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第第十十三三章章 内内能能（（原原卷卷版版））
课课时时1133..33 比比热热容容
2022年课程标准 物理素养
物理观念：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；
3.3.2通过实验，了解比热容。能
科学思维：能根据比热容进行简单的热量计算；
运用比热容说明简单的自然现
科学探究：通过探究，比较不同物质的吸热能力；
象。
科学态度与责任：尝试用比热容解释简单的自然现象。
知知识识点点一一、、比比较较不不同同物物质质吸吸热热能能力力
1.探究不同物质吸热能力
【实验目的】探究不同物体的吸热能力。
【实验器材】相同的铁台架、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器两套，火柴、秒表、水和另
一种液体（如煤油）。
【实验步骤】一、按图组装器材。
二、取质量相同的水和煤油（60g），常温下待温度稳定后（控制两种液体初温相同），测出两种液
体的温度，并计入表格。
三、点燃酒精灯，同时给水和煤油加热，加热时间为5分钟，测量此时两种液体温度并计入表格。
四、实验表格（参考数据）
物质种类 质量/g 初温/°C 末温/°C 温升/°C 加热时间（min）
水 60 20 40 20 5
煤油 60 20 56 36 5
…
五、整理器材。
【实验结论】质量相同的水和另一种液体（如煤油），吸收相同的热量，煤油的温度升高较大。2.考查内容
考查方向 解答思路
两套装置相同目的 在相同时间内，液体吸收热量相同
控制两种装置相同的量 保证实验结论可靠性，酒精灯火焰大小、液体质量和初温
实验方法 控制变量法
两种液体吸收热量能力是通过什么反映的 温度升高值
实验中不停搅拌液体的目的 液体上下温度均匀
如果要使水和煤油的最后温度相同如何操作 给水继续加热
温升相同那种液体吸收热量多 水
哪种液体的吸热能力强 水
表示不同物质吸热能力的物理量 比热容
吸收热量计算 利用比热容公式进行计算
安装顺序 自下而上
（2023·益阳）某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分
别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热。
（1）小组的实验装置如图所示，其中有一处明显的错误，错误之处是_________；
（2）更正错误后，加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水______（选填
“大”或“小”）；
（3）比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同，可能原因是
________（请写出一条）。
知知识识点点二二、、比比热热容容
1.定义：一定质量的某种物质在温度升高时，吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫做这
种物质的比热容，用符号c表示。
2.定义式： 。。
3.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是：J/（kg·℃），比热容单位是由质量、温度和热量组成的组合单位。
4.物理意义：水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收
的热量是4.2×103J。
5.一些常见物质的比热容
6.对比热容的理解
（1）一定质量的某种物质在温度升高时，吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫做这种物
质的比热容，用符号c表示。
比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热容不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也
不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。也就是说，比热容的大小只与物质的种类及其状态（固
态、液态和气态）有关，与物质的质量、温度的变化无关。
在国际单位制中，比热容的单位是：焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
（2）比热容的大小与物质的种类和物质的状态有关。不同物质的比热容一般不同。同种物质在同一
状态下，比热是一个不变的定值。如果物质的状态改变了，比热容的大小随之改变，如水变成冰。
（3）水的比热容较大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个
特征对气候的影响很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海
地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内
陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
