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2015-2016学年四川省广元市剑阁中学九年级（上）期末化学模拟试卷
一、选择题．
1．（2013秋•合肥期末）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A．石墨作铅笔芯B．金刚石作钻头 C．用铜丝作导线 D．天然气作燃料
2．（2009•汕头）生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（ ）
A．原子B．离子 C．元素 D．分子
3．（2010•南沙区一模）甲醛（CH O）是室内空气污染物的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、
2
胶合板、化纤地毯等材料．下列关于甲醛的说法中正确的是（ ）
A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的
B．甲醛中C，H，O三种元素的质量比是1：2：1
C．甲醛属于氧化物
D．甲醛分子中C，H，O三种元素的原子个数比为1：2：1
4．（2010•萝岗区一模）下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧质量变小
B．镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小
[来源:学_科_网]
C．红磷在密闭容器中燃烧质量不变
D．50克水与50克酒精混合质量为100克
5．（2011•潮安县校级模拟）化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应
用的一门基础自然科学．随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子．假设用此技术欲制
取乙醇，则不需要的原子是（ ）
A．氢原子 B．氧原子 C．氮原子 D．碳原子
6．（2010•张家界）中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的
说法错误的是（ ）
A．炭雕摆设要远离火种 B．炭雕艺术品可以长久保存
C．炭雕是轻质透明的固体 D．炭雕能吸附室内有害气体
7．（2010•天津）下列措施安全的是（ ）
A．进入煤矿的矿井时用火把照明
B．到溶洞里探险时用火把照明
C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
8．（2011•潮安县校级模拟）只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．以下实
验操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
9．（2010•黄冈）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．在化学反应中，任何离子都不能再分
10．（2013秋•岑溪市期末）下列物质中含有氧气的是（ ）
A．二氧化锰B．过氧化氢 C．氯酸钾 D．空气
11．（2013•天津）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．甲烷B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
12．（2013秋•岑溪市期末）下列实验方法不能达到实验目的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃着的木条鉴别N 与CO
2 2
C．用石蕊试液区别CO与CO D．用澄清石灰水鉴别O 和CO
2 2 2
13．（2015•银川校级二模）下列事实与解释相符的是（ ）
A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性
B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性
C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
D．空气中CO 体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO 有毒
2 2
14．（2013•百色）某纯净物X在空气中与氧气反应，反应的化学方程式为：X+3O 2CO +2H O
2 2 2
推测X的化学式（ ）
A．CH B．C H C．C H D．C H
4 2 4 3 6 2 6
15．（2013•天津）现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和
4g D，则参加反应的A和B的质量比是（ ）
A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1
16．（2015秋•广元校级期末）实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（
）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
17．（2015秋•广元校级期末）从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（
）
A．分离液态空气法 B．过氧化氢溶液分解
C．氯酸钾受热分解 D．高锰酸钾受热分解
18．（2004•无锡）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（ ）
A．用燃着的木条点燃B．通过灼热的木炭
C．通过肥皂水 D．通过灼热的氧化铜
19．（2007•扬州校级模拟）硫在密封的容器（内有空气）里燃烧，下图能正确表示容器里所盛物质的总
质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）
A． B． C． D．
20．（2004•仙桃）在反应M+2N=R+2Q中，3.2gM与N恰好完全反应后，生成8.8gR，且反应生成的R
和Q的质量比为11：9，则在此反应中N和Q的质量比是（ ）
A．16：11B．16：9 C．9：16 D．4：921．（2015秋•广元校级期末）亚硝酸钠（NaNO ）外形酷似食盐，误食会使人中毒．亚硝酸钠中氮元素
2
的化合价为（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
22．（2004•长沙）下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（ ）
A．它们的化合价相同
B．它们的质子数和中子数都不同
C．它们的核外电子数不同
D．它们的性质完全相同
23．（2015•云南校级模拟）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的
气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄
灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ）
A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤
24．（2015•朝阳区一模）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（ ）
A．观察气体颜色B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水
25．（2013秋•衡阳期末）据最新科技报道，美国科学家发现了新型的氢粒子H +，该粒子是（ ）
3
A．正电的氢气 B．相对分子质量为3的单质
C．由3个氢原子构成的分子 D．含3个质子和2个电子的粒子
26．（2013秋•衡阳期末）一种装有重铬酸钾（K Cr O ）的仪器可用于酒精检测．在K Cr O 中Cr元素
2 2 7 2 2 7
的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
27．（2014•衡阳模拟）下列有关分子的说法中，不正确的是（ ）
A．温度越高分子的运动速度越快
B．气体的分子间隔比固体或液体的分子的大
C．物质受热体积增大是由于分子的体积增大
D．一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积很小
28．（2013秋•衡阳期末）常用燃烧法测定有机物的组成，现取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，
生成4.4gCO 和3.6gH O，则该有机物中（ ）
2 2
A．一定含有C、H两种元素，可能含有O元素
B．一定含有C、H、O三种元素
C．一定含有C、O两种元素，可能含有H元素
D．只含C、H两种元素，不含O元素
29．（2010•清远）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针
30．（2006秋•相城区期末）下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种
单质的是（ ）
A．N B．He C．OD．2Fe
2
31．（2015秋•广元校级期末）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体32．（2014•贵港）按照物质分类及化合价规律排列的：Mn、S、MnO 、SO 、K MnO 、 六种物质
2 2 2 4
中，最后一种物质化学式为（ ）
A．H S B．Na SO C．CuSO D．Cu S
2 2 3 4 2
33．（2014•张家界模拟）图中，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中可以表示化合
物的是（ ）
A． B． C． D．
34．（2015秋•广元校级期末）a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．
分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
35．（2015秋•广元校级期末）已知R2﹣核外电子数为X个，其相对原子质量为M，则R2﹣中含有的中
子数为（ ）
A．M﹣X﹣2 B．M﹣2 C．X﹣2 D．M﹣X+2
36．（2015•新疆）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物
37．（2014•遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（
）
A． B． C． D．
38．（2016•吉林模拟）对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
现 象 解 释
A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快．
B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分 子间间隔大，易于压缩．
C 气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同 同种分子，性质相同．
D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，分子的体积变大．
A．A B．BC．CD．D
39．（2013•常德）化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ）①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦
物质的种类．
A．①②⑤⑥B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
40．（2015秋•广元校级期末）加热24.5g KClO 和8.2g MnO 的混合物，反应完全后得到14.9g KCl．
3 2
根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量为（ ）
A．6.7g B．39.4g C．9.6g D．17.8g
41．（2013秋•牡丹区期末）对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无色无味的气体
C．木炭在氧气中燃烧时，火焰成白色，放出大量的热
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成
42．（2015秋•广元校级期末）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反
应，反应前后各物质的质量变化见如表．下列说法中不正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前物质质量/g 8 32 5 4
反应后物质质量/g 16 4 x 24
A．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5
B．x=5
C．丙一定是该反应的催化剂
D．该反应为分解反应
43．（2012秋•沙湾区期末）如图是金刚石、石墨、C 的结构图．下列说法错误的是（ ）
60
A．三种物质完全燃烧后的产物都是CO
2
B．三种物质的性质相同
C．三种物质都是由碳元素组成的
D．三种物质碳原子的排列方式不同
44．（2012秋•沙湾区期末）下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）
A．过氧化氢和蒸馏水﹣﹣分别加入MnO ，观察是否有气泡
2
B．硬水和软水﹣﹣分别加入肥皂水，观察泡沫的多少
C．一氧化碳、二氧化碳﹣﹣闻气味
D．活性炭和氧化铜﹣﹣分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象
45．（2012秋•沙湾区期末）下列物质间的每一步转化，不能通过一步反应实现的是（ ）
A．CaCO →CO →CaCO B．CaCO →CaO→CaCO
3 2 3 3 3
C．H O→H →H OD．Cu→CuO→Cu
2 2 2
46．（2014秋•绵阳期末）分析推理是化学学习方法之一．下列推理中，正确的是（ ）
A．同种元素的原子具有相同质子数，则具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核最外层电子数为8，
所以氖气的化学性质比较稳定
47．（2014秋•绵阳期末）实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵
纵坐标表示的是（ ）
A．高锰酸钾的质量 B．固体物质的质量
C．氧气的质量 D．锰元素的质量分数
48．（2012秋•沙湾区期末）某无色气体可能含有CO 、CO、H 中的一种或几种，依次进行以下实验
2 2
（假设每步反应均完全进行）：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大 ②通过灼热的
CuO时，固体变成红色 ③通过白色CuSO 粉末时无明显现象（提示：白色CuSO 粉末遇水变蓝） ④
4 4
通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（ ）
A．原混合气体中一定含有CO 和CO，一定没有H
2 2
B．原混合气体中一定没有CO 和H ，一定含有CO
2 2
C．原混合气体中一定含有CO ，可能含有CO，一定没有H
2 2
D．原混合气体中无法确定是否含CO
2
49．（2012秋•沙湾区期末）将丙醇（C H O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质
3 8
的质量如表．下列判断正确的是（ ）
物 质 C H O O H O CO X
3 8 2 2 2
反应前质量/g 9.0 19.2 0 0 0
反应后质量/g 0 0 10.8 13.2 m
A．表中m的值为3.8
B．物质X一定含有氢元素
C．物质X一定不含碳元素
D．若氧气的质量是21.6g，则无X生成
二、填空题．
50．（2015秋•广元校级期末）用适当的数字或符号填空：
（1）3个碳原子 ；
（2）2个镁离子 ；
（3）4个亚铁离子 ；
（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物的化学式 ；
（5）硫酸根离子 ．
（6）n个二氧化碳分子 ．
51．（2015•淄博模拟）如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置．请回答以下
问题：
（1）该装置存在的一个主要问题是 ；你的改进方法是 ．
（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应
该 ．
（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为
；B处观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 ．52．（2015秋•广元校级期末）如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是
四种粒子的结构示意图．
请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为 ；钙元素的原子序数为 ；
用化学符号表示钙离子 ； CaF 中F元素的化合价为 ；
2
（2）D中X= ；
