文档内容
【同步教育信息】本周教学内容：专题复习一：复习第一单元、第二单元
第一单元 走进化学世界
［主要内容］ 1. 化学研究什么？ 2. 化学有什么用，化学、技术、社会的密切关系。
3. 怎样学习化学，学习科学探究的方法和化学实验基本操作
二. 重点、难点：
知识重点：学习科学研究的方法，进行化学实验基本操作训练，熏陶和培养化学学习的
情感、态度和价值观
知识难点：参与科学探究的过程和方法
［知识要点］
1. 化学研究的内容 ①研究物质的组成和结构 ②研究物质的变化和性质
③研究物质的用途和制取
2. 化学是一门以实验为基础的科学
（1）蜡烛及其燃烧的探究
（2）二氧化碳、氧气性质的探究
①澄清石灰水→检验二氧化碳气体
②带火星的木条→检验氧气
③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭
3. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验
4. 走进化学实验室
（1）药品取用的基本原则
A. 使用药品要做到“三不” B. 取用药品注意节约 C. 用剩的药品要做到“三不”
（2）固体药品的取用 A. 块状固体→镊子 B. 粉末状固体→药匙
（3）液体药品的取用 A. 少量→胶头滴管 B. 细口瓶里取用试液
（4）量筒的使用
① ②量取液体体积的操作：
（5）酒精灯的使用
①火焰：
②可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。
可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶。不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽。
③用酒精灯给试管里的药品加热 ④使用试管夹
⑤加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，否则易使仪器炸裂
第二单元 我们周围的空气
［主要内容］
1. 空气是一种混合物；氧气、氮气是空气的主要成分
2. 空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气
3. 氧气的化学性质及实验室制取氧气的原料、原理、装置、操作及各注意事项
4. 物理变化、化学变化的初步判断及其本质区别
5. 化合反应、分解反应和氧化反应的概念、联系及区别
6. 催化剂的概念及作用
［重点］ 1. 氧气的化学性质，氧气的实验室制取 2. 对实验现象的观察和分析
3. 化学变化及化学性质
［知识要点］
1. 空气 （1）空气中氧气含量的测定
问题： ①为什么红磷必须过量，如果红磷的量不足，测得空气中氧气的体积分数是偏大
还是偏小？②如果实验装置的密封性不好，测得氧气的体积分数是否准确？
③能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？
（2）空气的组成
N 78% O 21% 稀有气体0.94% CO 0.03% 其他气体和杂质0.03%
2 2 2
（3）纯净物与混合物 纯净物→一种物质组成 混合物→两种或多种物质组成
（4）氧气的用途： 供给呼吸→医疗急救、登山、潜水
支持燃烧→炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行
（5）空气的污染
①污染源：
②污染物：
2. 氧气（O）
2
（1）氧气的物理性质
①通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 ②密度比空气的密度略大
③不易溶于水 ④三态变化
（2）氧气的化学性质
①支持燃烧
（3）物理变化和化学变化
（4）物理性质和化学性质
（5）化合反应 A+B+……→AB “多变一”
（6）氧化反应 物质跟氧发生的化学反应（7）缓慢氧化
3. 制取氧气：
（1）氧气的实验室制法
①药品：HO、MnO 、KMnO
2 2 2 4
③实验装置（发生装置、收集装置）
发生装置的选择依据：反应物状态及反应条件
收集装置的选择依据：气体的密度、水溶性
a. 排水集气法。 b. 向上排空气法
c. 向下排空气法
④操作步骤 查、装、定、点、收、离、熄
⑤检验方法： ⑥验满方法：
（2）装置气密性的检查
（3）催化剂和催化作用
注意： ①“改变” ②化学性质不变 ③针对具体的反应而言。 ④催化剂不是唯一的。
（4）分解反应 AB……→A+B… “一变多”
（5）氧气的工业制法→多离液态空气法【模拟试题】
一、选择题
1. 最早通过实验测定出空气组成的科学家是（ ）
A. 法国的拉瓦锡 B. 英国的汤姆生
C. 瑞典的舍勒 D. 意大利的阿伏加德罗
2. 下列变化，属于化学变化的是（ ）
A. 酒精挥发 B. 潮湿的衣服变干
C. 海水晒盐 D. 火药爆炸
3. 下列物质属于氧化物的是（ ）
A. 空气 B. 氧气 C. 氧化铝 D. 高锰酸钾
4. 下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A. 颜色 B. 状态 C. 硬度 D. 可燃性
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 木炭点燃后生成黑色固体 B. 铝箔伸入氧气瓶中剧烈燃烧
C. 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
D. 硫磺点燃后产生无色有刺激性气味的气体
6. 下列物质属于纯净物的是（ ）
A. 冰水共存体 B. 医用的生理盐水
C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 雪碧饮料
7. 在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧
C. 高锰酸钾受热分解 D. 镁带在空气中燃烧
8. 下表是某城市空气质量日报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影
响的是（ ）
A. 用天然气作燃料 B. 焚烧垃圾
C. 汽车排放的尾气 D. 用煤和石油产品燃料
9. 下列有关氧气性质的叙述错误的是（ ）
A. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B. 它能跟所有的物质发生化学反应
C. 在氧化反应中一般都有热量放出 D. 物质跟氧气的反应都能发光放热
10. 下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ）
A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷
11. 广场、体育场、飞机场用的照明灯（俗称“人造小太阳”）中充填的气体是（ ）
A. 氮 B. 氖 C. 氙 D. 氩
12. 下列反应属于分解反应的是（ ）
A B.C. D.