7.比热容的应用
（1）与质量相同的其他物质相比，水的比热容在常见的物质中是比较大的。动物体中 70%左右是
水，例如黄牛。与质量相同的其他物质相比，水吸收(或放出)相同的热量，升高(或降低)的温度相对较
小。体型较大的温血动物体内水分多，对维持自身的体温有优势。
（2）水是生命之源，人的生活离不开水，冬天人们用热水流过散热器来取暖，用热水的好处是由于
相同质量的水和其他物质相比，降低相同的温度，由于水的比热容大，水放出的热量多，所以用热水流
过散热器来取暖。
（3）炒栗子时里面加沙子有何作用?炒栗子时，栗子表面与热锅的接触面积很小，不利于传热。沙
子的颗粒小可以填塞栗子间的空隙，这些被炒热的沙子大大增加了对栗子传热的面积，使栗子能均匀受
热。另外，沙子的比热容较小，吸热时升温较快，可缩短炒熟的时间。也可以节能。
（4）城市种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环
境，让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。从物理角度讲，花草树木对声音有一定的吸收作用，起到
减弱噪音的作用：人工湖的建成，由于水的比热容较大，吸收或放出热量时，水的温度变化较小，即温
差小，有恒温作用。
（5）夏日，在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热，这是因为质
量相等的水和混凝土，照射同样的时间，吸收相同热量，由于水的比热容较大，水的温度升高较小。因此，池水的温度比混凝土低，所以在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎
么热。
特特别别提提醒醒：：不要误认为所有跟水有关的应用都是利用水的比热容大的特点，如往教室洒水感到凉快
是利用水蒸发吸热的原理。
（2023·兰州）为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量
分别为100g和400g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根
据图像信息，下列说法中正确的是（ ）。
A. A、B两液体在0~8min内吸收的热量之比为
B. A、B两液体的比热容之比为
C. B液体的吸热能力比A液体的强
D. A液体比B液体更适合作发动机的冷却液
知知识识点点三三、、热热量量的的计计算算
（1）物质吸热时热量的简单计算
吸热：Q =cm△t=cm(t-t)；
吸 0
（2）物质放热时热量的计算
放热：Q =cm△t= cm(t-t)。
放 0
（3）其中：Q —吸收的热量，单位：焦（J），Q —放出的热量。
吸 放
c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)）
m—质量，单位：千克（kg）
△t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t—初始温度、t—末温。
0
（2023·烟台）淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素，从海洋里获
取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？小明进行了如图所示
的实验，向大试管中加入 的食盐水，组装好器材后，用酒精灯加热，一会儿看到小试管内出现淡
化后的水。则加入的食盐水质量为______g；当食盐水从 升高到 的过程中，吸收的热量约为
______J（不考虑食盐水质量的改变）。在淡化过程中，水蒸气变成水是______现象(填物态变化名称)。
[食盐水比热容近似为 ，食盐水的密度取 ]知知识识点点四四、、知知识识导导图图
问问题题一一：：比比热热容容
【角度1】对比热容的理解
★★易易错错警警示示：：属性物质在任何条件下都具有的、不变的性质，如质量，不随外界的
条件的变化而变化。特性一种物质区别于其他物质的性质，在外界条件变化时会发生变化，比如比热容
是物质的已知特性，会随物质状态的变化而变化。
【典例1】（2024·广东广州·一模）如图所示，在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同
的甲、乙两种物质，用同一热源对其加热，两物质在相同的时间内吸收相同的热量，实验数据记录如
表。则下列说法正确的是（ ）。
质量/g 升温5℃所需时间/s 升温10℃所需时间/s 升温15℃所需时间/s
甲物
30 30 60 90
质
乙物
30 15 30 45
质A．甲物质的密度比乙物质的大
B．甲物质的比热容比乙物质的小
C．若甲物质和乙物质吸收了相同的热量，则乙升高的温度更多
D．乙物质升温10℃所吸收的热量比甲物质升温5℃所吸收的热量要多
【变式1-1】（2024·北京顺义·一模）下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg·℃)]，下列说法中
正确的是（ ）。
0.88×10
水 4.2×103 铝
3
0.39×10
砂石 约0.92×103 铜
3
干泥 0.84×10
