文档内容
专题六 新民主主义革命时期：中国共产
党成立与新民主主义革命的胜利
循框图——理清主要史实 理线索——归纳主要特征
线索1 五四运动
五四运动的爆发使中国进入新民
主主义革命时期，五四运动推动
了马克思主义在中国的传播，为
中国共产党成立做了思想上干部
上的准备，为新的革命力量、革
命文化、革命斗争登上历史舞台
一、五四运动与中国共产党的诞生
创造了条件。
线索 2 中国共产党的诞生与第
一次国共合作
五四运动后诞生的中国共产党，
给灾难深重的中国人民带来了光
明和希望，指明了中国革命的方
向。第一次国共合作的实现，促
成国民革命高潮的到来，北伐胜
利进军。国民党右派叛变革命及
陈独秀的右倾错误思想的指导，
导致国民革命失败。
线索1 南京国民政府的统治
二、南京国民政府的统治和中国共产党开辟 轰轰烈烈的国民革命失败后，国
革命新道路 民政府确立并加强了国民党一党
专制统治，同时，推出了一系列
有利于国民经济发展的政策，民
族资本主义取得了较大发展。
线索 2 中国共产党开辟革命新
道路
中国共产党开始独立领导武装斗
争，发动一系列武装起义，南昌
起义标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始，建立起大小十
几块农村革命根据地，开辟了中
国革命的新道路。由于“左”倾
错误的影响，红军第五次反“围
剿”失利，被迫长征，红军长征
取得胜利，打开了中国革命的新
局面。
线索1 从局部抗战到全面抗战
1931 年到 1937 年卢沟桥事变爆
发前为局部抗战阶段；1937年到
三、中华民族的抗日战争
1945年为全面抗战阶段。在局部
抗战阶段，全国人民掀起轰轰烈
烈的抗日救亡运动。全面抗战爆
发后，以国共第二次合作为核心
的抗日民族统一战线形成，全民
族抗战开始。日本侵华期间，除
了制造南京大屠杀，犯下滔天罪
行外，还在政治、经济等方面犯
有不可饶恕的罪行。
线索2 从敌后战场到正面战场
全面抗战以来，国民党在正面战
场先后组织多次大会战，有力打
击了日本侵略者。共产党领导的
敌后抗日根据地军民，开展广泛
的游击战争，有力地配合了正面
战场作战。在中国人民和世界反
法西斯力量的共同打击下，日本
宣布无条件投降，中国人民取得
了十四年抗战的伟大胜利，中国
历史由此掀开了崭新的一页。
线索1 争取和平民主的斗争
抗战胜利后，中国面临着两种命
运、两个前途的抉择。中国共产
四、人民解放战争 党为争取和平民主作出了很大努
力，但是国民党统治集团坚持独
裁统治，悍然挑起全面内战。
线索2 解放战争的胜利
中国共产党领导人民进行了三年
多的解放战争，经历了国民党的
全面进攻和重点进攻，取得了三
大战役和渡江战役的胜利，最终
推翻了国民党政权在大陆的统
治。随着人民解放战争的胜利，
中国共产党提出了建立新中国的
政策和主张。第 18 讲 五四运动与中国共产党的诞生
[课程标准]
1.认识五四爱国运动的历史意义。
2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。
3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。
知识点一 五四运动和马克思主义的传播
1.五四运动
(1)背景
①巴黎和会上，中国代表提出的废除外国在中国的一切特权、取消“二十一
条”等正义要求遭到拒绝。
②英、美等国操纵会议将德国在中国山东的权益转让给日本。
(2)经过
阶段 时间 中心 特点 斗争方式
1919年5 青年学生走在运动 学生集会游
第一阶段 北京
月4日起 的前列 行、罢课
中国工人阶级作为
1919年6 工人罢工、
第二阶段 上海 独立的政治力量登
月5日起 商人罢市
上历史舞台
(3)结果：取得初步胜利。
①北京政府释放被捕学生。
②参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。
(4)性质
①是一场以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的
伟大爱国革命运动。
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟
大社会革命运动。
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。(5)意义
①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义
同中国工人运动的结合。
②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、
革命斗争登上历史舞台创造了条件。
③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
2.马克思主义的传播
(1)时间：从俄国十月革命后开始。
(2)中心：北京和上海。
(3)方式
①发表文章：李大钊发表的《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学
说。
②组织社团：1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马
克思学说研究会；5月，陈独秀在上海组织马克思主义研究会。
知识点二 中国共产党的诞生
1.成立条件
(1)国内
思想上 马克思主义的广泛传播
阶级上 中国工人运动的持续发展
组织上 中国各地共产党早期组织的建立
(2)国际：共产国际的帮助。
2.成立
(1)时间：1921 年7月23日。
(2)地点：上海，后移至浙江嘉兴南湖游船上。
(3)内容
①通过纲领，确定了中国共产党这个名称。
②奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。
③选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。
