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2023年新课标下中考物理一轮单元复习讲练考（全国通用）
第十二单元 简单机械
专题34 简单机械单元知识点讲解与典型题解析
新课标对单元考点要求
1.知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件。
2.知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径。
3.能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用。
单元知识思维导图
单元考点知识讲解考点1：杠杆
1.定义：一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一根硬棒能成为杠杆要具备两个条件：有力的作用；
能绕某固定点转动。两个条件缺一不可，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，支点可
以在杠杆的一端，也可以在杠杆上的其它位置处。
2.杠杆的五要素
（1）支点：杠杆绕着固定转动的点，用字母“O”表示。
（2）动力：促使杠杆转动的力，常用字母“F1”表示。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，常用字母“F2”表示。
（4）动力臂：支点到动力作用线的距离，常用字母“L1”表示。
（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离，常用字母“L2”表示。
考点2：杠杆分类
物理量 力 臂 力 特点 应用举例
杠 杆
省力杠杆 L＞L F＜F 省力费距离 撬棒
1 2 1 2
费力杠杆 L＜L F＞F 费力省距离 船桨
1 2 1 2
等臂杠杆 L=L F=F 不省力也不费距离 天平
1 2 1 2
考点3：杠杆的平衡条件
1.杠杆的平衡条件是指杠杆静止不动或匀速转动。
2.杠杆的平衡条件又称杠杆原理，其表达式为：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （FL=FL ）或
1 1 2 2
3.从杠杆的平衡可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越长，力就越小，计算时，单位要统一，即动力和
阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位也要统一。
考点4：滑轮和滑轮组
1.定滑轮与动滑轮2.滑轮组
（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。
（2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。
（3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即
F= G，F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段
（股）数。
考点5：滑轮组机械效率
1.有用功 (W有）：人们为了达到工作目的的必须要做的功。
2.额外功(W额）：利用机械时不想需要但不得不做的功。
3.总功(W总）：外力所做的功，即有用功和额外功的总和。即W总= W有+W额。
4.定义：机械效率是有用功与总功的比值，分析判定一个机械的机械效率高低要分析两个因素：有用功与
总功。任何机械的机械效率都小于1.
W
有用
W
5.计算公式: η= 总 ×100％。
6.提高机械效率的途径：尽可能增加提升物体的重力；减轻机械的自身重量；合理地减少部件间的有害摩
擦。
7.特点：机械效率总是小于1.
单元考点解题规律总结
一、杠杆作图题技巧
学习杠杆的关键点是知道杠杆的五要素。五要素包括支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。组成杠杆
的示意图如下。
（1）支点用字母O 表示，是杠杆绕着转动的点，同一根杠杆使用方法不同，支点的位置可能不同，要能
根据具体情况区分支点。（2）画动力（用字母 F 表示）或阻力（用字母 F 表示）时应注意力的作用点和方向。动力和阻力都是
1 2
杠杆受到的力，其作用点都在杠杆上。有同学认为同一根杠杆上动力和阻力的方向一定相同，有同学认为
一定不同，这都是错误的。正确的认识是：动力和阻力能使杠杆转动的方向一定是相反的。即一个力能使
杠杆向顺时针方向转动，则另一个力一定是能使杠杆向逆时针方向转动。
（3）动力臂用字母l 表示，阻力臂用字母l 表示。力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的
1 2
作用线的距离。借用几何用语，力臂不是点到点的距离，而是点到直线的距离。
（4）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签.即找支点O；画力的作用线（虚
线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。
3.与动滑轮连接的绳子能分担物体的重力，所以与动滑轮相连的绳子的股数越多越省力，但还要注
意对拉力方向的要求。要根据题中要求确定开始是从定滑轮还是动滑轮挂钩系线。
二、利用杠杆平衡条件的计算类问题解题思路
1．杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即 FL＝FL
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2.能根据杠杆平衡条件进行力与力臂的求解
（1）利用F L=FL进行有关计算。先根据杠杆转动的效果，找出动力和阻力；
1 1 2 2
（2）再根据支点的位置，确定每个力的力臂；
（3）最后根据杠杆的平衡条件，代入数据计算出结果。
三、求解机械效率有关的计算题解题策略
1.有用功W =Gh
有用
2.总功W = Fs
总
3.额外功W =W —W
额外 总 有用
4.机械效率公式：η＝（W /W ）×100％
有用 总
对于杠杆、滑轮组、斜面不同的简单机械，以上公式中s、h物理意义不同。
四、解决几个简单机械方面的实验思路
1.杠杆平衡条件的探究命题点
（1）让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆自重对实验造成的影响。
（2）杠杆平衡螺母的调节：左高左调、右高右调。
（3）实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是便于测量力臂。
（4）本实验多次测量的目的是避免实验的偶然性，得出普遍规律。
（5）用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当测力计由竖直方向拉变成倾斜拉，要使杠杆仍保持平衡，
测力计的示数会变大，是因为拉力的力臂变小。
（6）实验数据分析。
（7）实验结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(FL＝FL)
1 1 2 22.解决杠杆平衡条件的探究问题基本要领是：
（1）知道杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是方便从杠杆上量出力臂。
（2）实验结论：杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，写成公式为Fl＝Fl。
