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2025 新版三年级语文上册背诵/默写一览表
班级： 姓名： 凤凰教师整理
背诵内容 家长
课序
签名
（背诵宋体字部分，楷体字部分可不作要求。）
[注释]
①振:震荡。
所见
②林樾:林中成荫的地方。樾,树荫。
③意欲:心想。
语文 [清]袁枚
④捕:捉。
mù
园地 牧童骑黄牛， ⑤立:站立。
zhèn yuè [译文]
歌声振林樾。
1
牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间
意欲捕鸣蝉， 小路上,嘹亮的牧歌声在林中回荡。大
概是想捕捉那正在鸣叫的知了,牧童
忽然闭口立。
忽然不再高声唱歌了，一声不响地站
立在树旁。
tínɡ
望洞庭 [注释]
①[洞庭]即洞庭湖，位于今湖南北部。
yǔ xī
[唐]刘禹锡
②[青螺]青绿色的螺。这里用来形容
洞庭湖中的君山。
湖光秋月两相和，
[译文]
wèi mó
潭面无风镜未磨。 秋月映照下的湘庭湖,湖面风平
浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。远远
遥望洞庭山水翠，
望去，洞庭湖如同白银盘,盛放着像青
pán
白银盘里一青螺。 螺一样的君山。
4
古诗
[注释]
三首 山行
①[寒山]深秋时节的山。
tánɡ mù
②[生]产生，生出。
[唐]杜牧
③[坐]因为。
jìnɡxié
远上寒山石径斜，
[译文]
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋
白云生处有人家。
意的山林，在白云缭绕的山中，有人
停车坐爱枫林晩， 家家居住。我停下车来，是因为喜爱
这深秋的枫林晚景，经霜的枫叶比二
霜叶红于二月花。
月春花还艳丽。
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公众号：凤凰教师[注释]
夜书所见 ①[萧萧]这里形容风吹梧桐叶发出的
声音。
shào
[宋]叶绍翁
②[挑]用细长的东西拨弄。
③[促织]蟋蟀，也叫蛐蛐。
萧萧梧叶送寒声，
④[篱落]篱笆。
江上秋风动客情。 [译文]
tiǎo cù 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵
知有儿童挑促织，
阵寒意，客游在外的诗人看到远处篱
lí
夜深篱落一灯明。 笆下的灯火，料想是小孩在拨弄蟋蟀,
不禁思念起自己的家乡。
秋天的雨（第 2 自然段）
bīn
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎
6 méi
热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，
秋天
shuǎnɡ
的雨 邮来了秋天的凉 爽 。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
jú jǐ
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美
pín
丽的菊花在秋雨里频频点头。
◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
语文
园地 ◎夏雨少，秋霜早。
2
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
ruò fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文
园地 ◎灯不拨不亮，理不辩不明:油灯只有经常拨灯芯才会亮,道理要经常辩一辩
3 才能更清楚明了。
◎有理走遍天下，无理寸步难行:有理走到哪儿都行得通，无理走到哪儿都不
行。比喻做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
◎一时强弱在于力,万古胜负在于理:一时的胜负得失可能跟力气的大小有
关，长期的胜负要看是否站在有道理的一方。
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公众号：凤凰教师①但：单单，只是。
②爱：喜欢。
江上渔者
③君：你。
④一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶
【宋】范仲淹
似的小船。
语文
江上往来人，
⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，
园地
lú 一会儿看不见。
但爱鲈鱼美。
4
⑥风波：波浪。
君看一叶舟， 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的
味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，
出没风波里。
正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，
飘摇不定。凤凰教师整理
早发白帝城 [注释]
①发:启程。② 朝:早晨。③辞:
[唐]李白
告别。④ 还:回。⑤ 啼:鸣，叫。⑥
语文 cí 住:停息 ⑦万重山:层层叠叠的山。
朝辞白帝彩云间，
园地 [译文]
línɡ huán
6 千里江陵一日还。 清晨告别彩云缭绕的白帝城，千
yuán 里外的江陵一日就能到达。江两岸的
两岸猿声啼不住，
猿猴在不停地啼叫着，轻快的小舟已
chónɡ
轻舟已过万重山。 驶过万重青山。
[注释]
⑴鹿柴（zhài）：同“寨”，栅栏。
鹿柴
⑵但：只。
wéi ⑶返景：夕阳返照。景，同“影”，
［唐］王维
为“影”的本字。
20
空山不见人， ⑷复：又。
古诗
但闻人语响。
三首 [译文]
fǎn
返景入深林， 山中空旷寂静看不见人，只听得
说话的人语声响。
tái
复照青苔上。
夕阳的金光直射入深林，又照在
幽暗处的青苔上。
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公众号：凤凰教师[注释]
①[天门山]今安徽东梁山与西梁山的
望天门山 合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在
今马鞍山市，两山隔江相对，像天然
［唐］李白 的门户。
②[楚江]长江中下游部分河段在古代
天门中断楚江开，
流经楚地，所以叫楚江。
碧水东流至此回。 [译文]
浩荡的长江把天门山从中劈开，
两岸青山相对出，