3.意义：中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，使中
国革命有了坚强的领导力量。从此，中国革命的面貌焕然一新。
知识点三 国共合作与国民革命1.第一次国共合作
(1)条件
①必要性：在大力开展工人运动的同时，中国共产党认识到必须建立革命统一
战线。
②可能性
中国共产 1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，通过了
党的努力 关于国共合作问题的决议
孙中山的 提出了新三民主义的主张，接受了中共代表和共产国际代表的建
态度 议，同意国共合作
(2)标志：1924 年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，标志第一次国共
合作正式形成。
(3)意义：以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程，
以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。
2.国民革命
(1)开展
①1925年，国民政府在广州成立，通过两次东征消灭了陈炯明的势力，广东革
命根据地得到巩固和统一。
②1926年，国共两党合作开始北伐，使革命势力从珠江流域发展到长江流域，
基本推翻了北洋军阀的反动统治。
(2)失败：1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，大肆捕杀共产党
人和革命群众。7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”。至此，第一次国共合
作全面破裂，由国共合作发动的国民革命失败。
1.1919年5月5日，上海《新申报》为五四运动爆发印发的“号外”。(摘自必
修教材P )这份资料有什么价值？
120
提示 1919年5月5日，上海《新申报》印发号外，专门报道 4日学生运动的情况，对公众及时了解学生运动的原因和内容起了重要作用，对研究五四运动
具有重要的史料价值。
2.五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以
爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神。(摘自必修教材P )五
121
四精神的核心内容是什么？
提示 爱国主义。
3.中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的红船上闭幕。“红船精
神”在这里孕育。(摘自必修教材P )结合所学知识，指出什么是“红船精神”？
122
提示 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立
党为公、忠诚为民的奉献精神。
4.《中国共产党第一个纲领》规定：革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家
阶级的政权，必须支援工人阶级。(摘自必修教材P )据此说明，中国共产党的
122
第一个纲领是否符合实际？为什么？
提示 不符合实际。当时中国社会的主要敌人是帝国主义和封建主义；资产阶
级还是一个革命的阶级。
5.自从有了中国共产党，……，从此，中国革命的面貌焕然一新。(摘自必修教
材P )结合所学知识，回答“新”在何处？
122—123
提示 中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的
凝聚力量，中国的命运有了光明的发展前景。
1.重要观点——巴黎和会与中国山东问题一战后在巴黎和会上，中国代表团以战胜国身份要求收回山东权益，却被操纵
会议的英、法、美转让给日本，激起中国五四运动的爆发，中国代表团拒绝在
《凡尔赛和约》上签字；1922年，美、英不愿看到日本在中国势力的扩大，转
而支持中国与日本在华盛顿会议期间签订协定，中国收回山东的主权并赎回胶
济铁路。
想一想 有学者对近代某一事件作了如下描述：“它以打倒偶像和启蒙为动
力”，是一场“中国知识最光荣的运动”。这场运动指什么？
提示 五四运动。
2.重要概念——共产国际
即第三国际，1919年在莫斯科成立，是列宁领导创建的世界各国共产党和共产
主义团体的国际组织，1943年5月解散。中国共产党的建立得到了共产国际的
帮助。第一次国共合作以及国民革命的开展，也是在共产国际的指导下进行的。
以后很长的一段时间里，中国共产党从共产国际获得了不少援助及工作指导。
但共产国际对中国革命形势错误的判断与指导，也给中国革命造成了很大损失。
想一想 共产国际对中国革命有何影响？
提示 共产国际对中国革命主要起了积极的促进作用，但一定时期也导致中国
革命遭受挫折。
3.重要概念——中国共产党第三次全国代表大会1923年6月，在广州召开。指出党在现阶段“应该以国民革命运动为中心工
作”，共产党员以个人身份加入国民党，采取党内合作的形式，同国民党建立
联合战线，以完成反帝反封建的国民革命的重要任务。
想一想 第三次全国代表大会发挥了什么作用？
提示 促使国共第一次合作的形成，为国民革命做了准备。但也反映了中国共
产党还缺乏实际的政治经验。
考向 五四运动与马克思主义的传播
角度1 从“时代潮流”角度认识五四运动
[命题探究]
史料一 这以前，中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动①。
可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运
动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广②，表现出不达目的誓不罢休的顽
强意志，使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下，许多人义愤填
