文档内容
寒假预习|七下语文必背课文清单
时间 必背课文汇总 背诵 默写 翻译
1 月 12 日 《竹里馆》 过关 过关 过关
1 月 13 日 《春夜洛城闻笛》 过关 过关 过关
1 月 14 日 《逢入京使》
1 月 15 日 《晚春》
1 月 16 日 《登幽州台歌》
1 月 17 日 《望岳》
月 18 日 《登飞来峰》
古诗词
1 月 19 日 《游山西村》
月 20 日 《已亥杂诗》
1 月 21 日 《泊秦淮》
1 月 22 日 《贾生》
月 23 日 《过松源晨炊漆公店》
1 月 24 日 《约客》
1 月 25 日 《孙权劝学》
1 月 26 日 《木兰诗》
1 月 27 日 《卖油翁》
文言文
1 月 28 日 《陋室铭》
1 月 29 日 《爱莲说》
1 月 30 日 《活版》
1 月 31 日 《假如生活欺骗了你》
国外诗
2 月 1 日 《未选择的路》
第1页寒假预习|七年级下册语文必背内容汇总
竹里馆 逢入京使
唐·王维 唐·岑参
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
深林人不知，明月来相照。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
春夜洛城闻笛 晚春
唐·李白 唐·韩愈
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
登幽州台歌 游山西村
唐·陈子昂 宋·陆游
前不见古人，后不见来者。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
望岳 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
唐·杜甫 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 泊秦淮
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 唐·杜牧
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
会当凌绝顶，一览众山小。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
登飞来峰 贾生
宋·王安石 唐·李商隐
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
己亥杂诗 (其五) 过松源晨炊漆公店 (其五)
清·龚自珍 宋·杨万里
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 政入万山围子里，一山放出一山拦。
第2页约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权
曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤
常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大
兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《陋室铭》刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗
大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，
从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍， 南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿
黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年
归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰
不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
第3页爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀
霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云
鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
《卖油翁》 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而
立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟
尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫
芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我
亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《短文两篇》
《陋室铭》刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
《爱莲说》周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡
丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益
清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《外国诗两首》（任选一首背诵）
假如生活欺骗了你
俄 普希金
假如生活欺骗了你，
第4页不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
美 弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
第5页寒假预习|七年级下册语文必背古诗文+翻译
1.竹里馆 【译文】
王维 向东遥望长安家园，路途遥远，满面
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干。在马
深林人不知，明月来相照。 上匆匆相逢，想要写封信却没有纸和
【译文】 笔，烦劳您给我的家人捎个口信报个
我独自坐在幽深的竹林里，一边弹 平安。
琴，一边高歌长啸。没人知道我在竹 4.晚春
林深处，只有明月相伴，静静照耀。 韩愈
2.春夜洛城闻笛 草树知春不久归，
李白 百般红紫斗芳菲。
谁家玉笛暗飞声， 杨花榆荚无才思，
散入春风满洛城。 惟解漫天作雪飞。
此夜曲中闻折柳， 【译文】
何人不起故园情。 花草树木知道春天即将归去，都想留
【译文】 住春天的脚步，纷纷争奇斗艳就连那
是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声? 没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂
融入春风中，飘满洛阳古城。客居之 寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不 *5.登幽州台歌
生出怀恋故乡的深情? 陈子昂
3.逢入京使 前不见古人，后不见来者。
岑参 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
故园东望路漫漫， 【译文】
双袖龙钟泪不干。 往前不见古代招贤的圣君，向后不见
马上相逢无纸笔， 后世求才的明君。只有那苍茫天地悠
凭君传语报平安。 悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！
第6页望岳 游山西村
唐·杜甫 宋·陆游
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
会当凌绝顶，一览众山小。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【译文】 【译文】
巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，
鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自 在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。
然汇聚了千种美景，山南山北分隔出 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，
清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟 柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，
登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满 村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
怀。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，
登飞来峰 我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
宋·王安石 泊秦淮
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 唐·杜牧
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
【译文】 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分 【译文】
可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我 迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜
的视线，只因为如今我身在最高层。 晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱
己亥杂诗（其五） 的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江
清·龚自珍 水仍在高唱着玉树后庭花。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 贾生
落红不是无情物，化作春泥更护花。 唐·李商隐
【译文】 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
远处延伸，离开北京，马鞭向东一 【译文】
挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾
归乡，犹如从枝头上掉下来的落花， 谊的才华和格调更是无可比伦。
但它却不是无情之物，化成了春天的 谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可
泥土，还能起着培育下一代的作用。 惜他不关心百姓只是关心鬼神。
第7页过松源晨炊漆公店（其五）
宋·杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】
不要说从山岭上下来就没有困难，这
句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一
场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以
后，你刚攀过一座山，另一座山立刻
将你阻拦。
约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【译文】
