当前位置:首页>文档>第5单元 第7课时 基因在染色体上的假说与证据_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第五单元 基因的传递规律

第5单元 第7课时 基因在染色体上的假说与证据_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第五单元 基因的传递规律

  • 2026-05-01 00:36:11 2026-04-30 23:48:47

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第5单元 第7课时 基因在染色体上的假说与证据_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第五单元 基因的传递规律
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docx
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8 页
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2026-04-30 23:48:47

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第 7 课时 基因在染色体上的假说与证据 课标要求 1.说出基因位于染色体上的理论依据。2.掌握摩尔根用假说—演绎法证明基因位 于染色体上的过程。 考点一 萨顿的假说 1.萨顿的假说中从几个方面进行了分析? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.基因都位于染色体上吗?并说明理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1.萨顿假说在遗传学发展史上占有重要地位。下列不属于提出萨顿假说依据的是( ) A.细胞的核基因在染色体上呈线性排列 B.在体细胞中基因和染色体都是成对存在的 C.体细胞中成对的基因和同源染色体均一个(条)来自父方,一个(条)来自母方D.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的 2.下列关于“基因位于染色体上”的说法,正确的是( ) A.萨顿利用蝗虫为材料证明了上述说法 B.萨顿运用假说—演绎法使其得出的结论更可信 C.摩尔根利用果蝇为材料研究基因和染色体的关系 D.摩尔根利用假说—演绎法进行研究,结果是不可靠的 考点二 基因位于染色体上的实验证据 1.观察现象,提出问题 (1)实验过程(摩尔根先做了杂交实验一,紧接着做了回交实验二) (2)现象分析 实验一中 (3)提出问题:_________________________________________________________________。 2.提出假说,解释现象 假说1:控制果蝇眼色的基因位于X染 假说2:控制果蝇眼色的基因位于 假说 色体的非同源区段上,X染色体上有, X、Y染色体的同源区段上,X染色 而Y染色体上没有 体和Y染色体上都有实验一 图解 实验二 图解 疑惑 上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象 3.演绎推理 为了验证假说,摩尔根设计了多个新的实验,其中有一组实验最为关键,即白眼雌果蝇与野 生型红眼雄果蝇交配,最后实验的真实结果和预期完全符合,假说1得到了证实。利用上述 的假说1和假说2,绘出“白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配”实验的遗传图解如表所示。 假说1:控制果蝇眼色的基因位于X染色 假说2:控制果蝇眼色的基因位于X、 假 体的非同源区段上,X染色体上有,而Y Y染色体的同源区段上,X染色体和Y 说 染色体上没有 染色体上都有 图 解 4.实验验证,得出结论:________________________________。 5.基因与染色体的关系 (1)数量关系:一条染色体上有________基因。 (2)位置关系:基因在染色体上呈______________________。 归纳总结 实验材料——果蝇(1)果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点 ①个体小,容易饲养。 ②繁殖速度快,在室温下10多天就繁殖一代。 ③后代数量大,一只雌果蝇一生能产生几百个后代。 ④有明显的相对性状,便于观察和统计。 ⑤染色体数目少(4对),便于观察。 (2)果蝇体细胞中的染色体 项目 雌性 雄性 图示 同源染色体 4对 4对 染色体组成 6+XX 6+XY 常染色体 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 性染色体 XX XY 依据假说以及摩尔根实验一的解释图解,尝试分析下列信息内容: (1)果蝇的直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用F和f表示)。现有两只亲代果蝇杂交, F 的表型与比例如图所示。则: 1 ① 控 制 直 毛 与 分 叉 毛 的 基 因 位 于 __________ 染 色 体 上 , 判 断 的 主 要 依 据 是 _________________ _______________________________________________________________________________ 。 ②两个亲本的基因型为__________________。 (2)某小组用一只无眼雌蝇与一只有眼雄蝇杂交,杂交子代的表型及其比例如下: 眼 性别1/2雌 1/2有眼 1/2雄 1/2雌 1/2无眼 1/2雄 根据杂交结果,________(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还是常染色体上,若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交 组 合 和 杂 交 结 果 判 断 , 显 性 性 状 是 ____________ , 判 断 依 据 是 ___________________________ _______________________________________________________________________________ 。 3.(2023·贵州贵阳高三模拟)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德 尔发现了两大遗传定律,摩尔根证明了基因位于染色体上。下列有关分析错误的是( ) A.