膺。他们聚在一起便畅谈国家面对的危局。一旦经历过五四这次大风暴的洗礼，
在他们眼前便打开一个新天地，带来从来没有的思想大解放，完全改变了他们
的生活道路。
——金冲及《二十世纪中国史纲》史料中有什么——全面获取信息
①如辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动。
②以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与。
思考 (1)根据史料一指出五四运动的主要特点，并结合所学知识指出“新天
地”的打开带来的主要影响。
提示 特点：具有广泛的群众基础；彻底反帝反封建。
影响：促进思想解放；促进马克思主义的传播；为中共的成立创造条件。
史料二 1939 年 3 月 ①，当中国共产党所支持的中国青年联合会在延安成立的
时候，决定把5月4日定为“青年节”。全国各地许多机构都纷纷接纳了这项
建议，国民政府也曾予以接受。1940年《中央日报》刊发社论，将五四运动定
性为“当时学生的一个爱国运动；是全国青年一致团结的救国运动”。 1944 年
4 月 ②，重庆国民政府却把同为青年发动，但与国民党历史更紧密的黄花岗烈士
殉难日，即3月29日定为“青年节”。解放后，中国共产党又重新把 5月4日
正式定为“中国青年节”。自此以后，双方都坚守自己的方式来庆祝“五四”。
——据周策纵《五四运动史》
史料中有什么——全面获取信息
①此时处于抗日战争期间，国共合作建立抗日民族统一战线。②此时国民党趋向消极抗日，积极反共。
思考 (2)根据史料二并结合所学知识，从“青年节”的演变历程中，提取一项
有效信息，并加以说明。
提示 示例
信息1：国共两党1939年都认可把5月4日定为“青年节”。
说明：两党都强调了青年在民族救亡中的地位，因此成为动员青年传承五四精
神、激发青年抗战热情的重要途径，对中国青年运动的发展起着指引和导向的
作用。
信息2：国民党1944年修改青年节日期。
说明：国民党出于阶级立场和维护统治地位考虑，为争取青年对其统治的支持，
故调整青年节日期。
[史论史识]
家国情怀——五四精神的核心是爱国精神
五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神；五四精神具
素养提升
有强烈的时代感和民族感，是高度的社会责任感和先进的思想意识
相结合的精神。这种精神的内核是爱国主义，激励无数进步青年投
身于救亡图存、民族复兴的历史进程中。
史论1 五四运动彰显的新的时代潮流
(1)新的领导阶级——工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政
治舞台，开始发挥领导作用。
(2)新的思想潮流——马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播
史论归纳
成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进
中国人改造社会的思想武器。
(3)新的精神面貌——彻底的反帝反封建。五四运动是一次彻底的不
妥协的反帝反封建的爱国运动。
(4)新的觉醒——民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成了反帝反封建的强大力量。
史论2 五四运动对中国现代化的影响
(1)新式知识精英群体走上中国社会舞台：通过新文化运动和五四运
动，新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞
台上，成为一支无法忽视的巨大力量，这充分展现了他们改造中国
的主动意识、集体意识。
(2)近代民族国家意识逐渐觉醒：巴黎和会上的外交失败使具有民族
国家意识的知识群体爆发。这种意识的形成对于后来中国的民族独
立起到了巨大的保障作用。
(3)对现代化的探索不断深入：五四运动从根本上说是一场思想文化
运动，其政治运动的形式也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发
酵出来的。
角度2 从“道路选择”角度认识马克思主义的传播
[命题探究]
史料一 中华民国成立后，和平、秩序和统一并未出现。道德沦落、君主复辟
和军阀割据长期困扰着孙中山，他求援的西方政府只支持各地军阀，对他发展
中国的计划完全不感兴趣。而受过西式教育的新知识分子①纷纷鼓吹在国民生活
的哲学思想领域进行激烈的变革，那些 对凡尔 赛和会极度失望的知识分子 ②在俄
国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义。马列主义研究小组开始大
量涌现，追求知识和言论自由的北京大学则成为激进主义的温床。图书馆主任
李大钊公开承认信奉马克思主义，并称赞布尔什维克革命能媲美法国大革命，
是“伟大的、世界性的及基本的力量”。
——摘编自[美]徐中约《中国近代史》
史料中有什么——全面获取信息①主要指陈独秀、蔡元培、鲁迅等参加的新文化运动。
②指在五四运动影响下部分知识分子的思想开始发生变化。
思考 (1)根据史料一并结合所学知识，概述马克思主义在近代中国传播的主要
因素。
提示 辛亥革命未能取得成功；西方列强不断侵略；民族资本主义进一步发展；
无产阶级队伍的壮大；五四新文化运动解放思想；俄国十月革命的影响；近代
教育发展与知识分子的进步追求。
史料二 它的狂飙猛烈地冲击了以儒家为轴的文化传统，因此从一开始便具有
反传统主义①的品格。……“五四运动”前后， 各种各样的 “ 主义 ” ②蜂拥而入
中国。……但在短短几年之后(大多)就风平浪静，了无痕迹了。只有马克思主
义在风雨之中扎根于中国社会。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
史料中有什么——全面获取信息
①指反对专制、迷信、旧道德、旧文学等。
②从康德的先验主义到英美经验主义、实验主义，从资产阶级的民主主义、自
