文档内容
兴 趣 导 学
从“任人宰割”到“站起来了”，这一伟大的历史转变是谁创造的?通过《邓稼先》一
课的学习我们知道，这是千千万万人努力的结果，其中，有像邓稼先这样致力于核武器研究
的科学工作者，还有用文化唤醒民众，用科学民主的新思潮挑战封建思想的精神导师，他们
是陈独秀，是李大钊，是鲁迅……他们在黑暗中叫醒熟睡的人，把他们号召起来,凝聚为一只
火把,照亮了中国人的精神天空。今天,我们再来认识一位在反动派面前敢于“拍案而起，横
眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的优秀知识分子——闻一多先生。让我们从
这个“大写的人”身上感受这种崇高的精神境界。
搜集闻一多的生平资料和作者臧克家的有关资料；
梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。（重点）
关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。
勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。（难点）
作者简介＋写作背景＋整体感知＋文本解读＋合作探究＋达标检测＋课文素材及积累真题导写
导写：【七年级下月考真题】
四、写作(50 分)
学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷
年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项
成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄10页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页
手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。
从上面的材料中，你获得了怎样的思考和启示？请任选角度，写一篇作文。
要求：①若选择第（2）题，请自拟题目；②诗歌、戏剧除外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解
等；③字迹工整，书写规范，600字以上；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷
阅读理解部分的材料。
第 1 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm82961、作者简介
臧克家(1905-2004)，山东诸城人，诗人。被誉为“农民诗人”。从小受家庭影响，喜
欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，对此深感同情，这为他后来的诗歌创作，莫
定了基础。
出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。
粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。
2.社会背景
本文选自 1980 年 2月12日《人民日报》。有改动。闻一多(1899-1946),湖北浠(xī)水人,
诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
臧克家于 20 世纪 30 年代在国立青岛大学学习期间,是闻多的学生,经常出人闻一多的办公室和家
中,向其请教。闻一多也很赏识臧克家两人书信往来甚密,相知甚深。闻一多先生遇难后,臧克家于
1946 年 8 月撰写《我的先生闻一多》以示悼念,后来 1980 年 2 月又写了这篇叙事散文介绍了闻一
多先生为诗人、学者和民主战士的光辉事迹。
3、走近人物——闻一多
闻一多(1899-1946)，本名闻家骅，著名诗人、学者、民主战
士。生于湖北省浠水县巴河镇的一个书香门第。在清华大学读书时参
加了“五四”运动。1922 年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文
学。1925年 5月回国后，历任国立青岛大学、清华大学教授。1937 年
抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943 年后，因目睹蒋介石反动政
府的腐败，于是愤然而起，积极参加反对独裁、争取民
主的斗争。1946 年7 月15日发表了《最后一次讲演》，当天被特务暗杀。代表作有
《红烛》《死水》等。词曲《七子之歌》
知识链接——知遇相惜 亦师亦友：臧克家和闻一多
臧克家于1930 年至1934 年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出人于闻一多的
办公室和家中，向老师请教;闻一多也很赏识藏克家，1932 年回清华任教后写信给臧克家说:“得
一知已，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深 1933 年藏克家准备出版诗集
《烙印》，因当时名不见经传，书店不出版他的诗集。闻多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，
第 2 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296又在大型杂志上文介绍。20 世纪 40 年代两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上
说……"，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于 1944 年 9 月 11 日写的回信;课文中提到的
“1944 年 10 月 12 日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，克家
于1946年 8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
4、文体特征
议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。
从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点:从“笔法角度看，它是“散文”，它不像一般
