文档内容
宝典 17 植物的激素调节
内容概览
第一部分 高考考情速递
第二部分 知识导图
第三部分 考点清单（四大考点）
第四部分 易错易混（五大易错点）
第五部分 真题赏析
常考考点 真题举例
乙烯和赤霉素作用 2023·北京·统考高考真题
探究赤霉素在种子萌发过程中的作用 2023·海南·高考真题
赤霉素的作用 2023·浙江·统考高考真题
乙烯和生长素的作用 2022·福建·统考高考真题
植物向光性的原因 2023·山东·高考真题
植物生长调节剂的应用 2023·湖北·统考高考真题
光敏色素 2023·广东·统考高考真题
生长素的相关实验 2023·广东·统考高考真题
细胞呼吸原理的应用、植物激素调节 2023·山西·统考高考真题
植物激素 2023·全国·统考高考真题
生长素的产生、应用 2023·天津·统考高考真题
独脚金内酯、植物激素调节 2021·重庆·高考真题考点一 植物生长素
1．鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。（P91）
2．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。（P91）
3．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动
物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。（P92）
4．向光性原理：胚芽鞘尖端产生生长素（与光照无关）；单侧光刺激时，胚芽鞘尖端感受单侧光刺激，
并将产生的生长素在尖端先 横向运输，再向下极性运输，从而使背光侧 生长素分布得多，生长得快，向
光侧 生长素分布得少，生长得慢。即向光性外因是 单侧光刺激，内因是 生长素分布不均匀 。
5．有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均
匀造成的。（P92“相关信息”）
6．植物体内没有分泌激素的腺体。
7．生长素主要的合成部位有芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位， 色氨酸经过一系列反应可转变
成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态学
下 端 （属于跨膜运输中的主动运输）， 而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
（P93）
8．生长素多分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等
处。（P93）
9．在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导 细胞 分化 等作用；在器官水平上则影
响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。（P93）
10．生长素首先与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表
达，从而产生效应。（P93“小字内容”）
考点二 其他植物激素
1．其他植物激素的比较
项目 合成部位 生理功能
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子
化；促进种子萌发、开花和果实发育
细胞分 主要是根尖 促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成裂素
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱
脱落酸 根冠和萎蔫的叶片等
落；维持种子休眠
乙烯 植物体的各个部位 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
2.第六类植物激素是油菜素内酯，能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
3．一般来说，植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死
亡等方式实现的。
4.一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等
方式实现的。（P97）
5．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。（P98）
6．当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（P98）
考点三 植物生长调节剂的应用
1．由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。生长素类似物也
是植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。（P100）
2．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生 α －淀粉酶 。（P101“思考·讨论”）
3．可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素（抑制发芽）可能有副作用。（P101“思考·讨论”）
4．在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也
可以检验实验设计的科学性和可行性。（P102“科学方法”）
5．用生长素类调节剂处理插条的方法：浸泡法：要求溶液的浓度较小，把插条的基部浸泡在配制好的溶
液中，深约3 cm，处理几小时至一天，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行；沾蘸法：把插条基部在浓
度较高的药液中沾蘸一下（约5 s），深约1.5 cm即可。（P103“探究·实践”）
考点四 环境因素参与调节植物的生命活动
1．在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老，等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实
际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。（P106）
2．光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比
较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞
核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（P106）3．除了光，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。（P106）
4．有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，
称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样。（P107“思考·讨论”）
5．“淀粉—平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。这种假说认为，植物对
重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。（P108“小字内容”）
6．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。（P108）
易错点1 误认为植物激素的化学本质都是吲哚乙酸
点拨：植物激素的种类不同，其化学本质不同，生长素的化学本质是吲哚乙酸。
易错点2 抑制生长≠不生长
点拨：所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡
生长状况差于对照组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓促进生长，如在相同时间内加蒸馏水
处理组生长状况为 2 cm→4 cm，“抑制”组生长状况为2 cm→3 cm，“促进”组生长状况为2 cm→6
cm，由此可见，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。
易错点3 促进果实“发育”≠促进果实“成熟”
点拨：促进果实“发育”的植物激素为生长素、赤霉素，促进果实“成熟”的激素为乙烯。
易错点4 误将高于最适浓度的浓度都当作“抑制浓度”
点拨：曲线中HC段表明随生长素浓度升高，促进生长作用减弱，但仍为促进生长的浓度，不是抑制浓度，
浓度高于i时才会抑制植物生长，才是“抑制浓度”。
易错点5 误认为植物的向光性体现了生长素作用的两重性
点拨：常见的体现生长素作用两重性的实例有：
(1)植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。
(2)除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。
(3)根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。
一、单选题1．（2023·北京·统考高考真题）水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含
量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作
用的叙述，不正确的是（ ）
A．乙烯抑制主根生长
B．赤霉素促进主根生长
C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
2．（2023·海南·高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为
幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三
组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．本实验中只有A组是对照组
B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组
3．（2023·浙江·统考高考真题）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗
条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光
及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
4．（2022·福建·统考高考真题）高浓度NH NO 会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研
4 3
究高浓度NH NO 下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了
4 3
相关实验，部分结果如下图。
注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的
前体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA
B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性C．高浓度 NH NO 下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好
4 3
D．高浓度 NH NO 下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用
4 3
5．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性
实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（ ）
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
6．（2023·湖北·统考高考真题）多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过
程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓
延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是
（ ）
曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组
A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400
B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱
C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前
D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似7．（2023·广东·统考高考真题）种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其
体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是（ ）
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
8．（2023·广东·统考高考真题）某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。
下列做法正确的是（ ）
A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
9．（2023·山西·统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在
实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（ ）
A．措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系
B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C．措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度
10．（2023·全国·统考高考真题）植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量
有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程二、综合题
11．（2023·天津·统考高考真题）研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图
（图1）
(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是 。
(2)图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：
（i）N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部 处（填“表皮”或“中央”）运输受
阻。
（ii）如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素从
细胞 运输到细胞 ，根据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为： 。
(3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是： ，从而促进了伸长区细胞伸长。
12．（2021·重庆·高考真题）GR24是新型植物激素独脚金内酯的人工合成类似物，在农业生产上合理应用
可提高农作物的抗逆性和产量。
(1)某小组研究了弱光条件下GR24对番茄幼苗生长的影响，结果（均值）见下表：
叶绿素a含量 叶绿素b含量 单株干重 单株分枝数
叶绿素a/b
（mg·g-1） （mg·g-1） （g） （个）
弱光＋水 1.39 0.61 2.28 1.11 1.83
弱光＋GR24 1.98 0.98 2.02 1.30 1.54
①结果表明，GR24处理使幼苗叶绿素含量上升、叶绿素a/b （填“上升”或“下降”），净光合速率 ，提高了幼苗对弱光的利用能力。GR24处理抑制了幼苗分枝，与该作用效应相似的另一类激素是
。
②若幼苗长期处于弱光下，叶绿体的发育会产生适应性变化，类囊体数目会 。若保持其他条件不变，
适度增加光照强度，气孔开放程度会 （填“增大”成“减小”）。
(2)列当是根寄生性杂草。土壤中的列当种子会被番茄根部释放的独脚金内酯诱导萌发，然后寄生在番茄根
部使其减产；若缺乏宿主，则很快死亡。
①应用GR24降低列当对番茄危害的措施为 。
②为获得被列当寄生可能性小的番茄品种，应筛选出释放独脚金内酯能力 的植株。