由主义、个人主义到救治资本主义社会弊端的社会主义。
思考 (2)史料二中的“它”指什么历史事件？联系所学知识，从社会影响角度
分析“它”与马克思主义传播的关系。提示 事件：新文化运动。
关系：新文化运动促使人们思想解放，为马克思主义在中国的传播创造有利条
件；马克思主义的广泛传播改变了新文化运动的方向和性质；部分先进知识分
子成长为马克思主义者，宣传马克思主义成为新文化运动的主流。
[史论史识]
唯物史观——马克思主义使中国的面貌“焕然一新”
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，“马克思主
义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”。在旧式的农民战争
素养提升 走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产
阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的
情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦
苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选
择。
史论1 马克思主义在中国广泛传播的必然性与方式
史论归纳
史论2 马克思主义在中国传播的特点及影响
(1)特点
①先进知识分子起了核心领导作用。
②马克思主义宣传与中国工人运动相结合。
③是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。(2)影响
①与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促
进了人们的思想解放和爱国运动的开展。
②推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的
中国化。
③为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础，使一批先进知识分
子从革命民主主义者转变为共产主义者。
考向 中国共产党的诞生与国共合作
角度1 从“社会进步”角度考查中国共产党的诞生
[命题探究]
史料一 中国共产党的成立，是中国近代社会经济①、政治发展②和思想演变③
的必然结果，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国工人阶级
的成长，是中国共产党诞生的阶级基础。马克思列宁主义在中国的传播，是中
国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工
人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运
动逐步结合起来，从而产生了中国共产党，而共产国际的帮助，促进加快了这
一进程。
——王桧林《中国现代史(1919—1949)》
史料中有什么——全面获取信息
①尤其是一战期间民族资本主义经济出现短暂春天，工人阶级力量壮大。
②指戊戌变法、辛亥革命的失败，说明资本主义道路在中国行不通。③近代向西方学习的思潮经历了器物、制度和思想三个层面，最终只有马克思
主义才能救中国。
思考 (1)根据史料一并结合所学知识，概括中国共产党诞生的条件。
提示 思想基础：马克思主义的广泛传播；阶级基础：中国工人运动的持续发
展；外部因素：共产国际的帮助；组织基础：共产党早期组织的建立。
史料二 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权①，必须支援工人
阶级，直到社会的阶级区分消除为止。
消灭资本家私有制②，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有。
——《中国共产党第一个纲领》
中共二大(制定)党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打
倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；
统一中国为真正的民主共和国③。党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争
的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社
会。
——《中国近代史》
史料中有什么——全面获取信息
①②党的奋斗目标一开始就是要以革命手段实现社会主义和共产主义，确立了党的属性。
③从实际出发，提出中国近代第一个彻底的反帝反封建的革命纲领。
思考 (2)结合史料二，简析中国共产党当时是如何思考中国革命方向和进程的？
提示 一开始就明确了党的最高目标，但对国情认识仍不科学；二大制定了党
的民主革命纲领，用马克思主义原理初步树立了革命分两步走的历程设定。
[史论史识]
唯物史观——中共一大在上海召开的原因
(1)上海是中国的经济中心，工厂多，工人阶级队伍壮大。
(2)上海有中国共产党第一个早期组织。
素养提升
(3)上海是当时马克思主义宣传比较集中的地方之一，保守势力较
小。
(4)上海交通方便，有利于人员往来。
史论1 早期中国共产党对革命领导权认识的变化
(1)第一阶段：从1921年中国共产党成立到中共三大前后，党内普遍
认为工人阶级尚未成为“独立的社会力量”，陈独秀提出要由国民
党统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民
主革命。这不仅是他本人的看法，也代表了共产党人当时普遍的认
识水平。
(2)第二阶段：1924年10月以后，由于实践提供的经验和共产国际的
有关指示，党内开始讨论无产阶级领导权问题，并在 1925年1月召
开的中共四大上明确提出：无产阶级必须参加民主革命，并取得领
