当前位置:首页>文档>专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版

专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版

  • 2026-03-24 18:09:08 2026-03-24 18:09:08

文档预览

专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版
专题22.7二次函数中的最值问题(八大题型)(举一反三)(人教版)(教师版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_母题专项-U66_2025版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
3.279 MB
文档页数
77 页
上传时间
2026-03-24 18:09:08

文档内容

专题 22.7 二次函数中的最值问题【八大题型】 【人教版】 【题型1 几何图形中线段最值问题】......................................................................................................................1 【题型2 两线段和的最值问题】..............................................................................................................................7 【题型3 周长的最值问题】....................................................................................................................................19 【题型4 面积的最值问题】....................................................................................................................................31 【题型5 线段和差倍分的最值】............................................................................................................................41 【题型6 由二次函数性质求二次函数的最值】...................................................................................................51 【题型7 由二次函数的最值求字母的值】...........................................................................................................56 【题型8 由二次函数的最值求字母的取值范围】...............................................................................................64 【题型1 几何图形中线段最值问题】 【例1】(23-24九年级·广西钦州·期中)如图,线段AB=10,点P在线段AB上,在AB的同侧分别以 AP,BP为边长作正方形APCD和BPEF,点M,N分别是EF,CD的中点,则MN的最小值是( ) A.2 B.3 C.5 D.6 【答案】C 【分析】设MN= y,PC=x,根据正方形的性质和勾股定理列出y2关于x的二次函数关系式,求二次函 数的最值即可. 【详解】解:作MG⊥DC交DC延长线于G,则四边形CEMG为矩形, 1 1 ∴CG=EM= EF= BP. 2 2 ∵N是CD的中点, 1 1 ∴CN= CD= AP, 2 21 1 ∴NG=CG+CN= (AP+BP)= AB=5. 