文档内容
专题 01 声学
目录
考情分析................................................................................................................................................2
知识建构................................................................................................................................................3
考点一 声音的产生与传播................................................................................................................4
【真题研析·规律探寻】 .....................................................................................................................4
【核心提炼·考向探究】 .....................................................................................................................6
【题型特训·命题预测】 .....................................................................................................................7
考点二 声音的特性..........................................................................................................................12
【真题研析·规律探寻】 ...............................................................................................................12
考法01 声音的三个特性 ..............................................................................................................12
考法02 探究声音三个特性的有关实验 ......................................................................................13
【核心提炼·考向探究】 ...................................................................................................................14
【题型特训·命题预测】 ...................................................................................................................15
考点三 声的利用..............................................................................................................................20
【真题研析·规律探寻】 ...............................................................................................................20
考法01 声音传递信息与传递能量的辨析 ..................................................................................20
考法02 超声波、次声波的特点与应用 ......................................................................................20
【核心提炼·考向探究】.....................................................................................................................22
【题型特训·命题预测】 ...................................................................................................................23
考点四 噪声及其控制......................................................................................................................29
【真题研析·规律探寻】 ...................................................................................................................29
【核心提炼·考向探究】.....................................................................................................................31
【题型特训·命题预测】 ...................................................................................................................31考点要求 课标要求 命题预测
考查声音产生和传播的条件，探究声音产生和
传播的条件的实验过程。主要命题点有：声音的
产生、声音的传播条件、声速、回声、理想实验
声音的产生
法的推理思维等。题型主要是选择题、填空题、
与传播
简答题、实验题等，也可能考查与声音有关的路
程和时间的计算。命题情境源于教材图片、教材
习题以及科技生活。
2.3. 1 通过实验，认识 考查响度、音调和音色的区分与判断，响度和
声的产生和传播条件。 音调的影响因素。命题点有：声音的音调以及影
响因素、声音的响度及影响因素等。考题类型大
声音的特性
多是选择题、填空题。命题情境常源于教材图
2.3.2了解声音的特性。 片、习题和生活实例，考查学生的科学探究能力
了解现代技术中声学知 和解决问题的能力。
识的一些应用。知道噪 考查声音能传递信息和能量，超声和次声。命
声的危害及控制方法。 题点有：声音传递信息、声音传递能量、超声波
声的应用
与次声波的特点与应用等。考题类型大多是选择
题、填空题。
考查对噪声的理解，乐音与噪声的区别，噪声
的防治。命题点有：噪声、噪声的防治等。考题
噪声及其
类型大多是选择题、填空题。命题情境常源于生
控制
活实例，考查学生的迁移应用能力、分析问题、
解决问题的能力。考点一 声音的产生与传播1.（2023·江苏无锡·统考中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在
发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出
的声音通过 传入我们的耳中。
【答案】振动，空气。
【详解】将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动
推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
2.（2022·山西·统考中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用
