当前位置:首页>文档>第十一章不等式与不等式组全章题型总结(5个知识点12个题型)(必考点分类集训)(人教版2024)(教师版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_考点分类必刷题-U181

第十一章不等式与不等式组全章题型总结(5个知识点12个题型)(必考点分类集训)(人教版2024)(教师版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_考点分类必刷题-U181

  • 2026-03-29 05:47:34 2026-03-29 02:00:28

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第十一章不等式与不等式组全章题型总结(5个知识点12个题型)(必考点分类集训)(人教版2024)(教师版)_初中数学_七年级数学下册(人教版)_考点分类必刷题-U181
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文档格式
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2.535 MB
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47 页
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2026-03-29 02:00:28

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第十一章 不等式与不等式组全章题型总结【5 个知识点 12 个题型】 【人教版2024】 【知识点1 不等式】 1.不等式的定义:用符号 “<” ( 或“≤” ) ,“>”(或“≥”),≠ 连接的式子叫做不等式. 2.不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. 3.不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,它的所有解组成这个不等式的解集. (1)不等式表示方法:一般地,一个含有未知数的不等式有无数个解,它的解集是一个范围。 一般用 x> a 、 x< a 、 x≥ a 、 x≤ a 来表示。 (2)数轴表示法: 4.解不等式:求不等式的解集的过程叫做解不等式. 【题型1 不等式的概念】 【例1】下列式子:①﹣4<0;②x=1;③y≠﹣2;④x2﹣x,⑤2x﹣5>0,⑥m≤﹣3.其中是不等 式的有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个【分析】不等式的概念:用“>”或“<”号表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”号表示不等 关系的式子也是不等式,据此进行判断即可. 【解答】解:①③⑤⑥符合不等式的定义,它们是不等式,共4个, 故选:B. 【变式1】式子:①3<5;②4x+5>0;③x=3;④x2+x;⑤x≠4;⑥x+2≥x+1.其中是不等式的有 ( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【分析】根据不等式的概念:用“>”或“<”号表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”号表示 不等关系的式子也是不等式进行分析即可. 【解答】解:①3<5;②4x+5>0;⑤x≠﹣4;⑥x+2≥x+1是不等式, ∴共4个不等式. 故选:C. 【变式2】下列式子①3>0;②4x+5>0;③2x<3;④x2+x;⑤x≠﹣4;⑥x+2>x+1,其中不等式 有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 【分析】依据不等式的定义进行判断.用“>”或“<”号表示大小关系的式子,叫做不等式,用 “≠”号表示不等关系的式子也是不等式. 【解答】解:①3>0,属于不等式; ②4x+5>0,属于不等式; ③2x<3,属于不等式; ④x2+x属于代数式,不合题意; ⑤x≠﹣4属于不等式; ⑥x+2>x+1,属于不等式. 故选:C. 【变式3】下列数学表达式,是不等式的有( ) 1 1 ①m=0;②x≠1;③ x+3>0;④a2+2ab+b2;⑤ >0;⑥﹣1>﹣2 2 x A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【分析】不等式的定义:用符号“<”或“>”表示大小关系的式子,叫做不等式,用符号“≠”表示 不相等关系的式子也是不等式.