议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它
给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
1.把握字音。
典籍（jí） 仰之弥（mí）坚 衰微 (shuāi) 赫然 (hè )
兀兀穷年( wù ) 潜心贯注( qián ) 锲（qiè）而不舍 慷慨(kāng kǎi)
淋漓( lín lí) 秩序（zhì） 气冲斗牛( dǒu ) 迥乎不同（jiǒng）
澎湃（pénɡ pài） 目不窥园（kuī） 卓越（zhuó） 硕果（shuò）
迭起( dié ) 地壳 ． （qiào）
2.通晓词义。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
诗兴不作：写诗的兴致减少了。
锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
第 3 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。（斗、牛，星宿名，借指天空。）
目不窥园：形容埋头读书，不问外事。（引《汉书》董仲舒典故）
一、整体感知
题目解说：本文标题由主标题和副标题组成,主标题“说和做”点明写作内容,简洁明快;副标题
“记闻一多先生言行片段”起补充作用,明确了写作对象。
写作对象--闻一多先生。
写作内容--闻一多先生“说”和“做”两方面的事情。
本文通过记述闻一多先生作为学者和作为革命家的所说和所做，表现了闻一多先生严谨
的治学态度和大无畏的革命精神，高度赞扬了闻一多先生言行一致表里如一的高尚人格和为
国家、为民族为民主而献身的精神。
文章结构
说
学者:做了再说，做了不说（1-7）
和
做
潜心学术研究
革命家:说了就做，言行一致（8-20）
起稿政治传单
投身民主运动
群众大会演说
参加游行示威
第 4 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296
-- 编写《唐诗杂论》
记
闻 撰写《楚辞校补》
一
迈向“古典新义’
多
先
生
的
言
行
片
段原文 文本解读
（1）“人家说了再做，我是做了再说。” 【赏析第一部分】
（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一 问题1： 开头两段话有什么作用？
定说。”【句解：开头引用闻一多先生的两句话， 结构上：起笔点题，引出下文。
开门见山，领起第一部分，表现出闻一多“做”的 内容上：引用闻一多先生的原话，形成对比，写他
特点--“做了再说，做了不说”;同时运用对比的写 对“说”和“做”的态度、原则，表现了他严谨务
法，表现出闻一多先生亚谨的治学态度和言行一致 实的治学态度及谦逊的品格。
的品格】 【考点链接：开头语段的作用】
（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立 分析开头语段的作用
青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那 提示：要从内容和结构两个方面入手：
时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代 1.内容上，开篇点题，交代故事背景或起因，奠定
典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏【句解：这句话运用 感情基调等。
了比喻和对偶的修辞手法，向式整齐，音调铿锵， 2.结构上，总领全文(统摄全篇)，引起下文，设置
具有形象美、音乐美。把闻一多先生研究古代典籍 悬念，为下文埋下伏笔或做铺垫等。
比作“向地壳寻求宝藏”，生动形象地写出了闻一 问题2：结合文本说说作为学者的闻一多有怎样的
多先生全身心投入钻研古代典籍的场景。“钻探” 特点？
表现出闻一多钻研学术的执着、务实精神，表达了 （1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正
作者对他的赞美之情。】仰之弥高，越高，攀得越起 浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。【句解：化 （2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；
用典故，句式工整，富于感情，体现闻一多对学术 钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
的精益求精，表达了对闻一多钻研精神的赞美之 （3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来
情。】他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文 的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。【句解：这 （4）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来
句话写出了闻一多炽热的爱国热情。“吃尽、消化 的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
尽”写出了闻一多研究古代典籍的殷切心情，“炯
炯目光”写出了他目光的深邃及钻研的精深。】他 问题2：如何理解划线句的含义:
第 5 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296要给我们衰微的民族开一剂教济的文化药方。1930 比喻，指闻一多先生力图从文化上寻找振兴民族的
年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级 途径。体现出闻一多忧国忧民的爱国主义精神。
阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷
年，沥尽心血。【句解：此处运用四字短句，语言简
洁有力，具有音乐美。“沥”是滴的意思，深刻地
表现出先生用心血一滴滴浇灌学术研究花朵的钻石
精神。】杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也
总是头发凌乱他是无暇及此。闻先生的书桌，凌乱不
堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声:“秩
序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的 问题3：“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;
是精神食粮;【句解：细节描写。写闻一多先生因一 夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
心钻研古籍而无暇顾及生活的情形，表现了他专注 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂
的状态和刻苦的精神。】夜间睡得很少，为了研究， 白了四壁”。”如何理解闻一多的“贪”？
他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 “贪”的本意是求多、不知“足，常用作贪婪、
明之路，“漂白了四壁”。【句解：拟人、引用，写 贪图之意。作者本在此处贬义词褒用。用一个“贪”
出了闻一多深夜从事学术研究的怡然自适的情景。 表现出闻一多先生孜孜不倦、醉心学术的形象。
深夜里只有孤灯相伴，闻一多在一盏孤灯下，全力
进行学术研究，“漂白了四壁”表现他深夜从事学
术研究，对祖国前途和人民命运的关切。】 学者方面作者选取了哪些典型材料？
（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四 《唐诗杂论》——严谨刻苦;《楚辞校补》——孜孜
方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 不倦;《古典新义》——日夜不懈。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。【句解：
细节描写。比喻，把密密麻麻的小楷比作“群蚁排
衙”，生动形象地写出了闻一多先生的字写得多而
工整，表现了他一丝不苟的严谨治学态度。】
（5）他并没有先“说”，但他“做”了，做出
了卓越的成绩。
（6）“做”了，他自己也没有“说”。他又由
唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。
第 6 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有
“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，
心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
（7）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生
的一个方面，--作为学者的方面。【句解：运用议论
点题，总结上文。】 问题4：第7、8两段运用何种表达方式，有什么作
（8）闻一多先生还有另外一个方面,--作为革命家 用？
的方面。 这两段为过渡段（承上启下）。
（9）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往 第7段通过议论，总结上文闻一多先生作为学
了。 者的“说”和“做”。
（10）作为争取民主的战士，青年运动的领导人， 第8段领起下文，由学者过渡到革命家。
闻一多先生“说”【这里“说”指对革命的宣传、 作用：过渡自然，衔接紧密
动员，对反动派的揭露和斥责，实际上也是“做”】
了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来， 问题5：作为革命家的闻一多有怎样的特点？请对人
声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反 物形象进行赏析，说说你读出了一个怎样的闻
对独裁，争取民主! 一多。
（11）他在给我的信上说:“此身别无长处，既 （1）小声说——声音越来越大——他向全国人民
然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 呼喊，层层递进，表现了闻一多先生号召人民的积
（12）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是 极态度，表明其革命意志越来越坚定、革命精神越
“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”可 来越无畏，体现他为国为民的一片赤诚，鲜明地展
就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照， 现了他正直无畏的性格。
而且是以生命作为代价的。 （2）“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，
（13）1944年 10月 12日，他给了我一封信，最 讲话定要讲个痛快!”引用闻一多说的原话，写出了
后一行说:“另雨寄上油印物二张，代表我最近的工 他的正直无畏、大义凛然。“定要”一词表达了闻
作之一，请传观。” 一多先生的决心之坚定。
（14）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张 （3）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你
政治传单! 们站出来！你们站出来！”动作、语言描写。写出
（15）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧 了闻一多先生的大义凛然，誓与反动派斗争到底的
张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上， 决心，表现他英勇无畏的革命精神。
第 7 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站 （4）1.起草政治传单;2.载群众大会上演讲;3.参
出来!你们站出来!” 加游行示威表现了闻一多无私无畏的斗争精神、澎
（16）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志， 湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。
气冲斗牛，声震天地!