双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退
数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
【答案】A
【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；
B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；
C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；
D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
3.（2022·福建中考）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。
（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，
则B磁体下端为______极；（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说
明罩内气压变______；
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声
体仍在______；
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一
个运用类似研究方法的实验：______。
【答案】①N；②小；③振动；④不能；⑤探究牛顿第一定律。
【解析】（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与
之相对的B磁体下端应为N极。
（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，
气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，
说明罩内气压变小。
（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。
（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一
定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了
实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。
4．（2023·安徽·统考中考真题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信
号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经
历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为
（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
【答案】B
【详解】由v=s/t得，该同学头顶距离感应器的高度是
该同学的身高为2.5m-0.85m=1.65m，故选B。1. 一切发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止，注意发声停止不是“声音消失”。因为
振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。例如，发令枪响后随即停止振动不
再发声，过一会终点计时员能听到枪声，说明虽然声源的振动停止了，但是声音仍然在空气中传播，
并没有消失。
2. 把握好以下几点，正确解决回音测距问题
（1）测定海底的深度、距冰山的距离，判断敌方潜水艇的远近等经常用到回音测距。
（2）题中一般会给出声音在介质中的传播速度，没有给出时，应该记住15ºC时空气中的声速为
340 m/s。
（3）声音从发声处到障碍物之间所用的时间要分析好，注意是回音，也就是说声音会反射回来。
（4）声源与目标固定不动时，回音测距的公式是s=vt/2，声源与目标距离变化时，要画出图具体
分析。
知识 概念 理解
物理学中，把正在振动发声的 固体、液体、气体都可以是声
声源
物体叫做声源。 源。
一切正在发生的物体都在振动，
声音的产生 声音是由物体振动产生的。
振动停止，发声也停止。
声音的传播需要介质，真空不
声音的传播 固体、液体和气体都可以传声。
能传声。
声音在每秒内传播的距离叫声 影响声速大小的因素：介质的种
声速
速，计算公式：v=s/t 类、介质的温度。
声音在传播过程中，碰到障碍 回声到达人耳比原声晚0.1s以上
回声
物被反射回来的现象叫回声。 时，人耳才能区分。
1. 为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图是学生用古筝表演的情景，
其中说法正确的是（ ）。A. 琴声是由手指振动产生的 B. 琴声是由琴弦振动产生的
C. 琴声在真空中也能传播 D. 琴弦的振幅不同音调也不同
【答案】B。
【解析】AB．古筝声是由琴弦的振动而产生的，故A错误，B正确；
C．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，但声音不能在真空中传播，故C错误；
D．琴弦的振幅不同，响度也不同。故D错误。
故选B。
2. 贵州省盘州市水塘镇丹霞山上的护国寺，始建于万历年间，是贵州省佛教界重要的佛事活动中
心。周末，同学们结伴前去游玩。在敲响寺内一口大铁钟时，有同学发现，停止对大铁钟撞击后，大
铁钟“余音未止”，其根本原因是（ ）。
A．钟声的回声仍在回荡 B．钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了“延长”
【答案】B。
【解析】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象，停止对大铁钟的撞
击后大铁钟“余音未止”，不是由于回声现象，故A不符合题意；
B．虽然停止对大铁钟撞击，但大铁钟仍在振动，继续产生声响，所以出现“余音未止”现象，故
B符合题意；
C．停止对大铁钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振
动是声波传播时导致的现象，故C不符合题意；
D．人的听觉并不会发生“延长”现象，故D不符合题意。
故选B。
3. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能
及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（ ）
A．声音可以不由振动产生
B．声音在真空中传播的速度是340m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．一般固体传播声音比空气快
【答案】D
【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C．所有的固体、液体、气体都可以传声，故C错误；
D．一般来说，固体传播声音比液体快，液体传播声音比气体快，故D正确。
故选D。
4. 在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（ ）A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动
【答案】D
【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击
后大钟“余音不止”，不是由于回声现象，故A错误；
B．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动
是声波传播时导致的现象，故B错误；
C．人的听觉不会发生“延长”现象，故C错误；
D．虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象，故D正确。
故选D。
5. 【新情景】神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为（ ）
A．太空中没有空气，声音无法传播到人耳
B．太空中只有超声波
C．太空中没有任何声音产生
D．太空中只有次声波
【答案】A
【详解】神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为太空中没有空气，
声音无法传播到人耳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。
