当前位置:首页>文档>专题10.2机械效率(讲练)-2016年中考物理一轮复习讲练测课课通(原卷版)_初物_1初中物理_物理:2016年中考物理一轮复习讲练测课课通全套打包116份

专题10.2机械效率(讲练)-2016年中考物理一轮复习讲练测课课通(原卷版)_初物_1初中物理_物理:2016年中考物理一轮复习讲练测课课通全套打包116份

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专题10.2机械效率(讲练)-2016年中考物理一轮复习讲练测课课通(原卷版)_初物_1初中物理_物理:2016年中考物理一轮复习讲练测课课通全套打包116份
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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 第十章 简单机械和机械效率 第 02 讲 机械效率 考向1 机械效率的定义 1、有用功:定义:对人们有用的功= 直接用手对重物所做的功(Gh) 公式:W =Gh(提升重物)=W -W =ηW 有用 总 额 总 斜面:W = Gh 有用 2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功 才 公式:W = W -W =G h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 额 总 有用 动 斜面:W =f L 额 3、总功: 定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W =W +W =FS= W /η 总 有用 额 有用 斜面:W = fL+Gh=FL 总 解读:有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。通 常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。 ① 提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。 ② 提示:机械效率η没有单位,用百分率表示,且总小于1 W =G h [对于所有简单机械] W =F s [对于杠杆和滑轮] 有 总 W =P t [对于起重机和抽水机] 总 典型例题关于机械效率,下列说法正确的是:( ) A.机械效率越高,所做的有用功越多 B.总功少的机械,效率越高 C.额外功少的机械,机械效率高 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 D.总功一定时,有用功多的机械的机械效率高 【解析】 试题分析:机械效率等于有用功与总功的比值,机械效率越高,表示有用功所占总功的比例越大。机械效率 与有用功或总功的多少无关。总功一定时,有用功多,有用功所占总功的比例大,机械的机械效率高,故选 D 【答案】D 针对练习1甲吊车比乙吊车机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则:( ) A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多 C.甲吊车的电动机 做的总功较多 D.甲.乙两吊车的电动机做的总功相同 针对练习2小明在剪纸时,所用剪刀的机械效率为80%,这表示( ) A.若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.8J的功用于剪纸 B.若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.2J的功用于剪纸 C.若作用在剪刀的动力是1N,则阻力是0.8N D.若作用在剪刀的阻力是1N,则动力是0.8N 针对练习3用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度。 若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( ) A.绳子受的拉力 F 和F 大小相等,滑轮组的机械效率 1 2 相同 B.绳子受的拉力F 和F 大小不相等,滑轮组的机械效率不同 1 2 [来源:Z§xx§k.Com] C.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等 D.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 考向2常考机械的有用功、总功、机械效率计算 简单机械 有用功 总功 额外功 机械效率 [来源:.Com] 杠杆 W = Gh W =Fs W = W -W 有用 总 额 总 有用 滑轮组 W = Gh W =Fs W = W -W 有用 总 额 总 有用 W = Gh+ G h W = G h(不计 总 动 额 动 绳重和摩擦) (不计绳重和摩擦) 斜面 W = Gh W =Fl W = W -W 有用 总 额 总 有用 W = Gh+ fl W = fl 总 额 (f为摩擦力) (f为摩擦力) 典型例题用如图所示滑轮组在15s内将重1000N的物体匀速上升了3m,人用拉力的F为400N,不计绳重和 摩擦力。求: (1)动滑轮的重; (2)绳子自由端拉力F的功率; (3)滑轮组的机械效率; (4)若将重物的重力增加200N后,用这滑轮组将重物匀速提高相同的高度,该滑轮组的机械效率是多少? (结果百分数保留一位小数) 【解析】 (1) (2)S=nh=3×3m=9m W =Fs=400N×9m=3600J 总 (3)W =Gh=1000N×3m=3000J 有 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 (4)W =G h=(1000N+200N)×3m=3600J 有1 物 W =G h=200N×3m=600J, 额 动 【答案】(1)200N ( 2)3600J ( 3)83.3% (4)85.7% 针对练习1、如图所示,工人用500N的力将重800N的物体匀速提升2m,在此过程中滑轮组的机械效率和所 做的额外功分别为 A.80% 1600J B.80% 2000J C.62.5% 400J D.80% 400J 针对练习2如图所示,物体在竖直方向匀速直线上升,拉力F=60N,该装置的机械效率为0.7,则物体受到的 重力大小是( ) A.60N B.126N C.180N D.257.1N 针对练习3一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物,绳自由端的拉力F为300N,重物在5s内匀速上 升了1m,则: 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 (1)拉力F做的有用功; (2)滑轮组的机械效率; (3)拉力的功率. 考向3 机械效率的测量: ① 原 理: ②应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S ③器 材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。 ④步骤 :必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高, 目的:保证测力计示数大小不变。 