当前位置:首页>文档>课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

  • 2026-05-30 07:40:15 2026-05-30 07:14:37

文档预览

课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)
课时20伴性遗传及致死分析-2023年高考生物一轮复习小题多维练(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习_2023年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.245 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-05-30 07:14:37

文档内容

专题七 伴性遗传与人类遗传病 课时 20 伴性遗传及致死分析 1.下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,其中不正确的是( ) 夫妻基因 遗传病 遗传方式 优生指导 型 A 抗维生素D佝偻病 伴X染色体显性遗传 Xa Xa×XAY 选择生男孩 B 红绿色盲症 伴X染色体隐性遗传 Xb Xb×XBY 选择生女孩 C 白化病 常染色体隐性遗传 Aa×Aa 选择生女孩 并指症 D 常染色体显性遗传 Tt×tt 产前基因诊断 A.A B.B C.C D.D 2.鸡的性别决定方式是ZW型,品种是否为芦花鸡由一对等位基因决定,该等位基因 位于Z染色体上,芦花鸡为显性性状。现需要繁殖得到的鸡仔性别、品种搭配尽可能 多,应选择亲本的表现型为( ) A.雌性芦花鸡与雄性芦花鸡 B.雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡 C.雌性非芦花鸡与雄性芦花鸡 D.雌性非芦花鸡与雄性非芦花鸡 3.依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄,提高养鸡场的经济效益。已知鸡的羽 毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。芦花鸡和非芦花鸡进行杂交,正交子代中 芦花鸡和非芦花鸡数目相同,反交子代均为芦花鸡。下列分析及推断错误的是 ( ) A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡,雄鸡为非芦花鸡 B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体 C.反交子代芦花鸡相互交配,所产雌鸡均为芦花鸡 D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别4.家蝇Y染色体由于某种影响断成两段,含s基因的小片段移接到常染色体获得 XY'个体,不含s基因的大片段丢失。含s基因的家蝇发育为雄性,只含一条X染色体 的雌蝇胚胎致死,其他均可存活且繁殖力相同。M、m是控制家蝇体色的基因,灰色 基因M对黑色基因m为完全显性。如图所示的两亲本杂交获得F,从F 开始逐代随机 1 1 交配获得F。不考虑交换和其他突变,关于F 至F,下列说法错误的是( ) n 1 n A.所有个体均可由体色判断性别 B.各代均无基因型为MM的个体 C.雄性个体中XY'所占比例逐代降低 D.雌性个体所占比例逐代降低 5.某XY型二倍体动物有圆眼(A)和三角眼(a),长尾(B)和短尾(b)两对相对 性状,其中A/a位于X染色体上,某实验小组进行了如下实验。下列叙述错误的是( ) A.由实验一子代表型及比例可推测基因B/b位于常染色体上 B.实验二中雌性亲本的基因型为BBXAXa或BbXAXa C.若让实验一F 中圆眼长尾个体相互杂交,则子代表型及比例为圆眼长尾雌:圆眼 1 短尾雌:圆眼长尾雄:圆眼短尾雄=12:4:9:3 D.由实验一、二的结果可推测含Xa的卵细胞致死 6.(多选题)果蝇的红眼对白眼为显性,为伴X遗传,灰身与黑身、长翅与截翅各由 一对基因控制,显隐性关系及其位于常染色体或X染色体上未知。纯合红眼黑身长翅 雌果蝇与白眼灰身截翅雄果蝇杂交,F 相互杂交,F 中体色与翅型的表现型及比例为 1 2 灰身长翅:灰身截翅:黑身长翅:黑身截翅=9∶3∶3∶1。F 表现型中不可能出现( ) 2 A.