0.84×103 玻璃
土 3
A．不同种类的物质，比热容一定不同
B．水的比热容与水的质量和吸收(或放出)热量的多少有关
C．质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的温度变化量大
D．沿沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大
【变式1-2】（2024·山东青岛·一模）关于比热容的知识，下列说法正确的是（ ）。
A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容与质量、吸收或放出的热量均无关
D．2kg的水温度升高1℃吸收的热量为
【角度2】比热容图像
比热容图像的分析技巧
（1）等时分析法：作一条垂直于温度轴的直线，可以看出升高相同的温度时，加热时间的长短；
（2）等温分析法：作一条垂直于时间的直线，可以比较加热时间相同时，温度升高的多少。
【典例2】（23-24九年级下·河南三门峡·期中）为了比较A、B两种液体的吸热能力，小明用完全
相同的加热装置对质量相同的a、b两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所
示。下列说法中正确的是（ ）。
A．a、b两液体在0-8min内吸收的热量之比为2：1
B．a、b两液体的比热容之比为1：2C．b液体的吸热能力比a液体的强
D．a液体比b液体更适合作发动机的冷却液
【变式2-1】（23-24九年级下·江苏无锡·阶段练习）规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和
2kg的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图。下列说
法正确的是（ ）。
A．甲、乙两杯中的液体每分钟吸收的热量之比为1∶1。
B．甲杯液体每分钟吸收的热量为2.52×105J
C．加热相同的时间，甲、乙两杯液体升高的温度之比为3∶2
D．将甲、乙两容器中的液体从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为2∶3
【变式2-2】（2023·云南保山·模拟预测）把一个铜块投入水中，铜块和水的温度随时间变化的关
系图像如图所示，已知铜块和水的质量相等，c >c ，不考虑热量损失，根据图像可判断， （选
水 铜
填“A”或“B”）曲线表示水的温度随时间的变化；0~0.5min，铜块的分子动能 （选填“变大”
“变小”或“不变”）。
【角度3】水的比热容大的应用
水的比热容大的应用
水的比热容大的应用，主要有两个方面：
（1）一定质量的水吸收（或放出）很多的热量而自身的温度却变化不多，有利于调节温度；
（2）一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸热（或放热）很多，常用作冷却剂或供热介质。
【典例3】（2024·河南·二模）下列生产生活实例中关于热学的说法正确的是（ ）。
A．冬天户外，冰冻的衣服也会干，这是汽化现象
B．冬天户外，手摸铁质扶栏比木质扶栏感觉温度更低，这是因为铁栏比木栏的温度低
C．夏天，冷饮中加冰块喝起来更凉爽，这是利用了冰熔化吸热的道理
D．夏天，我国南方海边的昼夜温差比沙漠地区小，这是因为海水比沙土的比热容小【变式3-1】（2024·湖南长沙·一模）在沿海地区，夏日里常常出现“海陆风”，当出现如图所示
风向时，通常（ ）。
A．发生在白天，且陆地温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高
C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在夜晚，且海水温度较高
【变式3-2】（2023·牡丹江）小明家的热水器装有50kg水，将水由20℃加热到60℃，水需要吸收
的热量是______J。小明用去一部分水，热水器中水的比热容______（选填“变大”“变小”或“不
变”）。沿海地区比内陆地区昼夜温差小，是因为水的______。
问问题题二二：：探探究究物物质质的的吸吸热热能能力力
物理方法
（1）控制变量法：该实验中药注意三个变量：质量、温度、加热时间。分析时主要哪个量是变化
的，哪些量是相同的；
（2）转换法：物质吸收热量的多少难以直接测量，所以该实验中使用加热时间长短反映吸收热量的
多少。
【典例4】（2023·绥化）如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如下表：
物
初温/℃ 加热时间/min 末温/℃
质
水 20 4 30
煤
20 4 40
油
（1）实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的______（选填“质量”
或“体积”）相等；
（2）本实验是通过比较______来反映水和煤油吸热能力的强弱；分析数据可知______（选填“水”
或“煤油”）的吸热能力较强；
（3）若实验中水的质量是200g，加热4min，水吸收的热量为______J；
（4）汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水______的性质。