解读:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有: A动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。 B提升重物越重,做的有用功相对就多。 C 摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法 和重物提升高度不影响滑轮机械 效率。 典型例题:在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,不计绳重及摩擦,改变 钩码的数量,正确操作后,记录的实验数据如下: 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 实验 钩码重 钩码上升的高度 拉力F/N 序号 G/N h/cm 绳端移动的距离 s/cm ① 1.0 20.00 0.7 40.00 ② 2.0 20.00 1.2 40.00 ③ 3.0 20.00 1.7 40.00 (1)实验时,用手_________ 拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升. (2)第①次实验时,测得动滑轮的机械效率为____ _____. (3)第②次实验时,若钩码静止,拉力F的大小会_________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)1.2N. (4)第③次实验时,若钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力F的功率为_________ W. (5)由表中实验数据,可以求得动滑轮重为_________N. (6)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将_________(选填“增大”、“减 小”或“不变”). 针对练习1某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表: 次数 钩码重/G 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 1 2.0 0.3 1.0 0.9 2 5.0 0 2.0 0.9 .3 3 8.0 0.3 3.0 0.9 [来源:学§科§网][来源:Z。xx。 k.Com] 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 (1)实验时,应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。 (2)表格中有一物理量没有写全,该物理量是___________。 (3)第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为___________W。 (4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将___________(选填“增大”、“减 小”或“不变”)。 针对练习2做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的 数据如下表: 通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你 的实验经历,回答下列问题: (1)该实验中出现这样结果的主要原因是________________,除此之外弹簧测力计还应沿_______方向做 ________________运动时“使用动滑轮能省一半的力”。 (2)分析表中数据你还发现:随物重的增大该装置的机械效率__________(选填“增大”、“减小”或“不 变”)。 针对练习3某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分 别如下图甲、乙、丙所示。 次 钩码重 钩码上升高度 有用功 测 力 计 测力计移动 总功 机械效 数 G/N h/m W /J 拉力F/N 距离s/m W /J 率η 有 总 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3% 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 3 4 0.1 1.1 0.5 0.55 (1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 _________; (2)第3次实验中所做的有用功是______J,机械效率是_________; (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功________(选填“增 大 ” 或 “ 减 小 ”) , 因 而 , 由 第 2 、 3 次 实 验 可 知 : 滑 轮 组 的 机 械 效率与动滑轮自重大小有关; (4)综合上述结论,提高机械效率的方法有_____________,______________。 考向4机械效率 和功率的区别: 功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功功率越大,做功越快; 机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功,机械效率越大,有用功跟总功的比值 越大。 典型例题:关于功、功率、机械效率说法正确的是( ) A.功率越大,做功越快,机械效率越大 B.做功越少,功率越小,机械效率越小 C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关 D.机械效率越大,表明它做的功越多 【解析】功率表示做功快慢的物理 量,功率越大,做功 越快。机械效率是有用功跟总功的比值。机械效率越大,有用功跟总功的比值越大。功率越大,反映做功越快, 但有用功跟总功的比值不一定大,所以功率与机械效率无关。 【答案】C 针对练习1关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是 A.物体受力且运动一段距离,力对物体就做了功 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课 件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168 B.功率大的机器做功一定多 C.做功快的机器其机械效率一定高 D.功率大的机器做功就快 针对练习2下列关于功、功率、机械效率的说法中,正确的是 A.机械效率越高,做功越多,功 率越大 B.机械效率越高,做功越少,功率越大 C.机械功率越大,做功越快 D.机械效率越高,做功越少,但功率不一定大 针对练习3关于功、功率、机械效率说法正确的是( ) A.功率越大,做功越快,机械效率越大 B.做功越少,功率越 小,机械效率越小 C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关 D.机械效率越大,表明它做的功越多 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源,验货QQ:919623953 微信:tsat168