黑身全为雄性 B.截翅全为雄性 C.长翅全为雌性 D.截翅全为白眼 7.(多选题)雌性小鼠在胚胎发育至4-6天时,细胞中两条X染色体会有一条随机失 活,经细胞分裂形成子细胞,子细胞中此条染色体仍是失活的。雄性小鼠不存在X染 色体失活现象。现有两只转荧光蛋白基因的小鼠,甲为发红色荧光的雄鼠(基因型为XRY),乙为发绿色荧光的雌鼠(基因型为XGX)。甲乙杂交产生F,F 雌雄个体随 1 1 机交配,产生F。若不发生突变,下列有关叙述正确的是( ) 2 A.F 中发红色荧光的个体均为雌性 1 B.F 中同时发出红绿荧光的个体所占的比例为1/4 1 C.F 中只发红色荧光的个体,发光细胞在身体中分布情况相同 1 D.F 中只发一种荧光的个体出现的概率是11/16 2 8.(多选题)某种昆虫的性别决定方式为 ZW 型。该昆虫幼虫的正常体壁(D)对 油质体壁(d)为显性。一对正常体壁的雌雄亲本杂交,F 中雄性全部为正常体壁,雌 1 性正常体壁∶油质体壁=1∶1。已知 d 基因使卵细胞致死。下列说法不正确的是 ( ) A.基因 D/d 位于 Z 染色体上,W 染色体上没有其等位基因 B.雄性亲本为纯合子,F 中有部分个体只能产生雌性后代 1 C.油质体壁性状只能出现在雌性个体中,不可能出现在雄性个体中 D.F 雌雄个体随机交配,理论上产生的后代中雌雄比例为 3∶1 1 9.家兔的毛色由两对独立遗传的等位基因控制,现让纯种灰色雌兔与纯种白色雄兔杂 交,F 雌雄兔均为灰色;再让F 雌免与亲本的雄兔进行杂交,F 灰色:白色=1:3。请 1 1 2 回答下列问题: (1)在家兔的毛色中,显性性状是__________,判断的依据是____________________。 (2)控制毛色的两对等位基因在染色体上的位置有两种情况(不考虑X、Y染色体的同 源区段): ①___________________; ②一对等位基因在常染色体上,另一对等位基因在X染色体上。 若为第①种情况,则家兔种群中灰兔的基因型最多有__________种。 (3)请从亲本和F 中选择合适的材料,设计杂交实验判断上述①②两种情况,并预测实 1 验结果和结论。 实验思路:_____________________; 实验结果及结论:若子代雌家兔中灰色:白色=3:1,且雄家兔中灰色:白色=______, 则为第②种情况。 10.果蝇是遗传学研究的经典材料,请回答下列有关果蝇的问题: (1)果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状(不考虑X、Y同源区段)。 科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交,发现两组中F 灰身直翅与 1灰身卷翅果蝇均各占1/2;再将F 中的灰身卷翅雌雄个体相互交配,发现F 无论雄性 1 2 还是雌性,卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2:1。分析实验结果可知,果蝇的卷翅基 因位于______________(填“常”或“X”或“Y”)染色体上。上述F 中灰身卷翅:灰 2 身直翅:黑身卷翅:黑身直翅=______________。 (2)进一步研究发现,卷翅基因A所在染色体上还存在一个隐性基因b,该基因可能与 致死有关,但不影响存活个体的其他性状,F 卷翅果蝇的相关基因在染色体上的位置 1 如图甲。为了解释F 果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2:1,有人提出两种假设,一种 2 假设是AA纯合致死,另一种假设是bb纯合致死。现有下图所示的四种基因型的果蝇 作为实验材料,需要通过一代杂交实验证明一种假设成立、另一种假设不成立(不考 虑其他致死原因及交叉互换)。请完成下列有关的实验思路: ①思路一:将______________(填“甲、乙、丙、丁”中的一种)基因型的雌雄个体 相互交配。若子代______________,则AA纯合致死:若子代_____________,则bb 纯合致死。 ②思路二:分别将甲与丙、甲与丁杂交,统计子代的表现型及比例。若前者的子代卷 翅:直翅=______________,后者卷翅:直翅=2:1,则AA致死:若前者的子代 ______________,后者的子代______________,则bb纯合致死。 ③思路三:将______________杂交,统计子代的表现型及比例。