当前位置:首页>文档>2023版新教材高考生物微专题小练习专练78生长素的生理作用202208091248_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023届高考生物一轮微专题100练

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2023版新教材高考生物微专题小练习专练78生长素的生理作用202208091248_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023届高考生物一轮微专题100练
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3 页
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2026-04-29 01:16:43

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专练78 生长素的生理作用 1.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是( ) A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官 2.下列对生长素的生理作用的说法中,不正确的是( ) A.当超过最佳使用浓度后即起抑制作用 B.既能促进生长,也能抑制生长 C.其敏感程度由高到低依次是根>芽>茎 D.促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等 3.将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为 (图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( ) 4.如图甲表示某植株幼苗的芽和根经单侧光处理后的生长情况;图乙表示在用单侧光 处理这段时间内,图甲中A、B、C、D处生长素浓度的变化情况。下列分析错误的是( ) A.该实验可说明单侧光照射可引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀 B.图乙中F处的生长素浓度低于E处可体现出根对生长素更敏感C.图乙中曲线①②分别代表图甲中B、D处生长素浓度的变化 D.若将图甲中植株的实验条件改为顺时针水平横放,则各处生长素浓度的变化趋势与 该实验的相同 5.如图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生 长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是( ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ 6.如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是( ) A.去顶芽能促进主根生长 B.去顶芽植株不能合成生长素 C.生长素由顶芽向下非极性运输 D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 7.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠 近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可能分别为( ) A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b专练78 生长素的生理作用 1.D 顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近,使侧芽处的生长素浓度过高,从而抑制 侧芽的生长,去除顶芽,侧芽处的生长素浓度降低,可解除高浓度的生长素对侧芽生长的 抑制作用,即解除植物生长的“顶端优势”现象,A、B正确;植物的生长发育,从根本上 是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,生长素可以调节植物体内某些基因的表 达从而影响植物的生长,C正确;在促进根、茎两种器官生长时,根是对生长素更敏感的 器官,D错误。 2.A 当超过最佳使用浓度后仍然是促进作用,只是促进作用减弱,A错误;生长素 的作用具有低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,B正确;不同器官对生长素的敏感度 不同,敏感程度由高到低依次是根>芽>茎,C正确;生长素在细胞水平上起着促进细胞 伸长生长、诱导细胞分化等作用,D正确。 3.A 盆栽植物最初主根两侧生长素浓度相同,促进生长作用也相同;由于根对生长 素敏感,当根水平放置时,由于重力作用,主根近地侧生长素浓度逐渐增大,所以近地侧 生长素浓度表现为先促进后抑制。 4.C 该实验可说明单侧光照射可引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀,A正确; 图乙中F处的生长素浓度低于E处可体现出根对生长素更敏感,B正确;图乙中曲线①②分 别代表图甲中B、C处生长素浓度的变化,C错误;若将图甲中植株的实验条件改为顺时针 水平横放,则在重力作用下各处生长素浓度的变化趋势与该实验的相同,D正确。 5.A 因为侧芽本身能产生生长素,侧芽对生长素浓度比茎敏感,所以将同样浓度范 围的植物生长素施用于侧芽,会抑制侧芽生长,使侧芽生长速度降低。 6.D 与正常植株相比去顶芽植株主根长度短,说明去顶芽主根生长减慢,A错误; 去顶芽后植株合成的生长素量减少,不是不能合成,B错误;生长素由顶芽向下运输是极 性运输,C错误;由去顶芽植株+外源生长素一组可知,外源生长素能替代顶芽促进主根 生长,D正确。 7.C 当植物表现出顶端优势时,顶芽优先生长,其产生的生长素向下运输,导致靠 近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高,从而抑制侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽 所含生长素的浓度可能分别为b和c或a和c。