（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是 （填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）
53．（2015秋•广元校级期末）下列物质：①二氧化碳；②食盐水；③高锰酸钾；④酸奶；⑤氮气；⑥空气；
⑦液氧；⑧过氧化氢．
请在以下空格中填写有关物质的序号：
属于纯净物的是 ；属于混合物的是 ．属于单质的是 ； 属于
化合物的是 ；属于氧化物的是 ．
54．（2015秋•广元校级期末）有关水的实验装置如图所示．
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是 ；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1
装置单独处理后，所得水质成分的区别是 ．
（2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是 ．
（3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用 来区分硬水和软水，可通过
的方法使硬水软化．
55．（2015秋•广元校级期末）如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ．
（2）指出图中另外还有一处明显错误： ，此处错误导致的后果是 ．56．（2014•衡阳模拟）甲烷和乙醇都是优质燃料．
（1）写出乙醇的化学式 ．
（2）写出甲烷完全燃烧的化学方程式 ．
57．（2015秋•广元校级期末）将鸡蛋放入新制的石灰水中，可抑制鸡蛋通过蛋壳上的微孔进行的呼吸
作用而达到保鲜的目的．写出该反应的化学方程式 ．
58．（2014•衡阳模拟）（1）用10mL量筒量取液体如图1所示，请读出所量液体的体积数为
mL．然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内
倒出液体的体积 4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．
（2）某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图2．为了获得较好的净水效果，请你帮他继续设
计：小卵石、活性炭、石英沙应放在的位置是 ．
A．①小卵石、②活性炭、③石英 沙
B．①活性炭、②小卵石、③石英 沙
C．①小卵石、②石英沙、③活性 炭
D．①活性炭、②石英沙、③小卵石．
59．（2013秋•衡阳期末）某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶
气体与两瓶空气进行对照实验．
（1）收集空气的方法：
（2）将点燃的木条伸入两瓶气体，发现木条在竹子里气体中燃烧的旺盛程度比在空气中的要低．该实
验可以证明竹子里气体中一定含有 ．
（3）将澄清石灰水同时加入两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里气体能使石灰水变浑
浊．该实验证明竹子里气体中含有 ．反应的方程式为
（4）根据以上两个对比实验中的现象，从量的多少方面与空气比较，我们能得出两个结论是：
（1） （2） ．
60．（2014•临沂）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D属于 种元素的粒子；
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是 （填序号）；
（3）D中x= ；
（4）A与C形成化合物的化学式是 ．
61．（2015秋•广元校级期末）3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是
．
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用 来区分硬水和软水．其现象和结
论是
（3）生活中通过 可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你经常采用的节水措施有 ．
62．（2015秋•广元校级期末）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫
色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清
石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
请你根据上述信息，推断出下列物质．（写名称）
（1）E 、H ．
（2）写出反应①、②、③的化学方程式，并指出反应的基本类型：
① ， 反应
② ， 反应
③ ， 反应．
63．（2009秋•河西区期末）写出符号“2CH ”中数字的含义：
4
（1）“2”表示 ；
（2）“4”表示 ．
64．（2014•临沂）如图是某化学反应的微观示意图
（1）该反应的化学方程式为 ；
（2）以上变化的基本反应类型是 ；
（3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 可分，而 不
能再分．65．（2014•昆明）下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：
（1）A中红磷必须足量的原因是 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 ；
（3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律 （填“是”或“否”）
66．（2012秋•沙湾区期末）A、B、E是常见的两种固体，其中B亮红色；C、D、F是常见气体，其中气体
D有毒；它们之间的关系如图（反应条件略去）．
（1）C、F的化学式为：C F ．
（2）写出有关反应的化学方程式：
A→B： ．
D→B： ．
（3）检验C的常用方法是（用化学方程式表示）： ．
（4）气体C、D虽然组成元素相同，但化学性质却不同，它们的化学性质不同的原因是 结
构不同（填分子、原子或离子）．
三、实验探究．
67．（2015•烟台模拟）根据如图所示装置回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：① ，② ．（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ．
（3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ．若用G来收集二氧化
碳，二氧化碳应从 进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是
（选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其优点是： ．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化
氢气体．试回答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 （填“物理”或“化学”）性质．
②实验室制取H S气体时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 （填仪器
2
编号）．
68．（2013秋•衡阳期末）根据所学知识并结合图中装置回答下列问题
（1）写出带标号仪器的名称：① 、② ．
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO ，选用的气体发生装置和收集装置分别是
2
和 （填序号），该反应的化学方程式为 ，检验该气体收集满的方法是
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是：
．
69．（2015秋•广元校级期末）化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及
“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】
实验步骤 实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中A试管中产生大量气泡，带火
加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观星木条复燃，B试管中无明显
察现象． 现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星试管中均产生大量气泡，带火
的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象． 星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称/
量，所得固体质量仍为a g．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中/
加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
（1）实验②、③证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催
化剂；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式 ．
（3）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以
得到的结论是 ．
70．（2015秋•广元校级期末）根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a ；b ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为： ，发生装置应该选用 ，
该装置有一处不足，请改正： ．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置 ，若
用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 ．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 （填序号）．在加试
剂之前的操作是 ，写出反应的文字表达式 ．
（4）实验室制取某气体时，既可用C也可用D装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是
（填序号）．
A．该气体的密度大于空气 B．该气体难溶于水 C．该气体的密度小于空气
（5）C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）．
a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
（6）用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 ，装满氧气的集气瓶瓶口应
（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
71．（2015秋•广元校级期末）某同学用如图装置测定空气中氧气的含量．在一个具有刻度和可以左右
滑动的活塞的玻璃容器内放入足量白磷．活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有热水的烧
杯上（引燃白磷），进行试验．试回答：
（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是 ，活塞 移动．
（2）试验结束，冷却至室温，活塞停在 处，据此得出的结论是
（3）若该实验中，测得氧气含量偏小，其原因可能是 、 ．（任写两点）
（4）写出该反应的文字表达式 ．
（5）由该实验可得出氮气的相关性质是 ．
72．（2012秋•沙湾区期末）请根据下列装置图回答问题：（1）写出图中仪器①的名称 ．
（2）A中制取气体的化学方程式为 ； A装置还可用于实验室制取另一种气体，其化学方
程式为 ；所制得的两种气体都可以用 法收集．
（3）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
性质，这一性质在实际生活中的应用为 ．
（4）若将制得的二氧化碳气体通入C中，实验现象是 ，说明 ．
（5）小明将某气体通入D中，他可能探究的问题是 ．
73．（2015秋•广元校级期末）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高
的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
（2）已知SO 和CO 有许多化学性质的相似的，也能使澄清石灰水变浑浊（生成的CaSO 是白色难溶
2 2 3
于水的固体）．写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式 ．
根据上述资料，甲同学、乙同学同学分别设计实验方案进行探究．
【实验探究】（1）甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：
“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
由此甲同学认为：煤燃烧生成了二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： ．
于是乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：
[来源:学科网]
【结论与反思】
（1）如图C装置的作用是 ．
（2）要证明煤中含有碳元素和硫元素，乙同学的实验中的现现象分别是
B： C： D： ．
四、计算题．
74．（2015秋•广元校级期末）苏丹红一号（C H NO）和苏丹红二号（C H N O）都是工业合成的红
16 12 18 16 2
色染色剂，世界上多数国家都不允许把其作为食用色素使用．试回答：
（1）两种物质都是由 种元素组成；
（2）苏丹红一号中的C、H、N、O的原子个数比是 ．
（3）计算234g苏丹红一号中氮元素质量（写出计算式，计算结果精确到0.1g）75．（2011•潮安县校级模拟）红旗水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石
灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水．）有关实
验数据如下表：
反应前 反应后
实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和
[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] [来源:Z#xx#k.Com]
其中混
合物的
质量
160g 12g 167.6g
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g．
（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．
76．（2012秋•沙湾区期末）为了测定实验中氯酸钾样品的质量分数，某兴趣小组取2.5克样品与0.8
克二氧化锰混合．加热该混合物t 时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量；重复以
1
下操作，依次称得加热t 、t 、t 、t 时间后剩余固体的质量，记录数据如表：
1 2 3 4
加热时间 t t t t
1 2 3 4
剩余固体质量/g 2.48 2.41 2.34 2.34
（1）在 时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应．
（2）计算完全反应后生成氧气的质量．
（3）计算该样品中氯酸钾的质量分数．2015-2016 学年四川省广元市剑阁中学九年级（上）期末化学
模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题．
1．（2013秋•合肥期末）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A．石墨作铅笔芯B．金刚石作钻头 C．用铜丝作导线 D．天然气作燃料
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变
化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、石墨作铅笔芯，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、金刚石作钻头，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、铜做导线，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、天然气做燃料，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
故选：D．
2．（2009•汕头）生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（ ）
A．原子B．离子 C．元素 D．分子
【分析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素，它
们存在于化合物中，可能以离子的形式存在．
【解答】解：由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素．
故选：C．