介质 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 软橡胶 软木 钢铁
v/(m•s-1) 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
根据表中的信息，不能得出的结论是（ ）
A．液态介质中，声速大小和介质的温度有关
B．声速大小和介质的物态有关
C．固态介质中，声速大小和介质的种类有关
D．声音在真空中不能传播
【答案】D
【详解】A．声音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和液体的温度有关，根据
表中的信息，能得出的结论，故A不符合题意；
B．水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，根
据表中的信息，能得出的结论，故B不符合题意；
C．声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，所以固态介质中，声速大小和介质的种类
有关，根据表中的信息，能得出的结论，故C不符合题意；
D．声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意。故选D。
7．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在
发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在
吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯
曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声
音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故
③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一
条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。
8. 【学科综合】2023年深圳南山半程马拉松比赛于11月26日举行，选手人数约1.6万，起点是
人才公园东门，赛程是21公里。
【南山半马】枪声成绩02：30：43，净成绩：02：21：04。
此成绩仅供参考，最终解释权归组委会所有。
（1）比赛开始时，发令枪的声音是通过________ 传到运动员的耳中；
（2）运动员全程做________（选填“匀速”或“变速”）运动；
（3）由于参赛人数较多，选手们跑步起点不同，比赛记录两个成绩：枪声成绩和净成绩。枪声成
绩是以鸣枪为计时起点，选手冲过终点线为计时终点；净成绩是以选手跑过起跑线为计时起点，冲过
终点线为计时终点。上图为某位运动员的成绩短信截图，你认为_______成绩更能反映运动员的真实运
动水平，这是以_________（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方法比较运动员运动
的快慢。
【答案】（1）空气；（2）变速；（3）净，相同路程比时间。
【详解】（1）发令声到运动员之间是空气，故发令枪的声音是通过空气传到运动员的耳中。
（2）运动员运动的轨迹一般是曲线，而且速度大小一般是变化的，故运动员全程做变速运动。
（3）因为马拉松人数非常多，故净成绩更能反映运动员的真实运动水平。
马拉松比赛是根据相同路程比较时间来比较运动员运动的快慢。
9.【学科综合】阅读短文，回答问题。
月球探索新旅程
嫦娥五号月球探测器是负责“采样返回”任务的中国首颗地月采样往返探测器。2020年12月1日
成功着陆在月球表面。探测器在逐渐接近月表时开启障碍自动检测，选定着陆点后，开始避障下降和
缓速垂直下降，从距离月面15km处开始实施动力下降，探测器的速度从相对月球1.7km/s逐步下降并
平稳着陆在位于月球正面风暴洋的吕姆克山脉以北地区。自动采样是嫦娥五号任务的核心关键环节之一，由于月球上没有大气，温度的变化完全由阳光直
接决定。月球表面白天温度可达150℃，而夜晚会降至﹣180℃，昼夜温差高达330℃。即使在白天，
照亮区域与阴影区域的温差同样高达300℃。探测器经受住超过100℃的月面高温考验，克服了多方面
的条件约束，顺利完成月球表面自动采样。
（1）若探测器从距离月面100m悬停处开始以2m/s的速度匀速下降，需经过____ s着陆在月球表
面；
（2）嫦娥五号上的障碍物探测器______（选填“能”或“不能”）利用超声波的反射来工作；
（3）嫦娥五号的零件应使用热胀冷缩较_____（选填“明显”或“微弱”）的材料制作，零件之
间应_____（选填“留有缝隙”或“紧密结合”）。
【答案】（1） 50；（2）不能；（3）微弱，留有缝隙
【详解】（1）根据 可得，探测器着陆在月球表面的时间
（2,声音不能在真空中传播，因此嫦娥五号上的障碍物探测器不能用超声波来探测障碍物。
（3）月球上昼夜温差特别大，因此月球车的零件应采用热胀冷缩小的材料；零件之间留有适当空
隙，避免高温膨胀时造成探测器变形损坏。
10．【新科技】Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功
能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当
再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，
计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的
A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击
掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t 、t 。
甲 乙
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t t （选填“＞”、“=”或“＜”）；
甲 乙
（3）测得空气中声音的传播速度v 。（用s、t 、t 表示）
声 甲 乙
2s
【答案】（1）0.34；（2）＞；（3）
t -t
甲 乙
【详解】（1）声音的传播距离为 s=vt=340m/s×0.001s=0.34m
（2）由记录过程知， t 比t 多记录声音传播的时间，故t ＞t 。
甲 乙 甲 乙
（3）从A到B处声音的传播的时间为
t -t
t= 甲 乙
2
则空气中声音的传播速度为
s 2s
v = =
声 t t -t
甲 乙考点二 声音的特性
考法01 声音的三个特性
1. （2022·聊城·中考题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系
在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因 B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系
【答案】D。
【详解】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越
大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2.（2023·菏泽·中考题）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图
所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同。
【答案】音调，音色。
【详解】演奏时用手指控制不同音孔的开闭，空气柱的振动频率不同，这样做是为了改变声音的
音调。由于不同乐器发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色来分辨出骨笛和古筝的声音。
3．（2022·牡丹江·中考真题）通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同。
A B C D
【答案】ABD，ABC。
【详解】由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。
其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。
考法02 探究声音三个特性的有关实验
1．（2023·山东枣庄·中考真题）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，