2 2 设MN= y,PC=x,则MG=CE=10−2x, 在Rt△MNG中,由勾股定理得:M N2=MG2+GN2, 即y2=52+(10−2x) 2. ∵00, 9 27 ∴当x= 时,M N2有最小值 , 4 4 3❑√3 ∴MN有最小值 , 2 故选D. 【变式1-2】(23-24九年级·广东江门·阶段练习)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,将对角线 AC绕对角线交点O旋转,分别交边AD、BC于点E、F,点P是边DC上的一个动点,且保持DP=AE, 连接PE、PF,设AE=x(03, 7 ∴t的值为 ,1+❑√21,6+❑√21, 27 1 ∴点N的坐标为( , )或(1+❑√21,−2+❑√21)或(6+❑√21,3+❑√21). 2 2 【点睛】本题属于二次函数综合题,考查了二次函数的性质,一次函数的性质,轴对称最短问题,等腰三 角形的判定和性质等知识,解题的关键是学会利用轴对称解决最短问题,学会用分类讨论的思想思考问题, 属于中考压轴题. 【题型4 面积的最值问题】 【例4】(23-24九年级·云南红河·期中)如图,抛物线y=ax2+bx−4与x轴交于A(−3,0)、B(4,0) 两点,与y轴交于点C. (1)求抛物线解析式; (2)点H是抛物线对称轴上的一个动点,连接AH、CH,求出△ACH周长的最小值时点H的坐标; (3)若点G是第四象限抛物线上的动点,求△BCG面积的最大值以及此时点G的坐标; 1 1 【答案】(1)y= x2− x−4 3 3 (1 ) (2)H ,−3.5 2 8 ( 10) (3)△BCG面积的最大值为 ,此时G 2,− 3 3 【分析】(1)利用待定系数法确定二次函数解析式即可; (2)将抛物线解析式变形为顶点式,然后确定出抛物线的对称轴,连接BC交对称轴于点H,则点H即为 1 所求,求得直线BC的解析式,令x= ,即可求解; 2 (3)设G ( t, 1 t2− 1 t−4 ) ,(00, ∴当PB=PC时,|PB−PC)取得最小值,此时PB2=PC2,即(2−6) 2+(n−0) 2=(2−0) 2+(n−6) 2, 解得n=2, ∴点P的坐标为(2,2); (3)解:连接OM,如图, 设M ( m,− 1 m2+2m+6 ) (0−2时,y随x的增大而减小; 当x<−2时,y随x的增大而增大, ①当−2≤m<0时, 当x=0时,y有最小值为−1, 当x=m时,y有最大值为−m2−4m−1, ∴−m2−4m−1+(−1)=2m, ∴m=−3+❑√7或m=−3−❑√7(舍去). ②当m<−2时, 当x=−2时,y有最大值为3, ∵y的最大值与最小值之和为2m, ∴y最小值为2m−3, ∴−(m+2) 2+3=2m−3, ∴m=−3−❑√11或m=−3+❑√11(舍去).综上所述,m=−3+❑√7或−3−❑√11. 【变式6-3】(23-24九年级·湖南长沙·开学考试)在平面直角坐标系中,我们将形如(1,−1),(−2.1,2.1) 这样,纵坐标与横坐标互为相反数的点称之为“互补点”. (1)直线y=2x−3上的“互补点”的坐标为_________; (2)直线y=kx+2(k≠0)上是否有“互补点”,若有,请求出点的坐标,若没有请说明理由; 1 (3)若函数y= x2+(n−k−1)x+m+k−2的图象上存在唯一的一个“互补点”,且当−1≤n≤2时,m的 4 最小值为k,求k的值. 【答案】(1)(1,−1) ( −2 2 ) (2)直线y=kx+2(k≠0)上有“互补点”,点的坐标为 , (k≠0,k≠−1) k+1 k+1 (3)1或3+❑√3 【分析】(1)设直线y=2x−3上的“互补点”的坐标为(x,2x−3),则可得出−x=2x−3,解出x的值, 即可得出答案; (2)设直线y=kx+2(k≠0)上存在“互补点”(t,−t),则可得−t=kt+2,解出t的值,即可得出答案; 1 (3)设“互补点”的坐标为(a,−a),则方程−a= a2+(n−k−1)a+m+k−2有唯一解,则其根的判别 4 式Δ=0,即16(n−k) 2−4×4(m+k−2)=0,m=(n−k) 2−k+2.再结合二次函数的性质分类讨论①当 −1≤k≤2时, ②当k<−1时和③当k>2时求解即可. 