导地位。党的八七会议报告指出，党在今后的策略是独立领导工农
阶级开展斗争。
史论归纳
(3)第三阶段：1928年，党的六大在正确分析了大革命失败后的政治
经济状况的基础上，进一步明确指出中国资产阶级民主革命的领导
阶级是无产阶级，只有坚持无产阶级对革命的领导地位，才能解决
反帝反封建的两大任务。遵义会议后，这一宝贵认识逐渐成为全党
的实际行动。
史论2 认识中国共产党成立的意义
(1)新的革命领导核心：革命性最强的共产党是无产阶级的先锋队。
中国共产党的诞生使中国革命有了坚强的领导核心。
(2)新的指导思想：中国共产党是一个以马克思主义为理论基础的先
进政党，能够制定出彻底的反帝反封建的民主革命纲领和正确的策
略方针。(3)新的群众基础：①中国共产党不仅代表广大工人阶级的利益，还
代表广大中国人民的利益。②由中国共产党领导中国革命，能得到
中国各族人民的支持。
(4)新的国际环境：中国共产党把中国革命和世界无产阶级革命联系
起来，使中国革命获得广泛的国际援助，特别是得到了共产国际的
帮助。
(5)新的革命成就：①中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带
来了光明和希望，给中国革命指明了方向。②实现了国共合作，建
立了革命统一战线，推动并参与领导了国民革命运动，中国革命出
现了前所未有的新面貌。
角度2 从“家国情怀”角度考查国共合作与国民革命
[命题探究]
史料一 (二)……半殖民地的中国，应该以国民革命运动为中心工作，以解除
内外压迫①。
(三)依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中
国现有的党，只有国民党②比较是一个国民革命的党……
(五)工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众
的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与
中国国民党合作，共产党党员应加入国民党，中国共产党中央执行委员会甚感
此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。
——《关于国民运动及国民党问题的议决案》
史料中有什么——全面获取信息
①指帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治。
②1924年国民党改组后，成为工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级组成的革命联盟。
思考 (1)据史料一指出中国共产党推动国民革命的原因，并分析国共合作对国
共两党的影响。
提示 原因：中国处于半殖民地半封建社会；国民革命需要势力集中的党的领
导：国民党；工人阶级力量不够强大，中国共产党力量较弱。
影响：对国民党：推动国民党革新，具有更广泛的群众基础。对中国共产党：
利于中国共产党宣传主张，扩大影响，壮大队伍。
史料二 总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的
社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变
迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨①，是在对政
治共同体 做出新的解说 ( 新三民主义 ) 的前提下 ②，由一个新的政治上层③来取得
政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外
自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家④。
——摘编自陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲——无法告别的革命》
史料中有什么——全面获取信息
①体现国民革命群众基础广。
②体现国民革命指导思想新。③体现国民革命以国共合作的方式进行。
④国民革命追求“自主独立”“现代民族国家”，体现国民革命有反帝要求。
思考 (2)依据史料二，分析国民革命与辛亥革命相比呈现出怎样的新特点。
提示 宣传发动广，群众参与多(群众基础更广泛)；国共两党合作；以新三民
主义作指导；具有明确的反帝目标。
[史论史识]
家国情怀——中国共产党在国民革命时期的领导作用
(1)政治：中共“二大”制定了反帝反封建的革命纲领，孙中山接受了
中国共产党的这一政治主张，提出了新三民主义，成为国共合作的政
治基础。
(2)组织：积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命
阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传党的纲领，开展工农
素养提
运动，推动了全国革命形势的发展。
升
(3)群众运动：国民革命的特点之一就是群众运动，中国共产党积极领
导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，
支持和配合了北伐战争。
(4)军事：在中国共产党的推动下，建立了革命武装，创办了黄埔军
校，在国民革命军中建立了政治工作制度。在北伐战争中，共产党员
发挥了先锋模范作用。
史论1 国民革命运动的特点
(1)革命任务：“打倒列强，除军阀”说明当时中国革命的任务是反帝
反封建。
(2)群众基础：以两党合作为特征，形成了四个阶级的联合统一战线。
(3)指导思想：马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中
新三民主义占主导地位。
史论归
(4)革命军队：组建国民革命军，并进行北伐战争，基本消灭了封建军
纳 阀，打击了列强的侵华势力。
史论2 国民革命失败的原因及经验教训