（17）他“说”了:“我们要准备像李先生一样，
前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”【语言
描写。表现闻一多先生为争取民主而英勇无畏、视
死如归的精神。】
（18）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他 问题6：如何理解“口的巨人。是行的高标
走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 结尾段有何作用？
【外貌描写。描绘出一个从容不迫、大义凛然的革 结尾段作用:①在内容上，点明中心，高度概括
命者形象，表现出闻一多大无畏的革命精神。】他 闻一多先生作为学者和革命家这两个不同的优秀品
终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 质。“口的巨人”意味着他为正义、民主、自由大
（19）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优 声疾呼，“行的高标”意味着他言行一致、勇敢无
秀诗人，大勇的革命烈士。 畏，突出了他为世人树立的光辉榜样。
（20）他，是口的巨人。他，是行的高标。 ②在结构上总结全文。]
1、闻一多先生作为学者时的“说”和“做”与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？
彼此有关联。前期他为了探索救国救民的道路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上“做出
了卓越的成绩”；后期他投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，体现出
民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。
这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓
越的学者、大勇的志士、伟大的爱国者的体现。
2.本文写了闻一多先生的哪些事？闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
文章是从闻一多先生的“说”和“做”两个方面写的。
围绕着闻一多先生的“做”写了三个事例:写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。
第 8 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做了也不一定说”角度选材的。
围绕着闻一多先生的“说”也写了三件事:起草政治传单、在群众大会上的演讲、参加游行示威走在最前列。
形象：“言论与行动完全一致”或“他，是口的巨人。他，是行的高标”。
3、闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事？
闻先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,可见作者所选材料,讲究典型
性,以少胜多。对作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情
况加以表现;对作为“革命家的方面”,则选取起草政治传单、在群众大会上的演讲、参加游行示威这三件事作
为例证。单这六件事就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热
情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
4、重点详写的材料是什么？
写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。
其中第一件事详写,后两件事略写。
3、闻一多先生前期和后期在思想品格上有什么变化?前后的“说”和“做”矛盾吗?
闻一多先生前期潜心学术，后期则投身民主革命，前后期反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的
学者，一名伟大的爱国斗士，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的，因此前后不矛盾。
4、议论在本文的结构中起着怎样的作用？
本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分叙述
的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是一轮。第八、九段是第二部分的纲，做后一段则是第二部
分，也是全文的总结，这两部分也都是议论。
这篇文章多次用到照应，右手为照应，有行文前后照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使
得文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全
是议论。
7. 本文的语言风格有哪些特点？
本文语言生动形象，精炼含蓄，富于感情和音乐美。
（1）生动形象。不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。
（2）精炼含蓄。比如一个“说”字，和普通，作者却赋予多种含义。
（3）富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化，令人很难分清哪些是记叙，哪些是抒情。
（4）富于音乐美。使用的词语结构整齐，有节奏感。惯于使用对句形式，而这些成对的语句，读
起来又朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。
第 9 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296这篇文章写得十分精粹，只用约一千字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质
特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇
文章充满了感人的力量。具体来看:
1.结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了
再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”:后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，
言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和
总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
