当前位置:首页>文档>专题1.6有理数的规律问题(重点题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练

专题1.6有理数的规律问题(重点题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练

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专题1.6有理数的规律问题(重点题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练
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文档格式
docx
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0.072 MB
文档页数
8 页
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文档内容

专题 1.6 有理数的规律问题 【典例1】观察下列各式: 13+23=1+8=9,而(1+2)2=9,∴13+23=(1+2)2; 13+23+33=36,而(1+2+3)2=36,∴13+23+33=(1+2+3)2; 13+23+33+43=100,而(1+2+3+4)2=100,∴13+23+33+43=(1+2+3+4)2; 猜想并填空: (1)13+23+33+43+53= 2= 2; 根据以上规律填空: (2)13+23+33+…+n3= 2= 2; (3)求解:163+173+183+193+203. 【思路点拨】 (1)通过观察材料中算式的计算规律进行计算; (2)通过观察材料中算式的计算规律进行计算; (3)利用(2)中的结论进行计算. 【解题过程】 解:(1)由题意可得: 13+23+33+43+53=(1+2+3+4+5)2=152, 故答案为:(1+2+3+4+5);15; n(n+1) (2)13+23+33+…+n3=(1+2+3+...+n)2=[ ]2, 2 n(n+1) 故答案为:(1+2+3+...+n);[ ]; 2 (3)原式=(13+23+33+…+163+173+183+193+203)﹣(13+23+33+…+153) =(1+2+3+...+20)2﹣(1+2+3+...+15)2 20×(1+20) 15×(1+15) =[ ]2﹣[ ]2 2 2 =2102﹣1202 =44100﹣14400 =29700.1.(2022•从化区一模)符号“f”表示一种运算,它对一些数的运算结果如下: (1)f(1)=2,f(2)=4,f(3)=6…; 1 1 1 (2)f( )=2,f( )=3,f( )=4…. 2 3 4 1 利用以上规律计算:f(2022)﹣f( )等于( ) 2022 1 1 A.2021 B.2022 C. D. 2021 2022 2.(2020秋•历下区校级月考)一只跳蚤在数轴上从原点开始,第1次向右跳2个单位长度,第2次向左 跳4个单位长度,第3次向右跳6个单位长度,第4次向左跳8个单位长度,…依此规律跳下去,当它第 2020次落下时,落点表示的数是( ) A.2019 B.2020 C.﹣2020 D.1010 3.(2022春•东台市月考)某种细胞开始分裂时有两个,1小时后分裂成4个并死去一个,2小时后分裂 成6个并死去一个,3小时后分裂成10个并死去一个,按此规律,8小时后细胞存活的个数是( ) A.253 B.255 C.257 D.259 4.(2020秋•红谷滩区校级期中)已知 1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,按此规律, 1+3+5+…+19= . 5.(2020秋•许昌期中)观察等式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,….通过 观察,用你发现的规律确定22021的个位数是 . 6.(2022•澧县模拟)观察下列等式:30=1,31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,…,根据其中规 律可得30+31+32+…+32022的结果的个位数字是 . 2 2 7.(2021•江华县一模)符号“f”表示一种运算,它对一些数的运算如下:f(1) =1+ ,f(2) =1+ ,f(3) 1 2 2 2 =1+ ,f(4) =1+ ,….利用以上运算的规律求出2021f(2021) = . 3 4 8.(2021秋•吉安期中)观察下面一列数:﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,﹣7,…将这列数排成下列形式:按照上述规律排下去,那么第10行从左边数第9个数是 ;数﹣201是第 行从左边数第 个数. 9.(2021春•滨湖区期中)观察以下一系列等式: ①31﹣30=(3﹣1)×30=2×30; ②32﹣31=(3﹣1)×31=2×31; ③33﹣32=(3﹣1)×32=2×32; ④34﹣33=(3﹣1)×33=2×33;…… 利用上述规律计算:30+31+32+…+3100= . 10.找规律,完成下列各题: 1 1 1 (1)如图①,把正方形看作1, + =1− = . 2 4 4 1 1 1 1 (2)如图②,把正方形看作1, + + =1− = . 2 4 8 8 1 1 1 1 (3)如图③,把正方形看作1, + + + =1− = . 