【详解】(1)设直线y=2x−3上的“互补点”的坐标为(x,2x−3), ∴−x=2x−3, 解得:x=1, ∴直线y=2x−3上的“互补点”的坐标为(1,−1), 故答案为:(1,−1); (2)设直线y=kx+2(k≠0)上存在“互补点”(t,−t), 则由题意得:−t=kt+2, −2 解得:t= (k≠0,k≠−1), k+1 ( −2 2 ) ∴直线y=kx+2(k≠0)上有“互补点”,点的坐标为 , (k≠0,k≠−1); k+1 k+1(3)设“互补点”的坐标为(a,−a), 1 由题意可知,方程−a= a2+(n−k−1)a+m+k−2有唯一解, 4 整理得:a2+4(n−k)a+4(m+k−2)=0, ∴Δ=16(n−k) 2−4×4(m+k−2)=0. 整理得:m=n2−2kn+k2−k+2=(n−k) 2−k+2. ∴当nk时,m随n的增大而增大;当n=k时,m取得最小函数值 −k+2. ①当−1≤k≤2时,此时当n=k时,m取得最小值, 由题意得−k+2=k,解得k=1; ②当k<−1时,此时当n=−1时,m取得最小值, 由题意得(−1−k) 2−k+2=k, 整理得:k2+2=0,方程无解; ③当k>2时,此时当n=2时,m取得最小值, 由题意得(2−k) 2−k+2=k, 整理得:k2−6k+6=0, 解得k =3+❑√3,k =3−❑√3(舍). 1 2 综上所述,k的值为1或3+❑√3. 【点睛】本题考查一次函数的图象和性质,二次函数的图象和性质.读懂题意,理解“互补点”的定义是 解题关键. 【题型7 由二次函数的最值求字母的值】 【例7】((23-24九年级·全国·专题练习)已知在平面直角坐标系中,设二次函数y =x2+bx+a, 1 y =ax2+bx+1(a、b是实数,a≠0). 2 (1)若函数y 的对称轴为直线x=3,且函数y 的图象经过点(a,−6),求函数y 的表达式; 1 1 1 1 (2)若函数y 的图象经过点(r,0),其中r≠0,求证:函数y 的图象经过点( ,0); 1 2 r(3)设函数y 和函数y 的最小值分别为m和n,若m+n=0,求m、n的值. 1 2 【答案】(1)y =x2−6x+2或y =x2−6x+3 1 1 (2)证明见解析 (3)m=0,n=0 【分析】(1)由对称轴可得b=−6,再将点(a,−6)代入y =x2−6x+a即可求a的值,进而求函数解析式; 1 1 (2)将点(r,0)代入y ,得到0=r2+br+a,再方程两边同时除以r2, 是ax2+bx+1=0的解,即可证明 1 r 1 函数y 的图象经过点( ,0); 2 r b2 b2 (3)分别求出m=a− ,n=1− ,由题意可得a>0,且(a+1)(4a−b2 )=0,即可得b2=4a,从而 4 4a 求出m=n=0. 本题考查二次函数图象上点的坐标特点,熟练掌握二次函数对称轴、最大(小)值的求法是解题的关键. 【详解】解:(1)∵函数y 的对称轴为直线x=3, 1 b ∴− =3, 2 ∴b=−6, ∴y =x2−6x+a, 1 ∵函数y 的图象经过点(a,−6), 1 ∴−6=a2−6a+a, ∴a2−5a+6=0, 解得a=2或a=3, ∴y =x2−6x+2或y =x2−6x+3; 1 1 (2)∵函数y 的图象经过点(r,0), 1 ∴0=r2+br+a, ∵r≠0, b 1 方程两边同时除以r2得,1+ + a=0, r r21 2 1 即a( ) +b⋅ +1=0, r r 1 ∴ 是ax2+bx+1=0的解, r 1 ∴函数y 的图象经过点( ,0); 2 r (3)∵函数y 和函数y 的最小值分别为m和n, 1 2 b2 b2 ∴m=a− ,n=1− , 4 4a ∵m+n=0, b2 b2 ∴a− +1− =0, 4 4a ∴(a+1)(4a−b2 )=0, ∴b2=4a或a=−1, ∵函数y 和函数y 都有最小值, 1 2 ∴a>0, 当b2=4a时,m=0,n=0. 【变式7-1】(23-24九年级·河南许昌·期末)如图,已知二次函数y=x2+ax+a−4的图象经过点 P(−2,−2). (1)求a的值和二次函数图象的顶点坐标. (2)已知点Q(m,n)在该二次函数图象上. ①当m=−3时,求n的值; ②当m≤x≤m+1时,该二次函数有最小值1,请结合函数图像求出m的值. 