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长
满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时间已过午夜，已约请好的客人还没
有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落
了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
第8页寒假预习|七年级下册语文必背文言文+翻译
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权
曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤
常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大
兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！ ”吕蒙
用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官
吗！ 我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我?我经常
读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃
和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面
的) 才干和谋略，不再是原来的那个吴县的 (没有学识的) 阿蒙了！ ”吕蒙
说：“读书人(君子) 分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这
么晚呢? ”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗
大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，
从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍， 南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿
黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士
十年归。
第9页归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰
不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀
霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云
鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【译文】
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声
音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，
也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多
卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄
长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见
父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚
上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的
鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传
来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的
转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，
得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，
希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，
对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每
间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当
着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一
起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是
女孩。
第10页《卖油翁》 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而
立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟
尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫
芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我
亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【译文】
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这
种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖
油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头
看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的
老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤
地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可
以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，
慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也
没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
《爱莲说》周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡
丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益
清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【译文】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独
喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤
泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外
形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君
子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我
一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
第11页寒假预习|七年级下册语文古诗词赏析大全
竹里馆
(唐·王维)
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】
我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【主题】
这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生
活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】
全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有
画”的高超境界。
春夜洛城闻笛
(唐·李白)
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【译文】
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声? 融入春风中，飘满洛阳古城。
客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情?
【主题】
这首诗通过客居洛阳城的夜间闻笛声的细腻描写，引发了诗人无限的思乡
之情。
【写法】
全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，条
理通畅，感情真挚，余韵无穷。
逢入京使
（唐·岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
第12页【译文】
向东遥望长安家园，路途遥远，满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干。
在马上匆匆相逢，想要写封信却没有纸和笔，烦劳您给我的家人捎个口信报个
平安。
【主题】
这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场
面，抒发了诗人报国和亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂
情感。
【写法】
这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在平易中显出丰富的诗韵，深入人
心、脍炙人口。
晚春（唐·韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】
花草树木知道春天即将归去，它们费尽心思纷纷争奇斗艳。
杨花榆荚没有百花的芬芳，只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。
【主题】
这首诗运用拟人的手法，诗人通过花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情，
表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极向上的情怀。
【写法】
这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于
一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有
“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，
读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之
不尽。
登幽州台歌（唐·陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【译文】
向前看不到古代的贤君，向后望不到明主。
想到天地之广阔，历史之久远，唯有我啊，独自悲伤，凄凉地眼泪横流！