用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音
（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【答案】D
【详解】将一把钢尺紧按在桌面边缘，先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的
声音，再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音
的频率变慢，音调会变低。故选D。
2.（2020·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用
图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发
出声音的说法，与实际不符的是（ ）A．是通过空气传播到接收器的 B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变 D．传播过程中响度保持不变
【答案】D
【详解】A．是通过空气传播到接收器的，故A不题意；
B．传播过程中音调保持不变，故B不题意；
C．传播过程中音色保持不变，故C不题意；
D．传播过程中响度随着距离的变大，越来越小，故D符合题意。
故选D。
1. 把握特点，准确区分音调和响度
（1）音调和响度常放在一起考，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率
决定，响度由振幅决定。
（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。
2. 抓住三个要点，准确分析声音波形图
对声音波形的分析题已逐渐成为中考命题的热点，在分析时要抓住以下几个要点:
（1）从波形图上比较响度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因为这体现了发声体
的振幅，而振幅决定响度。
（2）比较波形图的音调是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其频率越低，波形越密，频
率越高，而频率决定音调。
（3）若音调和响度相同，则观察波的形状，波的形状不同，音色不同。振动发声的频率跟发声体
的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。
3. 影响乐器响度与音调的因素
（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越
紧，其发声时的音调越高。
（2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气
柱振动发声的音调高。
（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。知识 概念 理解
频率越高，音调越高；频率越低，
音调 声音的高低叫做音调。
音调越低。
发声体的振幅越大，声音的响度越
响度 声音的强弱（大小）叫做响度。
大。人距发声体越近，响度越大。
音色又叫音品，反映声音的品质与 音色与发声体的材料、结构等因素
音色
特色。 有关。
1. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发
出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【答案】D
【详解】将一把钢尺紧按在桌面边缘，先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的
声音，再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音
的频率变慢，音调会变低。故选D。
2. 【新科技】如图，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面
科研人员的配合支持下，于2023年12月21日实施了出舱活动，成功完成了既定任务。在舱外，航天员
间的对话交流会受到相关条件的限制。下列与声音有关的描述正确的是（ ）
A．航天员间的对话声不是由振动产生的
B．航天员的声音是通过空气传回地球的
C．声音在固体中比在空气中传播速得快
D．汤洪波与唐胜杰说话的声音没有区别【答案】C
【详解】A．航天员间的对活声是由声带振动产生的，故A错误；
B．航天员的声音是通过电磁波传回地球的，故B错误；
C．一般情况，声音在固体中比在空气中传播速得快，故C正确；
D．汤洪波与唐胜杰说话的声音音色不同，故D错误。
故选C。
3. （多选题）华为mate40手机，在设置里有语音解锁功能，及通过拥有者的“声纹”使手机从待
机状态进入工作状态，以下说法正确的是（ ）
A．“声纹”记录了拥有者的音色
B．“声纹”记录了拥有者的音调
C．声音是通过空气传入听筒的
D．“声纹”记录了拥有者的响度
【答案】AC
【详解】ABD．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指
声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由
发声体本身决定的一个特性。“声纹”记录了拥有者的音色，故A正确，BC错误；
C．声音的传播靠介质，声音是通过空气传入听筒的，故C正确。
故选AC。
4.【新情境】如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置
的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，
十三号弦用时4s，则八号弦（ ）
A．从a→c→a过程振动了1次
B．振幅比十三号弦大
C．音调比十三号弦高
D．频率为880HZ
【答案】C
【详解】A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，故A不符合题意；
B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意；
C．频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，即八号
线的音调比十三号弦高，故C符合题意；
D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。
故选C。5. 如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz
的声音，则（ ）
A．M发声时每分钟振动440次
B．M和N发出的声音的频率相同
C．M和N发声时的振幅一定相同
D．M发出的声音无需介质就能传播
【答案】B
【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒
钟振动440次，故A不符合题意；
B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意；
C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振
动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；
D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。
故选B。
6. （2022·广州·中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲
P处的低，则（ ）
A．编钟发出的声音频率只与其质量有关
B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
【答案】B
【详解】A．声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二
个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同
一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A
不符合题意；
B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P
处的声音频率比N处的大，故B符合题意；
CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。