2 4 8 16 1 1 1 1 1 (4)计算: + + + + = . 2 4 8 16 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (5)计算: + + + + + + + + = . 2 4 8 16 32 64 128 256 512 2 2 11.(2020•砚山县三模)符号“f”表示一种运算,它对一些数的运算如下:f(1)=1+ ,f(2)=1+ 1 2 2 2 ,f(3)=1+ ,f(4)=1+ ⋯ 3 4 (1)利用以上运算的规律写出f(n)= ;(n为正整数) (2)计算:f(1)•f(2)•f(3)…f(100)的值.12.(2021秋•长兴县月考)在有些情况下,不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉,例如:|6+7|= 6+7;|6﹣7|=7﹣6;|7﹣6|=7﹣6;|﹣6﹣7|=6+7. (1)根据上面的规律,把下列各式写成去掉绝对值符号的形式; ①|7﹣21|= ; 1 ②|− +0.8|= ; 2 7 7 ③| − |= ; 17 18 1 150 150 1 1 (2)用合理的方法计算:| − |+| − |﹣|− |; 5 557 557 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 (3)用简单的方法计算:| − |+| − |+| − |+…+| − |. 3 2 4 3 5 4 2021 2020 13.如果我们要计算1+2+22+23+…+299+2100的值,我们可以用如下的方法: 解:设S=1+2+22+23+…+299+2100式 在等式两边同乘以2,则有2S=2+22+23+…+299+2100+2101式 式减去式,得2S﹣S=2101﹣1 即S=2101﹣1 即1+2+22+23+…+299+2100=2101﹣1 【理解运用】计算 (1)1+3+32+33+…+399+3100 (2)1﹣3+32﹣33+…﹣399+3100.1 1 1 1 14.计算: = , = , = , = . 9 99 999 9999 你发现什么规律了吗? 把下列的小数化为分数:0.111...= , 0.222...=0.1111...× = × = , 0.262626...=0.010101...× = × = . 你会将任意一个无限循环小数化为分数了吗?请自己总结规律,并计算: 0.125912591529...= ,0.326457326457...= . 不要忘记,能约分的要约分哟! 15.(2020秋•渝北区校级期中)阅读材料,根据材料回答: 例如1:(﹣2)3×33=(﹣2)×(﹣2)×(﹣2)×3×3×3=[(﹣2)×3]×[(﹣2)×3]×[(﹣2)×3]=[(﹣ 2)×3]3=(﹣6)3=﹣216. 例如2:86×0.1256=8×8×8×8×8×8×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125 =(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125) =(8×0.125)6=1. 5 1 (1)仿照上面材料的计算方法计算:( ) 4×(−1 ) 4. 6 5 (2)由上面的计算可总结出一个规律:an•bn= (用字母表示); 5 3 (3)用(2)的规律计算:−0.42018×(− ) 2019×( ) 2020. 3 216.(2020秋•南岗区校级月考)阅读材料,回答下列问题. 通过计算容易发现: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ① − = × ;② − = × ;③ − = × 2 3 2 3 4 5 4 5 6 7 6 7 (1)观察上面的三个算式,请写出一个像上面这样的算式: ; 1 1 1 1 1 1 (2)通过观察,计算 + + + + + 的值. 1×2 2×3 3×4 4×5 5×6 6×7 1 1 1 1 1 1 (3)探究上述的运算规律,试计算 + + + + +⋯+ 的值. 1×3 3×5 5×7 7×9 9×11 97×99 1 1 2+3 5 1 1 3+4 7 1 1 4+5 9 17.(2021秋•松江区期中)阅读理解题 + = = ; + = = ; + = = . 2 3 2×3 6 3 4 3×4 12 4 5 4×5 20 15 (1)请在理解上面计算方法的基础上,把下面两个数表示成两个分数的和的形式: = + ; 56 21 = + . 110 3 5 7 9 11 13 (2)利用以上所得的规律进行计算: − + − + − . 2 6 12 20 30 42 4 6 8 10 (3)结合以上规律,通过适当变形,进行计算: − + − . 15 35 63 991 1 1 1 1 1 1 1 18.(2021秋•通川区校级月考)探索发现: =1− ; = − ; = − ⋯ 1×2 2 2×3 2 3 3×4 3 4 根据你发现的规律,回答下列问题: 1 1 (1) = , = ; 4×5 n(n+1) 1 1 1 1 (2)利用你发现的规律计算: + + +⋯+ ; 1×2 2×3 3×4 n(n+1) 1 5 1 19 1 41 1 71 1 (3)计算:1 −2 +3 −4 +5 −6 +7 −8 +9 . 2 6 12 20 30 42 56 72 90