当前位置:首页>文档>课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

  • 2026-05-30 08:12:09 2026-05-30 07:57:15

文档预览

课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时33其他植物激素及其应用-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.819 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-05-30 07:57:15

文档内容

专题十 植物激素的调节 课时 33 其他植物激素及其应用 1.关于植物激素的叙述,错误的是( ) A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长 B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快 D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根 2.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物 的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是( ) A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻 C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻 3.下表为几种常用的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述错误的是( ) 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP 赤霉素合成抑制剂 333 A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,可促进生根 B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽,以延长贮藏期 C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,便于统一采摘 D.用PP 处理水稻可使植株矮化,增强抗倒伏能力 333 4.实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促 进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、 脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是( ) A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B.乙可通过发酵获得 C.成熟的果实中丙的作用增强 D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽 5.脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是( ) A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B.缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C.提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态 D.植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式 6.水稻种植过程中,植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸 钙溶液,能缩短水稻基部节间长度,增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是 ( ) A.调环酸钙是一种植物生长调节剂 B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 C.若调环酸钙喷施不足,可尽快喷施赤霉素进行补救 D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长 7.某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用,将刚萌发的玉米种子分成 4组进行处理,一段时间后观察主根长度和侧根数量,实验处理方法及结果如图所示。 下列有关叙述正确的是( ) A.与第1组相比,第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B.与第2组相比,第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D.设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用 8.水稻等作物在即将成熟时,若经历持续的干热之后又遇大雨天气,穗上的种子就容 易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用,同等条件下,种子对脱落酸越敏 感,越容易休眠。研究发现,XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏 感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。 下列分析错误的是( ) A.位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低 B.位点2突变可以是碱基对发生替换造成的 C.可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止 D.位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象 9.BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS 培养基+NAA”,实验组分 别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗, 用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后,再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组 都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率,NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。下列叙述正确的是( ) A.BA 前期处理抑制生根,后期处理促进生根 B.BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根10.乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种 植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计 的技术路线如图。下列分析正确的是( ) A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实 C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致 11.(多选题)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成,JA在伤害部位或 运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I(PI-Ⅱ),该现象可通过嫁接试验 证明。试验涉及突变体ml和m2,其中一个不能合成JA,但能感应JA而产生PI-Ⅱ; 另一个能合成JA,但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI-Ⅱ的mRNA相对 表达量的检测结果如图表所示。嫁 接 类 型 砧 木 叶 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 否 是 片 创 伤 接 穗 + ++ ++ + ++ - - + - - - - + + 叶 + + + + + 片 砧 木 + ++ + ++ + ++ - - - - - - - - 叶 + + + + + + 片 注:WT为野生型,ml为突变体1,m2为突变体2;“……”代表嫁接,上方为接穗,下方 为砧木:“+”“-”分别表示有无,“+”越多表示表达量越高 下列判断或推测正确的是( )A.ml不能合成JA,但能感应JA而产生PI-Ⅱ B.嫁接也产生轻微伤害,可导致少量表达PI-Ⅱ C.嫁接类型ml/m2叶片创伤,ml中大量表达PI-Ⅱ D.嫁接类型m2/m1叶片创伤,m2中大量表达PI-Ⅱ 12.独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突 变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1(maxl)和SL突变体2 (max2),其生长素水平正常,但植株缺失顶端优势,与野生型(W)形成明显区别; 在幼苗期进行嫁接试验,培养后植株形态如图所示。据此分析,下列叙述正确的是( ) 注:R代表根,S代表地上部分,“+”代表嫁接。 A.SL不能在产生部位发挥调控作用 B.maxl不能合成SL,但对SL敏感 C.max2对SL不敏感,但根能产生SL D.推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失