故选B。
7. 2023年12月17日上午，中国自主研制的大型客机C919两次从香港维多利亚港低空飞过（如图
所示），展示了中国首款大飞机的英姿和性能。以 （选填“飞行员”或“地面”）为参照物，
飞机是运动的；低空飞行时香港民众听到声音的 （选填声音的特性）小，得益于先进的噪音消
除技术；声音是由物体的 产生的。
【答案】 地面 响度 振动
【详解】飞机相对于地面的位置发生了变化，飞机是运动的，所选参照物是地面。
大型客机C919低空飞行时香港民众听到声音的响度小，是因为飞机先进的噪音消除技术；飞机的
噪声是发动机振动产生的，声音是由物体的振动产生的。
8. 如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，
声源振动快的是 波声源，振幅大的是 波声源。
【答案】 a a
【详解】声波图中，波形的疏密程度代表音调的高低，波形越密，音调越高。a的波形更密，振动
的更快，音调更高。
声波图中，偏离原位置的程度代表振幅的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度越大。a的波形
偏离原位置更大，振幅更大，响度更大。
9. 【传统文化】如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编
钟会因为 发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的 不同。用相同的力敲击
甲钟和乙钟，
（填“甲”或“乙”）钟音调高。
【答案】振动，响度，乙。
【详解】声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。轻敲
或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调
不同，乙的体积小，振动的频率高，音调高。
10. 为了探究声音的三个特性，某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操
作，如图所示。
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看
现象，从而得出了声音的音调与振动 有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，
听声音，看现象，从而得出了声音的响度与发声体的 有关；
（3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同；
（4）以上探究方法叫 。
【答案】（1）频率；（2）不同，振幅；（3）音色；（4）控制变量法。
【详解】（1）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺
振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度
不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。
（3）把钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。
（4）探究音调的影响因素时，控制音色和响度不变；探究响度的影响因素时，控制音色和音调不
变，这种探究方法叫控制变量法。考点三 声的利用
考法01 声音传递信息与传递能量的辨析
1.（2023·深圳中考）下列说法正确的是（ ）
A. 在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音；
B. 响铃声音大是因为音调高；
C. 校内广播属于信息传播；
D. 同学们“唰唰”写字的声音是次声波
【答案】C。
【解析】A．在学校内禁止鸣笛，是禁止声源发出声音，这是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，
故D错误。
故选C。
2.（2023·四川攀枝花·中考真题）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ ）
A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤
C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗眼镜
【答案】D
【详解】A．用听诊器给病人诊病可以知道病人的病情，属于声传递信息，故A不符合题意；
B．用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息，故B不符合题意；
C．用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息，故C不符合
题意；
D．用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D
符合题意。
故选D。
考法02 超声波、次声波的特点与应用
1.（2023·四川泸州·中考真题）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距
较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ）
A．超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声【答案】A
【详解】A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确；
B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误；
C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误；
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误。
故选A。
2. 【跨学科】（2023·云南·中考真题）我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟
成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体
部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。定位导航使“奋斗者”号水下作
业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。下潜之前，科学家通过设备的标定实验，
使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导
航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。
（1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此 是“奋斗者”号与母船之间沟
通的唯一方式；
（2）前视成像声呐设备能发出 （选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万
米深海中精准避障。这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）；
（3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点： 。
【答案】（1）水声通信；（2）超声波，信息；（3）精细探测、导航精准.
【详解】（1）由文中可知，水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。
（2）声能传递信息和能量，声呐是利用超声波能传递信息的特点。
（3）“奋斗者”号声学系统“无线链路”灵活、方便；精细探测、导航精准等。1. 明确四点，正确理解超声与次声
（1）人类听不到超声与次声。
（2）人和一些动物发声的频率范围通常不同。有些动物可以发出超声，如蝙蝠和海豚等，而有些
动物能够发出次声，如大象等。
（3）动物的听觉范围通常和人的也不同。有些动物对超声反应灵敏，如猫、狗、海豚等；有些动
物对次声有很好的反应，如大象就是用次声来交流的。
（4）超声和次声都不能在真空中传播。
2. 声传递信息与声传递能量的本质区别
（1）利用声音传递信息是利用声来了解物体的某些特征，没有引起物体发生变化；利用声传递能
量是指声使物体获得能量后发生了变化（如被切割、打碎等）。