【主题】
本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，表达了在
亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
第13页【写法】
整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的
感情基调。
望岳（唐·杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】
泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不
同。
层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。
【主题】
这首诗诗人从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山高大巍峨的气
势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，体现了诗人青年时代乐
观自信、积极向上的进取精神。
【写法】
这首诗写景很有特色。
（1）写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀
丽，抒发了对祖国山河的热爱。
（2）虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山
的高大雄伟，神奇秀丽。
（3）烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
登飞来峰（北宋·王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【译文】
飞来峰顶上应天塔高入云端，听说在鸡鸣时分可见旭日东升。
不怕浮云遮住视线，只因为身在塔的最高层上。
【主题】
这是一首七言绝句，也是一首登高览胜之作。登上高山之塔，极目远望，诗人
不禁豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底。诗歌借登峰所见景象之阔
大，表现了诗人变法革新的政治理想、远大抱负以及大无畏的精神。
第14页【写法】
“浮云”这一意象象征困难、挫折、障碍等。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最
高层”一句所蕴含的哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的
困难吓倒。
游山西村（南宋·陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【译文】
不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。
山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，忽然出现了柳色深绿、花光红艳
的山村。
箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。
从今以后如果允许趁着月明来闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。
【主题】
这首七言律诗围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南
农村风光图，表现了农家热情好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活
的热爱和向往之情。
【写法】
全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜
游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民
习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此
诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
己亥杂诗（其五）（清·龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【译文】
满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。
落花纷纷绝不是无情飘落，化作春泥愿培育更多的新花。
【主题】
这首七言绝句抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏惧挫折，不甘
心沉沦，始终都想为国家效力的奉献精神。
【写法】
这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表
第15页达了诗人复杂的情感。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句展开联
想，以新奇的比喻，移情于物，借“落红”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广
胸怀。在形象的比喻中，融入议论，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的命
运前途命运，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
泊秦淮（唐·杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【译文】
迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒
家。
卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着《玉树后庭花》。
【主题】
这首诗借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻
思考，对现实的深切忧思。
【写法】
后两句表面上指责歌女，其实是一种曲笔，真正不知亡国恨的是那座中的欣赏
者——封建贵族、官僚、豪绅。
贾生（唐·李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【译文】
汉文帝在宣室咨询被放逐的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。
可惜汉文帝深夜在虚席上向前移动靠近他，不是关心百姓只是关心鬼神。
【主题】
这是一首托古讽今诗，借贾谊的遭遇来抒发自己的感慨，通过讽刺汉文帝虽能
求贤却又不知贤的行为，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的
社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
【写法】
这首诗在行文结构方面采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升
级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有
力。
过松源晨炊漆公店（其五）（南宋·杨万里）
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】
第16页不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
当你进入万重山的围子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。
【主题】
通过写山区行路的感受，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：我们不要为眼
前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
【写法】
借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍
意义的深刻道理。
约客（南宋·赵师秀）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【译文】
江南的梅雨季节雨水非常多，长满了青草的池塘里，处处蛙声不断。
已过了半夜，约的客人还没有到，闲着无事，敲着棋子，震落了灯花。
【主题】
全诗写了诗人雨夜候客来访的情景，表现约客未至时孤寂、惆怅、无奈。
【写法】
（1）环境描写、动作描写，细致入微地烘托出人物的心理活动。
（2）对比手法的运用：前两句写户外的“家家雨”、“处处蛙”，直如两部
鼓吹，喧聒盈耳。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文
构成鲜明对照，通过这种对照，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。
第17页寒假预习|七下语文文言文重要知识点梳理
《孙权劝学》
《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交
代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何
长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的
对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对
答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句
写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，
来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙
母，结友而别”一句作结。
(一)课文字词详解
①初，权②谓吕蒙曰:“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以
军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与
“曰”连用。③今: 现在。④当涂: 当道, 当权。涂, 通“途”。⑤掌事: 掌
管政事。⑥辞:推托。⑦以:用。⑧务: 事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎, ⑪见
⑫往事⑬耳。卿言多务, ⑭孰⑮若孤?
①孤：古时王侯的自称。②岂:难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、
夫妇间也以“卿”为爱称。④治经:研究儒家经典。经，指《易》《书》
《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为:成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦
邪:语气词, 后写作“耶”。⑧但:只,只是。⑨当:应当。⑩涉猎：粗略地阅
读。⑪见:了解。⑫往事:指历史。⑬耳:表示限止语气，可译为“罢了”。⑭
孰:谁。⑮若:比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。
①以为:认为。②益:好处。③乃:于是，就。④始：开始。⑤就:从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴
下阿蒙！”
第18页①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤
才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧
乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。②即：就。③更：重
新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。
⑪别：告别。
(二)重点句子翻译
1．卿今当涂掌事，不可不学！
你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
2．卿言多务，孰若孤？
你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！
4．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
5．但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。
6．士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
7．大兄何见事之晚乎！
长兄为什么知晓事情这么晚啊！
8．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
(三)揣摩语言
1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？
表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。
2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？
联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。
3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？
孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？
说明了什么？
十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞
叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。
5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？
第19页为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。
(四)课文分析
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编
纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。
2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是
“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读
书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
(以上均填课文原句)
3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文
末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。
6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要
性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出
“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
7．注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
(2)但当涉猎，见往事耳。
耳：表限止语气，可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎！
乎：表感叹语气，相当于“啊”。
8．本文告诉我们的道理有哪些？
(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益
的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们
的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部
下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写。__作用：突出表现吕蒙学
第20页有所成。
11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？
孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是
因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同
道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙
才略的惊人长进。
13．表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
14．这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知
识，谈谈这样写的好处。
省略的内容：吕蒙的学习过程。__好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，
这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。
《木兰诗》
《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代
北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中
国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等
不同的艺术形式，广受欢迎。
(一)课文字词详解
唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。
①复：又。②当：对着。③户：门。④机杼声：织布机发出的声音。杼，
织布的梭子。⑤唯：只。
问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见②军帖
(tiě)，③可汗大
①忆：思念。②军帖：军中的文告。③可汗：我国古代西北地区民族对最
高统治者的称呼。
①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿
为⑤市鞍马，从此替爷征。
①点兵：征兵。②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。③十二：表示
多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。④爷：和下文的“阿爷”
一样，都指父亲。⑤市：买
东①市买骏马，西市买鞍②鞯(ān_jiān)，南市买③辔(pèi)头，北市买长
鞭。
①市：集市。②鞯：马鞍下的垫子。③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
第21页①旦：早晨。②但：只。
不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。
①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
万里赴①戎机，关山②度若飞。③朔气传④金柝(tuò)，寒光照⑤铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
①戎机：战事。②度：越过。③朔气：北方的寒气。朔，北方。④金柝：
古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的
护身服装。
归来见天子，天子坐①明堂。②策勋十二转，赏赐百千③强。
①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。②策勋：记功。③强：有余。
可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿还故乡。
①欲：想要。②用：愿做。③愿：希望。④千里足：千里马。
爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理①红妆；
①红妆：指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，
②著(zhuó)我旧时③裳。
①霍霍：磨刀的声音。②著：穿。③裳：古代女子的下裙。
当窗理①云鬓(bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊忙：同
行十二年，不知木兰是女郎。
①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。②帖：同“贴”。③花黄：
古代妇女的一种面部装饰物。④火伴：同伍的士兵。
雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离；双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌？
①扑朔：动弹。②迷离：眯着眼。③傍地走：贴近地面跑。④安：怎么。
(二)重点句子翻译(注意括号内的字词)
1．不闻机杼声。(机杼声)
不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
6．策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
7．愿驰千里足，送儿还故乡。
第22页希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。
8．爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
(三)揣摩语言
1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦
辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧
张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托
了木兰的思亲之情。
3．“万里赴戎机，关山度若飞。”
概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一
道道关口、一座座高山的情形。
4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着
打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5．“将军百战死，壮士十年归。”
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，
有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中
的一个。
(四)课文分析
1．整体把握。
主要情节：
①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④
建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、