一分为二。东流而去的长江水经过天
20
孤帆一片日边来。 门山时形成回旋的水流。两岸高耸的
古诗 青山隔着长江相峙而立,一叶孤舟从
日边而来。
三首
[注释]
饮湖上初晴后雨
①[潋滟]波光闪动的样子。②[方]正
sònɡ sūshì ③[空蒙]迷茫缥缈的样子。④[亦]也。
［宋］苏轼
⑤[西子]即西施，春秋时越国的美女。
liànyàn
水光潋滟晴方好，
[译文]
yì 晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼
山色空蒙雨亦奇。
粼;雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐
欲把西湖比西子， 若现西湖就像西施一样，无论是淡雅
mǒ yí 妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨,
淡妆浓抹总相宜。
都神韵独特。
大自然的声音（2、3 自然段）
zóu
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当
他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样
的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当
ní nán
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大
wěi
21 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟
大自
的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
然的 jī
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
声音
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮
叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子
huì jù
的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便
cónɡ chán
一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海
lán
哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋
大合唱。
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公众号：凤凰教师采莲曲
[译文]
[唐]王昌龄
采莲少女的绿罗裙与碧绿的荷叶
语文 luó
荷叶罗裙一色裁，
一色，仿佛已融为一体，少女的脸庞
园地
fú rónɡ 掩映在两边盛开的荷花间。少女们混
芙蓉向脸两边开。
7
入莲池难见踪影,听到歌声四起才觉
乱入池中看不见， 察到有人前来采莲。
闻歌始觉有人来。
[注释]
①本文选自《宋史·司马光传》。
②[庭]庭院。
司马光 ③[瓮]口小肚大的陶器。。
④[皆]全，都。 [去]离开
23
⑤[光]指司马光。
wènɡ
司马 群儿戏于庭，一儿登瓮，足 ⑥[迸]涌出。
[译文]
diē jiē qì chí
光 跌没水中。众皆弃去，光持石击
一群孩子在庭院中嬉戏，一个小
bènɡ 孩爬上瓮，失足掉进瓮中被水淹没了。
瓮破之，水迸，儿得活。
大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸
瓮,瓮破了，水一下子喷涌而出，落水
的小孩得救了。
èr
◎不迁怒，不贰过。 ——《论语》
ruò
◎爱人若爱其身。 ——《墨子》
rén
◎仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
bò máo jǐ
语文 ◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
园地
8
◎不把怒气转移到别人身上,不重复犯同样的错误。
◎爱别人就像爱自己一样。
◎仁爱的人爱别人，讲礼义的人尊敬别人。
◎对人说善意的话，比布帛还要温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要大。
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公众号：凤凰教师2025 新版三年级语文上册默写一览表
班级： 姓名： 凤凰教师整理
背诵内容 家长
课序
签名
（背诵宋体字部分，楷体字部分可不作要求。）
[注释]
①振: 。
所见
②林樾: 。樾, 。
③意欲: 。
语文 [清]袁枚
④捕: 。
园地 ， ⑤立: 。
[译文]
。
1
牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间
， 小路上, 的牧歌声在林中回
荡。大概是 ,
。
牧童忽然不再高声唱歌了，一声不响
地站立在树旁。
tínɡ
望洞庭 [注释]
①[洞庭]即洞庭湖，位于今湖南北部。
yǔ xī
[唐]刘禹锡
②[青螺]青绿色的螺。这里用来形容
洞庭湖中的 。
，
[译文]
。 秋月映照下的湘庭湖,湖面风平
浪静,犹如一面 。远
，
远望去，洞庭湖如同 ,盛放
。 着像 一样的君山。
4
古诗
[注释]
三首 山行
①[寒山] 。
tánɡ mù
②[生] 。
[唐]杜牧
③[坐] 。
，
[译文]
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋
。
意的山林，在白云缭绕的山中，有人
， 家居住。我停下车来，是 喜爱这
深秋的枫林晚景，经霜的枫叶比
。
还艳丽。
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公众号：凤凰教师[注释]
①[萧
夜书所见
萧]
。
[宋]叶绍翁
②[挑] 。
，
③[促织] 。
④[篱落] 。
。
[译文]
， 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵
阵寒意， 的诗人看到远
。
处篱笆下的灯火，料想是小孩在拨弄
蟋蟀,不禁 。
秋天的雨（第 2 自然段）
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了
