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《第1单元 走进化学世界》
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）
A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．百炼成钢 D．木已成舟
2．下列变化中，有一种变化和其他三种变化有着本质上的不同，它是（ ）
A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．洗衣服晾干
3．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项
描述中属于物理性爆炸的是（ ）
A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸
B．节日的烟花在空中爆炸
C．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸
4．如图所示的实验操作中正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（ ）
A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．量筒
6．实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是（ ）
A．用水浇灭 B．用嘴吹灭 C．用湿抹布盖灭 D．用灭火器扑灭
7．欲量取40mL的液体试剂．现有下列量程的置筒，最好选用（ ）
A．5mL B．10mL C．50mL D．100mL
8．我国古代闻名世界的几大化学工艺是（ ）
A．烧陶瓷、指南针、造纸 B．烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒
C．烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D．制火药、指南针、造纸、印刷
9．利用化学不可以做到的是（ ）
A．冶炼钢铁 B．生产化肥 C．污水的处理 D．进行物种分类
10．在人教版化学教科书《绪言》最后一页中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活
在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（ ）
A．绝热 B．透气、隔水 C．密度大 D．导电
第1页（共13页）11．生活中处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（ ）
①使用加碘食盐
②使用铝制炊具
③食用含铁酱油
④食用含磷洗衣粉
⑤食用含钙麦片
⑥使用氟利昂作制冷剂．
A．①③⑤ B．①②③⑤ C．③④⑥ D．①②③④⑤⑥
12．在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃
13．一元硬币外观是银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为确定该硬币是否是铁币，有的同学拿磁铁来吸引
该作法属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．实验 C．假设 D．推理
14．用量筒量取25毫升盐酸，实际量取的液体比25毫升偏高的是（ ）
A．仰视 B．俯视 C．手拿量筒读数 D．平视
15．某同学欲称11.5克食盐，将砝码与食盐位置放反了，则实际称得食盐的质量为（ ）
A．11.5克 B．10.5克 C．10.0克 D．12.0克
二、解答题（共4小题，满分0分）
16．请指出如图过滤装置中的两处明显错误：
（1）
（2） ．
17．如图是某同学设计的实验装置，请你回答下列问题：
（1）装置甲中装的药品是 （写名称）；
（2）若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是 ，反应的化学方程式是 ；
（3）若装置丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是 ，反应的化学方程式是 ；
（4）若装置丁中放置的是高低不同的燃着的蜡烛，在反应中会出现的现象是 ，说明二氧化碳具有 性
质．
第2页（共13页）18．如图是九年级化学中常见的部分仪器：
写出图中你喜欢的三种仪器名称． 、 、 ．
19．把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出
热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上．根据以上叙述，推断出金属钠的物理性质有：
①颜色 ，②状态 ，③硬度 ，④熔点 ，⑤密度 ．
第3页（共13页）《第1单元 走进化学世界》
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）
A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．百炼成钢 D．木已成舟
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变
化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、花香四溢是分子在不断运动的结果，属于物理变化，故A错；
B、海市蜃楼是水中倒映的影子，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、百炼成钢是碳与氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化，故C正确；
D、木已成舟是木头制成船，只是形状的改变，属于物理变化，故D错．
故选C．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生
成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．下列变化中，有一种变化和其他三种变化有着本质上的不同，它是（ ）
A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．洗衣服晾干
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的
本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、洗衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若
有新物质生成属于化学变化．
第4页（共13页）3．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项
描述中属于物理性爆炸的是（ ）
A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸
B．节日的烟花在空中爆炸
C．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的
本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、节日的烟花在空中爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、高压锅因排气孔堵塞而爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、厨房中因燃气泄漏而爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若
有新物质生成属于化学变化．
4．如图所示的实验操作中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；
B、根据天平的精确度是0.1g进行分析；
C、根据给试管内液体加热的正确操作进行分析；
D、根据量筒量取液体的就近原则进行分析．
【解答】解：A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故A错误；
B、天平的精确度是0.1g，称量出的质量不会是10.05g，故B错误；
C、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热，故C正确；
第5页（共13页）D、量筒量取液体的就近原则，量取9.5mL的液体，需要用10mL的量筒，故D错误．
故选：C．
【点评】正确实验才能确保实验安全，得出正确的结论，解题的关键是掌握相关实验操作．
5．下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（ ）
A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．量筒