不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。
“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。
“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，
不慕功名，热爱和平生活。
第23页“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏。
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角
色。是什么原因使得她有如此魅力？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾
帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又
坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱
和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不
衰的重要原因。
3．“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？
可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。
4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？
原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木
兰无长兄。根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。
5．文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，
这样写的好处是什么？
以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到
紧张的战争氛围。
6．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
衬托了木兰的思亲之情。
7．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？
万里赴戎机，关山度若飞。
8．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？
朔气传金柝，寒光照铁衣。
9．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？
将军百战死，壮士十年归。
10．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？
策勋十二转，赏赐百千强。
11．“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，
还可能有别的原因吗？
还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。
12．表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍
向猪羊。
13．“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行
动表现了木兰的什么心情？
对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。
14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？
第24页雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？
使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，
对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪
的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。
16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？
作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争
一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向
往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰
一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出
了人物性格和作者的思想倾向。
17．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍
兴轩亭口。
《卖油翁》
北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨
射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有
人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
(一)课文字词详解
陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥尝射⑦于
①善：擅长。②射：射箭。③亦：也。④以：凭借。⑤自矜：自夸。⑥尝：
曾经。⑦于：在。
家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。
见其发⑦矢(shǐ)十中八九，
①圃：园子。②释：放下。③而：连词，表示承接，可以不翻译。④睨：
斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑤之：指代陈尧咨射箭。⑥去：离开。⑦
矢：箭，“发矢”就是射箭。
①但微②颔(hàn)③之。
①但：只。②颔：点头。③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，③
但手熟(shú)④尔。”
①汝：你。②吾：我。③但：只，与前一个“但”意思相同。④尔：同
“耳”，相当于“罢了”。
康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)
油知⑤之。”⑥乃取一葫芦
①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。在翻译句子时“忿然曰”
可以翻译为“生气地说”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里
第25页“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。③安：怎么。④轻：作动词用，轻
视。⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃：于是。
①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱
孔入，⑧而钱不湿。
①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代词，指代葫芦。⑤徐：慢慢
地。⑥之：指油。⑦自：从。⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。
①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。
①因：于是。②惟：只是。③而：连词，表示修饰，相当于“着”。④之：
代词，指卖油翁。
(二)重点句子翻译
1．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。
2．见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油的老头儿)看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。
3．翁曰：“以我酌油知之。”
卖油的老头儿说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”
4．以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。
5．我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。
(三)揣摩语言
1．“尔安敢轻吾射！”
写出了陈尧咨的骄横之态。
2．“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。
3．“以我酌油知之。”
表现了卖油翁从容自若的态度。
4．详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服
暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，
突出了各自的性格，文章中心也得以突出。
5．第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”
为下文两人起冲突做铺垫。
(四)课文分析
1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。因为他从卖油翁的表
演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。
2．读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的
第26页长处？
要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的
资本。__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。
3．这个故事揭示了什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。
《短文两篇》
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节
操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。
01《陋室铭》
(一)课文字词详解
山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟
吾⑦德馨。
①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室：
简陋的屋舍。⑥惟：只。⑦德馨：品德高尚。馨，能散布很远的香气，这里指
德行美好。
苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥
调⑦素琴，阅⑧金经。
①上：长上。②入：映入。③青：青色。④鸿儒：博学的人。鸿，大。⑤
白丁：平民，指没有功名的人。⑥调：调弄。⑦素：不加装饰的。⑧金经：指
佛经(佛经用泥金书写)。
无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔
子云：何陋⑥之有？
①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐
器。这里指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：