（2）区分二者的关键就是看物体接收声波后是否有明显的变化。
3. 常见应用声传递信息、传递能量的实例
对于声的应用，主要是利用声传递信息和能量。考试中经常用实例来考查，注意区分。
（1）声传递信息：声音交流、检查故障、判断机器的工作情况、声呐、医用B超、次声预报自然
灾害。
（2）声传递能量：超声波去污、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、超声波、清洁牙齿、次
声武器等。
知识 概念 理解
声音传递信息是指通过分析声音 应用：回声定位（测距）、
声音传递信息
或回声可以得到某些信息。 倒车雷达、声呐、“B”超等。
超声波清洗机、碎石机、雾
声音传递能量 声具有能量；也可以传递能量。
化器、金属探伤仪等。
超声波与 把频率高于20000Hz的声叫超声 人耳听到的声音频率范围
次声波 波，低于20Hz的声叫次声波。 20Hz～20000Hz。
1．下列事例是利用次声波的是（ ）
A． 蝙蝠靠声波发现昆虫 B． 医生用B超查看胎儿的发育情况C． 利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍 D． 利用声波预报火山爆发
【答案】D
【详解】A．蝙蝠靠发出超声波利用回声定位发现昆虫，故A不符合题意；
B．医生查看胎儿的发育情况用的“B超”是利用超声波工作的，故B不符合题意；
C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍，是利用超声波工作的，故C不符合题意；
D．火山喷发会发出次声波，所用仪器应利用次声波工作，故D符合题意。
故选D。
2．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关
于电动牙刷，正确的说法是（ ）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
【答案】D
【详解】A．超声波指的是频率高于20000赫的声波，人耳听不到，但声波可以在空气中才传播，
故A错误；
B．超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调
就越高，故B错误；
C．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故C错误；
D．声波除传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内结石，故D正确。
故选D。
3. 图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出
的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波的传播不需要介质
C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息D．潜艇上的舰员能够听见超声波
【答案】C
【详解】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音的传播都需要介质，超声波也是声波，它的传播也需要介质，故B错误；
C．感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波在传递信息，故C正确；
D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的感知范围，潜艇上的舰员不能够听见，故
D错误。
故选C。
4. 歼20，代号威龙，是我国自主研发的新型隐形战斗飞机，在保护我国国家安全中发挥着重要的
作用。歼20的隐形是飞机在飞行时，（ ）
A．飞机具有很强的反光能力，地面上的人看不到飞行的飞机
B．飞机发动机发出的声音很小，地面上人听不到飞机发动机发出的声音
C．飞机对雷达发出的超声波具有很强的吸收能力，雷达无法“看到”飞机
D．飞机对雷达发出的超声波具有很强的反射能力，雷达无法“看到”飞机
【答案】C
【详解】“隐形飞机”是指可以有效避开雷达的探测，地面上的人能看到飞行的飞机，也能听到
飞机发出的声音，“隐形飞机”主要是它表面有一种特殊材料，能够增强对超声波的吸收，减弱超声
波反射回雷达，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
5. 最近学校举行了科技节，国伟同学带来了自制的留声机，如图所示，当他一边大声说话一边摇
动手柄，会引起纸杯底部的钢针振动，从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕，再一次回转手柄就可
以放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及到的物理知识以下说法不正确的是（ ）
A．国伟发出的声音是由于声带振动产生的
B．此留声机在月球上可以录音
C．国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量
D．大声说话指的是声音的响度大
【答案】B
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，国伟发出的声音是由于声带振动产生的，故A正确，
不符合题意；
B．真空不能传声，月球上为真空，此留声机在月球上可以录音，故B错误，符合题意；
C．声音能够传递信息和能量，国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量，故C正确，不符合
题意；
D．声音的响度与振幅有关，大声说话指的是声音的响度大，故D正确，不符合题意。
故选B。6. 【新情境】图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可
在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动。以下说法
正确的是（ ）
A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的
B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高
C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量
D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同
【答案】C
【详解】A．弹琴时发出的声音，是由于琴弦在振动，故A错误；
B．琴弦越短，弹奏时振动的越快，频率越高，音调越高，故B错误；
C．由于声音可以传递能量，弹甲琴弦时，乙琴中频率相同的琴弦与之发生共振，上面的纸人就会
跳动，故C正确；
D．音调取决于物体振动的频率，响度取决于振幅，音调相同的琴弦响度不一定相同，所以振幅不
一定相同，故D错误。
故选C。
7.（2023·江苏常州·中考真题）正常灰鲸的发声频率范围为 。生物学家发现变异灰鲸
Alice，其发声频率为 ，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听
觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能
是（ ）
A． B．
C． D．【答案】C
【解析】根据海豚的听觉频率和发声频率范围，其听觉频率范围比发声频率范围大，且听觉频率
最高值比发声频率最高值大；正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz，则正常灰鲸的听觉频率最高值
会比25Hz高，最低值比15 Hz低，但是正常灰鲸“听不见”Alice发出频率为52Hz的声音，则听觉频
率最高值会低于52Hz；故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出
的声音是由 振动产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的 不同，周围的人们根据
乐器发出的声音可以判断风向和等级，说明声音可以传递 。
【答案】 空气柱 音调 信息
【详解】声音是物体振动产生的。钢管发出的声音是由钢管中的空气柱振动产生的；由于钢管的
长度不同，空气柱振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。
人们根据乐器发出的声音信息可以判断风向和等级说明声音可以传递信息。
9. 一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过