【答案】(1)a=2,(−1,−3) (2)①当m=−3时,n=1;②m=−4或m=1【分析】本题考查二次函数的图象、性质、最值等; (1)将点P(−2,−2)代入二次函数,利用待定系数法求解a的值;将该二次函数的解析式配方,可得图 象的顶点坐标; (2)①将m=−3代入二次函数的解析式即可求出n的值; ②当二次函数的y值为1时,求出x的2个值,根据m≤x≤m+1的端点可求出m的值. 【详解】(1)解:将点P(−2,−2)代入y=x2+ax+a−4,得4−2a+a−4=−2,解得a=2. ∴二次函数的表达式为y=x2+2x−2. ∵y=x2+2x−2=(x+1) 2−3, ∴二次函数图象的顶点坐标为(−1,−3). (2)①将x=−3代入y=x2+2x−2, 得y=9−6−2=1. ∴当m=−3时,n=1. ②由(1),可知抛物线的对称轴为直线x=−1,点(−3,1)关于直线x=−1的对称点为(1,1),如解图所示. 根据函数图象,若满足当m≤x≤m+1时,该二次函数有最小值1,则m+1=−3或m=1, ∴m=−4或m=1. 【变式7-2】(23-24九年级·湖南长沙·阶段练习)已知拋物线y=a(x−ℎ) 2+k与x轴交于A,B两点(A在 B的左边),与y轴交于点C.顶点为M.(1)如图,若该拋物线可以由抛物线y=ax2先向右平移5个单位,在向上平移4个单位得到,点C坐标为 (0,−21). (i)求A,B两点的坐标; (ii)若线段AM的垂直平分线交x轴交于点D,交y轴交于点E,交AM交于点P,求证:四边形ADME 是菱形; (2)已知a=1,抛物线顶点M在直线y=2x−5上,若在自变量x的值满足2ℎ≤x≤2ℎ +3的情况下,对应 1 函数值y的最小值为 ,求h的值. 4 【答案】(1)(i)A(3,0)、B(7,0);(ii)证明见解析; 3 15 (2)h的值为 或− . 2 2 【分析】(1)(i)根据平移的性质和待定系数法,求出该抛物线解析式为y=−(x−5) 2+4,令y=0,求 出x的值,即可得到A,B两点的坐标; (ii)根据二次函数的性质,得到顶点M(5,4),利用垂直平分线的性质,得到EA=EM,AD=DM, 1 P(4,2),再利用待定系数法和勾股定理,求出直线DE的解析式y=− x+4,得到D(8,0),进而求得 2 AD=EM,即可证明四边形ADME是菱形; (2)分两种情况讨论:①当ℎ≥0时;②当ℎ <0时,利用二次函数的性质,分别求出最小值方程,求解即 可得到答案. 【详解】(1)(i)解:由平移性质可知,该抛物线解析式为y=a(x−5) 2+4, ∵点C(0,−21)在抛物线上, ∴25a+4=−21, 解得:a=−1, ∴该抛物线解析式为y=−(x−5) 2+4, 令y=0,则−(x−5) 2+4=0, 解得:x =3,x =7, 1 2 ∵该拋物线与x轴交于A,B两点,且A在B的左边,∴A(3,0)、B(7,0); (ii)证明:∵抛物线y=−(x−5) 2+4的顶点为M, ∴M(5,4), ∵ED是AM的垂直平分线, ∴EA=EM,AD=DM,点P为AM的中点, (3+5 0+4) ∴点P的坐标为 , =(4,2), 2 2 设直线DE的解析式为y=kx+b, 2−b ∴4k+b=2,解得:k= , 4 2−b ∴直线DE的解析式为y= x+b, 4 令x=0,则y=b, ∴E(0,b), ∴EA=❑√OE2+OA2=❑√b2+9,EM=❑√(5−0) 2+(4−b) 2=❑√b2−8b+41, ∴❑√b2+9=❑√b2−8b+41, 解得:b=4, 1 ∴直线DE的解析式为y=− x+4,E(0,4), 2 1 令y=0,则− x+4=0, 2 解得:x=8, ∴D(8,0), ∴AD=8−3=5, ∵EM=❑√(5−0) 2+(4−4) 2=5, ∴AD=EM, ∴EA=EM=AD=DM, ∴四边形ADME是菱形; (2)解:∵a=1,∴抛物线解析式y=(x−ℎ) 2+k, ∴抛物线开口向上,对称轴为直线x= ℎ,顶点坐标M(ℎ,k), ∵抛物线顶点M在直线y=2x−5上, ∴2ℎ−5=k, ①当ℎ≥0时,此时2ℎ≤x≤2ℎ +3在对称轴x= ℎ的右侧,y随x的增大而增大, ∴y的最小值为y , (2ℎ) 1 ∴(2ℎ−ℎ) 2+(2ℎ−5)= ℎ 2+2ℎ−5= , 4 3 7 解得:ℎ = ,ℎ =− (舍); 1 2 2 2 ②当ℎ <0时, 若2ℎ +3< ℎ,即ℎ <−3,此时2ℎ≤x≤2ℎ +3在对称轴x= ℎ的左侧,y随x的增大而减小, ∴y的最小值为y , (2ℎ+3) 1 ∴(2ℎ +3−ℎ) 2+(2ℎ−5)= , 4 1 ∴ℎ 2+8ℎ +4= , 4 15 1 解得:ℎ =− ,ℎ =− (舍); 1 2 2 2 若2ℎ +3≥ℎ,即−3≤ℎ <0,此时对称轴x= ℎ在2ℎ≤x≤2ℎ +3的范围内, ∴y的最小值为y , (ℎ) 1 ∴(ℎ−ℎ) 2+(2ℎ−5)=2ℎ−5= , 4 21 解得:ℎ = (舍), 8 3 15 综上可知,h的值为 或− . 