使……乱，扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：使……劳神伤身。形，形体、
躯体。⑥之：助词，表示宾语前置。
(二)重点句子翻译
1．斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
谈笑、来往的都是博学的人，没有无功名的人。
4．可以调素琴，阅金经。
(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵的)佛经。
5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
第27页6．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。
7．孔子云：何陋之有？
孔子说：“有什么简陋的呢？”
(三)课文分析
1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？
表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
2．本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽
永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括
呢？
本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫
乐道的情趣。
3．文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？
类比的写作手法。_引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”
也具有“名”与“灵”的性质。
4．文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？
景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。
交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
情趣之雅：可以调素琴，阅金经。
陋室特征：雅。
5．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室
主人怎样的情感？
反面虚写。__写出室主人不受世俗羁绊之情。
6．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样
写？
运用类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤
自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
7．文章以孔子的话结尾，用意何在？
这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，
突出了“惟吾德馨”这一主题。
8．刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？
都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
9．历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。
床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟书的
书斋。
02《爱莲①说》
(一)课文字词详解
第28页①说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记
叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。
水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。晋陶渊明⑤独爱菊。⑥自李
唐来，
①草木：草本。②可爱：值得喜欢。③者：……的花。④蕃：多。⑤独：
只。⑥自：从。
世人①甚爱牡丹。②予③独爱莲④之出淤泥而不⑤染，⑥濯(zhuó)⑦清涟
而不⑧妖，
①甚：特别，十分。②予：我。③独：只。④之：助词，主谓间取消句子
的独立性。⑤染：沾染(污秽)。⑥濯：洗。⑦清涟：清波。⑧妖：过分艳丽。
中①通外②直，不③蔓(màn)不④枝，香⑤远⑥益清，⑦亭亭净⑧植，可
远观而不可⑨亵玩焉。
①通：贯通，通透。②直：挺立。③蔓：生藤蔓。④枝：生枝茎。⑤远：
远播，远远地传送出去。⑥益：更加。⑦亭亭：耸立的样子。⑧植：竖立。⑨
亵玩：靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。
予①谓菊，花之②隐逸(yì)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之③君子
者也。
①谓：认为。②隐逸者：指隐居避世的人。③君子：指品德高尚的人。
①噫！菊之爱，陶后②鲜(xiǎn)有③闻。莲之爱，④同予者何人？牡丹之
爱，⑤宜乎⑥众矣。
①噫：叹词，表示感慨。②鲜：少。③闻：传闻。④同：和……一样。⑤
宜：应当。⑥众：很多。
(二)重点句子翻译
1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花，(它)从积存的污泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤
但不显得妖艳。
2．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
(它的茎)内空外直；不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清幽；洁净
地挺立(在那里)。
3．可远观而不可亵玩焉。
可以在远处观赏，却不能靠近玩弄(它)。
4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。
5．噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一
样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。
(三)课文分析
第29页1．归纳主题。
通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，
对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟
随时俗及其风尚的不满。
2．莲之爱(君子形象)。
(1)生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环
境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，
不炫耀自己。
(2)体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大
度、行为端正；“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。
(3)气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，
仪态庄重，令人敬重。
3．下面这段话蕴含了君子的哪些品质？
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
植，可远观而不可亵玩焉。
既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；
志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。
4．作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把
莲又比作什么呢？
菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季
独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。
牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵
的庸碌之辈。莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，
德名远播的君子。
5．本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花
的形象和品格，同时又针砭了时俗。
《活板》（说明文）
作者：沈括（公元 1031-公元 1095 年），字存中，号梦溪。杭州钱塘
（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江
梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。
写作背景：活板是与唐代的雕版相比较而言的一种印刷技术，这可以说是
印刷史上的一次革命，《梦溪笔谈》的记载，是有关活字印刷术最早、最详尽
的珍贵史料。
(一)课文字词详解
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
重点字解释：板：同“版”，用雕版。尚：还。盛：大规模地。为：做、
第30页使用。之：它，指“板印书籍”。冯瀛王：即冯道（882-954），字可道，瀛
洲景城（今河北沧县西）人，历仕后唐至后周，死后被追封为瀛王，我国古代
大规模官刻儒家经籍的首倡者。
五经：儒学的经典，指《易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》，汉后
合称《五经》。已后：以后。已：同“以”。典籍：重要的文献书籍。
翻译：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才
（用雕版）印刷五经，此后的经典文献就都是用雕版印刷的本子了。
【赏析】：本段简述活版印刷发明前我国雕版印刷发展的历史。既表明活
版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷
术作铺垫。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
重点字解释：布衣：平民。古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。为：发明。
翻译：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。
【赏析】：交代活版发明的时间和发明人。“布衣”，点名发明人身份，
突出劳动人民的智慧和创造精神。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
重点字解释：其：指活字版印刷的。胶泥：黏土。钱唇：铜钱的边缘。印：
印模，字模。火：用火。令：使。令坚：使坚硬。
翻译：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一
个字模，用火烧使它坚硬。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
重点字解释：设：设置。其：它的，指铁板的。以：用，拿。和（huò）：
混合。冒：蒙、盖。之（类）：这。（冒）之：它，指铁板。
翻译：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆
盖好。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。
重点字解释：欲：想，要，想要。则：就。以：用。置：放置。乃：于是，
就。密：密密地。布：排。字印：字模。持：拿。范：框子。为：成为。