根据上述定义分别对各个式子进行分析判断即可得出结论.1 1 【解答】解:在①m=0;②x≠1;③ x+3>0;④a2+2ab+b2;⑤ >0;⑥﹣1>﹣2中, 2 x 1 1 不等式有②x≠1;③ x+3>0;⑤ >0;⑥﹣1>﹣2,共4个; 2 x m=0是等式; ④a2+2ab+b2是代数式. 故选:C. 【知识点2 不等式的性质】 1.不等式的性质1: 不等式两边同时加(或减) 同一个 数(或式子),不等号的方向 不变 。 即若 ,则 。 2.不等式的性质2: 不等式的两边同时乘上(或除以) 同一个正数 ,不等号的方向 不变 。 若 ,则 。 3.不等式的性质3: 不等式的两边同时乘上(或除以) 同一个负数 ,不等号的方向 改变 。 若 ,则 。 【题型2 根据不等式的性质对不等式变形】 【例1】下列说法正确的是( ) A.若a>b,则a﹣2<b﹣2 B.若a>b,则a2>b2 a b C.若 > ,则a>b D.若ac2>bc2,则a>b c c 【分析】根据不等式的性质,不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式 两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方 向改变.根据不等式的性质,逐项判断即可求解. 【解答】解:A、a>b,则a﹣2>b﹣2,不符合题意; B、若a>b,则,不妨设a=1,b=﹣2,则12<(﹣2)2,不符合题意; a b C、若 > ,当c<0时,则a<b,不符合题意; c c D、若ac2>bc2,则a>b,符合题意; 故选:D.【变式1】已知x>y,下列不等式一定成立的是( ) ①x﹣6>y﹣6; ②3x<3y; ③﹣2x<﹣2y; ④2x+1>2y+1; x y ⑤− −5<− −5. 3 3 A.①③④⑤ B.③④⑤ C.①②④ D.①④⑤ 【分析】利用不等式的性质进行判断即可. 【解答】解:已知x>y, 两边同时减去6得x﹣6>y﹣6,则①成立, 两边同时乘3得3x>3y,则②不成立, 两边同时乘﹣2得﹣2x<﹣2y,则③成立, 两边同时乘2再同时加上1得2x+1>2y+1,则④成立, 1 x y 两边同时乘− 再同时减去5得− −5<− −5,则⑤成立, 3 3 3 综上,一定成立的是①③④⑤. 故选:A. 【变式2】下列几个变形中,错误的是( ) A.如果x>y,那么x+m2>y+m2 x y B.如果x>y,那么 > m2+2 m2+2 C.如果x>y,那么x﹣m2>y﹣m2 D.如果x>y,那么xm2>ym2 【分析】根据不等式的性质逐个判断即可. 【解答】解:A.∵x>y, ∴x+m2>y+m2,故本选项不符合题意; B.∵x>y, x y ∴ > ,故本选项不符合题意; m2+2 m2+2 C.∵x>y, ∴x﹣m2>y﹣m2,故本选项不符合题意;D.x>y,不妨设m=0,则么xm2=ym2,故本选项符合题意. 故选:D. a a+2 【变式3】下列说法中:(1)若a>b>c>0,则a2>ab>bc;(2)若a、b都是正数,则 < ; b b+2 (3)若a、b、c、d都是负数,且a>b,c>d,则ac<bd;(4)若a>b,c>d,则a﹣c>b﹣d.其中 正确的结论个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【分析】根据不同条件,运用相应性质逐一分析每个说法是否正确,即可得出答案. 【解答】解:(1)∵a>b>c>0,根据不等式两边同时乘一个正数,不等号方向不变, ∴a×a>a×b,b×b>b×c,a×b>b×c, ∴a2>ab>bc, ∴(1)正确; a a+2 a(b+2)−b(a+2) ab+2a−ab−2b 2(a−b) (2)对 − = = = , b b+2 b(b+2) b(b+2) b(b+2) 2(a−b) a a+2 ∴当a≥b时, ≥0,即 ≥ , b(b+2) b b+2 ∴(2)错误; (3)∵a、b、c、d都是负数,且a>b,c>d, ∴﹣a<﹣b,﹣c<﹣d, 根据正数不等式性质, ∴(﹣a)(﹣c)<(﹣b)(﹣d), 根据负负得正, ∴ac<bd, ∴(3)正确; (4)已知a>b,c>d,则﹣c<﹣d, 当a=3,b=2,c=1,d=0时,a﹣c=3﹣1=2,b﹣d=2﹣0=2, ∴此时a﹣c=b﹣d, ∴(4)错误; 综上,(1)(3)正确,正确的结论个数是2个, 故选:B.