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（3）还可以利用动力乘以动力臂是否等于阻力乘以阻力臂来判断杠杆平衡与否。
3.探究滑轮组的机械效率实验
（1）原理：η=W /W
有 总
（2）应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S
（3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
（4）注意：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变。
（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
1）动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
2）提升重物越重，做的有用功相对就多。
3）摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
4.探究斜面的机械效率实验
（1）原理：η=W /W
有 总
（2）应测物理量：拉力F、斜面长度L、物体重力G、斜面的高h。
（3）器材：刻度尺、弹簧测力计。
（4）注意：必须匀速拉动弹簧测力计使物体从斜面底端匀速到达顶端。目的是保证测力计示数大小不变。
（5）结论：影响斜面机械效率高低的主要因素有：摩擦力、斜面倾斜角。
考点1：杠杆作图
【例题1】（2022湖南邵阳）某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育锻炼。“生物”大师伸的
出健硕 手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦（如图）！"“物理”大师竖起大拇指说：
“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一根杠杆。”以下对于这根杠轩在提起重物的过程中，分析合
理的是（ ）
A. 前臂杠杆的支点O在肘关节处 B. 肱二头肌给桡骨的力F 是阻力
1
C. 重物给前臂的力F 是动力 D. 前臂是一根省力杠杆
2
【例题2】（2022苏州）在图中画出杠杆的阻力臂l，并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小力F；
【例题3】（2021内蒙古通辽）如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图。当水箱内的水达到
一定高度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止上水。请在图中画出动力F、阻力F 和动力臂L。
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考点2：杠杆分类
【例题4】（2022江苏连云港）下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（ ）
A. 钓鱼竿 B. 道钉撬C. 筷子 D. 理发剪刀
【例题5】（2022河北省）在劳动课上，小明利用钳子反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，这是通过
____的方式改变铁丝内能的，如图所示，在剪断铁丝的过程中，钳子是一个____（选填“省力”或“费
力”）杠杆。
考点3：杠杆的平衡条件
【例题6】（2022广西玉林）如图所示，杠杆处于水平平衡状态，若在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量
相同的钩码，则杠杆（ ）
A. 仍然平衡 B. 右端下降 C. 左端下降 D. 匀速转动
【例题7】 （2022湖南益阳）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）没有挂钩码时，杠杆静止时的状态如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向_____移动；
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位
置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是
___________（填序号）；
A．多次测量求平均值，减小误差
B．寻找规律的普遍性（3）当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，如图所示，这样容易造成交通安全事故。若以后轮
为支点，货物对货车压力F的力臂用 表示，货车重力G的力臂用 表示，货车之所以会翘起来，是因
为 ___________ （选填“>”、“=”或“<”）。
【例题8】（2022湖北孝感）由我国自主研制、体现中国力量与中国速度的大国重器，世界首台千吨级运、
架一体机“昆仑号”，可为高铁、道路桥梁的建设高效铺设箱梁。某次架桥时，要将一段重为1.0×107N
的箱梁运到铺设位置。
（1）当箱梁静止在水平桥面时，箱梁与桥面的接触面积为200m2，求箱梁对桥面的压强；
（2）工作时，“昆仑号”将箱梁自桥面竖直向上提升0.6 m，固定好后，载着箱梁水平向前运动了30m。
求此过程中克服箱梁所受重力做的功；
（3）如图所示，“昆仑号”将箱梁运到桥墩A、B之间的正上方时水平静止。图中l 表示MN的水平距离，
1
l 表示ON的水平距离，G表示“昆仑号”与箱梁受到的总重力（不包括轮车A受到的重力）、其重心在O
2
点，F表示桥墩B上的支腿对“昆仑号”竖直向上的支持力。请推导支持力F的表达式（用字母表示）。
考点4：滑轮和滑轮组
【例题9】（2022广东）分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的
是（ ）A. B. C. D.
【例题10】（2022甘肃金昌）如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请画
出最省力的绕绳方法。
考点5：滑轮组机械效率
【例题11】（2022哈尔滨）如图所示，用一个动滑轮把重100N的沙袋从地面匀速提到6m高的楼上，所
用拉力60N（绳重和摩擦不计），下列说法正确的是（ ）
A. 动滑轮重40N
B. 绳子自由端通过的距离为12m
C. 拉力做的有用功为720J
的
D. 动滑轮 机械效率为8.3%【例题12】（2022安徽）用图示的滑轮组将重为 的物体竖直向上匀速提升 ，拉力F的大小为
，则该滑轮组的机械效率为______。
【例题13】（2022梧州）如图所示，工人师傅用250N的拉力，使重为2000N的物体以0.2m/s的速度在水
平地面上做匀速直线运动，已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，动滑轮受到的重力为
80N，则工人师傅拉力的功率为 ___________W，该滑轮组的机械效率为 ___________。
【例题14】（2022江苏南通）如图工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m。不计绳
重和摩擦．求：
（1）工人对物体做的有用功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）若将重为900N的物体提升相同高度，此滑轮组的机械效率。