(1)失败原因
①客观原因：国内外反动势力的破坏；国民党右派叛变革命。
②主观原因：中国共产党尚年幼不够成熟，缺乏经验；陈独秀坚持右
倾机会主义错误，放弃革命领导权。
(2)经验教训①要领导中国人民取得民主革命的胜利，就必须坚持无产阶级对革命
的领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。
②必须建立由无产阶级领导的团结一切革命阶层的革命统一战线。
③必须建立牢固的工农联盟。
1.(题型：影响类)1920年5月梁启超作《“五四纪念日”感言》一文，谈到他对
“五四”的价值判断和思考：“吾以为今后若愿保持增长，‘五四’之价值，
宜以文化运动为主而以政治运动为辅。”梁启超的认识客观上有助于( )
A.传承中国优秀传统文化
B.提高国民的爱国觉悟
C.批判资产阶级个人主义
D.推动马克思主义传播
答案 D
解析 由材料“宜以文化运动为主而以政治运动为辅”可知梁启超在1920年认
为要想革新社会，文化方面的建树更为重要，这一认识推动了马克思主义的传
播，故选D项。
2.(题型：变化类)五四运动后，知识分子们感到“仅有学界运动，其力实嫌薄
弱”“须要找一个共同奋斗的同盟军……于是一部分学生领袖往民间去，跑到
工人中去办工人学校，去办工会。”这一转变促进了( )
A.独立工人运动的兴起 B.中华民族意识的觉醒
C.无产阶级政党的建立 D.国民革命运动的高涨
答案 C
解析 根据题干内容可知，在五四运动之后，知识分子的一部分人“往民间去，
跑到工人中去办工人学校，去办工会”再结合所学知识可知，由于这种转向，
促成了中国共产党的诞生，故选C项。3.(题型：趋势类)中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。
在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民
主义再到无政府主义倡导的绝对自由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇
拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应
是( )
A.两大社会矛盾正趋于汇流
B.革命统一战线的分化加速
C.民主共和观念已深入人心
D.从效法欧美转向以俄为师
答案 D
解析 根据材料“在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、
实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由，‘一大’代表群体都
依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过”并结合所学知识，可
知这一探索过程体现出从效法欧美转向以俄为师的社会发展趋向，故选D项。
4.(题型：推理类)下列主张节选自《中国共产党中国共产主义青年团宣言——告
此次为民族自由奋斗的民众》。据此判断，该宣言发表于( )
一、宣告一切不平等条约之废除
二、解除全国不愿反对帝国主义的军阀的武装
六、限定享有田地之最高额……限定田租之最高额……
七、工会之绝对自由，承认工人有同盟罢工之权……
十、召集真正人民之国民会议
A.1919年 B.1925年
C.1931年 D.1937年答案 B
解析 1925年，中共为号召民众一致团结，以实力赞助国民党和国民军，提出
了“宣告一切不平等条约之废除”“解除全国不愿反对帝国主义的军阀的武
装”“召集真正人民之国民会议”等主张，故选B项。
1.新文化运动前期，各种西方思潮纷至沓来，相互角逐，马克思主义被淹没在
其中。在五四运动之后，马克思主义从众多学说中脱颖而出，独树一帜。这一
变化( )
A.提升国人向西方学习的水平
B.说明社会主要矛盾发生改变
C.反映学习俄国革命已成共识
D.改变了救亡图存运动的路径
答案 D
解析 五四运动之后，无产阶级开始领导中国革命，新民主主义革命兴起，而
无产阶级的政党——中国共产党以马克思主义为指导思想，改变了中国人救亡
图存运动的路径，成功实现了中华民族的独立和自主，故选D项。
2.研究发现，五四运动之所以爆发，除了巴黎和会山东问题交涉失败之外，当
时中华书局版教科书所发挥的国耻历史记忆的教育作用也是不能低估的。教科
书的心理塑造在一定程度上促使五四运动从北京扩展到了全国。据此可知(
)
A.五四运动的爆发带有偶然性
B.历史教育决定了历史的走向
C.五四运动取得了初步的胜利
D.历史记忆利于唤起爱国意识
答案 D解析 根据材料“当时中华书局版教科书所发挥的国耻历史记忆的教育作用也
是不能低估的。教科书的心理塑造在一定程度上促使五四运动从北京扩展到了
全国”可知通过国耻历史记忆教育让人们铭记国耻，唤起了人们的爱国意识，
促进了五四爱国运动的爆发和扩展，故选D项。
3.“经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下……
有了马克思主义，有了中国共产党，有了中国人民和中华民族的伟大觉醒，中
国人民和中华民族追求真理、追求进步的潮流从此就是任何人都阻挡不了
的。”材料旨在强调( )
A.马克思主义指导了五四运动
B.中共对五四运动的领导作用
C.爱国主义是五四运动的精神核心
D.五四运动启迪了民众的民族意识
答案 D
解析 从材料“有了中国人民和中华民族的伟大觉醒，中国人民和中华民族追
求真理、追求进步的潮流从此就是任何人都阻挡不了的”，可知五四运动后人
民维护民族利益的思想觉悟提高，故材料强调五四运动启迪了民众的民族意识，
故选D项。
4.胡兰成在《山河岁月》中评述：“五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，
国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府里来的士，从袁世凯训练下来