13. 实验室制取氧气且用排水法收集完毕后，若先撤离酒精灯，后将导管从水槽中取出可能
造成的后果是（ ）
A. 试管破裂 B. 试管爆炸 C. 试管完好无损 D. 以上答案均不对
14. 下列说法中，正确的是（ ）
A. 两种或两种以上物质发生的反应叫化合反应
B. 生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应
C. 分解反应需要加热，化合反应需要点燃
D. 铝在氧气中燃烧生成氧化铝的反应是氧化反应
15. 暂时存放一集气瓶氧气，正确的方法是（ ）
A. 瓶口朝下，盖上玻璃片 B. 瓶口朝下，不盖玻璃片
C. 瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片
16. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 铁生锈 B. 酿酒 C. 蜡烛燃烧 D. 食物腐烂
17. 某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是①向
上排气法；②向下排空气法；③排水法（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
18. 下列仪器中不能作为反应容器的是（ ）
A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 燃烧匙
19. 某同学归纳出氧气的主要用途有：①急救病人，飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸
所需的氧气；②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风以提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和
产量；③在化学工业上主要用于制取蒸馏水；④使乙炔燃烧产生高温的氧化焰，用来焊接或
割断金属；⑤在工业生产、科学实验中常用作氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速
燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是（ ）
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. 仅有③ D. 仅有⑤
20. 已知催化剂可能参加化学反应的中间过程，但最终其质量和化学性质在化学反应前后
保持不变。设有一个反应，可经过下列步骤进行：AB+2C=AC+CB，AC+D=AD+C，
CB+E=EB+C，则下列说法中正确的是（ ）
A. 总反应方程式为AB+D+E=AD+EB B. 催化剂为D
C. 反应物为AB、C、D、E D. 生成物为AC、CB、AD、EB
21. 在一个玻璃密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定
容器内氧气的含量，如图所示，其中正确的是（ ）
22. 下表表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况。收集这些数据是为了
研究一些问题。下列问题中，不属于该项研究的是（ ）A. 鱼有时浮出湖面甚至将嘴伸出满面进行呼吸的理由是什么？
B. 水温和溶解氧气与阳光能射入湖水的深度之间的关系是什么？
C. 浮游植物主要在近水面处生成的原因是什么？
D. 湖泊中的溶解氧主要是来自空气中的氧气吗？
二、填空题
23. 按体积计算，空气中含量最多的气体是_________，它大约占空气体积的百分比是
_________；含量居第二位的气体是_________，它大约占空气体积的百分比是_________。
24. 石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有
__________________；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有
__________________。
25. 根据事实，写出有关化学方程式及其所属的基本反应类型。
（1）点燃镁条作信号弹：_____________________________________________。
（2）燃烧红磷制造烟幕弹：___________________________________________。
（3）燃烧木炭：_____________________________________________________。
（4）高锰酸钾受热：_________________________________________________。
三、实验题
26. 在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的硬质薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（适量），将
玻璃容器固定好（如图所示，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的
最低温度为40℃）。如图进行实验，试回答：
（1）实验过程中，可观察到的现象是：__________________；
（2）由此现象得出的结论是：__________________________。
27. 甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化：将灼热至发红的黑色固
体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽：往乙、丙
混合气体中加入足量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。已知乙气体是空气的成分之一，约
占空气体积的4/5，则：
（1）这些物质分别是：甲_________，乙_________，丙_________，丁_________；
（2）甲与丁反应的化学方程式为___________________________。
28. 实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡_________放出时就可以收集。当停止
反应时，如果选先灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是__________________。如
果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满，__________________。如何证明一瓶无色气体是氧气。___________________________。
29. 已知在通常情况下，过氧化氢 水+氧气，且反应迅速。据此设计一套用如图
所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置。
（1）第1套：选用仪器（填选项）：__________________；（排水法）
（2）第2套：选用仪器（填选项）：__________________。（排空气法）【试题答案】
一、选择题 1. A 2. D 3. C 4. D 5. D 6. A 7. C 8. A 9. BD 10. C 11. C
12. B 13. A 14. D 15. C 16. C 17. C 18. C 19. C 20. A 21. B 22. D
二、填空题 23. 氮气 78%；氧气21% 24. 二氧化碳 水汽
25.（1） 化合 （2） 化合
（3） 化合（4） 分解
三、实验题：
26. （1）白磷燃烧，产生浓厚的白烟；活塞向左移动约一个刻度
（2）空气中氧气大约占1/5
27. （1）甲：氧气 乙：氮气 丙：二氧化碳 丁：碳 （2）
28. 均匀 水倒流，导致试管破裂 带火星的木条伸至瓶口 看是否复燃 带火星的木条
伸至瓶内，看是否复燃
29. （1）A、B、C、D、E （2）A、B、C、F
年级 初三 学科 化学 版本 人教实验版 期数 021
内容标题 专题复习一：复习第一单元、第二单元
分类索引号 C.901 分类索引描述 学习资料
主题词 专题复习一：复习第一单元、第二单元 栏目名称 同步课堂
编稿老师 华敏 审稿老师