，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走
6 méi
了夏天的炎热。它把红色给了 ，红红的 像一枚
秋天
的雨 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 。金黄色是给
的，看，田野像 。 色是给果树的，橘子、柿子
，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，
pín
的、 的、 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。
语文
◎夏雨少，秋霜早。
园地
2
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
灯不拨不亮， 。
cùn
，无理寸步难行。
ruò
一时强弱在于力， 。
语文
园地
◎灯不拨不亮，理不辩不明:油灯只有经常拨灯芯才会亮,道理要经常
3 才能更清楚明了。
◎有理走遍天下，无理寸步难行:有理走到哪儿都行得通，无理走到哪儿都不
行。比喻做任何事情有 才行得通，不讲 是行不通的。
◎一时强弱在于力,万古胜负在于理:一时的胜负得失可能跟 的大小有
关，长期的胜负要看 。
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公众号：凤凰教师①但： 。
②爱： 。
江上渔者
③君： 。
④一叶舟：像漂浮在水上的
【宋】范仲淹
似的 。
语文
，
⑤出没： 。指一会儿看
园地
得见，一会儿看不见。
。
4
⑥风波： 。
， 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的
味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，
。
正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，
飘摇不定。凤凰教师整理
[注释]
早发白帝城
①发:启程。② 朝:早晨。③
辞: 。④ 还:回。⑤ 啼:鸣，叫。
[唐]李白
⑥住: ⑦万重山:层层叠叠的
语文
，
山。
园地
[译文]
。
6
清晨告别彩云缭绕的白帝城，千
， 里外的江陵一日就能 。江两岸
的猿猴在不停地 着， 的
。
小舟已驶过万重青山。
[注释]
⑴鹿柴（zhài）：同“寨”，
鹿柴 。
⑵但： 。
wéi
［唐］王维 ⑶返景： 。景，同“影”，
20
为“影”的本字。
，
古诗 ⑷复： 。
。
三首
[译文]
，
山中空旷寂静看不见人，只听得
说话的人语声响。
。
夕阳的金光直射入深林，又照在
幽暗处的青苔上。
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公众号：凤凰教师[注释]
①[天门山]今安徽东梁山与西梁山的
合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在
望天门山
今马鞍山市，两山隔江相对，像天然
的门户。
［唐］李白
②[楚江] 中下游部分河
，
段在古代流经楚地，所以叫楚江。
。
[译文]
， 把天门山从中
劈开，一分为二。东流而去的长江水
。
经过天门山时形成 。两
20
岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一
古诗
叶孤舟从日边而来。
三首 [注释]
①[潋滟] 的样子。
饮湖上初晴后雨
②[方]
sònɡ sūshì ③[空蒙] 的样子。
［宋］苏轼
④[亦] 。
，
⑤[西子]即 ，越国美女。
[译文]
。
晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼
， 粼;雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐
若现。西湖就像 一样，无论
。
是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是
晴是雨,都 。
大自然的声音（2、3 自然段）
风，是 。他会在森林里 他的手风琴。当他
翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的
，有不一样的声音；不一样的 ，有不一样的音乐。当
21 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 ，让人感受到大
大自
自然的 ；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首
然的
的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 。
声音
，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的 便开始了。滴滴答答……叮
叮咚咚……所有的树林，树林里的 ；所有的房子，房子
的 ，都发出不同的声音。当小雨滴 起来，他们
便一起唱着歌：小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；
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公众号：凤凰教师大海 ，汹涌澎湃。从一首轻快的 ，唱到 的
海洋大合唱。
采莲曲
[译文]
[唐]王昌龄
采莲少女的绿罗裙与碧绿的荷叶
语文
，
一色，仿佛已 ，少女的脸
园地
庞掩映在两边盛开的荷花间。少女们
。
7
混入莲池难见踪影,听到
， 才觉察到有人前来采莲。
。
[注释]
①本文选自《 》。
司马光 ②[庭] 。
③[瓮] 的陶器。。
④[皆] 。 [去]
23
⑤[光]指 。
群 儿 于 庭 ， 一 儿
司马 ⑥[迸] 。
diē
登 ，足跌 水中。 [译文]
光
一群孩子在庭院中 ，一个小
众 ，光 ，
孩爬上瓮， 掉进瓮中被水淹没
bènɡ
水迸，儿得活。 了。大家都吓跑了，只有司马光拿石
头 瓮,瓮破了，水一下子喷涌而出，
落水的小孩得救了。
◎不迁怒， 。 ——《论语》
ruò
◎爱人若 。 ——《墨子》
◎ ，有礼者敬人。 ——《孟子》
语文 bò máo jǐ
◎与人 ，暖于布帛； 人以言，深于矛戟。——《荀子》
园地
8
◎不把 转移到别人身上,不重复犯 的错误。
◎爱别人就像爱 一样。
◎仁爱的人爱 ，讲礼义的人 别人。
◎对人说 的话，比布帛还要 ;出言伤人,比长矛利戟的 还要大。
第 10 页 共 10 页
公众号：凤凰教师