3．（2010•南沙区一模）甲醛（CH O）是室内空气污染物的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、
2
胶合板、化纤地毯等材料．下列关于甲醛的说法中正确的是（ ）
A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的
B．甲醛中C，H，O三种元素的质量比是1：2：1
C．甲醛属于氧化物
D．甲醛分子中C，H，O三种元素的原子个数比为1：2：1
【分析】本题可利用甲醛的化学式为CH O，可判断其组成和构成，利用其组成和性质来判断物质的类
2
别．
【解答】解：A、由化学式可知，1个甲醛分子是由1个C原子、2个H原子、1个O原子构成，故A错误；
B、由化学式，C、H、O三种元素的质量比为1×12：2×1：1×16=6：1：8，故B错误；
C、氧化物中只有两种元素，而甲醛中有三种元素，则甲醛不属于氧化物，故C错误；
D、由甲醛的化学式为CH O，则三种元素的原子个数比为1：2：1说法正确，故D正确；
2
故选D．
4．（2010•萝岗区一模）下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧质量变小
B．镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小
C．红磷在密闭容器中燃烧质量不变
D．50克水与50克酒精混合质量为100克【分析】A、蜡烛在空气中燃烧质量变小，因为生成二氧化碳和水，逸入空气；
B、镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小，因为生成的白烟，逸入空气；
C、红磷在密闭容器中燃烧质量不变，符合质量守恒定律；
D、50克水与50克酒精混合质量为100克，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律解释．
【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧质量变小，能用质量守恒定律解释，生成二氧化碳和水，逸入空气，
故A不符合题意；
B、镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小，能用质量守恒定律解释，因为生成的白烟，逸入空气，故B不
符合题意；
C、红磷在密闭容器中燃烧质量不变，符合质量守恒定律，故C不符合题意；
D、没有发生化学变化，不能用质量守恒定律解释，故D符合题意．
故选D．
5．（2011•潮安县校级模拟）化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应
用的一门基础自然科学．随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子．假设用此技术欲制
取乙醇，则不需要的原子是（ ）
A．氢原子 B．氧原子 C．氮原子 D．碳原子
【分析】因为分子是由原子组成的，而乙醇（C H OH）分子由其化学式就知道是由C、H、O三种原子组
2 5
成；随着科技的发展，人为操纵单个原子制造分子．即使用此技术制得乙醇（C H OH），也不需氮原子．
2 5
【解答】解：乙醇（C H OH）分子是由C、H、O三种原子组成；随着科技的发展，人们可能通过操纵单
2 5
个原子制造分子．即使欲用此技术制得乙醇（C H OH），也不需要氮原子．
2 5
故选C
6．（2010•张家界）中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的
说法错误的是（ ）
A．炭雕摆设要远离火种 B．炭雕艺术品可以长久保存
C．炭雕是轻质透明的固体 D．炭雕能吸附室内有害气体
【分析】A、根据木炭具有可燃性分析，
B、根据“在常温下，碳的化学性不活泼”分析，
C、由碳元素形成的单质中，除了金刚石是无色透明的，其他的都是黑色或者灰色的，
D、根据木炭具有吸附性分析．
【解答】解：A、木炭具有可燃性，离火太近，会使其达到着火点而燃烧，故A正确，
B、在常温下，碳的化学性质稳定，木炭是有碳元素组成的，性质也较稳定，故B正确，
C、由碳元素形成的单质中，除了金刚石是无色透明的，形成的木炭是黑色，故C错误，
D、木炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故D正确．
故选C．
7．（2010•天津）下列措施安全的是（ ）
A．进入煤矿的矿井时用火把照明
B．到溶洞里探险时用火把照明
C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；
B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；
C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．
【解答】解：A、进入煤矿的矿井时用火把照明容易发生安全事故．故选项错误；
B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高．故选项正确；
C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故．故选项错误；
D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故．故选项错误．
故选B．
8．（2011•潮安县校级模拟）只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．以下实
验操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】A、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的
污染；
B、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；
C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；
D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．
【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直
悬空在试管口上方滴加液体，图中操作错误，故A错误；
B、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，滤液会溅出，
故B错误；
C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，
否则气密性不好，操作正确，故C正确；
D、取用液体时：标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签；图中操作错误，故D错误．
故选C．
9．（2010•黄冈）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．在化学反应中，任何离子都不能再分
【分析】A、根据分子的特点考虑；
B、根据微粒的特征进行分析；
C、根据构成物质的基本微粒考虑；
D、根据反应实例考虑．
【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的一种粒子，故A错；
B、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子之间的间隔随温度的改变而改变，故B错；
C、构成物质的基本粒子是分子、原子、离子，故C正确；
D、盐酸与碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳，即碳酸根离子转化为二氧化碳了，故D错．
故选C．10．（2013秋•岑溪市期末）下列物质中含有氧气的是（ ）
A．二氧化锰B．过氧化氢 C．氯酸钾 D．空气
【分析】根据物质的组成的进行分析判断，过氧化氢、二氧化锰和氯酸钾均是纯净物，均不含有其它的
物质，而空气中含有氧气和氮气等其它气体和杂质．
【解答】解：由物质的组成可知，含有氧气的物质要么是氧气，要么是含氧气的混合物．
A、二氧化锰是一种纯净物，不含有氧气，故选项错误．
B、过氧化氢是一种纯净物，不含有氧气，故选项错误．
C、氯酸钾是一种纯净物，不含有氧气，故选项错误．
D、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，含有氧气，故选项正确．
故选：D．
11．（2013•天津）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．甲烷B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
【分析】爆炸是指在有限的空间里，化学反应中放出大量的热，生成大量的气体从而发生爆炸，可燃性
气体与氧气或空气混合遇明火可能发生爆炸．
【解答】解：A、甲烷是可燃性气体，故A可能发生爆炸；
B、氮气不是可燃性气体，不与氧气不反应，故B不可能发生爆炸；
C、氧气是助燃性的气体，与空气混合不可能发生爆炸；
D、二氧化碳不是可燃性气体，不能和氧气反应，不可能发生爆炸；
故选：A．
12．（2013秋•岑溪市期末）下列实验方法不能达到实验目的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃着的木条鉴别N 与CO
2 2
C．用石蕊试液区别CO与CO D．用澄清石灰水鉴别O 和CO
2 2 2
【分析】A、利用肥皂水可以鉴别硬水和软水；
B、氮气和二氧化碳都不能支持木条燃烧；
C、一氧化碳不溶于水，并且不能和水反应，二氧化碳能够溶于水，并且能和水反应生成碳酸；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
【解答】解：A、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选
项实验方法能达到实验目的；
B、氮气和二氧化碳都能够使燃烧的木条熄灭，因此不能用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳，该选项
实验方法不能达到实验目的；
C、把一氧化碳和二氧化碳分别通入石蕊试液中时，能使石蕊试液变红色的原气体是二氧化碳，因为
二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，不能使石蕊试液变
红色的气体是一氧化碳，该选项实验方法能达到实验目的；
D、把氧气和二氧化碳分别通入澄清石灰水中时，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清
石灰水变浑浊的气体是氧气，该选项实验方法能达到实验目的．
故选：B．
13．（2015•银川校级二模）下列事实与解释相符的是（ ）
A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性
B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性
C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点
D．空气中CO 体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO 有毒
2 2【分析】A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；
B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；
C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；
D、二氧化碳无毒．
【解答】解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧．事实与解释不相符．
B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素．事实与解释相符．
C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下．事实
与解释不相符．
D、空气中CO 体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒．事实与解释不
2
相符．
故选：B．
14．（2013•百色）某纯净物X在空气中与氧气反应，反应的化学方程式为：X+3O 2CO +2H O
2 2 2
推测X的化学式（ ）
A．CH B．C H C．C H D．C H
4 2 4 3 6 2 6
【分析】根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变，由此可推断化学反应
方程式中反应物或生成物的化学式．
【解答】解：从反应的化学方程式X+3O ═2CO +2H O可以知道反应后有2个C原子、4个H原子、6
2 2 2
个O原子，而反应前除X外，只有6个O原子，根据反应前后原子的种类和数目都不变可知，每个X
分子中含有2个C原子、4个H原子，化学式为C H ．
2 4
故选：B．
15．（2013•天津）现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和
4g D，则参加反应的A和B的质量比是（ ）
A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1
【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的B的
质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．
【解答】解：10gA完全反应后生成8gC和4gD，由质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为2g，故参
加反应的A和B的质量比是10g：2g=5：1．
故选D．
16．（2015秋•广元校级期末）实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（
）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
【分析】催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的
反应中催化剂是减慢反应速度．
【解答】解：过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，不会影响
生成氧气的量．
故选B．
17．（2015秋•广元校级期末）从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（
）A．分离液态空气法 B．过氧化氢溶液分解
C．氯酸钾受热分解 D．高锰酸钾受热分解
【分析】A、分离液态空气是工业制取氧气的方法；
B、过氧化氢催化分解，常温下进行，无污染；
C、氯酸钾加热分解：消耗热能，操作麻烦，操作不当，可能爆炸；
D、高锰酸钾加热分解，消耗热能，操作麻烦．
【解答】解：A、分离液态空气是工业制取氧气的方法，实验室不用，不符合题意；
B、过氧化氢催化分解，常温下进行，无污染，安全、环保、节能、简便，可为制取氧气的最佳方法，符合
题意；
C、氯酸钾加热分解：消耗热能，操作麻烦，若混有可燃性物质，可能爆炸，不符合题意；
D、高锰酸钾加热分解，消耗热能，操作不简便，注意事项太多，所以不符合“安全、环保、节能、简
便”，不符合题意；
故选：B．
18．（2004•无锡）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（ ）
A．用燃着的木条点燃B．通过灼热的木炭
C．通过肥皂水 D．通过灼热的氧化铜
【分析】A、在二氧化碳中一氧化碳难以燃烧；
B、灼热的木炭会使二氧化碳变成一氧化碳；
C、肥皂水和一氧化碳不反应；
D、一氧化碳通过灼热的氧化铜时，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳．
【解答】解：A、二氧化碳不能够支持燃烧，所以在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧，故难以除去，
故A错
B、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳，而不能除去一氧化碳，故B错；
C、肥皂水不能和一氧化碳反应，故C错；
D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二
氧化碳，得到纯净的二氧化碳，故D对．
故选D．
19．（2007•扬州校级模拟）硫在密封的容器（内有空气）里燃烧，下图能正确表示容器里所盛物质的总
质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】硫与氧气反应产物为二氧化硫，因为在密闭容器中反应，所以遵循质量守恒定律．
【解答】解：反应在密闭容器中进行，所以反应前后物质的总质量不变，故B正确．
故选B．
20．（2004•仙桃）在反应M+2N=R+2Q中，3.2gM与N恰好完全反应后，生成8.8gR，且反应生成的R
和Q的质量比为11：9，则在此反应中N和Q的质量比是（ ）
A．16：11B．16：9 C．9：16 D．4：9【分析】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和，
这是不需考虑具体方程式的书写的；而根据相对分子质量计算物质的质量比是要考虑具体方程式中
化学式前面的化学计量数的．这是学生最易混淆不清的地方；搞清楚这两点很易选出正确答案．
【解答】解：