该海域水平面等间距的A、 、 、 、 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时
间分别为 、 、 、 、 ，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出
海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A B C D
【答案】D
【详解】声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式s=vt可知，当速度一定时，时间越长通
过的路程越长，由题知0.305s>0.30s>0.185s>0.13s>0.12s，所以s >s >s >s >s ，故ABC不符合题意，D
A E C D B
符合题意。故选D。
10.（2021·广东·统考中考真题）阅读下列短文，回答问题。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用
于测距、测速等。
测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的
时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，
s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信
号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度测速仪在公路上对某跑车进行
测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收
用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。
（超声波速度取340m/s）
（1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性
好、能量集中、 等特点；
（2）如图乙所示，若t=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m；
0
（3）通过计算，在下图中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像（t从第
一次发射信号开始计时）。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为
m/s。
【答案】（1）不能，反射能力强；（2）68；（3）51，60。
【详解】（1）超声波是指频率超过20000Hz的声音，人的听觉范围是20Hz~20000Hz，人耳不能
听到超声波。
根据文中，超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。
（2）如图乙所示，若t=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为
0
（3）第一次发射信号到接收用时0.6s，跑车遇到信号时，距离测速仪
第二次发射信号到接收用时0.3s，跑车遇到信号时，距离测速仪
跑车在两次遇到信号之间通过的路程为因此测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像如图所示：
跑车遇第一次信号，到测速仪接到信号，时间是接收用时的一半，即0.3s，两次发射信号的时间
间隔是1.0s，因此跑车再走0.4s，才发出第二次信号，到跑车与第二次信号相遇，时间要接收用时的一
半，即0.15s，因此跑车二次与信号相遇的间隔时间为
跑车速度为
考点四 噪声及其控制
1.（2022·湖北随州·中考真题）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防
止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【答案】B
【详解】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场
周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；
B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；
C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。
故选B。
2．（2023·四川绵阳·中考真题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑
料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（ ）
A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形【答案】B
【详解】如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B
正确，ACD错误。故选B。
3.（2023·山东东营·中考真题）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（ ）
A． 如图甲，摩托车上安装消声器
B．如图乙，道路旁安装隔声板
C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D．如图丁，小区内禁止鸣笛
【答案】B
【详解】ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符题意；
B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。
故选B。
4. （2023·四川达州·中考真题）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
【答案】D
【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中以及人耳处进行减弱，在汽车排气管上安装消音器，
是为了在声源处减弱噪声，故A错误；
B．从图乙可知，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同，故B错误；
C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，
但不能防止噪声的产生，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，渔民通过声呐捕鱼，是利用声音可以传递信息的特性，D正确。
故选D。
从以下方面理解噪声：
（1）物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音；
（2）环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音；
（3）乐音可能成为噪声，但噪声不会成为乐音。
知识 概念 理解
物体有规律的振动产生的、听起来感觉非
乐音 乐音的波形图有规律。
常舒服的声音叫乐音。
从物理学角度：噪声是指哪些刺耳难听、
人们以分贝（dB）为单
令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时
位来表示噪声强弱的等
产生的。
噪声 级。
从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、
噪声的波形图杂乱无
学习和工作的声音，以及对人们要听的声音
章、无规律。
产生干扰的声音，都属于噪声。
控制 防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止 从噪声的产生、传播、
噪声 噪声进入耳朵. 接收处控制。
1. 下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【详解】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；
B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；
C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；
D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