【考点】用于加热的仪器．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧
匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．
【解答】解：A、烧杯底面积比较大，加热需要垫石棉网，故错误；
B、试管可以用于直接加热，故正确；
C、锥形瓶底面积比较大，加热需要垫石棉网，故错误；
D、量筒不能用于加热，故错误．
故选B．
【点评】本题考查可用于直接加热的实验仪器，这就要同学们了解常见仪器的名称、性质、作用．
6．实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是（ ）
A．用水浇灭 B．用嘴吹灭 C．用湿抹布盖灭 D．用灭火器扑灭
【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法．
【分析】酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不用嘴吹灭．酒精灯打鄱洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿
抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的．当然在实验室一般都会备有
沙子，也可以用沙子盖灭．
【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述ABCD中的四种方法从原理上
都可以将火扑灭，但酒精灯打翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．
故选C．
【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择．
7．欲量取40mL的液体试剂．现有下列量程的置筒，最好选用（ ）
A．5mL B．10mL C．50mL D．100mL
【考点】测量容器-量筒．
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．
第6页（共13页）【分析】量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大．
【解答】解：量筒是量度液体体积的工具，使用时应注意事项：量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大
的量筒，否则会造成误差过大．如量取40mL的液体，应选用容量为50mL的量筒，不能选用容量为5mL、10mL
或100mL的量筒．
故选C．
【点评】本题主要考查了测量容器﹣﹣量筒．解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需
要的依据是如何才能减少实验的误差．
8．我国古代闻名世界的几大化学工艺是（ ）
A．烧陶瓷、指南针、造纸 B．烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒
C．烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D．制火药、指南针、造纸、印刷
【考点】化学的历史发展过程．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成；本题的实质是对物理变化和化学变化的判断，
在熟知物理变化和化学变化的概念的基础上，关键是知道其中的制作原理．
【解答】解：烧制陶瓷的原理：瓷器是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得
的材料以及各种制品，有新物质生成，属于化学工艺．
指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，不属于化学工艺．
造纸，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，有新物质生成，是我国古代在世界上享有盛名的三大化学
工艺．
酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于我国古代化学工艺．
冶铁，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺．
火药的主要成分有硫磺、木炭、硝酸钾等物质，其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，有新物质生成，属
于化学工艺．
印刷术只涉及到物理变化，不属于化学工艺．
A、指南针不是我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项错误．
B、印刷不属于化学工艺，故选项错误．
C、烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药均属于我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项正确．
D、指南针不是我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项错误．
故选C．
【点评】了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于
培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
第7页（共13页）9．利用化学不可以做到的是（ ）
A．冶炼钢铁 B．生产化肥 C．污水的处理 D．进行物种分类
【考点】化学的用途．
【专题】化学与生活．
【分析】利用化学知识可以冶炼金属，可以生产化肥，可以处理污水，但是不能对物种进行分类．
【解答】解：利用化学知识可以冶炼金属，可以生产化肥，可以处理污水，但是不能对物种进行分类，对物种
进行分类属于生物学范畴．
故选：D．
【点评】化学是一门基础自然科学，对工农业生产、治理环境污染具有重要的指导作用，要注意理解．
10．在人教版化学教科书《绪言》最后一页中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活
在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（ ）
A．绝热 B．透气、隔水 C．密度大 D．导电
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的性质与用途；物质的变化与性质．
【分析】根据题意，高分子薄膜材料可制成水中的鸟笼子，鸟不能生活在水中，需要空气中的氧气，据此进行
分析判断．
【解答】解：A、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它是否有绝热性，故选项错误．
B、这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，鸟不能生活在水中，呼吸需要空气中的氧气，可知它应具有隔水、透
气性，故选项正确．
C、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它的密度大小，故选项错误．
D、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它是否导电，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握并灵活运用物质的性质与用途是正确解答本题的关键．
11．生活中处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（ ）
①使用加碘食盐
②使用铝制炊具
③食用含铁酱油
④食用含磷洗衣粉
⑤食用含钙麦片
第8页（共13页）⑥使用氟利昂作制冷剂．
A．①③⑤ B．①②③⑤ C．③④⑥ D．①②③④⑤⑥
【考点】化学的用途．
【专题】化学与生活．
【分析】加碘食盐可以为人体提供碘元素，含铁酱油可以为人体提供铁元素，含钙麦片可以为人体提供钙元
素．
【解答】解：使用铝制炊具容易导致人体中的铝过量，人体中的铝稍多就会影响健康，含磷洗衣粉的使用会
污染水体，用氟利昂作制冷剂会破坏臭氧层；
加碘食盐可以为人体提供碘元素，含铁酱油可以为人体提供铁元素，含钙麦片可以为人体提供钙元素，因此
食用加碘食盐、含铁酱油、含钙麦片对人类有益．
故选：A．
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中
考热点之一．
12．在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表
现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化
性、稳定性、还原性等．
【解答】解：A、白色，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
