当前位置:首页>文档>板块四 第十六单元 阶段贯通16 工业革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)

板块四 第十六单元 阶段贯通16 工业革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)

  • 2026-04-16 02:28:57 2026-04-16 02:27:21

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板块四 第十六单元 阶段贯通16 工业革命时期_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025高考大一轮复习讲义+课件精准备考2025年新高三历史一轮复习备课课件(完结)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.311 MB
文档页数
4 页
上传时间
2026-04-16 02:27:21

文档内容

阶段贯通 16 工业革命时期 微专题1 时代潮流——工业化时代世界三大进步潮流 (1)资产阶级民主化趋势 1832年议会改革,议会主导权由大资产阶级、新贵族向工业资产阶级转移, 英国 君主立宪制趋向成熟 1871年《德意志帝国宪法》颁布,德国确立了君主立宪制和联邦制,促进资 德国 本主义迅速发展,德国跻身世界强国之列 1789年,法国爆发大革命之后,法国政体频繁更迭,1875年,法兰西第三共 法国 和国宪法颁布,共和政体最终在法国确立 (2)社会主义运动不断发展的趋势 1848年,《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生,从此无产 马克思主义诞生 阶级的斗争有了科学理论的指导 第一国际 1864年,国际工人协会成立,推动马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段 巴黎公社 1871年,巴黎公社成立,这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 (3)民族主义不断发展的趋势 德、意、 德意志帝国地域广阔,意大利王国统一,沙皇俄国进行了以废除农奴制为 俄、日等国 中心的“大改革”,日本也开始了面向西方的现代化进程 家 殖民地半殖 工业革命后,殖民地半殖民地国家的民族意识不断觉醒,争取民族独立的 民地国家 运动不断高涨 对点训练 1.(2023·天津河北区二模)马克思在《给〈祖国纪事〉杂志编辑部的信》中批评道:“他(米 海洛夫斯基)一定要把我关于西欧资本主义起源的历史概述,彻底变成一般发展道路的历史 哲学理论。他这样做,会给我过多的荣誉,同时也会给我过多的侮辱。”这表明马克思关于 各国发展道路的观点是( ) A.具有普适性 B.统一性与多样性相统一 C.无法跨越性 D.资本主义是西欧的专利 2.(2023·蚌埠模拟)1804年海地作为拉美第一个独立的国家,很快就完成了从奴隶制为主的 殖民地向共和制的转化,然而独立后的海地却长期陷入动乱。独立后的巴西虽经过一系列符 合本国国情的改革,但进步缓慢。据此可知,拉美国家( ) A.普遍采用改良手段实现民族独立 B.实现民族独立的前提是社会发展 C.民族独立后面临艰巨的发展任务 D.移植了原殖民宗主国的生产方式 微专题2 归纳整合——亚非拉民族独立运动的特点和意义 肩负着反帝反封建的双重革命任务,这反映了在资本主义世界殖民 主要任务 体系之下,殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望 特 斗争形式 亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义 点 新的力量 亚非拉民族独立运动中出现了新力量——民族资产阶级和无产阶级 结果 亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果,但大多数失败 亚非拉民族独立运动沉重打击了帝国主义和封建主义,为殖民地和 政治与经济 半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创 意 造了条件,为这些地区获得独立奠定了基础 义 在亚非拉民族独立运动中,涌现出了一批批推动独立和解放斗争的 思想层面 民族英雄,他们身上体现的爱国主义和民族主义精神成为亚非拉民族的强大精神动力 对点训练 3.(2023·北京顺义模拟预测)1905-1911年,伊朗发生了立宪革命,制定了第一部资产阶级 性质的宪法。1911年中国爆发辛亥革命,1912年《中华民国临时约法》颁布。这两场革命( ) A.都完成了民族独立任务 B.推动了亚洲民族意识觉醒 C.瓦解了亚洲的殖民体系 D.建立了资产阶级的共和国 4.(2023·天津校联考模拟预测)亚非民族解放运动从15世纪末到19世纪晚期处于自发的斗 争阶段,19世纪晚期后开始走向民族民主运动的道路,在20世纪初更是走向大觉醒时代。 这一变化根源于( ) A.世界殖民体系的瓦解 B.社会经济的深刻发展 C.启蒙思想的广泛传播 D.工人阶级登上政治舞台 “阐释说明”类 一、设问类型 1.理解类:根据材料,谈谈你对……的理解。 2.认识类:根据材料,谈谈你对……的认识。 3.解释类:对……作出合理的历史解释。 4.解读类:对……进行解读。 5.阐释类:对……进行阐释或阐述。 二、解题步骤 三、相应术语 1.背景(原因):时代背景(政治、经济、思想文化);材料中找的具体原因(出于……动机、能达到……目的、符合……需要)。 2.影响:政治、经济、思想文化、对自身、对后世、对其他(推动了、促进了、达到了、有 助于、有利于、起到了、调动了、提高了、增加了、传播了、提供了、取得了、加速了、顺 应了、冲击了、阻碍了、导致了、改变了、影响了)。 (2023·天津三模)阅读材料,完成下列要求。 材料 纵观人类历史,较早成功的现代化路径首先由于先发国家发挥社会与市场的重要作用, 优先考虑国家与社会权力的边界、强调社会自组织力量的发展与市场经济的自由竞争。①先 发国家相继掌握了国际体系的领导地位,它们借此优势发展的同时又将基于自身发展经验的 “ 社会中心主义 ” 现代化路径推广开来,这实际上就削弱了政府的组织性力量。 其次由于先 发国家在国际经济体系中占据了领导地位,② 后发国家生产力达不到与先发国家竞争的地步 , 自然失去了社会力量和市场的相对优势,只能依靠国家的力量进行有组织的现代化,集中优 势与先发国家进行国际竞争。这种③ “ 国家中心主义 ” 的现代化,强化了国家的能力和政府 的自主性,强调政府可以脱离社会的利益与压力主导经济发展和现代化的进程。 ——摘编自卢春龙《谁之现代化?何种现代路?》 ④结合世界近现代史的相关知识,根据材料中的一种现代化模式,⑤ 选择一个国家予以阐述 。 (要求:写出现代化模式和国家,明确论题,史论结合,逻辑清晰。) 解题过程 第一步,确定类型 由⑤→确定为阐释说明类题目。 第二步,明确对象 由④→确定阐释对象为历史观点,即“材料中的一种现代化模式”。 第三步,多角度解读 由①②③→确定答题角度:从背景、内容、影响角度解读“社会中心主义的现代化模式”或 “国家中心主义的现代化模式”。 第四步,组织答案 试答:________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________