【变式4-1】（2024·江苏南通·一模）小茹组装了如图甲的装置，在烧杯中倒入适量的水，在试管
中装入适量的液体A，然后用酒精灯加热足够长时间，两液体温度随时间变化的图像如图乙。已知水的质
量为1kg，液体A的质量为0.3kg，相同时间，液体A吸收的热量是水吸收热量的30%。当加热时间为t时，水中温度计示数如图甲。则t时水的温度为 ℃，分析图乙，当水沸腾时，液体A （选填
“正在”或“没有”）沸腾，液体A的比热容为 。（ ）
【变式4-2】（2024·吉林长春·一模）在探究液体沸腾实验中，用完全相同的加热方式，在室温下
同时对甲（150g水）、乙（200g水）、丙（200g食用油）进行加热，绘制温度随时间变化图象如图甲所
示。
（1）沸腾前加热过程中液体温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），这是通过 的
方式增大了物体的内能。加热过程中闻到食用油的气味，这是一种 现象。
（2）通过对甲图中图线分析可知，物质甲的温度随时间变化的图线是图中 （选填
“a”、“b”或“c”），根据实验可知：色拉油的比热容 水的比热容。
（3）水沸腾后，撤去酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，采用乙、丙两种方式用
冷水喷洒瓶底（如图乙、丙所示），方式 里面的水能重新沸腾。
问问题题三三：：热热量量的的计计算算
【角度1】用公式进行计算
★★易易错错警警示示注意区分温度和温度差
计算物质吸收或放出热量时，要注意公式中的△t是温度差而不是某一温度。
【典例5】（23-24九年级上·湖南·期中）传统的冰块是由水制作而成的，在饮料里熔化后会使饮
料味道变淡影响口感。如图是一种新型的不锈钢冰块，表面是由304不锈钢制成的，里面装有酒精和水
的混合液体从而温度很低也不会凝固，可循环使用，也避免了使用不洁净的水源制成的冰块对人体造成
的危害。现将四块质量相等的不锈钢冰块冷冻至 后，迅速放入另一个装有水的杯中，放入不锈钢冰
块后水温最终下降到25℃。已知不锈钢冰块的比热容为 ，每块不锈钢冰块质量为125g，杯
中水的质量为400g，不计热量损失， 。求：
（1）四块不锈钢冰块总共吸收了多少热量？（2）杯中水的初温为多少？
【变式5-1】（23-24九年级上·重庆·期中）有一块质量为3kg，初始温度为190℃的铁块和两个盛
有5kg水的开口容器。将铁块先后浸入两个盛有5kg水的开口容器中，容器中的水初始水温为25℃。不
计容器壁吸收的热量和热损失。当第一个容器中的水温稳定后再将铁块浸入第二个容器中。已知：铁的
比热容为0.5×103J/（kg·℃），水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），大气压强恒为1个标准大气压。
求：
（1）若其中一杯水吸收了1.89×106J的热量，则此时水温；
（2）铁块投入第一个容器中，水温稳定时的温度；
（3）铁块再投入第二个容器中，水温稳定时铁块的温度。
【变式5-2】（2024·河北邯郸·模拟预测）用相同规格的电加热器分别对质量均为240g的水和乙
液体同时加热（不计热量损失），如图是水和乙液体的温度随加热时间变化的图像，已知
， ，下列说法正确的是（ ）。
A．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是
B．加热1min，水吸收热量
C．乙液体的比热容为
D．图线A是水的温度随加热时间变化图像
【角度2】比例法
比例法快速解题第一步，以比值的形式写出要求的比值；
第二步，用公式展开要求的比值；
第三步，代入各物理量的数值；
第四步，计算求解。
【典例6】用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热损失），如图是A和B
的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）。
A．A的比热容与B的比热容之比为2:1
B．A的比热容与B的比热容之比为2:3
C．都加热t时间，A和B吸收热量之比为1:2
D．A和B升高相同的温度，吸收热量之比为3:2
【变式6-1】（2023·泰安）质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们
温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容 ， 。下列说法中（
）。
①甲物质是水
②0~12min乙温度降低了20℃
③0~12min甲放出了 的热量
④乙物质的比热容为
A. 只有①②正确 B. 只有②④正确
C. 只有①③正确 D. 只有①④正确
【变式6-2】质量相同的甲、乙两种固态物质，用相同的热源对它们开始均匀加热，加热时间都为6
分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）。A．在0～6min内，甲和乙的内能都在变大
B．在3～6min内，甲的内能保持不变
C．在0～3min内，甲的比热容和乙的比热容之比为5：4
D．在0～3min内，甲的比热容和乙的比热容之比为3：4