2.选材精当。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。对作为“学者的方面”，作者
选取了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;对作为“革
命家的方面”，则选取闻先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事作为
例证。闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多。作者只从大量材料中选取了这六
件事，就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。澎湃执着的爱国热
情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。
3.精于剪裁。对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。比如，
关于闻先生研究唐诗，作者并没有写他研读了哪些书籍，发掘了哪些新意，而是着重写他研究
的目的和态度:“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，“他要给我们衰微的
民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国;“目不窥园，足
不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的
四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨
态度。这样的剪裁，能有力地突出中心。从详略上说，研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校
补》和《古典新义》两事，只用了一小段，不足一百字，强调“做”了“也没有说”的意思，
表达的侧重点与前面又有不同。闻先生的“最后一次讲演”及其被害经过，是人们熟知的，作
者就不再对事实经过做过多的记述，而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，撷取“演讲”
中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话,描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从
而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。所有这些，都表明了作者在材料剪裁上的深厚功力。
第 10 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm82961.读准字音，辨清字形。
地壳．（ ） 弥．（）高 炯．（ ）炯目光
赫．（ ）然 排衙．（ ） 潜．（ ）心贯注
shū（ ）懒 zhuó（ ）越 lì（）尽心血
shuāi（ ）微 慷kǎi（ ） 警报dié（ ）起
【答案】qiào mí jiǒnɡ hè yá qián 疏 卓 沥 衰 慨 迭
2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A.他潜．心．贯．注．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
B.全军将士气．冲．斗．牛．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C.会议结束以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲．而．不．舍．地推进各项工作。
D.鲁迅以笔作刀枪，慷．慨．淋．漓．地揭露了辛亥革命的弊端。
解析：“慷慨淋漓”形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。而“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、
透彻，或非常痛快。“慷慨淋漓”用在这里表意有所欠缺，应换成“淋漓尽致”。
【答案】D
3.对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是（ ）
（1）（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
（2）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（3）杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A.无 引用 对比
B.反复 对比 引用
C.无 对比 对比
D.反复 引用 引用
【答案】B
解析：（1）“你们站出来！你们站出来！”是反复。（2） 将“人家”与“我”作了对比，是对比。（3） “一月
不梳头”是引用。因而B是正确的。
第 11 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm82964.请你辨析下面句子中“说”的含义。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”
答案：宣告自己要干什么或自己干了什么。
（2）“做”了，他自己也没有“说”。
答案：吹嘘，自诩。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
答案：对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。
5.阅读下面文段，回答问题。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，
不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。②
但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类
对世界最纯粹的良知与渴望。
（1）画线句①②有一个错别字，请改正。
答案：“奇”改为“其”。删去“的原因”。
2.闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你也用简短的一句话，评价一
下闻先生。
朱自清：你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！
冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
你对闻一多的评价：
【答案参考】 为研究，发凌乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐身躯，留名千秋青史。
第 12 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296闻一多：宁鸣而死，不默而生
