当前位置:首页>文档>第6单元 微专题四 基因表达调控_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第六单元 遗传的物质基础

第6单元 微专题四 基因表达调控_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第六单元 遗传的物质基础

  • 2026-05-01 00:49:48 2026-05-01 00:31:39

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第6单元 微专题四 基因表达调控_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_第六单元 遗传的物质基础
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0.732 MB
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6 页
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微专题四 基因表达调控 基因表达调控是生物体内基因表达的调节控制,使细胞中基因表达的过程在时间、空间 上处于有序状态,并对环境条件的变化作出反应的复杂过程。基因表达的调控可在多个层次 上进行,主要表现包括染色质水平、转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的调控。 1.染色质水平上的调控 基因转录前染色质结构需要发生一系列重要变化,这是基因转录的前提,真核生物的 DNA 与组蛋白和一些非组蛋白构成染色质结构,染色质又分为常染色质和异染色质。DNA呈现 不同凝聚状态的染色质结构,表现出不同的基因表达活性状态。常染色质结构比较松散, DNA局部序列暴露,基因表达处于活性状态。异染色质结构高度致密,DNA被组蛋白结合, 染色质的基因表达活性处于阻遏状态。 典例1 组蛋白是构成真核生物染色体的基本结构蛋白。用聚丙烯酰胺凝胶电泳可以区分5 种不同的组蛋白:H1、H2A、H2B、H3和H4。研究发现,核心组蛋白的肽链末端受到多种 化学修饰的调控,比如H4末端Lys8(Lys代表赖氨酸)和Lys16的双乙酰化能够招募转录相关 蛋白,促进基因表达;而H3的N末端Lys9的甲基化会促进DNA包装蛋白的结合,压缩染 色质结构,抑制基因表达。下列相关叙述中,正确的是( ) A.大肠杆菌中没有染色体结构,其拟核中的DNA从不与任何蛋白质结合 B.RNA聚合酶能识别DNA上的起始密码子并与之结合,启动基因的转录 C.猪的成熟红细胞在衰老时,控制其凋亡的基因开始表达产生相关蛋白 D.特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性,从而决定基因的表达与沉默 2.转录水平上的调控 该调控是最主要的基因调控方式。转录调控是指以 DNA为模板合成RNA的调控,所有的 细胞都具有大量序列特异的DNA结合蛋白,这些蛋白能准确地识别并结合到特异的 DNA 序列,在转录水平上起着开关的作用。该调控重点是在特定组织或细胞中、在特定的生长发 育阶段、在特定的机体内外条件下,选择特定基因进行转录表达。 典例2 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖 和半乳糖加以利用。如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型。下列说法 不正确的是( )A.阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制结构基因的转录 B.基因lacZ、lacY、lacA共用一套启动子和终止子 C.图示的2个mRNA都有1个起始密码子和1个终止密码子 D.葡萄糖耗尽时β半乳糖苷酶基因被诱导表达,这种调节可以减少物质和能量的浪费 3.转录后水平上的调控 转录后调控,这是指基因转录起始后对转录产物进行的一系列修饰、加工等调控行为,主要 包括提前终止转录过程,对mRNA前体进行加工剪切,mRNA通过核孔和在细胞质内定位 等。 典例3 真核生物的基因中含有外显子和内含子。细胞核内刚刚转录而来的 RNA为前体 mRNA,前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋白复合物的作用下被剪切,形成 mRNA运出细胞核。如图为前体mRNA的剪切示意图,下列相关叙述正确的是( ) A.图中的a、c分别为启动子和终止子转录部分 B.前体mRNA能与核糖体直接结合进行翻译过程 C.蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能 D.前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞质基质中 4.翻译水平上的调控 这是基因表达调控的重要环节。翻译的速率和细胞生长的速度之间是密切协调的。在肽链合 成的起始、延伸和终止三个阶段中,对翻译起始速率的调控是最重要的,而在翻译的延伸和 终止阶段也存在着调控因素。 典例4 miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小 RNA分子 (18~25个核苷酸),它含有一段能够自我配对形成“茎环”结构的序列(如图所示)。某 miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成,如图是某真核细胞内形成该miRNA 及其发挥作用的过程示意图。下列叙述错误的是( ) A.miRNA前体是单链RNA分子,且含有氢键 B.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对 C.在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能与磷酸二酯键的断裂有关 D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA直接与W基因合成的mRNA结合所致 5.