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第 36 讲 影响世界的工业革命
课程 1.了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及生产关系的深刻变化
标准 2.理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活产生的深远影响
1.频率题型：该部分是高考高频考点，选择题和非选择题均有涉及，开放性试题比
重增多
2.情境设计：以文字资料、表格、曲线图、漫画、地图等多种载体创设学习情境、
生活情境、社会情境，考查历史事件的特征、措施、影响及认识等。如(2023·湖北
考情
卷，13)工业革命成就；(2023·辽宁卷，13)法国工业革命进程；(2023·海南卷，12)
分析
工业革命与社会生活；(2023·6月浙江选考，19)工业革命；(2022·广东卷，13)工业
革命的影响；(2022·山东卷，19)地图上的文明史；(2022·湖北卷，20)历史中的人
3.核心考向：两次工业革命的影响；圈地运动；工厂；垄断组织；经济结构变化；
社会阶级结构变化；资本主义世界经济体系
知识点一 工业革命的背景与进程
1．工业革命的背景
(1)内涵：由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。
(2)背景
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
政治 英国“光荣革命”后，国内政局稳定， 19世纪中后期，资本主义制度在世界范
前提 政府积极鼓励经济发展 围内确立，社会相对稳定
圈地运动为工业发展提供了充裕的农产
经济 品、自由劳动力和国内市场；通过殖民 世界市场的出现，进一步扩大了对商品
条件 扩张，促进了资本原始积累，获得了大 的需求
量廉价的原材料和广阔的海外市场
技术 手工工场发展水平和工人的生产技术水 自然科学取得一系列突破性成果，新技
条件 平较高，生产工具日趋专门化 术、新发明层出不穷
17世纪中期，英国成为欧洲的科学技术
人才
中心之一，科学家热心于生产技术的改 －
条件
进
2.工业革命的进程
(1)第一次工业革命(18世纪60年代－19世纪中期)①成果
②扩展：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大
西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。
(2)第二次工业革命(19世纪中后期—20世纪初期)
①成果
②特点：科学技术与生产紧密结合。几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、
进展更迅速；各国都有重要的发明创造，其中美国与德国最为突出。各国工业革命的进程各
具特色。
1．挖掘·教材信息 大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行
圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成所谓的“圈地运动”。
“圈地运动”与资本主义发展有何关系？
试答：________________________________________________________________________
2．警示·易错易混 工场与工厂
工场是以手工劳动为主，以分散的家庭生产为组织形式；工厂是实行大机器生产，集中生产，
分工细致，人成为机器的附庸。
3．挖掘·教材信息 阅读教材第二目图片《使用蒸汽机为动力的工厂》(绘画作品)，指出其
史料价值。
试答：________________________________________________________________________
4．图解·关键知识 两次工业革命比较5．挖掘·教材信息 阅读教材第二目“学思之窗”栏目，分析第二次工业革命不同于第一次
工业革命的显著特点。
试答：________________________________________________________________________
知识点二 工业革命的影响
出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣；
生产力
人类先后进入“蒸汽时代”和“电气时代”
生产组织与 工业革命后，建立了资本主义大工厂制度；第二次工业革命后出现了垄断组
管理方式 织
阶级结构 工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级
(1)以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要
(2)现代工业提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善
(3)休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化
社会生活
素养得到提高
(4)女性也获得了更多受教育的机会
(5)人口增加明显
社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系
社会问题
列社会问题出现
极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪
世界市场
初，资本主义世界经济体系最终形成
1．阐释·核心概念
[垄断组织]指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合。
凭借这种联合所建立的统治地位，控制相应部门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地和投
资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。在本质上是资本主义生产关系的局部调整。
2．挖掘·教材信息 阅读教材纲要下第10课第三目图片《英国就业人口结构的变化》，指
出英国就业人口结构比例发生的变化及造成这一变化的主要原因。
试答：________________________________________________________________________主题 从“蒸汽时代”到“电气时代”——两次工业革命
视角1 工业化进程中的东西方
材料一 工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明
专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠
出身，前半生穷困潦倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱
厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。
——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革
之间——英国文化模式溯源》等
材料二 工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数
量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202人的统计，地主占55.9%、买办
占24.8%、商人占18.3%、华侨占1%。
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
解读 材料一列举了英国工厂主的身份，材料二列举了中国各阶级在开办或投资工厂中的比
例。
思考 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括