因为R是8.8g，而且R和Q的质量比是11：9，所以Q的质量就是7.2g
M+2 N=R+2Q
3.2g 8.8 7.2
根据质量守衡定律得参加反应的N的质量为：8.8+7.2﹣3.2=12.8（g）
所以在此反应中N与Q的质量比就是12.8：7.2=16：9
故选B．
21．（2015秋•广元校级期末）亚硝酸钠（NaNO ）外形酷似食盐，误食会使人中毒．亚硝酸钠中氮元素
2
的化合价为（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答．
【解答】解：根据在化合物中，正负化合价的代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣
2，可得亚硝酸钠中氮元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）×2=0，解答x=+3；故选B．
22．（2004•长沙）下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（ ）
A．它们的化合价相同
B．它们的质子数和中子数都不同
C．它们的核外电子数不同
D．它们的性质完全相同
【分析】根据Fe、Fe2+、Fe3+ 三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，
它们的电子数不同，化学性质不同．
【解答】解：A、它们的化合价不相同，分别是0，+2，+3；故A错误；
B、它们是同种元素形成的微粒，核电荷数相同，则质子数相同，故B错误；
C、它们的核外电子数不同，Fe的核外电子数等于核内质子数，Fe2+的核外电子数比核内质子数少2
个，Fe3+的核外电子数比核内质子数少3个，故C正确；
D、因Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的核外电子数不同，最外层电子数也不同，所以化学性质不同，故D错误；
故选C．
23．（2015•云南校级模拟）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的
气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄
灭酒精灯，其操作顺序正确的是（ ）
A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤
【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解
答．
【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）
→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁
架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）
→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑤⑥．
故选：A．24．（2015•朝阳区一模）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（ ）
A．观察气体颜色B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水
【分析】根据三种气体能否支持燃烧和燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、氢气的集
气瓶中，木条燃烧更旺的为O ，能够燃烧的是H ，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体
2 2
最简便，现象也最明显．
【解答】解：A、空气、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；
B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O ，能够燃烧的是H ，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴
2 2
别三种气体最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；
C、空气、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；
D、倒入澄清石灰水，三种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别．
故选B
25．（2013秋•衡阳期末）据最新科技报道，美国科学家发现了新型的氢粒子H +，该粒子是（ ）
3
A．正电的氢气 B．相对分子质量为3的单质
C．由3个氢原子构成的分子 D．含3个质子和2个电子的粒子
【分析】根据已有的知识进行分析解答，阳离子是失去电子形成的微粒，据此解答．
【解答】解：H +是由H 分子失去电子形成的，H 分子中含有3个质子和3个电子，带有一个正电荷的
3 3 3
H +是H 分子失去一个电子形成的，故含有3个质子和2个电子，观察选项，故选D．
3 3
26．（2013秋•衡阳期末）一种装有重铬酸钾（K Cr O ）的仪器可用于酒精检测．在K Cr O 中Cr元素
2 2 7 2 2 7
的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．
【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数
和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．
故选：C．
27．（2014•衡阳模拟）下列有关分子的说法中，不正确的是（ ）
A．温度越高分子的运动速度越快
B．气体的分子间隔比固体或液体的分子的大
C．物质受热体积增大是由于分子的体积增大
D．一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积很小
【分析】A、温度越高分子的运动速度越快，进行解答；
B、根据气体、液体、固体的分子间的间隔大小进行解答；
C、根据物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大，分子本身大小不变进行解答；
D、根据现象分析结论．
【解答】解：A、温度越高分子的运动速度越快，故说法正确；
B、分子之间都有间隔，其中气体的分子之间间隔最大，其次是液体，最小的是固体，故说法正确；
C、物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大，分子本身大小不变，故说法错误；
D、一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积和质量都很小，故说法正确；
故选C．28．（2013秋•衡阳期末）常用燃烧法测定有机物的组成，现取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，
生成4.4gCO 和3.6gH O，则该有机物中（ ）
2 2
A．一定含有C、H两种元素，可能含有O元素
B．一定含有C、H、O三种元素
C．一定含有C、O两种元素，可能含有H元素
D．只含C、H两种元素，不含O元素
【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．
【解答】解：4.4g二氧化碳中碳元素的质量为：4.4g× ×100%=1.2g，氧元素的质量为：4.4g﹣
1.2g=3.2g；3.6g水中氢元素的质量为：3.6g× ×100%=0.4g，氧元素的质量为：3.6g﹣0.4g=3.2g；
二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该有机物，该有机物中氧元素的质量为：3.2g﹣1.2g﹣
0.4g=1.6g，
因此该有机物中含有碳元素、氢元素和氧元素．
故选：B．
29．（2010•清远）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针
【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后
是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据．还要清楚物质状态的变化是否有新物质
产生．
【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化．
（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等
现象
根据以上定义可知，
A、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；
B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；
C、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；
D、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化．
故选：C．
30．（2006秋•相城区期末）下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种
单质的是（ ）
A．N B．He C．OD．2Fe
2
【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示
该物质的元素组成；进行解答．
【解答】解：A、N 表示一个氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成；故A错误；
2
B、He表示表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气；故B正确；
C、O表示一个氧原子，或氧元素，故C错误；
D、2Fe表示由2个铁原子，故D错误．
故选B．
31．（2015秋•广元校级期末）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A、根据电解水的实验现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，是实验结论而不是实验
现象，故选项说法错误．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．
故选：D．
32．（2014•贵港）按照物质分类及化合价规律排列的：Mn、S、MnO 、SO 、K MnO 、 六种物质
2 2 2 4
中，最后一种物质化学式为（ ）
A．H S B．Na SO C．CuSO D．Cu S
2 2 3 4 2
【分析】根据单质中元素的化合价是零、化合物中正负化合价代数和为零结合各化学式进行解答．
【解答】解：根据单质中元素的化合价是零可知，Mn、S中元素的化合价都是0；氧显﹣2价，根据在化
合物中正负化合价代数和为零可知MnO 中锰显+4价，SO 中硫显+4价；钾显+1价，根据在化合物中
2 2
正负化合价代数和为零可知，K MnO 中锰显+6价，观察可知，锰元素的化合价应是按0、+4、+6排列
2 4
的，硫元素的化合价也应是按0、+4、+6排列．
A、氢元素显+1价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）
×2+x=0，则x=﹣2价；
B、钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，
可得：（+1）×2+y+（﹣2）×3=0，则y=+4价；
C、铜元素显+2价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，
可得：（+2）+z+（﹣2）×4=0，则z=+6价；
D、铜元素显+1价，设硫元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）
×2+m=0，则m=﹣2价；
故选C．
33．（2014•张家界模拟）图中，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中可以表示化合
物的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为
混合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子
【解答】解：A、由一种元素组成，属于单质，故A错；
B、由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故B错；C、由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故B正确；
D、由两种分子构成，属于混合物，故D错．
故选C．
34．（2015秋•广元校级期末）a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．
分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其
分解速度，则b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，即b反应快，但b中氯酸钾的质量小来解答．
【解答】解：由题意可知，a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．所以，
完全分解后，a产生的氧气多，但b分解的快．
A、分析图象可知，a产生的氧气多，并是在b产生氧气一段时间后生成，故A正确；
B、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故B错误．
C、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故C错误．
D、分析图象可知，由于b产生的氧气多，故D错误．
故选A．
35．（2015秋•广元校级期末）已知R2﹣核外电子数为X个，其相对原子质量为M，则R2﹣中含有的中
子数为（ ）
A．M﹣X﹣2 B．M﹣2 C．X﹣2 D．M﹣X+2
【分析】相对原子质量=质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量﹣质子数，而质子数=核电荷数，本
题中知道该原子的相对原子质量和核外电子数，所以可以求出它的中子数．
【解答】解：相对原子质量=质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量﹣质子数，
在阴离子中，质子数=核外电子数﹣得到的电子数，在R2﹣中，得到2个电子，所以质子数=X﹣2，
故中子数=M﹣（X﹣2）=M﹣X+2．
故选：D．
36．（2015•新疆）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物
【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯
净水是不含有杂质的水，据此解答．
【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；
C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；
故选D．
37．（2014•遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（
）
A． B． C． D．
【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正
确；
B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；
C、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；
D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙．
【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；
B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；
C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故C错误；
D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，
图中操作错误，故D错误．
故选A．
38．（2016•吉林模拟）对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
现 象 解 释
A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快．
B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分 子间间隔大，易于压缩．
C 气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同 同种分子，性质相同．
D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，分子的体积变大．
A．A B．BC．CD．D
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种
的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析
判断即可．