【题型3 根据不等式的性质推断结论】 1 1 【例1】已知实数a,b满足a− b+1=0,0<a+ b+1<1,则下列判断错误的是( ) 2 2 1 A.−1<a<− B.0<b<1 2 C.﹣2<2a+4b<3 D.﹣6<2a﹣4b<0 【分析】本题可先由已知等式用a表示b,再代入不等式求出a的取值范围,进而求出b的取值范围, 最后据此判断各选项. 1 【解答】解:a− b+1=0,可得b=2a+2, 2 1 1 将b=2a+2代入0<a+ b+1<1,得到0<a+ (2a+2)+1<1, 2 2 1 化简不等式:﹣1<a<− . 2 ∴选项A正确; 1 ∵将b=2a+2,且﹣1<a<− , 2 1 那么2×(﹣1)+2<b<2×(− )+2, 2 即0<b<1, ∴选项B正确; 判断2a+4b, 将b=2a+2代入2a+4b得: 2a+4(2a+2)=2a+8a+8=10a+8, 1 ∵﹣1<a<− , 2 1 ∴10×(﹣1)+8<10a+8<10×(− )+8, 2 即﹣2<10a+8<3,也就是﹣2<2a+4b<3, ∴选项C正确; 判断2a﹣4b的取值范围, 把b=2a+2代入2a﹣4b得: 2a﹣4(2a+2 )=2a﹣8a﹣8=﹣6a﹣8,1 由于﹣1<a<− ,则 2 1 ﹣6×(− )﹣8<﹣6a﹣8<﹣6×(﹣1)﹣8, 2 即﹣5<﹣6a﹣8<﹣2, ∴选项D错误. 故选:D. 【变式1】已知实数a,b满足:a+b=2,且﹣1<a﹣b<1,则下列结论不正确的是( ) 1 3 1 3 A. <a< B. <b< 2 2 2 2 1 3 C. <2a−b< D.5<4a+2b<7 2 2 【分析】根据不等式的性质对各选项逐一判断即可. 【解答】解:∵a+b=2且﹣1<a﹣b<1, ∴a=2﹣b, ∴﹣1<2﹣b﹣b<1, 1 3 ∴ <b< ,故选项B正确; 2 2 ∵a=2﹣b, 1 3 ∴ <a< ,故选项A正确; 2 2 ∵2a﹣b=2(2﹣b)﹣b=4﹣3b, 1 5 ∴− <2a−b< ,故选项C错误; 2 2 ∵4a+2b=4(2﹣b)+2b=8﹣2b, ∴5<4a+2b<7,故选项D正确. 故选:C. 【变式2】已知三个实数a,b,c,满足a+b+c>0,a+b=c,c+a=b,则( ) A.a>0,b>0,c>0 B.b>0,a=0,c>0 C.b<0,a=0,c<0 D.a<0,b>0,c<0 {a+b=c) 【分析】根据已知,解方程组 ,可得a=0,b=c,再根据a+b+c>0,即可得出b>0,c> c+a=b 0.{a+b=c①) 【解答】解:由题意,得 , c+a=b② 把②代入①,得a+c+a=c, 解得:a=0, 把a=0代入①,得b=c. ∵a+b+c>0, ∴b+c>0, ∴2b>0, ∴b>0,c>0. 故选:B. 【变式3】已知实数a,b,c满足:a+b+c=0,c>0,3a+2b+c>0.则下列结论正确的是( ) b A.a+b>0 B.2a+b<0 C.0<a<c D.−2< <−1 a 【分析】根据等式的性质可得3a+2b+c=(a+b+c)+2a+b=2a+b>0,由a+b+c=0可得b=﹣a﹣c,再 代入2a+b>0解答即可;由b=﹣a﹣c,c>0,由不等式的性质可得b<﹣a,再根据2a+b>0可得﹣2a <b,所以﹣2a<b<﹣a,再由a>0,结合不等式的性质解答即可. 【解答】解:∵a+b+c=0,3a+2b+c>0, ∴3a+2b+c=(a+b+c)+2a+b=2a+b>0,故B选项错误; 又∵b=﹣a﹣c, ∴2a﹣a﹣c>0, 即a﹣c>0, ∴a>c,故C选项错误; ∵b=﹣a﹣c,c>0, ∴b<﹣a,即a+b<0,故A选项错误; 又∵2a+b>0, ∴﹣2a<b, ∴﹣2a<b<﹣a, 又∵a>c>0, b ∴﹣2< <−1,故D选项正确; a 故选:D.【知识点3 一元一次不等式(组)的概念】 1.一元一次不等式的概念: 只含有 1 个未知数,且未知数的次数是 1 的整式不等式,叫做一元一次不等式。整个不等式中分母 不含有 字母 。 2.一元一次不等式组的概念: 把含有 相同 未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组。 3.一元一次不等式组的解集: 几个一元一次不等式的解集的 公共部分 ,叫做由他们组成的一元一次不等式组的解集。 4.一元一次不等式组的解集的求法: 先分别求出不等式组中的每一个不等式,然后找出他们解集的 公共部分 。 5.不等式组的解的情况与图示(a b 。 ②同小取小: ,图示: ,解集为 x< a 。 ③大小小大中间找: ,图示: ,解集为 a