【【基基础础强强化化】】
1．（2024·北京·模拟预测）关于如图几幅图片的说法正确的是（ ）。
A． 南极的冰川温度很低，所以不具有内能
B． 沙滩上的沙子比海水烫，是因为沙子的比热容比海水的比热容大
C． 冰块的保鲜效果比水更好，是因为冰的比热容比水的比热容小
D． 树枝上的霜是凝华现象，霜的形成过程中要对外放出热量
2.（2024·山东淄博·二模）利用如图甲所示，使用相同规格的电加热器和烧杯分别对水和食用油
加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示，水的比热容c =4.2×103J/（kg·℃），下列说法正确的
水
是（ ）。A．要完成实验探究，应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油
B．比较第2min和第3min的吸热情况，在第2min时a吸收的热量比b多
C．吸热能力较强的是a，a是水，它更适合作冷却剂
D．利用图乙中图像的数据，可计算出食用油的比热容为2.8×103J/（kg·℃）
3．（2024·湖南怀化·一模）如图所示，是一瓶矿泉水，仔细观察发现：瓶盖侧面有许多竖状条
纹，目的是为了增大其表面的粗糙程度，从而增大手拧开瓶盖时的 力。铭牌上还标有净含量
“550mL”字样，其质量为 kg，若该瓶水温度升高2℃，则它吸收的热量为 J。（
； ， ）
4．（2024·广东深圳·二模）如图甲是护路工人撒盐除雪的场景。撒盐后冰的熔化会发生什么变
化？为了研究这个问题，小明用相同质量的纯水、淡盐水、浓盐水分别制成冰，将冰捣碎后分别放入试
管中，并插入温度计，用相同规格的酒精灯进行加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数。
（1）小明提出了如图乙的两种熔化冰块的方案，更优的是方案 。
（2）实验测得的图像如图丙所示，由图可知：淡盐冰的熔点为 ℃；往冰上撒盐的作用是
，其中比热容最大的是 （选填“纯冰”、“淡盐冰”或“浓盐冰”）。
5．（23-24九年级下·云南曲靖·阶段练习）水与食用油是生活中不可缺少的食品。为了比较水和
食用油的吸热能力，小明设计了如图甲所示的实验装置，在烧杯中倒入质量和初温相同的水和食用油，用相同的电热器加热。
（1）实验中，食用油和水吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来判断
的；
（2）实验过程中两者的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，升高相同的温度，食用油
吸热的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）水吸收的热量。物理上用比热容来描述物质的
吸热能力，在此实验中， 的比热容较大；
（3）根据实验结论可知：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国 （选填“沿海”或
“沙漠”）地区的生活写照。
【【素素养养提提升升】】
6.（2024·湖北武汉·模拟预测）如图所示是加热﹣30℃的冰的温度随时间变化的图像，根据图像
下列判断正确的是（ ）。
A．AE是冰的熔化过程，熔化需要吸热
B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压大于一个标准大气压
C．冰熔化时不断吸热，温度保持0℃不变，说明冰是晶体
D．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大
7.（2024·云南·二模）南诏古都巍山饮食文化源远流长、底蕴深厚，素有“中国名小吃之乡”的
美誉。耙肉饵丝、过江饵丝香飘海内外；青豆小糕、南诏一根面等地方特色小吃远近闻名；蜜饯、牛干
巴等老字号名特食品让人赞不绝口。下列说法正确的是（ ）。
A．把煮好的饵丝放在凉水中冷却，是因为水的比热容小
B．能闻到青豆小糕的香味是扩散现象
C．刚出锅的一根面条很烫，是因为它含有的热量多
D．牛干巴的温度降低后，其内能保持不变
8．（2024·四川攀枝花·一模）如图甲是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，图乙是根据多组
实验数据绘制的A、B物质的温度-时间图像。（1）为了比较不同物质的吸热能力，应在两个相同的烧杯内分别装入初温和 相同的A、B两
种物质。
（2）实验中使用相同的酒精灯，通过加热时间的长短来比较 多少，这种方法叫转换法。
（3）由图乙可知：吸收相同热量（即加热相同的时间），A物质的末温度低，故A物质的吸热能力
。
9．（23-24九年级上·山东青岛·期末）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常出现“海陆风”。
风，跟水源有关系，一般是由太阳辐射热引起的。在太阳的照射下，水源与陆地处温度不同，地表温度
高的地方为低压区，反之为高压区；地表处的空气从高压区向低压区水平流动，就形成了“海陆风”。
小蓝利用图甲所示的装置，探究“水和沙子吸热的情况”，依此研究海陆风的风向问题。
升高的温度/℃ 5 10 15 20
2.