【解答】解：A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．
B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，且分子间有间隔，且气体分子间的间隔增大，气
体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
C、气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同，是因为它们是由二氧化碳分子构成的，同种的分
子化学性质相同，故选项解释正确．
D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为分子受热，分子的间隔（而不是体积）变大，故选项解释
错误．
故选：D．
39．（2013•常德）化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ）①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦
物质的种类．
A．①②⑤⑥B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
【分析】根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素
的种类、原子的数目、原子的种类．
【解答】解：根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成
各物质的质量总和．再根据其意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变．由此可知：
A、①②⑤⑥在化学反应前后没有变化，故A符合题意；
B、分子数目在化学反应前后可能有变化，故B错误；
C、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故C错误；
D、分子的种类、物质的种类在化学反应前后肯定发生变化，故D错误．
故选A．
40．（2015秋•广元校级期末）加热24.5g KClO 和8.2g MnO 的混合物，反应完全后得到14.9g KCl．
3 2
根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量为（ ）
A．6.7g B．39.4g C．9.6g D．17.8g
【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应前后的质量差即为生成
氧气的质量．
【解答】解：生成氧气的质量为：24.5g+8.2g﹣14.9g=17.8g，
故选：D．
41．（2013秋•牡丹区期末）对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无色无味的气体
C．木炭在氧气中燃烧时，火焰成白色，放出大量的热
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成
【分析】A、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法
错误．
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不火焰成白色，故选项说法错误．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
故选：D．
42．（2015秋•广元校级期末）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反
应，反应前后各物质的质量变化见如表．下列说法中不正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前物质质量/g 8 32 5 4
反应后物质质量/g 16 4 x 24
A．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5
B．x=5
C．丙一定是该反应的催化剂D．该反应为分解反应
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的
质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析．
【解答】解：A、乙、丁两种物质间反应的质量比为（32g﹣4g）：（24g﹣4g）=7：5，说法正确；
B、由表格信息可知反应后甲质量增加了16g﹣8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g﹣4g=20克，是
生成物；乙是质量减少32g﹣4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，即x=5，说法正确；
C、由分析可知，丙物质的质量不变，可能是该反应的催化剂，说法错误；
D、由分析可知，反应为：乙→甲+丁，符合“一变多”的特点，为分解反应，说法正确．
故选：C．
43．（2012秋•沙湾区期末）如图是金刚石、石墨、C 的结构图．下列说法错误的是（ ）
60
A．三种物质完全燃烧后的产物都是CO
2
B．三种物质的性质相同
C．三种物质都是由碳元素组成的
D．三种物质碳原子的排列方式不同
【分析】金刚石、石墨和C 和都是由碳元素组成的单质．金刚石是最为坚固的一种碳结构，其中的碳
60
原子以晶体结构的形式排列，石墨中碳原子以平面层状结构键合在一起，层与层之间键合比较脆弱，
因此层与层之间容易被滑动而分开． C 分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，因此又
60
名足球烯． C 是单纯由碳原子结合形成的稳定分子．因它们碳原子的排列结构不同，各自有不同的
60
物理性质，但它们都是碳的单质，所以化学性质相同．
【解答】解：A、因为它们都是碳的单质，其化学性质相同，所以完全燃烧后的产物都是CO ，故说法正
2
确；
B、由三者的结构示意图可知金刚石、石墨和C 碳原子的排列方式不同，其化学性质相同，但物理性
60
质不同，故说法错误；
C、三种物质都是由碳元素组成的，是碳的同素异形体，说法正确；
D、由三者的结构示意图可知金刚石、石墨和C 碳原子的排列方式不同，说法正确；
60
故选B．
44．（2012秋•沙湾区期末）下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）
A．过氧化氢和蒸馏水﹣﹣分别加入MnO ，观察是否有气泡
2
B．硬水和软水﹣﹣分别加入肥皂水，观察泡沫的多少
C．一氧化碳、二氧化碳﹣﹣闻气味
D．活性炭和氧化铜﹣﹣分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象
【分析】A、根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
C、根据一氧化碳、二氧化碳都是无色无味的气体进行分析；D、根据活性炭由吸附性进行分析．
【解答】解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是蒸馏水，现
象不同，可以鉴别，故A正确；
B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，
故B正确；
C、一氧化碳、二氧化碳都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故C错误；
D、分别将活性炭、氧化铜投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，红棕色褪去的是活性炭，红棕色
没有变化的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故D正确．
故选：C．
45．（2012秋•沙湾区期末）下列物质间的每一步转化，不能通过一步反应实现的是（ ）
A．CaCO →CO →CaCO B．CaCO →CaO→CaCO
3 2 3 3 3
C．H O→H →H OD．Cu→CuO→Cu
2 2 2
【分析】A、根据碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀进
行分析；
B、根据碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙不会生成碳酸钙进行分析；
C、根据水通电会生成氢气，氢气燃烧会生成水进行分析；
D、根据铜和氧气加热会生成氧化铜，氧化铜和氢气加热会生成铜进行分析．
【解答】解：A、碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和
水，可以实现转化，故A正确；
B、碳酸钙高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙不会生成碳酸钙，故B错误；
C、水通电会生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃会生成水，可以实现转化，故C正确；
D、铜和氧气加热会生成氧化铜，氧化铜和氢气加热会生成铜，可以实现转化，故D正确．
故选：B．
46．（2014秋•绵阳期末）分析推理是化学学习方法之一．下列推理中，正确的是（ ）
A．同种元素的原子具有相同质子数，则具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物
D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核最外层电子数为8，
所以氖气的化学性质比较稳定
【分析】A．根据不同微粒的概念来分析；
B．根据纯净物的概念来分析；
C．根据氧化物的概念来分析；
D．根据原子的结构的稳定性来分析．
【解答】解：A．同种元素的原子具有相同质子数，但具有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素，
如水分子和氖原子质子数相同，但不是同种元素．故错误；
B．由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成，如铁是由由种原子构成，故错
误；
C．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定氧化物，如高锰酸钾，故错误；
D．原子的最外层电子数达到8个电子时，正好是稳定结构，元素的性质比较稳定，故正确．
故选D．47．（2014秋•绵阳期末）实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵
纵坐标表示的是（ ）
A．高锰酸钾的质量 B．固体物质的质量
C．氧气的质量 D．锰元素的质量分数
【分析】首先必须确定该图象的纵坐标反映的量是先下降后不变，据此对选项进行分析即可；
【解答】解：A、加热高锰酸钾会生成氧气，同时固体的量会不断变小直至反应结束，高锰酸钾的质量
变为零，固体为锰酸钾和二氧化锰质量不会发生变化，该量的变化与图象不相符；
B、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直
至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，该量的变化与图象相符；
C、加热高锰酸钾会生成氧气，氧气的量应该是先上升而后不变，所以该图象不能反映此变化；
D、锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，
所以该图象不能反映此变化；
故选B．
48．（2012秋•沙湾区期末）某无色气体可能含有CO 、CO、H 中的一种或几种，依次进行以下实验
2 2
（假设每步反应均完全进行）：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大 ②通过灼热的
CuO时，固体变成红色 ③通过白色CuSO 粉末时无明显现象（提示：白色CuSO 粉末遇水变蓝） ④
4 4
通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（ ）
A．原混合气体中一定含有CO 和CO，一定没有H
2 2
B．原混合气体中一定没有CO 和H ，一定含有CO
2 2
C．原混合气体中一定含有CO ，可能含有CO，一定没有H
2 2
D．原混合气体中无法确定是否含CO
2
【分析】赤热的炭层会和二氧化碳反应生成一氧化碳，气体体积增大；能使氧化铜变红色的气体具有
还原性；无水硫酸铜遇水变蓝色，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，根据各气体的性质进行推导验证．
【解答】解：碳和二氧化碳反应会生成一氧化碳，会使气体体积增大，根据①可知，混合气通过碳后气
体体积增大，可知混合气中一定含有二氧化碳；通过氧化铜后，固体变成红色，说明混合气中存在还
原性气体，通过白色CuSO 粉末时无明显现象，说明通过氧化铜未生成水，可以确定原混合气中一定
4
没有氢气；澄清石灰水变浑浊，说明又生成了二氧化碳，但不能确定原混合气中一定含有一氧化碳，
因为在①中生成了CO，所以可以确定原混合气中一定有二氧化碳，可能含有一氧化碳，一定没有氢
气；
故选：C．
49．（2012秋•沙湾区期末）将丙醇（C H O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质
3 8
的质量如表．下列判断正确的是（ ）
物 质 C H O O H O CO X
3 8 2 2 2
反应前质量/g 9.0 19.2 0 0 0
反应后质量/g 0 0 10.8 13.2 m
A．表中m的值为3.8
B．物质X一定含有氢元素C．物质X一定不含碳元素
D．若氧气的质量是21.6g，则无X生成
【分析】A、根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质
的质量总和，则可求出m的质量；
B、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，可求9克丙中氢元素的质量，再求水中氢元素的质
量，二者比较，再作结论；
C、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，可求9克丙中碳元素的质量，再求二氧化碳中碳元
素的质量，二者比较，再作结论；
D、若无X生成，则只生成了二氧化碳和水，所以根据化学方程式计算，可求9.0克丙醇完全燃烧需要
氧气的质量，然后作出判断即可．
【解答】解：A、根据质量守恒定律，反应前后质量相等，故9.0g+19.2g=13.2g+10.8g+m，则m=4.2g，即
m的值为4.2，故A错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的质量不变：可求9.0克丙醇（C H O）中氢元素的质量为：
3 8
9.0g× ×100%=1.2g，水中氢元素的质量为：10.8g× ×100%=1.2g，二者所含氢元
素的质量相等，则说明X中一定不含有氢元素了；故B错误；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的质量不变：可求9.0克丙醇（C H O）中碳元素的质量为：
3 8
9.0g× ×100%=5.4g；二氧化碳中碳元素的质量为：13.2g× =3.6g，则说明X中一定
含有碳元素；故C错误；
D、若无X生成，则只生成了二氧化碳和水，故化学方程式为：2C H O+9O 6CO +8H O，
3 8 2 2 2
设9.0克丙醇完全燃烧需要氧气的质量为x，
2C H O+9O 6CO +8H O
3 8 2 2 2
120 288
9.0g x
，
解得：x=21.6g
因此，氧气的质量是21.6g，丙醇要发生完全燃烧，则无X生成．
故D正确．
故选：D．
二、填空题．
50．（2015秋•广元校级期末）用适当的数字或符号填空：
（1）3个碳原子 3C ；
（2）2个镁离子 2M g 2 + ；
（3）4个亚铁离子 4F e 2 + ；
（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物的化学式 A l O ；
2 3
（5）硫酸根离子 SO 2﹣ ．
4
（6）n个二氧化碳分子 nCO ．
2【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子
还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化
学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号
前加上相应的数字．所以3个碳原子，就可表示为：3C；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正
负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2
个镁离子可表示为：2Mg2+；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正
负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4
个亚铁离子可表示为：4Fe2+；
（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，
其化学式为：Al O ；
2 3
（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正
负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故硫酸根离子可表示为：SO 2﹣；
4