故选D。2. 京雄城际铁路固霸特大桥区段建成全球首个适用于时速350km/h全封闭声屏障工程的“隔音隧
道”，能最大程度降低高铁通过时产生的噪声，下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．噪声的振动频率高于20000Hz
B．列车通过时产生的噪声主要是由空气振动产生的
C．“隔音隧道”是在传播过程中减弱噪声
D．噪声不能传递能量
【答案】C
【详解】A．人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，人耳能听到噪声，说明噪声的频率不会
高于20000Hz，故A错误；
B．列车行驶噪音主要是由车轮与铁轨摩擦振动、各部件振动产生的，不是空气振动产生的，故B
错误；
C．“隔音隧道”阻碍了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D．噪声也是声音，也能够传递能量，故D错误。
故选C。
3. （2023·哈尔滨）我们生活在有声的世界里，下列有关声现象说法不正确的是（ ）
A. 甲图：优美的琴声来自于琴弦的振动；
B. 乙图：拨动粗细不同绷紧的橡皮筋，发声的音调不同；
C. 丙图：因真空不能传声，航天员间利用电磁波通话；
D. 丁图：在公路旁设置声音屏障，是在人耳处减弱噪声
【答案】D。
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，钢琴的琴声是由于琴弦的振动，故A正确，不符合题意；
B．拨动粗细不同绷紧的橡皮筋，橡皮筋的振动频率不同，发声的音调也不同，故B正确，不符合
题意；
C．声音的传播需要介质，太空中是真空环境，声音不能传播，所以航天员间利用电磁波通话，故C
正确，不符合题意；
D．在公路旁设置声音屏障，可以减弱噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D错误，符合题意。
故选D。
4.下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．戴耳塞是在声源处减弱噪声；
B．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生；C．人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz；
D．中考期间学校路段禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
【答案】C。
【解析】A．根据减弱噪声途径的知识可知，戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故A错误；
B．打雷时，捂住耳朵，是在传播过程中减弱噪声，可以防止雷声传入人耳，但是不能防止雷声的
产生，故B错误；
C．根据声的知识可知，人耳的听觉范围为20Hz到20000Hz，故C正确；
D．根据减弱噪声途径的知识可知，中考期间学校路段禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
5. 如图所示，厦门轨道6号线是第一条穿越厦门市同安区的地铁，计划于2024年竣工。施工期间
难免发出噪声影响附近居民，下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．夜间禁止进行挖掘机作业 B．禁止工程车辆在市区鸣笛
C．施工站点安装噪声监测仪 D．在施工地点周围装上围挡
【答案】C
【详解】噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在
接收处减弱。
A．夜间禁止进行挖掘机作业，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．禁止工程车辆在市区鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．施工站点安装噪声监测仪，可知道噪声的强度大小，不能减弱噪声，故C符合题意；
D．在施工地点周围装上围挡，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
6．知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也
有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的 （选填“音调”“音色”或“响
度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴……”引起大家哄堂大笑，对正在学习
的同学来说这歌声就是 （选填“乐音”或“噪音”）。
【答案】 音色，噪音
【详解】网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的音色，不同的发声体发的声音音
调和响度相同，音色也有所不同。
从物理学角度来说，凡是物体杂乱无章的振动产生的声音都是噪音，从环保角度来说只要影响到
人的学习、工作的声音都是噪音。
7. 【实践应用】人工智能（AI）在众多领域中被广泛应用，智能音箱便是其一。
（1）智能音箱的声音是由内部扬声器 产生的；
（2）对智能音箱发出“增大声音”的指令时，音箱就自动使声音的 变大；（3）当声音过大时，音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒你从噪声的
（选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声。
【答案】 振动；响度；产生
【详解】（1）声音是由物体振动产生的，智能音箱的声音是由内部扬声器振动产生的。
（2）响度是指声音的大小，“增大声音”是使声音的响度变大。
（3）音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒人从噪声的产生环节控制噪声。
8.（2022·江苏镇江·中考真题）城市山林——镇江，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 发
出声音，声音通过 传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 （选填“噪声”
或“乐音”）。
【答案】 振动，空气，噪声。
【详解】一切声音都是由发声体振动产生的，所以鸟鸣声是由于鸟的发声器官振动而产生的。
声音的的传播需要介质，所以鸟鸣声通过空气传入人耳。
影响工作、学习和休息的声音都是噪音，鸟鸣声影响了想安静学习的同学，故对同学来说是噪声。
9. 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场
平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机___________产生的，
为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在___________减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是
由___________传过来的。
【答案】①振动；②人耳处；③空气。
【解析】声音是由物体的振动产生，乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的。
减弱噪声的途径有：声源处、传播过程中、人耳处。所以为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这
是在人耳处减弱噪声。
声音的传播需要介质，人们听到飞机的声音是由空气传过来的。
10. 噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，
甲、乙分别是从 _____和 _____减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音
的 _____（填写声音的特征），它 _____（选填“能”或“不能”）减弱噪声； _____dB是人刚能听
见的最微弱的声音。
【答案】声源处；传播过程中；响度；不能；0。
【详解】图甲是禁止鸣笛的标志，禁止声音的产生，所以是在声源处减弱噪声。
图乙中道路两旁的隔声板，阻止声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声。
人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。