的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。”这表明五四运动( )
A.改变了国家政权的性质
B.促使社会主导力量发生了变化
C.推翻了北洋军阀的统治D.冲击辛亥革命以来的民主秩序
答案 B
解析 由材料“五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾
国藩、李鸿章、张之洞幕府里来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新
的知识分子与北伐革命军了”可知五四运动后知识分子和北伐革命军成为社会
的主要领导力量，即社会主导力量发生了变化，故选B项。
5.1963年董必武畅游嘉兴南湖，回忆起四十二年前的往事，挥笔提联：“烟雨
楼台，革命萌生，此间曾著星星火；风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷
雷。”这一历史事件( )
A.标志着新民主主义革命开始
B.使中国革命面貌焕然一新
C.标志着国共两党合作的形成
D.基本推翻了北洋军阀统治
答案 B
解析 结合材料中“南湖”“四十二年前”可以判断是1921年在南湖召开的中
共一大。它使中国革命面貌焕然一新，故选B项。
6.(2020·山东潍坊二模)中国共产党成立时制订的实际工作计划中，最引人注目
的是把工人运动放在全部工作中的首要地位。中共一大后不久，1921年8月11
日中国劳动组合书记部成立，领导全国的工人运动。这一做法主要是基于(
)
A.无产阶级的历史使命
B.半殖民地半封建的社会性质
C.反帝反封建的革命任务
D.共产国际的指导和斗争经验答案 A
7.在1922年召开的中国共产党杭州西湖会议上，共产国际代表马林要求中共党
员以个人身份加入国民党。但是，“大多数与会者反对马林的提议，认为国民
党是资产阶级政党，中共党员加入进去，与资产阶级混合，会丧失党的独立
性”。材料说明当时( )
A.中国共产党与国民党间的关系十分紧张
B.共产党对当时国民党性质缺乏理性的认识
C.资产阶级已经不是中国民主革命的动力
D.共产国际对当时中国时局的判断严重错误
答案 B
解析 中国共产党和国民党进行(第一次)合作是在共产国际的倡议下展开的，
题干提及大部分共产党员反对国共合作，理由是国民党是资产阶级政党。依据
所学，国民党在当时是革命的政党，是代表资产阶级民主派的政党，材料中的
“国民党是资产阶级政党，中共党员加入进去，与资产阶级混合”不应成为拒
绝同国民党合作的理由，至于后来的国共合作中出现的一些问题，是国民党右
派背叛革命、中共的斗争策略与方法的问题，故选B项。
8.观察下面时事漫画《革命歌声》，画中一农民正手举锄头“锄”向帝国主义
和军阀；帝国主义吓得趴在地上，军阀倒在他身上作惊恐状。对该漫画主旨理
解正确的是( )
A.农民开展土地革命 B.国共合作出师北伐
C.北洋军阀统治覆灭 D.农民大众支持革命答案 D
解析 根据材料“农民正手举锄头‘锄’向帝国主义和军阀”表明与国民革命
有关，国民革命运动的目标是反帝反封建，并获得了工农群众的支持，故选D
项。
9.第一次国共合作时期，国共两党都认为，妇女缠足是受到男人、礼教等的压
迫。国共关系破裂后，该观念在国民党的话语体系中逐渐淡出，而共产党则继
续高举反封建的旗帜开展反缠足运动。这反映出( )
A.国共两党关系受制于社会性质变化
B.新文化运动对国共两党的影响不同
C.国民党与封建势力相互勾结反对放足
D.中共坚持革命理想与现实政治的统一
答案 D
解析 国共合作时两党都坚持反封建的革命理想，但两党关系破裂后，国民党
为了获得封建阶级的支持，不再坚持反封建，革命理想屈服于现实政治需求，
而共产党则继续坚持反封建反缠足，表明中国共产党不忘初心，牢记使命，砥
砺前行，坚持革命理想与现实政治的高度统一，故选D项。
10.1924年7月至1925年5月，国民党在广东开办了四期农民讲习所，其课程
涵盖了农民运动之理论、广东农民运动史、农民协会之组织法及农民、工人与
国民党之关系等方面。这一举措有助于( )
A.推动国民党开展土地革命
B.缓和广东农村的阶级矛盾
C.巩固国共合作的政治基础
D.根本改变中国革命的性质
答案 C解析 依据时间“1924年7月至1925年5月”可知，当时处于第一次国共合作
的大革命时期，因此那时国民党开办四期农民讲习所，有利于巩固国共合作的
政治基础，故选C项。
11.(2020·北京顺义区二模)1925年，国民党在广州、武汉等地培训大量农民运动
干部，并利用各种刊物发表了一系列以农村、农民为题材的文章。这些情形出
现的背景是( )
A.国民党发动农民进行革命
B.农村革命根据地的广泛建立
C.农村土地改革的全面推行
D.国共合作发动国民革命运动
答案 D
解析 根据所学知识1924年国民党一大的召开标志着国共两党合作形成，在会
议上国民党确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，国共合作后反帝反
封建的工农运动蓬勃发展，国民革命运动高潮迅速到来，故选D项。
12.(2020·海南普通高中高考调研测试)1925年，中共中央执行委员会扩大会议在
北京召开。会议提出制定农民问题的“政纲”，其最终目的是“没收大地主、
军阀官僚、庙宇的田地交给农民”。这说明当时中共中央( )
A.提出建立农村革命根据地的设想
B.主张走农村包围城市道路
C.把农民问题作为党的中心工作
D.认识到农民阶级的重要性
答案 D
解析 材料中共提出没收大地主、军阀官僚和庙宇的土地分给农民的主张，由此可以看出他们对农民的重视，故选D项。
13.下表是第一次国内革命战争时期有地农户(占全部农村人口45%)的土地占有
情况。这反映了当时( )
占人口百分比(%)
成分 占有亩数 占地百分比(%)
有地人口 农村人口
(一)贫农 1—10 44 19.8 6
(二)中农 10—30 24 10.8 13
(三)富农 30—50 18 8.1 19