2 2 【点睛】本题是二次函数综合题,考查了二次函数的性质,待定系数法求函数解析式,垂直平分线的性质, 勾股定理,菱形的判定等知识,利用分类讨论的思想,熟练掌握二次函数的性质是解题关键. 【变式7-3】((23-24·广西贺州·二模)如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2+bx−3与x轴交 于点A,B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,且OB=3OA=3.(1)求这个二次函数的解析式; (2)若点M是线段BC下方抛物线上的一个动点(不与点B,点C重合),过点M作直线MN⊥x轴于点 D,交线段BC于点N.是否存在点M使得线段MN的长度最大,若存在,求线段MN长度的最大值,若不 存在,请说明理由; (3)当二次函数y=ax2+bx−3的自变量x满足t≤x≤t+1时,此函数的最大值与最小值的差为2,求出t的 值. 【答案】(1)y=x2−2x−3 9 (2)存在点M使得线段MN的长度最大,最大值是 4 1 3 (3)t=− 或t= 2 2 【分析】 (1)先求出点A、B的坐标,再将点A、B的坐标代入函数表达式y=ax2+bx−3,求出a,b值,即可得 答案; (2)由题意巧设坐标,用未知数m表示出来MN的长度,根据二次函数最值问题即可解决问题; 1 (3)分 4 种情况,当t+1≤1时, t2−2t−3−t2+4=−2t+1=2,解得:t=− ;当t≥1时, 2 3 1 t2−4−(t2−2t−3)=2t−1=2,解得:t= ;当t<12,m>3时: 在对称轴的左侧,y随x的增大而减小, ∴M点的纵坐标最大,A点的纵坐标最小, ∴t=m2−4m+5−2=m2−4m+3≥3,解得:m≥4或m≤0(舍掉); ②当M在点A的右侧,对称轴的左侧时,此时t<2−1=1,不符合题意; ③当M对称轴的右侧,即m<2时,当y ≤2时, 3 此时A点的纵坐标最大,抛物线的顶点处的纵坐标最小:t=2−1=1<3不符合题意; ③当M对称轴的右侧,即m<2时,当y >2时, 3 此时M点的纵坐标最大,抛物线的顶点处的纵坐标最小, ∴t=m2−4m+5−1=m2−4m+4≥3, 解得:m≥2+❑√3(舍),或m≤2−❑√3; ∴m≤2−❑√3; 综上:m≤2−❑√3或m≥4. 【变式8-1】(23-24九年级·河南郑州·阶段练习)如图,已知二次函数y=−x2+bx+c的图象经过点 A(4,1),点B(0,5). (1)求该二次函数的表达式,并求出对称轴和顶点坐标;29 (2)点C(m,n)在该二次函数图象上,当m≤x≤4时,n的最大值为 ,最小值为1,请根据图象直接写出m 4 的取值范围. 3 (3 29) 【答案】(1)表达式为y=−x2+3x+5,对称轴是:直线x= ,顶点坐标为 , 2 2 4 3 (2)−1≤m≤ 2 【分析】本题主要考查了待定系数法,二次函数的图象与性质, (1)采用待定系数法即可求解二次函数关系式,再化为顶点式即可作答; (3 29) (2)当−x2+3x+5=1,解得x=−1或x=4,可得A(4,1),D(−1,1),根据顶点坐标为 , ,数形 2 4 结合即可作答. 【详解】(1)将点A、B的坐标分别代入二次函数,得方程组: ¿, {b=3) 解得 , c=5 ∴y=−x2+3x+5, ∵y=−x2+3x+5=− ( x− 3) 2 + 29 , 2 4 3 (3 29) ∴对称轴是:直线x= ,顶点坐标为 , . 2 2 4 3 (3 29) 答:该二次函数的表达式为y=−x2+3x+5,对称轴是:直线x= ,顶点坐标为 , . 