（6）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：P O ，表
2 5
示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以n个二氧化碳分子可表示为：nCO ；
2
故答案为：（1）3C；（2）2Mg2+；（3）4Fe2+；（4）Al O ；（5）SO 2﹣；（6）nCO ；
2 3 4 2
51．（2015•淄博模拟）如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置．请回答以下
问题：
（1）该装置存在的一个主要问题是 没有进行尾气处理 ；你的改进方法是 在 B 装置的末端放一
盏燃着的酒精灯（或用气囊、气球等收集尾气；或将尾气导出，在左侧对装置加热的酒精灯上点燃） ．
（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应
该 先通入一氧化碳 ．
（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是 黑色粉末逐渐变红 ，发生反应的化学方程式为
CuO+CO Cu+CO ；B处观察到的实验现象是 澄清石灰水逐渐变浑浊 ，发生反应的化学
2
方程式为 C a （ OH ） +CO =CaCO ↓+H O ．
2 2 3 2
【分析】（1）实验过程中需要使用有毒气体一氧化碳，而装置中没有考虑尾气的处理，利用一氧化碳
的可燃性，可直接在装置后使用酒精灯点燃处理，也可以先进行收集实验再做处理等；
（2）具有可燃性的一氧化碳气体与空气混合，加热会可能出现混合气体的爆炸，应先把装置内空气排
出；
（3）氧化铜被还原成铜，可观察到黑色粉末变红色；生成的气体中含有二氧化碳，二氧化碳使澄清石
灰水变浑浊．
【解答】解：（1）实验装置中缺少对尾气中有毒气体一氧化碳的处理而直接排放，造成空气污染；可使
用酒精灯把从澄清石灰水中排出的尾气进行燃烧处理或用气球类装置进行收集后处理等；故答案为：没有进行尾气处理；在B装置的末端放一盏燃着的酒精灯（或用气囊、气球等收集尾气；或将尾气导
出，在左侧对装置加热的酒精灯上点燃）；
（2）先加热再通入一氧化碳会使一氧化碳与装置内空气形成混合气体而引起爆炸，因此，应先通入一
氧化碳排出空气后再进行加热；
故答案为：先通入一氧化碳；
（3）A处氧化铜在高温下与一氧化碳发生反应生成光亮的红色铜和二氧化碳，可观察到氧化铜的黑色
粉末逐渐变成红色；
生成的气体二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙白色沉淀和水，在B
处可观察到澄清石灰水变浑浊；
故答案为：黑色粉末逐渐变红；CuO+CO Cu+CO ；澄清石灰水逐渐变浑浊；Ca（OH）
2
+CO =CaCO ↓+H O．
2 2 3 2
52．（2015秋•广元校级期末）如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是
四种粒子的结构示意图．
请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为 19.0 0 ；钙元素的原子序数为 2 0 ；
用化学符号表示钙离子 C a 2 + ； CaF 中F元素的化合价为 ﹣ 1 ；
2
（2）D中X= 8 ；
（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是 BC （填序号）；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 B （填序号）
【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的
元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．化合
物中化合价代数和为零的原则解答；
（2）根据原子中核电荷数=核内质子数，进行分析解答．
（3）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数
（即核内质子数），据此进行分析解答．
（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质．
【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素
的原子序数为20．一个钙离子带两个单位的正电荷，化合物中化合价代数和为零，由于钙为+2价，故
氟为﹣1价；
故填：19.00；20；Ca2+；﹣1；
（2）原子中质子数等于核外电子数，所以X=8．故填：8；
（3）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为B、C的核内质子数相同，所以B、C属于
同种元素的粒子．故填：BC；
（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质．A粒子的最外层电子数为7，与其相同的是B．故
填：B．53．（2015秋•广元校级期末）下列物质：①二氧化碳；②食盐水；③高锰酸钾；④酸奶；⑤氮气；⑥空气；
⑦液氧；⑧过氧化氢．
请在以下空格中填写有关物质的序号：
属于纯净物的是 ①③⑤⑦⑧ ；属于混合物的是 ②④⑥ ．属于单质的是 ⑤⑦ ； 属于化合
物的是 ①③⑧ ；属于氧化物的是 ①⑧ ．
【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种
元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．由两种元素组成，一种元素是氧
元素的化合物属于氧化物．
【解答】解：①二氧化碳、③高锰酸钾、⑤氮气、⑦液氧、⑧过氧化氢都是由一种物质组成，都属于纯净
物；
②食盐水、④酸奶、⑥空气都是由不同种物质组成的，都属于混合物；
⑤氮气、⑦液氧都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；
①二氧化碳、③高锰酸钾、⑧过氧化氢都是由不同元素组成的纯净物，属于化合物；
①二氧化碳、⑧过氧化氢都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．
故答案为：①③⑤⑦⑧；②④⑥；⑤⑦；①③⑧；①⑧．
54．（2015秋•广元校级期末）有关水的实验装置如图所示．
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是 吸附 ；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置
单独处理后，所得水质成分的区别是 纯净物与混合物的区别 ．
（2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是 氧气 ．
（3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用 肥皂水 来区分硬水和软水，可通过 加
热煮沸 的方法使硬水软化．
【分析】（1）根据活性炭具有吸附性以及蒸馏得到的水为纯净物进行解答；
（2）根据水通电分解产生氢气和氧气，正极氧气，负极产生氢气分析；
（3）根据肥皂水区分硬水和软水解答．
【解答】解：
（1）活性炭具有吸附性，吸附作用（吸附水中有色、有味的物质）；蒸馏得到的水为纯净物而图1装置
单独处理后还含有可溶性杂质，属于混合物，所以所得水质成分的区别是纯净物与混合物的区别；
（2）水通电分解产生氢气和氧气，正极氧气，负极产生氢气，所以电解水的化学方程式：2H O
2
2H ↑+O ↑；A 管中产生的气体是氧气；
2 2
（3）因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，给人们生活带来不便，生活中可用肥皂水来区
分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；因此需要把硬水软化，最简单常用的方法就是加
热煮沸．
故答案为：（1）吸附；纯净物与混合物的区别．
（2）氧气．
（3）肥皂水
55．（2015秋•广元校级期末）如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ，其作用是 引流 ．
（2）指出图中另外还有一处明显错误： 漏斗下管口未紧靠承接滤液的烧杯内壁 ，此处错误导致的
后果是 滤液溅出烧杯 ．
【分析】（1）根据过滤实验要遵循“一贴二低三靠”的原则；
（2）根据漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出解答．
【解答】解：
（1）观察图示可知，没有用玻璃棒，其作用是引流；
（2）图中另外还有一处明显错误：漏斗下管口未紧靠承接滤液的烧杯内壁；漏斗下端管口未紧靠烧杯
内壁，会使液体溅出．
答案：
（1）玻璃棒； 引流．
（2）漏斗下管口未紧靠承接滤液的烧杯内壁； 滤液溅出烧杯．
56．（2014•衡阳模拟）甲烷和乙醇都是优质燃料．
（1）写出乙醇的化学式 C H OH ．
2 5
（2）写出甲烷完全燃烧的化学方程式 CH +2O CO +2H O ．
4 2 2 2
【分析】（1）乙醇俗称酒精，其化学式为：C H OH．
2 5
（2）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．
【解答】解：（1）乙醇俗称酒精，其化学式为：C H OH．
2 5
（2）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH +2O CO +2H O．
4 2 2 2
故答案为：（1）C H OH；（2）CH +2O CO +2H O．
2 5 4 2 2 2
57．（2015秋•广元校级期末）将鸡蛋放入新制的石灰水中，可抑制鸡蛋通过蛋壳上的微孔进行的呼吸
作用而达到保鲜的目的．写出该反应的化学方程式 CO +Ca （ OH ） ═CaCO ↓+H O ．
2 2 3 2
【分析】根据石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，可以抑制鸡
蛋的呼吸作用，据此进行分析解答．
【解答】解：石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；可以抑制鸡蛋
的呼吸作用，从而起到保鲜效果；反应的化学方程式为：CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+H O．
2 2 3 2
故答案为：CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+H O．
2 2 3 258．（2014•衡阳模拟）（1）用10mL量筒量取液体如图1所示，请读出所量液体的体积数为 6. 8
mL．然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内
倒出液体的体积 ＞ 4mL（填“＜”，“＞”或“═”）．
（2）某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图2．为了获得较好的净水效果，请你帮他继续设
计：小卵石、活性炭、石英沙应放在的位置是 C ．
A．①小卵石、②活性炭、③石英 沙
B．①活性炭、②小卵石、③石英 沙
C．①小卵石、②石英沙、③活性 炭
D．①活性炭、②石英沙、③小卵石．
【分析】（1）根据图中可知该10mL量筒7和8之间是1mL，是五个格，所以每格是0.2mL和俯视读出
的液体体积大于液体的实际体积分析．
（2）根据从上到下应该先放小卵石、石英砂和活性炭来净水效果好分析．
【解答】解：（1）从图中可知该10mL量筒7和8之间是1mL，是五个格，所以每格是0.2mL，6mL上面
4个小格所以图1读数为6.8mL，俯视读出的液体体积大于液体的实际体积2.8mL即倒出后剩余液体
体积小于2.8mL，所以到出的液体体积大于6.8mL﹣2.8mL即4mL，故答案：6.8mL；＞．
（2）从上到下应该先放小卵石、石英砂和活性炭来净水效果好，小卵石先除去水中较大的固体不溶物，
再用石英砂除去水中小的固体不溶物，在用活性炭吸附水中的有毒气体或色素，故答案：C．
59．（2013秋•衡阳期末）某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶
气体与两瓶空气进行对照实验．
（1）收集空气的方法： 先将竹子浸在水里，钻一个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水集气法
收集
（2）将点燃的木条伸入两瓶气体，发现木条在竹子里气体中燃烧的旺盛程度比在空气中的要低．该实
验可以证明竹子里气体中一定含有 氧气 ．
（3）将澄清石灰水同时加入两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里气体能使石灰水变浑
浊．该实验证明竹子里气体中含有 二氧化碳 ．反应的方程式为 CO +Ca （ OH ） ═CaCO ↓+H O
2 2 3 2
（4）根据以上两个对比实验中的现象，从量的多少方面与空气比较，我们能得出两个结论是：
（1） 竹子里的二氧化碳含量比空气中的多 （2） 竹子里氧气的含量比空气中的少 ．
【分析】（1）根据收集空气不能采用排空气法收集，需要采用排水法收集进行分析；
（2）根据点燃的木条在竹子里气体可以燃烧进行分析；
（3）根据竹子里的气体能使石灰水变浑浊分析所含有的气体；
（4）根据竹子里气体和空气都有氧气和二氧化碳，但由于竹子的呼吸作用，氧气减少而二氧化碳增多
进行分析．
【解答】解：（1）收集空气不能采用排空气法收集，需要采用排水法收集，所以收集方法是：先将竹子浸
在水里，钻一个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水集气法收集；（2）点燃的木条在竹子里气体的旺盛程度比在空气中燃烧的要低，但能够燃烧，说明竹子里气体中一
定含有氧气；
（3）竹子里的气体能使石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体；
（4）木条在竹子里气体的旺盛程度比在空气中燃烧的要低，竹子里气体能马上使石灰水浑浊，则二氧
化碳比空气中的多，氧气比空气中少．
故答案为：（1）先将竹子浸在水里，钻一个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水集气法收集；
（2）氧气；
（3）二氧化碳；
（4）竹子里的二氧化碳含量比空气中的多，竹子里氧气的含量比空气中的少．
60．（2014•临沂）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D属于 3 种元素的粒子；
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是 B （填序号）；
（3）D中x= 8 ；
（4）A与C形成化合物的化学式是 MgC l ．
2
【分析】（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核
电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；
（2）最最外层电子数目为8时为稳定结构（电子层≥2）；据此进行分析解答；
（3）根据元质子数=核外电子数，进行计算解答；
（4）先判断A与C元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可．
【解答】解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为AB的核内质子数相同，所以
AB属于同种元素的粒子．故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；
（2）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四种粒子中，不具备稳
定结构的是B；
（3）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；
（4）有图可知：A与C分别为镁元素、氯元素，故它们形成化合物的化学式是MgCl ．
2
故答案为：
（1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl ．
2
61．（2015秋•广元校级期末）3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是 蒸
馏 ．
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水．其现象和结论
是 泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通过 煮沸 可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你经常采用的节水措施有 用淘米的水浇花 ．【分析】（1）根据天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度
最高的是蒸馏进行解答；
（2）根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答；
（3）根据生活中通过煮沸可以降低水的硬度进行解答；
（4）根据常采用的节水措施进行解答．
【解答】解：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最
高的是蒸馏；故填：蒸馏；
（2）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水；
（3）生活中通过煮沸可以降低水的硬度；故填：煮沸；
（4）常采用的节水措施有一水多用，例如用淘米的水浇花等．故填：用淘米的水浇花．
