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找
找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应
生成有毒的氯气)。
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，
写出反应的化学方程式： 。
你认为这样做的优点都有哪些?
(1) ；(2) ；
(3) ；(4) 。
16.“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧
水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO ，各收集一小试管气
2
体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）
。
①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水
④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO 粉末
2
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不
定项选择填空，多选，错选不给分） 。A B C Ｄ
（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO 粉末、CuO粉末，发现a 中
2
比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星
仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。
（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管
浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。
试 对 比 第 （ 3 ） 题 a 中 火 星 复 燃 的 现 象 ， 分 析 两 者 现 象 差 异 的 根 本 原 因 是
。
三、简答题（共20分，每空1分）
17.对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：
点燃 点燃 点燃
①S+O==== SO ②2CO+O =====2CO ③3Fe+2O ===== Fe O
2 2 2 2 3 4
（1）通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ；其二
我能另写一个符合这两点的化学方程式 ；它们之间也存在相
异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 。
△
（2）课外学习Cu 2 (OH) 2 CO 3 = = = =2CuO +H 2 O + CO 2 后，我们又发现它也和上述三个反应有
相似之处，其相似之处是 。
18. 研究性学习小组选择“H O 生成O 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们
2 2 2
探究的主要过程：
【假 设】HO 生成O 的快慢与催化剂种类有关
2 2 2
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的HO 溶液中，分别加入相同质量的MnO 和水泥块，
2 2 2
测量各生成一瓶(相同体积)O 所需的时间。
2
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
【实验记录】
实验编号 1 2
反应物 5%HO 5%HO A
2 2 2 2
B
催化剂 1g水泥块 1gMnO
2
时间 165秒 46秒
【 结 论】该探究过程得出的结论是 。
【 反 思】HO 在常温下分解缓慢，加入MnO 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO 和水泥
2 2 2 2
块是该反应催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。
HO 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响HO 生成
2 2 2 2
O 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
2
【假 设】 。
【实验方案】 。
19. 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
A B C D E
F(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ________ _ __ _。利用该反
应制取氧气，发生装置应选____________(填序号，下同)。
(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O==2NO，则收集一氧化氮气体时不
2 2
能用的装置是(填序号)____________。
(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 ___________ _ (只答一条)，
其相关的化学方程式是 。
(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是
。
20．经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条
件有着密切的关系。请各举一例说明：
(1)使用催化剂，能改变化学反应的速率： ；
(2)反应物的量不同，生成物可能不同： ；
(3)反应物的量不同，反应现象可能不同： 。
四、实验与探究题（共20分，每空2分）
21.化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐
头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾
作原料。由于自带仪器不够，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：
①还需借用的仪器有 ；
②检验收集的气体是O 的方法是 ；
2
③验证气体已经收集满的方法是 。
22．在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，
请据此实验回答下列问题。
⑴要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双
手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。请你回答这种做法依
据是什么？（用微粒的观点解释）
。
⑵A装置内发生反应的化学方程式为 ，
二氧化锰在该反应中作 剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是 。
⑶在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，，锥形瓶内的反应就已经停止（如上
图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。
① 。
② 。
五、计算题（共8分）
23.为测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,总质量为6g,依
次加热该混合物t,t,t t 时间后分别冷却,称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表(样品中杂质
1 2 3,4
不参加化学反应)
(1) 时间后,样品中氯酸钾已完全反应.
(2)完全反应后产生氧气的总质量为 。
(3)样品中氯酸钾的纯度是多少
加热时间 t t t t
1 2 3 4
剩余固体质量(g) 4.24 4.16 4.08 4.08参考答案：
一、选择
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D C C C C A C C C D B C
二、填空
14．② 燃烧更旺，发出白光；C + O CO ；
2 2
④ 明亮的蓝紫色火焰；S + O SO
2 2
15．(1)常温反应，不需加热(或操作简便) (2)反应速率快 (3)便于回收二氧化锰 (4)
制得的氧气纯净(或无污染)
16．（1）①③⑤④②（或③①⑤④②）
（2）A C
（3）催化剂种类不同，催化效果不同
（4）单位时间内产生氧气的浓度不同（或“产生氧气的速率不同”）
三、简答题
17．（1）化合反应 条件都是点燃 2Mg+O2 ==== 2MgO （2）生成物都是氧化物 22.植物的
光合作用分离液态空气
18．仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法【 结 论】在相同条件下，HO 生成O 的快慢与
2 2 2
催化剂种类有关【 反 思】质量和化学性质【假 设】浓度或质量分数或温度等【实验方案】在
同温下，取二份质量相等的不同浓度的HO 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集
2 2
一瓶气体所需的时间
19． 2HO 2HO+O↑（或2KClO 2KCl+3O ↑
2 2 2 2 3 2
或2KMnO KMnO +MnO+O ↑）； B（或A）； B和C（或B、C）
4 2 4 2 2
剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量）； 3Fe+2O Fe O
2 3 4
生成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石灰水
变质或二氧化碳的量很少）
20．（1）实验室用KClO3制02时MNO2做催化剂能加快反应速率
（2）木炭燃烧时O2不足生成CO，O2充足生成CO2
（3）留在空气中和在氧气中燃烧现象不同（其他答案正确也可）
21．铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管。(少填一种不得分)；将带火量的木条伸入瓶内，木条
复燃，表明收集的气体是O 。
2
22．⑴手握锥形瓶，使瓶内气体受热，微粒运动速率增大，间隔变大，气体体积膨胀，能
从导管口逸出。
⑵2H O MnO 2H O＋O ↑ 催化 过滤
2 2 2 ２
⑶①再加入适量的双氧水使反应继续进行②从分液漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中
23．t 1.92g 98%
3