适用主题:使命与担当、青年成长与国家发展
近代中华,动荡不安,风雨飘摇,国家民族危亡之际,万千有识之士呼号奔走,于晦暗中传递进步火炬;无数
仁人志士担起使命,于风雨中探路前行。林则徐抛却自身安危,写下“苟利国家生死以:岂因祸福避趋之”;闻
一多舍去安逸生活向父母答“国家大事,责任所在”;李大钊狱中受刑,始终初心不改,“矢志努力于民族解放
之事业”。正是这些忘却个人利益、一心为国为民的有志之士,撑起了中国的脊梁”
适用主题:勇气、不屈不挠
人的勇气从何而来?翻开烟海般浩淼的书卷,读到孟子“虽千万人,吾往矣”,一片赤诚,是仁政安邦的信念;
读到屈原“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄”,一腔热忱,是忠贞不二的信念;读到闻一多“烧破世人的梦,烧
沸世人的血”,一颗真心,是为国为民的信念..勇气来自于内心深处最崇高的信念,心怀信念,便能不畏艰险;心怀
信念,便能奋然向前。
【七年级下月考真题】
四、写作(50 分)
学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀
兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。科学家钱学森的研究手记里，记录着他取
得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄10页纸的论文，手稿却有800
多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。
从上面的材料中，你获得了怎样的思考和启示？请任选角度，写一篇作文。
要求：①若选择第（2）题，请自拟题目；②诗歌、戏剧除外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表
见解等；③字迹工整，书写规范，600字以上；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、
抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
例文
:
成功来自于勤奋
胡适说过:“成功不必在我，而功力必不唐捐。”【批注：引用胡适的名言，强调努力不会白费，
为全文主题定下基调。】勤奋是通往成功的路，这一路上我们风雨兼程，所经历的最终磨练成了我们
身体的一部分，奠基起了我们所期待的成功。
第 13 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296勤能补拙是良训，一分辛劳一份才。【批注：再次强调勤奋的重要性，提出“勤能补拙”的观
点。】勤奋是苦的，这其中的酸涩，被老师叫做“死鱼眼”而养鸽练眼的梅兰芳尝过，被勒令退学而
灯下苦读的童第周尝过，三战考研的薛其坤也尝过。【批注：列举具体事例，说明勤奋过程中的艰辛。】
可后来呢，梅兰芳成为了一代京剧大师，童第周开创了中国的实验胚胎学，薛其坤出任了清华的副校
长。【批注：展示勤奋带来的成功，形成鲜明对比。】由此可见，天才或许是有的，但从凡人变成天
才靠的只能是勤奋，所谓的聪明不过是比别人多努力了一些。
著名数学家华罗庚曾说过:“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”【批注：再次引用名言，强
化“勤能补拙”的观点。】古希腊德摩斯梯尼正印证了这一点。小时候，他有些口吃，声音含混不清，
经常被别人嘲笑。但是他没有灰心丧气，每天在口中含几粒小石子面对大海高声朗诵，连爬山、跑步
都边走边说，终于成为古希腊最著名的演说家。【批注：通过德摩斯梯尼的例子，说明勤奋可以克服
天赋的不足。】可见，出智能（此处应为“出成就”，原文可能有误）。【批注：指出勤奋带来的成
就，但原文表述有误，已做修正。】
勤奋能创造奇迹。像钻井，不到最后一刻，没有人会知道喷出的是水还是石油。【批注：用钻井
的比喻，说明勤奋可能带来的意外收获。】近几年来，中考常有“黑马”出现，奇怪的是这些“黑马”
常常是所谓的中等生。其实这是很正常的，中等生既没有过大的压力，也没有灰心丧气，他们一直在
努力，在悄无声息地前进，高考时心态放松，临门一脚，便成了人人称赞的“黑马”。但这样的逆袭
绝不是天降馅饼，而是厚积薄发。【批注：分析“黑马”现象，强调勤奋的积累作用。】正所谓没有
白读的书，没有白走的路，所有的付出和努力最终都将一一兑换。
勤奋还能为能者插上一双有力的翅膀，飞向更为广阔的世界。【批注：提出勤奋能带来更广阔的
发展空间。】十八岁的易烊千玺就站在了许多人都遥不可及的高度，但学习生活对于年少成名的他来
说是一件奢侈的事情。即使是高考前夕，他也只有五十七天的时间来追赶别人三年的课程。那在常人
看来似乎是不可能的，但他硬是靠着勤奋考取了中戏的双料第一。【批注：以易烊千玺为例，说明勤
奋可以克服时间上的困难。】我想，他的无限潜力值得一声“未来可期”。【批注：对易烊千玺的潜
力表示肯定。】“哪有什么一夜成名，其实都是百炼成钢。”【批注：引用名言，强调成功背后的努
力。】选择了不一样的人生，吃苦是不可避免的，它或许会让你感到身心俱惫，但决不能轻言放弃，
熬过了勤奋的苦，剩下的便是成功的甘甜了。
第 14 页 共 15 页 更多资料加微信：bmm8296相反，不勤奋就会一事无成。【批注：从反面论证勤奋的重要性。】方仲永五岁就能“书诗四句”，
被人称为神童。由于父亲“日扳仲永环谒邑人，不使学。”使他最终“泯然众人矣”。【批注：以方
仲永为例，说明不勤奋导致的后果。】这正体现了韩愈的名言:“业精于勤荒于嬉”。【批注：引用名
言，总结不勤奋的危害。】
“成人不自在，自在不成人”【批注：引用名言，强调成功需要付出。】这个世界在成功这件事
上很公平，生命中的每一份馈赠其实都早已在暗中标好了价格。正如最清晰的脚印踩在最泥泞的路上，
最美的绽放源于最精心的浇灌，最期待的成功也来自最辛勤的汗水，【批注：用一系列比喻，强调勤
奋与成功的关系。】所以请怀着梦想向着光亮的远方奋力奔跑吧!【批注：以鼓励的话语结束全文，呼
吁读者勤奋努力。】
【详解】本题考查材料作文写作。
审题立意 题干中两则材料的内容告诉我们 两个人取得成绩都与自己勤奋努力分
1. : :
不开的。所以，本文写作应围绕 成功与勤奋 这一话题，从成功与勤奋的关系入手，可以展
“ ”
开议论，可以记叙自己的经历。本文适合写作记叙文或议论文。
选材构思 写作议论文，可以在文章开头引用韩愈的 业精于勤而荒于 引出文文章
2. : “ ”
的论点 勤奋是成功之母 ，然后列举名人事例、名人名言、自己对现象和问题的分析，自己
“ ”
的人生经历等方面，采用举事例、讲道理、对比论证等常见的论证方法，针对论点进行论证。
在叙述事例过程中，注意叙述语言的详列得当的，应紧紧围绕论点组织叙述的语言，不能离
题万里。还要注意叙述事例的内容不能过多，应言简意赅，恰到好处。
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