中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。(要求：赞成该观点或另提出
一个主要原因均可，并阐述理由。)
试答：________________________________________________________________________
视角2 工业革命的影响
材料一 1850年大不列颠工业地图(局部)材料二 1780年至1851年英国出口增长表
总出口(百 名义GDP(百万英镑仅计英格 工业品在工业产品中的比
年份
万英镑) 兰) 重(%)
1780 8.7 116.6 25
1801 28.4 230.9 40
1831 38.9 372.4 49
1851 67.3 505.5 69
——以上材料摘自[英]乔尔·默克儿《启蒙经济：英国经济史新论》
解读 材料一中列举了富含煤、铁等自然资源的新城市，材料二反映了英国工业品出口比重
持续上升。
思考 综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(要求：论题明确，持
论有据，表述清晰。)
试答：________________________________________________________________________
深化拓展
1．历史解释——两次工业革命的特点
比较角度 第一次工业革命 第二次工业革命
时间 18世纪60年代到19世纪中期 19世纪中后期到20世纪初
科学技术与生产紧密结合(最突出特
科技与生 科学技术与生产尚未真正结合(技术发
点，技术发明者主要是掌握专门知识
产的关系 明者主要是工匠和技师)
的科学家、工程师)
几乎同时在各资本主义国家展开(英
开展范围 局限于个别国家(以英国为主)；规模
国、美国、法国、德国等都有重要发
和规模 小
明创造)，美国和德国最为突出；规模大
主要领域 局限于轻工业领域 以重工业部门为主体
以蒸汽机的发明和应用为标志，人类 以电力技术的广泛应用为标志，人类
主要标志
进入“蒸汽时代” 进入“电气时代”
生产组织 工厂 垄断组织
发展阶段 自由资本主义 垄断资本主义
侵略方式 商品输出为主 资本输出为主
世界市场 初步形成 最终形成
2.历史解释——多角度理解工业革命的影响
从整体 两次工业革命中新型交通和通信工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，
角度看 推动了整体世界的形成和发展
从文明
工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点
角度看
从近代 工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工
化角度 业化和城市化，思想文化上的科学化、理性化，社会生活上的文明化
从社会 工业革命带来无产阶级相对贫困化问题、城市化问题、严重集群性的社会问题以
角度看 及特殊人群的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务等问题
从生态 工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业
角度看 革命也带来了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展
(2023·湖北卷，13)19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模
仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔
为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔
感到愤慨。这说明( )
A．技术进步改变民众生活
B．工业文明孕育艺术创新
C．启蒙运动影响设计理念
D．建筑风格固守历史传统1．史料实证——以法国纳税人职业为载体考查法国工业革命的进展
(2023·辽宁卷，13)
1840年法国最高纳税人职业表(纳税货币单位：法郎)
纳税金额
人数 0.5－ 0.6－ 0.7－ 0.8－ 1.0－ 1.5万
职业 0.6万 0.7万 0.8万 1.0万 1.5万 以上
土地所有者 147 94 41 50 32 13
高级官员 18 13 3 4 4 /
自由职业者 17 2 2 1 / /
商人、银行家 10 16 4 9 5 1
工业家 10 6 3 4 2 1
据上表可知，当时法国( )
A．社会阶层固化 B．工业化程度有限
C．贫富差距扩大 D．税收负担较沉重
2．唯物史观——以欧洲男性服饰变迁为载体考查工业革命的影响
(2023·海南卷，12)17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时
尚。从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化主要体
现了( )
A．科技进步提高生活水平
B．思想解放推动政治变革
C．工业革命促进经济发展
D．社会变迁影响流行风尚
1．[社会转型·新视角]
(2023·苏州模拟)英国曾进行过长达数个世纪的议会圈地运动。但大规模的议会圈地主要是在
1750年至1850年之间进行的，主要圈占的是公有荒地和少数自耕农的小片土地。大规模的议会圈地运动( )
A．推动了资产阶级革命的爆发
B．有助于工业革命兴起和发展
C．保护了农民阶级的根本利益
D．开启了资本原始积累的时代
2．[史料文本·新对比]
(2023·漳州模拟)新航路开辟后，蔗糖作为奢侈品传入欧洲；18世纪，蔗糖成为民众日常生
活必需品，同时也带来蛀牙、肥胖等健康问题；19世纪80年代后，甜菜糖的产量超过了蔗
糖并迅速成为糖类产品的主角(甜菜糖是由化学方法制成的热量很低的甜味剂)。这反映了(
)
A．人们对糖类多样化需求的增长
B．拉美殖民地的蔗糖产量供不应求
C．社会需求推动科学技术的革新
D．垄断组织的形成控制了蔗糖销售
3．[史论结合·新认知]
(2024·天津河西区一模)工业革命时期，英国工业资产阶级逐渐认识到，只有掌握了最基本的
读写能力，工人们才有可能以此为基础读懂各种布告、通知和广告，能够签名、写信或者是
阅读一些机械的操作说明。这表明( )
A．工业革命提高了工人生活水平
B．英国国内阶级矛盾逐渐缓和
C．工人文化水平影响工业化进程
D．知识的积累触发了工业革命
1．工业革命与中国近代化
西方列强对中国的政治经济压力和清政府不思改革的“守成”思想，引发了太平天国运
动，而西方列强趁机发动了第二次鸦片战争，大清皇朝面临着更加急迫的统治危机。在洋务
派主持下，洋务运动逐渐推进。中国拥有了第一批机器生产的兵工厂、造船厂、纺织厂、钢
铁厂和煤矿、铁矿场，创办了第一家轮船公司，铺设了第一条铁路，架设了第一条电线，建
立了第一支海军舰队，开设了第一批外语、科技学校，派遣了第一批留美、留欧学生，翻译
了第一批科技书籍，出现了中国近代第一代科技人才，造就了中国第一代产业工人。
——左玉河《洋务运动、甲午战争与中国早期现代化的顿挫》
[材料解读] 工业革命扩展到中国，一定程度上推动了中国经济、军事、教育等方面的近代
化。
[命题考向] 工业革命的影响；近代中国经济结构与社会生活变迁。
2．工业革命与城市治理对新鲜空气的诉求是19世纪英国城市发展过程中的一项重要环境诉求，由房屋通风滞
后、对空气与健康关系的新认知以及瘴气致病理论等因素而引发。诉求方式主要有三种：一
是改善房屋的通风环境，二是消除开窗通风的思想和制度障碍，三是在城市煤烟污染的现实
困境下借助空气商品、到乡村呼吸新鲜空气及保护与建设“城市之肺”。这些方式既是应对
空气污染的手段，也是改善城市公共卫生的举措。
——摘编自严玉芳、梅雪芹《19世纪英国城市的新鲜空气诉求》
[材料解读] 城市对新鲜空气的诉求是透视19世纪英国人空气认知观演变及城市公共卫生
环境变迁的重要窗口。
[命题考向] 工业革命的消极影响；城市化进程中的问题；城市治理与公共卫生。