翻译：想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，在铁框内密密地排上字
模，排满了一铁框就成为一块印版。
持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
重点字解释：持：拿。就：靠近。炀（yáng）：烤。之：它，指铁板。药：
指上文所说“冒”在铁板上的松脂、蜡等物。稍：稍微。则：就。以：用。按：
按在，按住。其：它的，指字模的。则：那么。字：字模。平：平坦。如：像。
砥（dǐ）：磨刀石。翻译：把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就
用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
【赏析】说明活版的制作方法，包括制活字模与排版、制版两项。“字平
第31页如砥”，打比方，生动形象地说明了板上字模的平整，突现了制版技术的精妙。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
重点字解释：若：如果。止：同"只"。未：不，不能。为：算是。则：那
么。极：很。神速：异常快速。
翻译：如果只是印刷三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千
本，那就极其快速。
【赏析】：交代活版印刷的效能：印得越多越快。“若止印三二本，未为
简易；若印数十百千本，则极为神速列数据。”列数据、作比较，生动形象地
说明了活版印刷的优越性。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具。更
互用之，瞬息可就。
重点字解释：常：通常。作：制作。自：另外。具：准备好。更（gēng）
互：交替，轮流。就：完成。
翻译：通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块
印刷才完，第二块板已准备好了。两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有
重复者。
重点字解释：皆：都。印：字印。以：用来。
翻译：每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多
个印模，用来准备同一版内有重复的字。
【赏析】举例子、列数字，准确而形象的说明了活字印刷的精妙。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
重点字解释：用：使用。则：就。以：用。帖：用标签标出。之：它们，
指不用的字模。为：做。韵：指韵部，唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把
汉字分为 206 韵，后来又合并为 106 韵。木格：用木格。
翻译：不使用的时候，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每
一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
重点字解释：奇字：写法特殊、或生僻、不常用的字。素：平时。旋：随
即、立即、马上、立刻。以：用。瞬息：一会儿。就：完成，成功。
翻译：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就
能制成功。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不
若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
重点字解释：以：用。为：刻。者：……的原因。文理：纹理、质地。兼：
又。不可取：拿不下来。燔土：指火烧过的黏土字印。燔：烧。讫（qì）：终
了，完毕。火：用火烤。拂：擦拭，掸去。殊：极、绝。殊不：一点也不。
第32页翻译：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水
就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；
不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那
些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【赏析】叙述活版的印刷使用方法及应注意的事项。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
重点字解释：其：他的。印：字印。为：被。予：我的。群：众、诸。从：
次于最亲的亲属，指堂房亲属。群众：堂兄弟及侄子辈。得：得到。至：到。
翻译：毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地
收藏着。
【赏析】交代活版的下落，与开头“毕昇，又为活板”相照应。
(二)课文分析
1.全文按照事物发展的先后顺序即时间顺序来写，其中第二节是主体部分，主
要按照工作程序的顺序即逻辑顺序进行说明，突出活版的主要特征“活”字。
“活”字体现在活版制作印刷的全过程：字是活的——“每字为一印”；排版
是活的——“密布字印”；印刷是活的——“一板印刷，一板已自布字”
“ 更互用之”；字印数目是活的——“每一字皆有数印”；做法是活的——
“有奇字素无备者，旋刻之”；拆版是活的——“火令药熔，以手拂之，其印
自落，殊不沾污”。
2.制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（胶泥），用火烧活字的
目的是（令坚）
3.活板排版六个步骤：答：设置铁板→纸灰冒之→板上置铁范→密布字印→持
就火炀之→按平版面
4.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的
全过程，分别是哪些方面？
答：字活：每字为一印；排版活：密布字印；印刷活：更互用之。字印数目活：
每一字皆有数印。做法活：奇字旋刻。拆板活：火令药熔。
5.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文回答。
答：（1）更互用之。（2）每一字皆有数印。
6.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。
答：刻字——制版——排版——印刷。
7.用文中词句回答：
（1）用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇。
（2）烧后的字印的特征是：字平如砥。
（3）活字印刷的特征是：极为神速。
（4）活版的主要特征和优点是：活。
8.概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。
第33页答：①大量印刷速度快；②排板速度快；③添补新字速度快；④拆板速度快。
9.概括本文主要内容。
答：本文按照时间顺序和逻辑顺序，详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和
优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。
10.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
答：如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，
不能体现活字印刷的优越性。
11.用“燔土”做字印的优点有哪些？
答：优点是：质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。原文：“不以木为
之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫
再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。
12..本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？文中介绍活板的排版先后有六
个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。
答：对象：活板。顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁
范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面。
13.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？
答：文章在介绍活板前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印
刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。
14.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代
科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。
15.中国古代四大发明：指南针、火药、造纸术、印刷术。
第34页寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (1)
日期: 姓名: 监督人:
1.诗文默写
(1)谈笑有鸿儒，惟解漫天作雪飞。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2)故园东望路漫漫，惟解漫天作雪飞。 (岑参《逢入京使》)
(3)惟解漫天作雪飞， 惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》)
(4)有约不来夜过半，惟解漫天作雪飞。 (赵师秀《约客》)
(5)可怜夜半虚前席，惟解漫天作雪飞。 (李商隐《贾生》)
(6)惟解漫天作雪飞，白缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
(7)杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达对只知寻欢作乐、不以国事为重的达
官贵人的忧虑和愤慨的诗句是：惟解漫天作雪飞，惟解漫天作雪飞。
寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (2)
日期: 姓名: 监督人:
2.古诗文默写。
(1)念天地之悠悠，惟解漫天作雪飞！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，惟解漫天作雪飞。(周敦颐《爱莲说》)
(3)杜牧《泊秦淮》中曲笔讽刺统治者不以历史为鉴，只知沉湎酒色，不理朝
政的句子是：惟解漫天作雪飞，惟解漫天作雪飞。
(4)山水美景，寄托诗人情怀。杜甫《望岳》中的“惟解漫天作雪飞，惟解漫
天作雪飞”两句赞美泰山巍峨高大、神奇秀美的景色； 赵师秀《约客》中的
“惟解漫天作雪飞，惟解漫天作雪飞。”两句描述江南梅雨季节的特别景致。
(5)周敦颐《爱莲说》中比喻君子既不同流合污，又不孤高自许的诗句是：惟
解漫天作雪飞，惟解漫天作雪飞。
第35页寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (3)
日期: 姓名: 监督人:
3.“天下国家”是一个古老的话题，我们应该在诵读古诗文时感悟深沉的家国
情怀。请在横线上填写恰当的句子。
(1)_____________________，关山度若飞。
(2)_____________________，寒光照铁衣。
(3)杨花榆荚无才思，_____________________。
(4)斯是陋室，_____________________。