答案：
（1）蒸馏；
（2）肥皂水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（3）煮沸；
（4）用淘米的水浇花．
62．（2015秋•广元校级期末）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫
色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清
石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
请你根据上述信息，推断出下列物质．（写名称）
（1）E 过氧化氢溶液 、H 二氧化碳 ．
（2）写出反应①、②、③的化学方程式，并指出反应的基本类型：
① 2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ， 分解 反应
4 2 4 2 2
② 2H O 2H O+O ↑ ， 分解 反应
2 2 2 2
③ C+O CO ， 化合 反应．
2 2
【分析】根据A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的
木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以H是二氧化碳，木炭G和氧气点燃生成二氧
化碳，所以H是氧气，所以A是高锰酸钾，B是二氧化锰，C是锰酸钾，E、F都是无色液体，二氧化锰
和E反应会生成氧气，所以E是过氧化氢溶液，F是水，然后将推出的物质进行验证即可．
【解答】解：（1）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星
的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以H是二氧化碳，木炭G和氧气点燃生成二
氧化碳，所以H是氧气，所以A是高锰酸钾，B是二氧化锰，C是锰酸钾，E、F都是无色液体，二氧化
锰和E反应会生成氧气，所以E是过氧化氢溶液，F是水，经过验证，推导正确，所以E是过氧化氢溶
液，H是二氧化碳；（2）①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO
4
K MnO +MnO +O ↑，该反应属于分解反应；
2 4 2 2
②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H O 2H O+O ↑，该
2 2 2 2
反应属于分解反应；
③是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O CO ，该反应属于化合
2 2
反应．
故答案为：（1）过氧化氢溶液，二氧化碳；
（2）①2KMnO K MnO +MnO +O ↑，分解；
4 2 4 2 2
②2H
2
O
2
2H
2
O+O
2
↑，分解；
③C+O
2
CO
2
，化合．
63．（2009秋•河西区期末）写出符号“2CH ”中数字的含义：
4
（1）“2”表示 2 个甲烷分子 ；
（2）“4”表示 1 个甲烷分子中含有 4 个氢原子 ．
【分析】（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数．
（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目．
【解答】解：（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2CH 中的“2”表示2个甲烷分子．
4
（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，2CH 中的“4”表示1个甲烷
4
分子中含有4个氢原子．
故答案为：（1）2个甲烷分子；（2）1个甲烷分子中含有4个氢原子．
64．（2014•临沂）如图是某化学反应的微观示意图
（1）该反应的化学方程式为 2H +O 2H O ；
2 2 2
（2）以上变化的基本反应类型是 化合反应 ；
（3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 分子 可分，而 原子 不能再分．
【分析】（1）根据反应的模型图及物质的微观构成模型图可知反应物是氢气和氧气，生成物是水，再
由各物质的微粒个数关系写出反应的化学方程式；
（2）根据微粒构成模型图可知：反应物、生成物；根据反应物的种类判断该反应是化合反应；
（3）通过比较原子在化学反应前后原子的种类与数量的特点进行判断．
【解答】解：（1）通过反应的模型图及物质的微观构成模型图可知：反应物是氢气和氧气，生成物是水，各物质的
微粒个数关系是2：1：2，所以反应的化学方程式为2H +O 2H O；
2 2 2
（2）根据微粒构成模型图可知：反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”特点，属于化合反应；
（3）根据微粒构成模型图可知：反应前后原子的种类和数目没有改变，所以元素的种类不变和质量在
反应前后也保持不变．在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．
故答案为：
（1）2H +O 2H O；（2）化合反应；（3）分子，原子．
2 2 2
65．（2014•昆明）下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：
（1）A中红磷必须足量的原因是 为了耗尽装置内的氧气 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 引流 ；
（3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律 是 （填“是”或“否”）
【分析】（1）根据实验的原理及注意的事项分析红磷过量原因．
（2）根据玻璃棒在过滤操作的作用来分析；
（3）根据质量守恒定律的适用范围来分析．
【解答】解：（1）该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的
体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉．如果红磷的量不足，会导致实验的结果是水
倒流不足五分之一；
（2）在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（3）所有的化学变化都遵循质量守恒定律．
故答案为：（1）为了耗尽装置内的氧气；
（2）引流；
（3）是．
66．（2012秋•沙湾区期末）A、B、E是常见的两种固体，其中B亮红色；C、D、F是常见气体，其中气体
D有毒；它们之间的关系如图（反应条件略去）．
（1）C、F的化学式为：C CO F O ．
2 2
（2）写出有关反应的化学方程式：
A→B： C+2CuO 2Cu+CO ↑ ．
2
D→B： CO+CuO Cu+CO ．
2
（3）检验C的常用方法是（用化学方程式表示）： CO +Ca （ OH ） =CaCO ↓+H O ．
2 2 3 2（4）气体C、D虽然组成元素相同，但化学性质却不同，它们的化学性质不同的原因是 分子 结构不
同（填分子、原子或离子）．
【分析】根据A、B、E是常见的两种固体，其中B亮红色，所以B是铜，C、D、F是常见气体，其中气体
D有毒，所以D是一氧化碳，固体A和一氧化碳、E反应都会生成铜，所以E是氧化铜，A是木炭，木
炭、一氧化碳和F反应都会生成气体C，所以C是二氧化碳，F是氧气，木炭和氧气反应会生成一氧化
碳，然后将推出的各种物质进行验证即可．
【解答】解：（1）A、B、E是常见的两种固体，其中B亮红色，所以B是铜，C、D、F是常见气体，其中气
体D有毒，所以D是一氧化碳，固体A和一氧化碳、E反应都会生成铜，所以E是氧化铜，A是木炭，
木炭、一氧化碳和F反应都会生成气体C，所以C是二氧化碳，F是氧气，木炭和氧气反应会生成一氧
化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以C是CO ，F是O ；
2 2
（2）A→B的反应是木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO
2Cu+CO ↑；
2
D→B的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO ；
2
（3）通过推导可知，C是二氧化碳，检验二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳
酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO +Ca（OH） =CaCO ↓+H O；
2 2 3 2
（4）二氧化碳、一氧化碳虽然组成元素相同，但化学性质却不同，它们的化学性质不同的原因是分子
构成不同．
故答案为：（1）CO ，O ；
2 2
（2）C+2CuO 2Cu+CO ↑；
2
CO+CuO Cu+CO ；
2
（3）CO +Ca（OH） =CaCO ↓+H O；
2 2 3 2
（4）分子．
三、实验探究．
67．（2015•烟台模拟）根据如图所示装置回答问题：（1）写出下列仪器的名称：① 试管 ，② 集气瓶 ．
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是 A ，反应的化学方程式为 2KClO 2KCl+3O ↑
3 2
．
（3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 稀盐酸 ．若用G来收集二氧化碳，
二氧化碳应从 a 进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是 C （选择“B”或
“C”），与另一个装置相比，其优点是： 可以控制反应的开始与结束 ．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化
氢气体．试回答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 物理 （填“物理”或“化学”）性质．
②实验室制取H S气体时，发生装置应选用 B 或 C ，收集装置应选用 F （填仪器编号）．
2
【分析】（1）了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法；
（2）用氯酸钾制取氧气，需要加热装置；则可选择装置，正确书写化学方程式；
（3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入稀盐酸；为了控制反应速率，选择C
装置；
（4）根据“硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制
取硫化氢气体”，答题：制取气体，选择装置，考虑反应物的状态和反应条件；收集气体的装置，考虑
其密度和水溶性．
【解答】解：（1）正确书写常用仪器的名称：①试管，②集气瓶．
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是由加热装置的：A，反应的化学方程式为2KClO
3
2KCl+3O ↑．
2
（3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入稀盐酸．若用G来收集二氧化碳，二
氧化碳应从a进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是C（ 选择“B”或“C”），与另
一个装置相比，其优点是：可以控制反应的开始与结束（随开随用，随关随停）．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化
氢气体．则：①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
②根据：“制取气体，选择装置，考虑反应物的状态和反应条件；收集气体的装置，考虑其密度和水溶
性”；则实验室制取H S气体时，发生装置应选用B或C，收集装置应选用F（填仪器编号）．
2
故答为：（1）①试管，②集气瓶．
（2）A，2KClO 2KCl+3O ↑．
3 2
（3）稀盐酸；a；C；可以控制反应的开始与结束（随开随用，随关随停）；
（4）物理；②B或C；F．
68．（2013秋•衡阳期末）根据所学知识并结合图中装置回答下列问题（1）写出带标号仪器的名称：① 试管 、② 长颈漏斗 ．
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO ，选用的气体发生装置和收集装置分别是 B 和
2
E （ 填序号），该反应的化学方程式为 CaCO +2HCl═CaCl +H O+CO ↑ ，检验该气体收集满的方
3 2 2 2
法是 把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 A （填序号），反应的化学方程式是：
2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ．
4 2 4 2 2
【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）根据制取二氧化碳是固液不加热反应选择发生装置，根据二氧化碳密度和溶解性选择收集装置，
据反应原理书写方程式，根据二氧化碳不支持燃烧的特点来验满；
（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A，据反应原理书写方程式．
【解答】解：（1）标号仪器分别是试管和长颈漏斗；
（2）制取CO 是用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应进行的，是固液不加热反应，所以可选用B装
2
置制取；二氧化碳密度大于空气的密度，并能溶于水，所以可用向上排空气法收集；
石灰石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：
CaCO +2HCl═CaCl +H O+CO ↑；
3 2 2 2
因二氧化碳不支持燃烧，验满时可用燃烧的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭说明已满；
（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A，方程式是：2KMnO
4
K MnO +MnO +O ↑；
2 4 2 2
故答案为：（1）试管；长颈漏斗；
（2）B；E；CaCO +2HCl═CaCl +H O+CO ↑；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明
3 2 2 2
已经收集满；
（3）A；2KMnO K MnO +MnO +O ↑．
4 2 4 2 2
69．（2015秋•广元校级期末）化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及
“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究1】
实验步骤 实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中A试管中产生大量气泡，带火
加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观星木条复燃，B试管中无明显
察现象． 现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星试管中均产生大量气泡，带火
的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象． 星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称/
量，所得固体质量仍为a g．④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中/
加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
（1）实验②、③证明：氧化铁的 质量，化学性质 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分
解的催化剂；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式 过氧化氢 水 + 氧气 ．
（3）实验设计④的目的是 探究氧化铁与二氧化锰催化剂效果哪个好 ，若实验④观察到D试管中
产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 二氧化锰催化效果好 ．
【分析】（1）根据实验②、③证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧
化氢分解的催化剂进行解答；
（2）根据氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答；
（3）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验④的目的是氧化铁与二氧化锰
哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．根据若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更
快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答；
【解答】解：（1）实验②、③证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化