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 自交的实验基础上 1 B.摩尔根做出的假设为控制白眼的基因在X染色体上,Y染色体上不含它的等位基因 C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F 产生配子时成对的遗传因子分离, 1 则F 中三种基因型个体之比接近1∶2∶1 2 D.摩尔根让F 自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性,由此判断基因可能位于X 1 染色体上 4.摩尔根用偶然发现的白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,F 全为红眼,F 雌雄果蝇杂交, 1 1 F 中雌果蝇全为红眼,雄果蝇中一半为红眼,一半为白眼。摩尔根的解释为什么只有雄蝇出 2 现白眼,假设了白眼基因位于X染色体上。后来摩尔根又做了四个实验,能最关键证明摩 尔根假设的是( ) A.让F 雌果蝇与亲代白眼果蝇回交 1 B.让F 雌果蝇与亲代白眼果蝇杂交 2 C.让F 雄果蝇与白眼雌果蝇杂交 1 D.让F 雌果蝇与亲代白眼果蝇回交所得F 中白眼雌雄果蝇杂交 1 2 1.(2020·全国Ⅰ,5)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交 配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无法判断的 是( ) A.长翅是显性性状还是隐性性状 B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上 D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 2.(2018·浙江4月选考,19)下列关于基因和染色体的叙述,错误的是( ) A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性 B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方 C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子 D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 3.(2020·江苏,32)已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型,偶然出现的XXY个体为雌性可 育。黑腹果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性。现有两组杂交实验结果如 下: 实验① 实验② P aaXBXB×AAXbY P aaXBY×AAXbXb ↓ ↓ F 长翅红眼♀ 长翅红眼♂ F 长翅红眼♀ 长翅白眼♂ 长翅白眼♀ 1 1 个体数 920 927 个体数 930 926 1 请回答下列问题: (1)设计实验①与实验②的主要目的是验证________________________________________。 (2)理论上预期实验①的F 基因型共有______种,其中雌性个体中表现上图甲性状的概率为 2 ______,雄性个体中表现上图乙性状的概率为________。 (3)实验②F 中出现了1只例外的白眼雌蝇,请分析: 1 Ⅰ.若该蝇是基因突变导致的,则该蝇的基因型为________。 Ⅱ.若该蝇是亲本减数分裂过程中X染色体未分离导致的,则该蝇产生的配子为___________。 Ⅲ.检验该蝇产生的原因可用表型为________的果蝇与其杂交。 4.(2021·江苏,24)以下两对基因与果蝇眼色有关。眼色色素产生必须有显性基因 A,aa时 眼色为白色,B存在时眼色为紫色,bb时眼色为红色。2个纯系果蝇杂交结果如下图,请据 图回答下列问题:(1)果蝇是遗传学研究的经典实验材料,摩尔根等利用一个特殊眼色基因突变体开展研究, 把基因传递模式与染色体在减数分裂中的分配行为联系起来,证明了________________。 (2)A基因位于________染色体上,B基因位于________染色体上。若要进一步验证这个推论, 可在2个纯系中选用表型为________________________的果蝇个体进行杂交。 (3)上图F 中紫眼雌果蝇的基因型为__________,F 中紫眼雌果蝇的基因型有______种。 1 2 (4)若亲代雌果蝇在减数分裂时偶尔发生X染色体不分离而产生异常卵,这种不分离发生的 时期可能是_____________________________________________________________,该异常 卵 与 正 常 精 子 受 精 后 , 可 能 产 生 的 合 子 主 要 类 型 有 ________________________________________ ____________________________。 (5)若F 中果蝇单对杂交实验中出现了一对果蝇的杂交后代雌雄比例为 2∶1,可推测该对果 2 蝇的________性个体可能携带隐性致死基因;若继续对其后代进行杂交,后代雌雄比为 __________时,可进一步验证这个假设。 1.判断关于萨顿的假说的叙述 (1)基因和染色体的行为存在明显的平行关系,所以基因全部位于染色体上( ) (2)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关 系”( ) (3)“基因位于染色体上,染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据( ) 2.判断关于“摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上” 的叙述 (1)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组( ) (2)在摩尔根的果蝇杂交实验中最早能够判断白眼基因可能位于X染色体上的最关键实验结 果是F 自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性( ) 1 3.填空默写 (1)基因与染色体的数量与位置关系是____________________________________________。 (2)利用摩尔根的杂交实验,获得白眼雌果蝇的方法是______________________________。 (3)请写出支持摩尔根假说:控制果蝇白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因的关键性实验(用遗传图解的形式表达)。