翻译后水平的调控(蛋白质活性的调节)该调控主要是控制多肽链的加工和折叠,以产生不同功能活性的蛋白质。来自mRNA的遗 传信息翻译成蛋白质后,这些蛋白质如何活化并发挥其生物学功能,涉及蛋白质合成后的加 工问题。翻译后的加工实际上也具有对基因表达的调控作用。蛋白质的定向与分拣应该是准 确无误的,否则细胞的正常生理功能将会出现异常。 典例5 果蝇细胞中含有调控“生物钟”的per基因,表达产物为PER蛋白,PER蛋白在白 天会被降解,而到晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运输到细胞核中积累,从而抑制per 基因的表达。通过这样的机制,PER蛋白持续而周期性地调控着果蝇的“生物钟”。据图 分析,下列有关叙述正确的是( ) A.图中mRNA从右向左在核糖体中移动 B.per基因能持续地进行复制、转录、翻译以补充被降解的PER蛋白 C.果蝇“生物钟”的调节过程体现了per基因与基因产物之间的相互作用 D.PER-TIM蛋白复合物对per基因表达的调控属于翻译水平的调控 方法总结 (1)识图:对题干中出现的图形认真分析,并找出与教材知识及已有知识之间的 联系。仔细辨别DNA复制、转录、翻译的图解,回忆有关过程的结构、场所与条件等。 (2)译图:比较熟练地把图形信息转化为文字或数据信息,或把文字、数据信息转化为图形 信息,从而得出正确结论。 (3)挖掘:注意挖掘隐含条件。隐含条件往往是容易忽视的内容,也是造成解题失误的原因 之一。只有捕捉到信息,才能处理信息,从而运用正确的信息解决问题。 对位训练 1.miRNA是一类由基因编码的,长约22个核苷酸的单链RNA分子。在线虫中,Lin-4基 因的转录产物经加工后形成miRNA-miRNA*双链,其中 miRNA与Lin-14 mRNA部分配 对,使其翻译受阻,进而调控幼虫的正常发育模式。Lin-4 miRNA的形成过程及其对Lin -14基因的调控如图所示。下列有关叙述正确的是( )A.转录miRNA的模板链碱基序列与miRNA*的碱基序列相同 B.用抗原-抗体杂交技术可检测到线虫内Lin-4基因表达的蛋白质 C.图中过程①、过程②分别需要 RNA 聚合酶、限制性内切核酸酶 D.Lin-4基因调控Lin-14基因选择性表达的结果是Lin-14基因翻译水平降低 2.如图表示真核生物在不同水平上对基因的表达进行了调控,基因2转录生成的起始转录 物中1、2、3、4部分重新连接后再出核孔,下列相关叙述错误的是( ) A.同种基因控制合成的蛋白质可能不止一种 B.不同水平的调控使真核生物细胞功能复杂化 C.转录的启动取决于基因上启动部位与RNA聚合酶是否碱基互补配对 D.据图推测,加工后的mRNA可能不翻译,同一mRNA翻译的新生多肽链只有1种 3.在遗传信息的表达过程中,蛋白质与核酸的合成相依赖。在生命起源之初,究竟是先有 核酸还是先有蛋白质,科学家提出了以下假说:最早出现的生物大分子很可能是 RNA,它 兼具了DNA和蛋白质的功能,既可以像DNA一样储存遗传信息,又可以像蛋白质一样催 化反应,DNA和蛋白质则是进化的产物。下列事实不支持该假说的是( ) A.构成核糖体的rRNA具有催化肽键形成的功能 B.细胞核内的DNA必须有RNA作为引物才能完成复制 C.mRNA是在RNA聚合酶的催化下以DNA的一条链为模板转录形成的 D.四膜虫rRNA的前体物能在没有蛋白质参与下进行自我加工、剪切 4.(2023·江苏泰州中学高三开学考试)果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关。如图表 示PER蛋白作用的部分过程。下列相关叙述正确的是( )A.PER蛋白可反馈抑制Per基因的转录 B.per mRNA的合成过程在细胞核外发生 C.PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核 D.一个per mRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条不同肽链的合成 5.(2023·海南海口高三模拟)研究发现,当细胞中缺乏氨基酸时,负载tRNA(携带氨基酸的 tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。图示为缺乏氨基 酸时,tRNA调控基因表达的相关过程,图中的①②③④表示过程,a、b、c、d表示合成的 多肽链。利用该图作用的机理分析饥饿疗法治疗癌症的方法和原理(饥饿疗法是指通过微导 管向肿瘤供血动脉内注入栓塞剂,阻断肿瘤的血液供应,使肿瘤细胞缺血、缺氧死亡),回 答相关问题: (1)癌细胞被称为不死细胞,能够进行无限增殖,在增殖过程中需要不断合成需要的蛋白质, DNA 控制合成蛋白质的过程包括__________(填数字编号),参与此过程的 RNA 有 _______________________________________________________________________________。 (2)完成过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的,它们是_____________________________。 (3)根据图中多肽合成的过程,判断核糖体的移动方向为________________(填“从左向右” 或“从右向左”),多肽链a、b、c、d上的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。 从 图 可 知 合 成 蛋 白 质 的 速 度 非 常 快 的 原 因 是 ___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 。 (4)结合饥饿疗法治疗癌症的方法,利用如图展示的调控过程,从两个方面说明如何通过抑 制 蛋 白 质 的 合 成 , 来 控 制 癌 细 胞 的 分 裂 : ____________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 。