B、不溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、易撕，描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、可燃，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学
变化表现出来．
13．一元硬币外观是银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为确定该硬币是否是铁币，有的同学拿磁铁来吸引
该作法属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．实验 C．假设 D．推理
第9页（共13页）【考点】科学探究的基本环节．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→
解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：根据题意，有的同学拿磁铁来吸引是一个具体的操作实验过程，在观察、实验、假设、推理等基本
环节中应属实验的环节．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环
节是正确解答本题的关键．
14．用量筒量取25毫升盐酸，实际量取的液体比25毫升偏高的是（ ）
A．仰视 B．俯视 C．手拿量筒读数 D．平视
【考点】测量容器-量筒．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏
低，若俯视液面，读数比实际偏高．
【解答】解：由题意实际量取的液体比要量取的体积偏高，说明读数时是仰视读数．
故答案为A．
【点评】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则
偏小，仰视读数小，实际则偏大．
15．某同学欲称11.5克食盐，将砝码与食盐位置放反了，则实际称得食盐的质量为（ ）
A．11.5克 B．10.5克 C．10.0克 D．12.0克
【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据托盘天平平衡的原理：左物右码，左物质量=右码质量+游码质量，如果位置放反了，则有左码质
量=右物质量+游码质量，据此列式计算即可．
【解答】解：用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，砝码放在右盘，此时药品的质量=砝码质量
+游码质量；如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量﹣游码质量；1克以下移动了游
码．所以游码质量为0.5g，砝码质量为11g；如果将药品与砝码的位置放反了，所以药品的质量为11g﹣
0.5g=10.5g．
故答案为：B．
第10页（共13页）【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．
二、解答题（共4小题，满分0分）
16．请指出如图过滤装置中的两处明显错误：
（1） 未用玻璃棒引流
（2） 漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁 ．
【考点】过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】过滤是一种将不溶或难溶性固体与液体分离开的基本操作，操作时要注意做好“一贴二低三靠”：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；过滤液边缘低于滤纸边缘；
三靠：玻璃棒一端紧靠滤纸三层处；烧杯嘴部紧靠玻璃棒；漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁．
【解答】解：为了防止滤纸被直接倾倒的液体冲破，要求液体应沿玻璃棒流下，图中倾倒液体时没按要求进
行；
过滤后的液体顺着壁流下，否则可能会溅起水花，造成滤液损失，要求漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁，图中此
点没有做到；
故答案为：（1）未用玻璃棒引流；（2）液面高于滤纸边缘；漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁．
【点评】本题主要考查过滤等方面的知识，解答时要充分理解过滤时的操作方法．
17．如图是某同学设计的实验装置，请你回答下列问题：
（1）装置甲中装的药品是 稀盐酸 （写名称）；
（2）若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是 澄清的石灰水变浑浊 ，反应的化学方程式
是 C O + C a （ O H ） ═ CaC O ↓ + H O ；
2 2 3 2
（3）若装置丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是 C O + C a（ O H ） ═ CaC O ↓ + H O ，反应的化
2 2 3 2
学方程式是 C O + H O ═ H CO ；
2 2 2 3
（4）若装置丁中放置的是高低不同的燃着的蜡烛，在反应中会出现的现象是 燃着的蜡烛自下而上熄灭 ，
说明二氧化碳具有 不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大 性质．
第11页（共13页）【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的药品，进行分析解答．
（2）根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析解答．
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析解答．
（4）根据通入二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由蜡烛熄灭的顺序，进行分析解答．
【解答】解：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，装置甲中装的药品是稀
盐酸．
（2）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是
澄清的石灰水变浑浊；反应的化学方程式是CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+H O．
2 2 3 2
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则反应中会出现的现象是紫色石蕊溶液变
红色，反应的化学方程式是CO +H O═H CO ．
2 2 2 3
（4）通入二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧，不能支持燃烧；蜡烛
自下而上依次熄灭，说明了二氧化碳的密度比空气的大．
故答案为：（1）稀盐酸；（2）澄清的石灰水变浑浊；CO +Ca（OH）═CaCO ↓+H O；（3）紫色石蕊溶液变红色；
2 2 3 2
CO +H O═H CO ；（4）燃着的蜡烛自下而上熄灭；不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大．
2 2 2 3
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的
化学性质等是正确解答本题的关键．
18．如图是九年级化学中常见的部分仪器：
写出图中你喜欢的三种仪器名称． 玻璃棒 、 烧杯 、 量筒 ．
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
第12页（共13页）【分析】根据实验装置图和常用仪器的名称进行分析解答．
【解答】解：由实验装置图可知仪器的名称为：烧杯、玻璃棒、广口瓶、托盘天平、量筒．
故填：玻璃棒；烧杯；量筒（五种仪器任选三种填空）．
【点评】此题考查学生对常用仪器的认识情况，掌握常见仪器的名称和使用方法是解题的关键．
19．把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出
热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上．根据以上叙述，推断出金属钠的物理性质有：
①颜色 银白色 ，②状态 固体 ，③硬度 很软 ，④熔点 较低 ，⑤密度 较小（小于水的密度） ．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表
现出来的性质；分析题给的信息可知钠的物理性质．
【解答】可以用小刀切下说明钠的质软（硬度小）；能浮在水面上，说明钠的密度比水小；钠与水剧烈反应放
出的热量能使其熔化说明钠的熔点低；熔化成银白色小球，说明钠的颜色为银白色，属于固体．
故答案为：①银白色；②固体；③很软；④较低；⑤较小（小于水的密度）．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学
变化表现出来．
第13页（共13页）