(5)苔痕上阶绿，_____________________。
(6)李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己
的家乡和亲人的诗句：____________，____________。
(7)岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念之情的两句
是：______________，____________。
寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (4)
日期: 姓名: 监督人:
4.古诗文默写
①__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
②故园东望路漫漫，___________________。（岑参《逢入京使》）
③_____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
④深林人不知，___________________。（王维《竹里馆》）
⑤《木兰诗》中表现木兰归乡心切的句子是：__________________，
__________________。表现木兰不贪图富贵利禄的句子是：
__________________，__________________。
第36页寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (5)
日期: 姓名: 监督人:
5.默写
（1）水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》）
（2）________________ ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（3）________________ ，可以为师矣。（《论语》十二章）
（4）夕阳西下，_______________ 。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）深林人不知，_______________ 。（王维《竹里馆》）
（6）此夜曲中闻折柳，_______________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（7）将军百战死，______________ 。（《木兰诗》）
（8）________________ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (6)
日期: 姓名: 监督人:
6.默写古诗文。
①独坐幽篁里，_________________。（王维《竹里馆》）
②谁家玉笛暗飞声，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
③不闻机杼声，_________________。（《木兰诗》）
④_________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
⑤_________________，可汗大点兵。（《木兰诗》）
⑥_________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑦《木兰诗》中用四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具的句子是：东
市买骏马，_________________，_________________，北市买长鞭。
第37页寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (7)
日期: 姓名: 监督人:
7.默写
（1）____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）
（3）王维《竹里馆》中，表现诗人内心的淡定与自然的幽静相融合的两句
是：“____________，____________。”
（4）《木兰诗》中，用律工整，描写边塞军营生活艰苦的两句是：
“____________，____________。”
（5）暮春时节，百花将谢，却见有柳絮飞舞，恰似韩愈在《晚春》中描绘的
两句是：“____________，____________。”
（6）人要不断学习，才时时进步，评价一个人不能仅凭印象，要用《孙权劝
学》“____________，____________”的发展的眼光去审视。
寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (8)
日期: 姓名: 监督人:
8.默写。
（1）“烟”以其飘忽朦腺，灵动又不可捉摸的状态出现在文人的诗词中，请
写出含有“烟”的上下两句诗_____________________，
_____________________。
（2）韩愈《晚春》中运用拟人修辞，写晚春时节花草树木竞相开放的句子
__________________，__________________。
（3）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参的《逢入京使》中
“_____________________，_____________________”两句诗写出了思念家园
的悲伤；《木兰诗》中“___________________，____________________”两
句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。李白《春夜洛城闻笛》
“_____________________，_____________________”写出了诗人对家乡依恋
和思念之情。
第38页寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (9)
日期: 姓名: 监督人:
9.按要求默写
（1）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（2）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）无丝竹之乱耳，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）
（7）李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子是
“________________，________________。”
寒假预习|七年级下册古诗文默写专项小纸条 (10)
日期: 姓名: 监督人:
10.古诗默写
（1）____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）念天地之悠悠，______________________。（陈子昂《登幽州台
歌》），
（3）________________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）
（5）____________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（6）____________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》）
第39页参考答案：
1.往来无白丁 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 闲敲棋子落灯花 不畏浮
云遮望眼 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
2.独怆然而涕下 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 造
化钟神秀 阴阳割昏晓 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 予独爱莲之
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
3.万里赴戎机 朔气传金柝 惟解漫天作雪飞 惟吾德馨 草色入帘
青 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪
不干
【详解】本题考查诗歌默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意
得诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中
的“赴、戎、柝、惟、馨、钟”等字词容易写错，要注意书写。
4.杨花榆荚无才思 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 明月来相
照 愿驰千里足 送儿还故乡 可汗问所欲 木兰不用尚书郎
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内
容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到
不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：榆、荚、袖、驰、尚。
5.山岛竦峙 乡书何处达 温故而知新 断肠人在天涯 明月来相
照 何人不起故园情 壮士十年归 马上相逢无纸笔
【详解】本题考查名句名篇默写。
注意字词“竦峙、温故、相照”的写法即可。
6.弹琴复长啸 散入春风满洛城 唯闻女叹息 故园东望路漫漫 昨夜
见军帖 杨花榆荚无才思 西市买鞍鞯 南市买辔头
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题
中注意：啸、唯、帖、榆荚、鞍鞯、辔。
7.谁家玉笛暗飞声 凭君传语报平安 独坐幽篁里 弹琴复长啸 朔气
传金柝 寒光照铁衣 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 士别三
日 即更刮目相待
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错
字。注意重点字“凭、幽篁、啸、朔、柝、榆荚、惟、漫、刮”的书写。
8.（1）示例：日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 南朝四百八十寺 多少楼
台烟雨中 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖
龙钟泪不干 万里赴戎机 关山度若飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故
园情
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内
容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到
不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：芳、菲、漫、袖、戎、
第40页折、柳。第（1）题写出含有“烟”的上下两句诗即可，如：大漠孤烟直，长
河落日圆。
9.便引诗情到碧霄 独坐幽篁里 落花时节又逢君 朔气传金柝 无案
牍之劳形 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内
容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到
不添字、不漏字、不写错字。注意：霄、幽篁、朔、柝、案牍、折柳。
10.不畏浮云遮望眼 独怆然而涕下 朔气传金柝 凭君传语报平安 箫
鼓追随春社近 浩荡离愁白日斜 濯清涟而不妖
【详解】考查名篇背诵，注意：畏、怆、涕、朔、柝、箫鼓、濯。
第41页