(四)中小地主 50—100 9 4.05 19
(五)大地主 100以上 5 1.25 43
A.封建生产关系仍占据主要地位
B.农民对土地和地主的依赖性减弱
C.拥有土地者成为国民革命对象
D.国民大革命导致土地集中较严重
答案 A
解析 表格数据说明国民大革命时期，仅占农村人口少数的富农和地主却占有
81%的土地，反映出农村封建生产关系仍占据主要地位，故选A项。
14.1927年2月10日，国民党二届三中全会在汉口召开，会议决定裁撤中央常
务委员会主席、中央军事委员会主席、军事政治学校校长职务等；会议决议军
事委员会对国民党中央执行委员会负责，其下达的命令必须有军委主席团四人
签字方才有效；国民革命军总司令由军委提名，由国民政府任命。此次会议(
)
A.推动了北伐战争的到来 B.标志着国共合作的破裂
C.意在削弱蒋介石的权力 D.保证了共产党的领导权
答案 C
解析 此次会议裁撤了与蒋介石有关的职位，从政令的下达、规范国民革命军
总司令的提名任命等多种途径去限制蒋介石的权力，故选C项。15.阅读材料，完成下列要求。
材料一 欧战以前，“以主张仿效西洋文明者为新，而以主张固守中国习惯者
为旧”，之后一变而为“以主张创造未来文明者为新，而以主张维持现代文明
者为旧”。到1919年底，谈论、使用“新文化运动”一词才成为一种时髦。学
生运动、妇女运动、社会主义运动以及“恋爱自由”“劳工神圣”的口号，都
开始普遍出现于社会。五四之后，中国逐渐进入了“主义时代”。1920年，毛
泽东明确提出改造中国需要有一种为大家共同信守的“主义”……新文化运动
究竟是一个西潮冲击下的反应，还是一个更多带有自我意识的“觉醒”？如果
从戊戌维新起中国人就在寻求根本性的改变，则那一系列阶段性转变，应是对
何为文化之“根本”的认识在步步深入，最终形成一种整体文化的认知。
——据罗志田《体相和个性：以五四为标识
的新文化运动再认识》等
材料二 自从五四运动发生以来，一年一度的五四纪念就形成了。1930年，国
民党一方面认为五四运动是“本党数年来植于社会中革命思想所促成的救国救
民的运动”；另一方面又认为五四运动使多数青年“不求实学，徒事奔走示
威”，要求学生“专心求学，努力教育建设”。而共产党人以继承五四传统、五四精神为己任，指出“五四运动是反帝反封建的运动，是中国新民主主义革
命的开端，开辟了知识分子与工农群众相结合的新方向”。与此同时，胡适一
再将“五四运动”阐释为中国的“文艺复兴”。他的阐释影响了其他自由主义
者和后来的研究者，形成了一个重要的不同的话语系统。
——据杨琥《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出五四运动后新文化运动的新进展，并分析
其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括民国时期关于“五四运动”的不同观点，
并分别指出其立场。
(3)根据材料一、二，指出阐释重大历史事件的方法。
答案 (1)新进展：新文化运动倡导的思想主张得以流行与普及；“新文化”的
内涵发生变化(不再视新文化等同于西方文化)，致力于民族文化的现代化；新
文化运动的阵营发生分化，从传播资产阶级民主思想为主到多元思想的传播；
马克思主义得到广泛传播；文化的整体转型加快。原因：民族工业的进一步发
展；工人阶级和新式知识分子群体的崛起；北洋军阀的黑暗统治和民族危机的
严重；第一次世界大战和十月革命的影响；国人对救亡图存道路的持续探索。
(2)(国民党)观点：既抽象肯定五四运动的历史地位，又具体否定五四运动的革
命精神和新文化运动的批判精神(答成“五四运动是国民党促成的救国救民的革
命运动，学生参加政治运动不利于教育发展”亦可)。立场：一党专政的立场。
(中共)观点：五四运动是中国新民主主义革命的开端。立场：新民主主义革命
的领导者。
(胡适)观点：五四运动是中国的“文艺复兴”。立场：自由主义者(资产阶级改
良主义者)。
(3)方法：具体问题具体分析；放在特定时空条件下考察；全面、多角度分析；
比较的方法；联系的方法；揭示因果关系；阶级分析法。
16.阅读材料，完成下列要求。材料 美国学者周策纵先生在《五四运动》一书中对五四运动按下面3个系统
来展开阐释与评价：自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革和启蒙运
动；保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难；共产党的解释
——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动。洪晓楠、董德福等大陆学者
以及日本学者沟口雄三认为，对五四运动的历史诠释存在着3种不同的五四话
语系统：唯物史观派作为主流意识形态的五四革命的强势话语系统；自由主义
西化派有关五四启蒙的渐进的弱势话语系统；文化保守主义派构建的反五四话
语系统。
根据材料并结合所学中国近代史知识，对材料中内容提出自己的看法，并予以
说明。(要求：看法具体明确，说明须史论结合。)
答案 看法：五四运动内容的丰富性和复杂性，决定了对五四运动诠释的多元
性。
说明：五四新文化运动提倡民主与科学，沉重打击了统治中国 2000多年的传统
礼教，启发了人们的民主觉悟，是一场深刻的思想解放运动，被称之为中国的
启蒙运动；同时五四新文化运动作为一场激进的反传统运动，自然遭到文化保
守主义派、有传统情结的人的批判和反对，认为它导致了中国文化的断裂，是
中国的一场灾难；俄国十月革命给中国送来了马克思主义，五四运动中具有初
步共产主义思想的知识分子起了领导作用，故而“在列宁的号召下开展的一场
反帝反封建运动”的说法具有合理性。
结论：由于五四运动不仅是一场思想文化革新运动，同时又是一场爱国救亡运
动和社会改造运动，是各种力量合力推动的一场运动，这就决定了它内容的丰
富性和复杂性，所以对五四运动诠释与评价呈现出多元性。(“示例”仅供参考其他答案言之有理亦可)
