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三 数一数与乘法
4 动物聚会
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1.在生动的情景中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
2.初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。
3.通过学习，感受到数学源于生活，以及学习数学的作用。
重点：掌握相同加数连加算式与乘法算式之间的关系。
难点：理解同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义是不同的。
[来源:学科网ZXXK]
新知精讲
★学点 1.当相同加数与相同加数的个数相同时，只能写出一道乘法算式。
2.在解决实际问题时，应结合具体情境理解乘法算式的意义。
[来源:学&科&网]
★例题1 操场上有一些小朋友在排队，第一排有5个小朋友，第二排也有 5
个小朋友，两排一共有多少个小朋友？
★分析 已知每排有5个小朋友，共有2排，求一共有多少个小朋友。也就是
求2个5的和是多少？既可以用加法计算，也可以用乘法计算。
★解答 5+5=10（个） 5×2=10（个） 2×5=10（个）
★例题2 一共有多少个正方体？
[来源:学.科.网]
★分析 从图中看出共有4组，每组看得见的是5块，但背面还有2块，也就
是每组7块，用乘法表示成7×4或4×7。
★解答 7×4＝28（个）或4×7＝28（个）
答：一共有28个正方体。
误区点拨
误区1 同学们种树，每行种4棵，种了７行，一共种了多少棵？
[来源:学科网]
错误解答：4＋7=11（颗） 正确解答：4×7=28（颗）分析：此题错在要求一共种了多少棵，就是求7个4棵是多少，用乘法计算。
不能错误地分析成种了4棵，后又种了7棵，所以审题要仔细，弄清题意，则
可容易得出算式：4×7。
误区2 选择：6个2相加可以用（ A ）表示。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
错误解答：A 正确解答：B
分析：此题错在6个2相加，相同加数是2，列加法算式是2+2+2+2+2+2，列乘
法算式是6×2,或2×6。
基础知识我最行
1.想一想，连一连。
2.照样子，画一画，填一填。
○○○○ ○○○○ ○○○○ 3个4
4 × 3 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 4个3
（ ）个（ ）
5 × 2 （ ）个（ ）
（ ）个（ ）
3 × 5 （ ）个（ ）
3.看图列算式。
我发现：求几个6的和，列（ ）算式比较简便。
能力拓展我最棒
4.看图列式计算。（1）一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
（2）一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？
5.看图回答问题。
（1）一共有多少个苹果？
（2）用“5×2”能解决图中的什么问题？
[来源:学科网]
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
素养提升我最强
6.知道小兔走了多长的路吗？不要走弯路哟！参考答案
三 数一数与乘法
4 动物聚会
基础知识我最行
1.想一想，连一连。
[来源:学科网ZXXK]
2.照样子，画一画，填一填。
○○○○ ○○○○ ○○○○ 3个4
4 × 3 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 4个3
○○○○○ ○○○○○○ （2）个（5）
5 × 2 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ （5）个（2）
○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ （3）个（5）
3 × 5 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ （5）个（3）
3.看图列算式。
我发现：求几个6的和，列（乘法）算式比较简便。
能力拓展我最棒
4.看图列式计算。
（1）一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
6×2=12（只）
答：6只老虎有12只眼睛。
（2）一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？4×6=24（条）
答：6只老虎有24条腿。
5.看图回答问题。
（1）一共有多少个苹果？
4×4=16（个）
答：一共有16个苹果。
（2）用“5×2”能解决图中的什么问题？
答：可以解决“一共有多少支棒棒糖？”的问
题。
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
[来源:学科网]
示例：一共有多少个菠萝？
2×2=4（个）
答：一共有4个菠萝。(答案不唯一)
[来源:学科网ZXXK]
素养提升我最强
6.知道小兔走了多长的路吗？不要走弯路哟！
[来源:Z#xx#k.Com]
5×4=20（米）或4×5=20（米）
答：小兔走了20米的路。