2 2 4 (2)当−x2+3x+5=1,解得x=−1或x=4, (3 29) 如图,A(4,1),D(−1,1),顶点是E , , 2 43 根据题意,点C应在点E、D之间的函数图象上,可以看出,−1≤m≤ . 2 【变式8-2】((23-24·浙江温州·模拟预测)已知二次函数y=ax2−2ax+3图象的一部分如图所示,它经 过(−1,0). (1)求这个二次函数的表达式,并在图中补全该图象; (2)当−2≤x≤t时,函数的最大值为m,最小值为n,若m−n=9,求t的取值范围. 【答案】(1)y=−x2+2x+3,见解析 (2)1≤t≤4 【分析】本题考查了求二次函数的解析式、二次函数的图象与性质,熟练掌握二次函数的图象与性质是解 题关键. (1)利用待定系数法可得二次函数的表达式,再利用描点法补全该图象即可得; (2)分三种情况:−24,利用二次函数的性质求解即可得. 【详解】(1)解:将点(−1,0)代入y=ax2−2ax+3得:a+2a+3=0, 解得a=−1, 则这个二次函数的表达式为y=−x2+2x+3, 在图中补全该图象如下:. (2)解:二次函数y=−x2+2x+3=−(x−1) 2+4的顶点坐标为(1,4),y的最大值为4, 当x=−2时,y=−(−2−1) 2+4=−5, 由二次函数的对称性可知,当x=2×1−(−2)=4时,y=−5, ①当−24时, 则在−2≤x≤t内,当−2≤x≤1时,y随x的增大而增大;当19与m−n=9不符,舍去, 综上,t的取值范围为1≤t≤4. 【变式8-3】(23-24九年级·湖北·周测)已知抛物线y=x2+bx+c经过点B,与y轴交于点A,顶点P在直 线OB上.如图1,若点B的坐标为(3,6),点P的横坐标为1.(1)试确定抛物线的解析式; (2)若当m≤x≤4时,y=x2+bx+c的最小值为2,最大值为11,请求出m的取值范围; (3)已知:点M在抛物线上,点N的坐标为(2,3),且∠MNA=∠BAN,请直接写出符合题意的点M的坐标. 【答案】(1)y=x2−2x+3 (2)−2≤m≤1 (3)(−1,6)或(1,2) 【分析】本题主要考查抛物线解析式的求法,抛物线顶点与对称轴的求法以及二次函数图象与性质. (1)首先求出b的值,然后把b=−2及点B(3,6)的坐标代入抛物线解析式y=x2+bx+c求出c的值,抛物 线的解析式即可求出;; (2)点(4,11)关于对称轴x=1的对称点的坐标为(−2,11).当m≤x≤4时,y=x2+bx+c的最小值 为2,最大值为11,即可求解; (3)当点M在直线AN上方时,由∠MNA=∠BAN,得到直线MN的表达式为:y=−x+5,进而求解; 当点M在直线AN下方时,同理可解. b 【详解】(1)依题意,− =1, 2×1 解得b=−2. 将b=−2及点B(3,6)的坐标代入抛物线解析式y=x2+bx+c得6=32−2×3+c. 解得c=3. 所以抛物线的解析式为y=x2−2x+3. (2)由y=x2−2x+3=(x−1) 2+2知,P(1,2). ∴点(4,11)关于对称轴x=1的对称点的坐标为(−2,11). ∵当m≤x≤4时,y=x2+bx+c的最小值为2,最大值为11, ∴−2≤m≤1; (3)由点A、N的坐标知,点A、N关于对称轴对称,则AN∥x轴,当点M在直线AN上方时, 设直线AB的解析式为y=kx+b, 把点A(0,3),B(3,6)的坐标代入得, {3k+b=6) , b=3 {k=1) 解得, b=3 ∴AB的解析式为y=x+3, ∵∠MNA=∠BAN, ∴MN与AB的交点在对称轴上, ∴当x=1时,y=4, ∴MN与AB的交点坐标为(1,4), 设直线MN的解析式为y=mx+n, {2m+n=3) 把(2,3),(1,4)分别代入得 , m+n=4 {m=−1) 解得, n=5 则直线MN的解析式为y=−x+5, 联立y=x2−2x+3和y=−x+5并解得: {x 1 =−1), {x 2 =2) (不合题意,舍去), y =6 y =3 1 2 ∴M的坐标为(−1,6); 当点M在直线AN下方时, ∵∠MNA=∠BAN, ∴MN∥AB, 设直线MN的表达式为:y=x+p,当x=2时,2+p=3,解得,p=1, ∴直线MN的表达式为:y=x+1, 联立y=x2−2x+3和y=x+1并解得: {x 1 =1), {x 2 =2) (不合题意,舍去), y =2 y =3 1 2 ∴M的坐标为(1,2); 综上,点M的坐标为:(−1,6)或(1,2);