加热水的时间/min 5 7.5 10
5
0.
加热沙子的时间/min 1 1.5 2
5
（1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、 相同的沙子和水；
（2）用两盏相同的酒精灯分别同时加热水和沙子，水和沙子温度升高，内能 ，它们吸
收热量的多少是通过 来反映的；
（3）加热过程中，需用玻璃棒不断搅拌，目的是使水和沙子 ；
（4）实验数据如上表所示，分析数据可得：沙子的比热容 （选填“大于”“小于”或
“等于”）水的比热容；
（5）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里，当出现图乙所示风向的海陆风时，通常 。A．发生在白天，且陆地温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高
C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在夜晚，且海水温度较高
【【能能力力培培优优】】
10.（23-24九年级下·北京海淀·期中）关于图中所示的几个实验情景，下列说法正确的是
（ ）。
A．图甲：两个压紧的铅块不会被重物拉开，说明固体分子间只存在引力
B．图乙；从迅速压下活塞到硝化棉燃烧起来的过程中，活塞的机械能转化为筒内气体的内能
C．图丙；抽掉玻璃板，两个瓶中的气体颜色逐渐变得均匀，说明瓶中气体分子在做无规则运动
D．图丁、戊；用相同的电热器加热质量相等的水和食用油，经过相同时间，发现食用油的温度升高
较多，说明食用油的比热容较大
11．（2024·广东广州·一模）以下过程不发生物态变化，初温相同的甲乙两金属块吸收相同的热
量，甲的末温低于乙的末温。
（1）吸收相同热量后，下列说法正确的有 ；
①乙的内能比甲大；
②甲的比热容大于乙的比热容；
③甲与乙接触，热量从乙传递到甲。
（2）若初温相同的甲乙金属块放出相同热量。甲的末温为t，乙的末温为t，根据题目所给的信
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息，则t与t的关系是 （选填“ ”、“ ”、“ ”或“无法判断”）。
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12．（2024·广东潮州·一模）某物理实验兴趣小组想测量冰块熔化过程吸收热量的多少，实验装
置如图所示，实验步骤如下：a．在电子秤上放置一个空杯，电子秤显示 ，再倒入适量的温水，电子秤显示 ，用温度计测出
水的初温 ；
b．从冰箱中取出一小块冰，放置室外直至表面出现水珠，用抹布将冰块擦干后迅速放入水杯，记录
电子秤稳定时的示数为 ；
c．用筷子慢慢搅拌冰块和水，直至冰块完全熔化时，记录温度计的示数为 。
（1）为了减小误差，杯子应该选择 ；
A．导热性好的金属杯 B．隔热性好的双层玻璃杯
（2）放入水中的冰块质量为 ，冰块在水中熔化过程中，水的温度变化量
；
（3）实验过程中可以用公式 计算水放出的热量，式中 ；实验小组通过查
阅资料，计算发现水放出的热量不等于冰块吸收的热量，其原因是 ；（写出其中一条）
（4）市场上有一种可重复利用的不锈钢“冰块”，既可以给饮料降温又不影响饮料原本的口味，下
面三种设计最合理的是 。
A． B． C．