氢分解的催化剂；故填：质量；
（2）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；
（3）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验④的目的是氧化铁与二氧化锰
哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
故答案为：（1）质量，化学性质
（2）过氧化氢 水+氧气；
（3）探究氧化铁与二氧化锰催化剂效果哪个好，二氧化锰催化效果好．
70．（2015秋•广元校级期末）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验仪器的名称：a 酒精灯 ；b 长颈漏斗 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ，发生装
置应该选用 A ，该装置有一处不足，请改正： 在试管口放一团棉花 ．要收集到较纯净的氧气，
应该选用装置 C ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 未等气泡连续、均匀冒出就立即
收集（或集气瓶内未装满水） ．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 B （填序号）．在加试剂之前
的操作是 检查装置的气密性 ，写出反应的文字表达式 过氧化氢 水 + 氧气 ．
（4）实验室制取某气体时，既可用C也可用D装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是 BC
（填序号）．
A．该气体的密度大于空气 B．该气体难溶于水 C．该气体的密度小于空气
（5）C装置收集氧气，操作的正确顺序为 ba c （填编号）．
a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（6）用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 集气瓶口有大气泡冒出 ，装满氧气的集气瓶瓶
口应 向上 （填“向上”或“向下”）放在桌面上．
【分析】（1）根据实验室常用仪器回答；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式，该反应的反应物是固体，反应条件是加
热，所以应选择A收集，加热时试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；收集较纯净的气
体用排水法，并据排水法收集气体的注意事项进行分析；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，实验
前一定要检查装置的气密性，据反应原理书写表达式；
（4）能用排水法收集的气体说明气体难溶于水，能用向下排空气法收集说明气体密度比空气小；
（5）据排水法收集气体的步骤解答；
（6）用排水法集气时，若集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了，氧气密度比空气大，所以应正放在桌
面上．
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二
氧化锰+氧气；实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的气体发生
装置为A，加热时试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；向上排空气法收集的氧气干燥
但不纯净，排水法收集的氧气纯净但不干燥，所以要得到更纯净的气体的收集装置为C，若收集的气
体不纯，可能是未等气泡连续、均匀冒出就立即收集或集气瓶内未装满水，导致收集的氧气中混入空
气使气体不纯；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，实验
前一定要检查装置的气密性，防止装置漏气，反应的文字表达式是：过氧化氢 水+氧气；
（4）能用排水法收集的气体说明气体难溶于水，能用向下排空气法收集说明气体密度比空气小；
（5）利用排水法收集气体的步骤是：先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，导管放在集气瓶口，气体收
集满后盖上玻璃片移出水槽；
（6）用排水法集气时，若集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了，氧气密度比空气大，所以应正放在桌
面上；
故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；
（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；在试管口放一团棉花；C；未等气泡连续、均匀冒出就立
即收集（或集气瓶内未装满水）；
（3）B；检查装置的气密性；过氧化氢 水+氧气；
（4）BC；
（5）bac；
（6）集气瓶口有大气泡冒出；向上．
71．（2015秋•广元校级期末）某同学用如图装置测定空气中氧气的含量．在一个具有刻度和可以左右
滑动的活塞的玻璃容器内放入足量白磷．活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有热水的烧
杯上（引燃白磷），进行试验．试回答：
（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是 产生白烟 ，活塞 向右 移动．
（2）试验结束，冷却至室温，活塞停在 4 处，据此得出的结论是 氧气约占空气总体积的五分之一
（3）若该实验中，测得氧气含量偏小，其原因可能是 装置漏气 、 白磷不足 ．（任写两点）
（4）写出该反应的文字表达式 磷 + 氧气 五氧化二磷 ．
（5）由该实验可得出氮气的相关性质是 不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧 ．【分析】白磷燃烧时产生白烟，放出大量的热，生成白色固体﹣﹣五氧化二磷，根据注射器刻度的变化
可以判断氧气的体积分数；
消耗氧气后，剩余气体主要是氮气，根据实验现象可以判断氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
【解答】解：（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生白烟，因为反应放出大量的热，导致注射器
内的气体膨胀，活塞向右移动．
故填：产生白烟；向右．
（2）试验结束，冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
故填：4；氧气约占空气总体积的五分之一．
（3）如果装置漏气，白磷不足，都能够导致测得氧气含量偏小．
故填：装置漏气；白磷不足．
（4）该反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷．
故填：磷+氧气 五氧化二磷．
（5）由该实验可得出氮气的相关性质是：不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
故填：不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
72．（2012秋•沙湾区期末）请根据下列装置图回答问题：
（1）写出图中仪器①的名称 长颈漏斗 ．
（2）A中制取气体的化学方程式为 CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑ ； A装置还可用于实验室制取
3 2 2 2
另一种气体，其化学方程式为 2H O 2H O+O ↑ ；所制得的两种气体都可以用 向上排空
2 2 2 2
气 法收集．
（3）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 性质，这一性质在实际生活中的应用为 灭火 ．
（4）若将制得的二氧化碳气体通入C中，实验现象是 紫色石蕊变红 ，说明 二氧化碳与水反应生
成了碳酸 ．
（5）小明将某气体通入D中，他可能探究的问题是 该气体是否为二氧化碳 ．
【分析】实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石与稀盐酸，选用的发生装置为固液常温反应型；二氧
化碳常用作灭火剂，是因为二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大；根据二氧化碳能与水
反应生成碳酸；以及能使澄清的石灰水变浑浊来分析解答；
【解答】解：（1）根据装置图可以看出，①为长颈漏斗，故答案为：长颈漏斗；（2）由A装置知，实验室可用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳以及双氧水在二氧化锰作催化剂的
条件下制取氧气，两种气体的密度都比空气大都可以用向上排空气法收集；
故答案为：CaCO +2HCl=CaCl +CO ↑+H O；2H O 2H O+O ↑；向上排空气；
3 2 2 2 2 2 2 2
（3）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，可以观察到下层蜡烛先灭，蜡烛熄灭，说明
二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳的密度比空气大，利用二氧化碳的这
些性质，常用二氧化碳做灭火剂，故答案为：不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，灭火；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，可使石蕊试液变红．所以将制得的二氧化碳通入E，实验现象是紫
色石蕊变红；说明二氧化碳与水反应生成了碳酸．
故答案为：紫色石蕊变红； 二氧化碳与水反应生成了碳酸．
（3）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水用于二氧化碳的检验．所以他可能探究的问题
是：该气体是否为二氧化碳．
故答案为：该气体是否为二氧化碳．
73．（2015秋•广元校级期末）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高
的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
（2）已知SO 和CO 有许多化学性质的相似的，也能使澄清石灰水变浑浊（生成的CaSO 是白色难溶
2 2 3
于水的固体）．写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式 C a（ OH ） +SO ═CaSO ↓+H O ．
2 2 3 2
根据上述资料，甲同学、乙同学同学分别设计实验方案进行探究．
【实验探究】（1）甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：
“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
由此甲同学认为：煤燃烧生成了二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： 二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊 ．
于是乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：
【结论与反思】
（1）如图C装置的作用是 吸收反应生成的二氧化硫 ．
（2）要证明煤中含有碳元素和硫元素，乙同学的实验中的现现象分别是
B： 高锰酸钾溶液褪色 C： 高锰酸钾溶液不变色或颜色变浅 D： 澄清石灰水变浑浊 ．【分析】【查阅资料】
氢氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙沉淀和水；
【实验探究】
二氧化碳、二氧化硫都能够使澄清石灰水变浑浊；
【结论与反思】
浓高锰酸钾溶液能够吸收二氧化硫气体．
【解答】解：【查阅资料】
二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式为：Ca（OH） +SO ═CaSO ↓+H O．
2 2 3 2
故填：Ca（OH） +SO ═CaSO ↓+H O．
2 2 3 2
【实验探究】
乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊．
故填：二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊．
【结论与反思】
（1）如图C装置的作用是吸收反应生成的二氧化硫．
故填：吸收反应生成的二氧化硫．
（2）要证明煤中含有碳元素和硫元素，乙同学的实验中的现现象分别是：
B中高锰酸钾溶液褪色，C中高锰酸钾溶液不变色或颜色变浅，说明二氧化硫被完全吸收，D中澄清
石灰水变浑浊，说明煤中的碳燃烧生成了二氧化碳．
故填：高锰酸钾溶液褪色；高锰酸钾溶液不变色或颜色变浅；澄清石灰水变浑浊．
四、计算题．
74．（2015秋•广元校级期末）苏丹红一号（C H NO）和苏丹红二号（C H N O）都是工业合成的红
16 12 18 16 2
色染色剂，世界上多数国家都不允许把其作为食用色素使用．试回答：
（1）两种物质都是由 4 种元素组成；
（2）苏丹红一号中的C、H、N、O的原子个数比是 1 8 ： 1 6 ： 2 ： 1 ．
（3）计算234g苏丹红一号中氮元素质量（写出计算式，计算结果精确到0.1g）
【分析】（1）根据苏丹红一号（C H NO）和苏丹红二号（C H N O）化学式的含义进行分析解答．
16 12 18 16 2
（2）根据1个苏丹红二号分子的构成进行分析解答．
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
【解答】解：（1）苏丹红一号（C H NO）和苏丹红二号（C H N O）都是由碳、氢、氮、氧四种元素组成
16 12 18 16 2
的．
（2）1个苏丹红二号分子是与由18个碳原子、16个氢原子、2个氮原子和1个氧原子构成的，则碳、氢、
氮、氧四种原子的个数比为18：16：2：1．
（3）234g“苏丹红一号”中含氮元素质量为234g× =14g．
故答案为：（1）4；（2）16：12：1：1；（3）14g．
75．（2011•潮安县校级模拟）红旗水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石
灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水．）有关实
验数据如下表：
反应前 反应后
实验数据烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其
中混合物
的质量
160g 12g 167.6g
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 4. 4 g．（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．
【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后的质量差为生成二氧化碳的质量；
（2）已知二氧化碳的质量，根据化学方程式，可求参加反应的碳酸钙的质量，从而可求石灰石中碳酸
钙的质量分数．
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：160g+12g﹣167.6g=4.4g
（2）解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x：
CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑
3 2 2 2
100 44
x 4.4g
此石灰石中碳酸钙的质量分数为：
答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%
故答为：（1）4.4克；（2）83.3%
76．（2012秋•沙湾区期末）为了测定实验中氯酸钾样品的质量分数，某兴趣小组取2.5克样品与0.8
克二氧化锰混合．加热该混合物t 时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量；重复以
1
下操作，依次称得加热t 、t 、t 、t 时间后剩余固体的质量，记录数据如表：
1 2 3 4
加热时间 t t t t
1 2 3 4
剩余固体质量/g 2.48 2.41 2.34 2.34
（1）在 t 时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应．
3
（2）计算完全反应后生成氧气的质量．
（3）计算该样品中氯酸钾的质量分数．
【分析】（1）当剩余固体质量不再减少时，则氯酸钾已经完全分解；
（2）加热混合物前后，物质的质量差即为反应生成氧气的质量；
（3）根据氧气的质量可以求出氯酸钾的质量，进一步可以求出样品中氯酸钾的质量分数．
【解答】解：
（1）由表中信息可知，t 以后剩余固体质量不再减少，说明氯酸钾已经完全反应．
3
故填：t ．
3
（2）生成氧气的质量为：2.5g+0.8g﹣2.34g=0.96g；
答：生成了0.96g氧气．
设氯酸钾的质量为x，
2KClO 2KCl+3O ↑，
3 2
245 96
x 0.96g
x=2.45g
样品中氯酸钾的质量分数为： 100%=98%答案：
（1）t
3
（2）完全反应后生成氧气的质量0.96g
（3）该样品中氯酸钾的质量分数98%
