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期末综合测试（三）
（考试时间：120分钟 总分：120分）
一、积累与运用。（34分）
1．下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．诬蔑（miè） 缭望 挑拨离间（jiān） 袖手旁观
B．抉择（qué） 萦绕 强词夺理（qiǎng） 不修边辐
C．枷锁（jiā） 推搡 怒不可遏（è） 销声匿迹
D．蠕动（lú） 浮燥 纷至沓来（tà） 亭台楼阁
2．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．她个子特别高，坐在后排也能目空一切，把前排同学的小动作看得清清楚楚。
B．这些天来，各种事情接踵而至，让原本心力交瘁的他无法应对。
C．他灵巧的双手把一团团彩泥捏成各种卡通人物，逼真生动，令人叹为观止。
D．国庆期间，各地推出的灯光秀璀璨夺目，让人目眩神迷，大呼过足眼瘾。
3．找出下列句子中有语病的一项（ ）（2分）
A．同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来。
C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
D．回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
4．下列文学常识表达有误的一项是（ ）（2分）
A．法国文学家罗曼•罗兰创作了《名人传》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，
“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。
B．《小石潭记》是一篇短小精美的山水游记，文章按“发现小石潭——潭上感受——小潭溪流——潭中
景物——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
C．作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造
了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
D．小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、情节和
环境是小说的基本要素。
5．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是（ ）（2分）
①所以作家不只能写自己，也能写别人。
②我们闻过玫瑰花的香味，这是经验，凭我们闻过花香，可以描写一切闻见花香的人。
③这两者是分不开的，先经验后体会，有经验才能体会。④文章题材的来源是体验：体会和经验。
⑤经验是亲自尝受，体会是因为自己尝受过，知道别人的心里是什么滋味。
A．②④③①⑤ B．②⑤④①③ C．④⑤①③② D．④③⑤②①
6．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）
其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，
它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。 ， ， ，多
少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。
A．因为，这月是水中月，这花是镜中花
B．然而，这花是镜中花，这月是水中月
C．然而，这月是水中月，这花是镜中花
D．因为，这花是镜中花，这月是水中月
7．古诗文默写。（8分）
（1） 挥手自兹去， ______ 。（李白《送友人》）
（2） ______ ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3） 千里马被埋没的根本原因是“ ______”。（韩愈《马说》）
（4） 诗人们常常借助自然景物抒发内心的情感。“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫
屋破偏逢连夜秋雨，渲染了暗淡愁惨的氛围；“______，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》），常建出
游古寺，描绘了山寺的幽雅和宁静；“______，______”（《石壕吏》），杜甫借写夜深人静语声断绝，
寡媳哭诉，表现了对劳动人民的同情。
8．《红星照耀中国》一书通过美国记者埃德加•斯诺的所见所闻，客观向世界报道了共产党和红军的真实
情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。作为纪实作品，它有着其独特性，联系你的阅读实
践，谈谈读这类作品应注意的内容。（3分）
9．《钢铁是怎样炼成的》一书被誉为“红色经典”，影响了几代人，请你结合你的阅读感悟，和大家分
享这部红色经典的积极意义。（3分）
10．综合性学习。 （8分）
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力：没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你所在的班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
（1）探“和”之义。 （2分）
“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，
里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面
是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——（周汝昌《和谐之思》
根据以上材料可推测“和”字的本义是 ______ 。
（2）寻“和”之用。 （2分）
“和”在我国历史悠久，战国时就有“将相和”的美谈，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们
社会和谐的追求。你还知道哪些与“和”有关的故事？请列举两个故事名称。
（3）享“和”之乐。 （2分）
有同学编写了一曲《“和”字歌》：和和美美的日子 _______，和和乐乐的百姓_______，和和睦睦
的邻里_______，和和顺顺的儿女_______。
下列词语填入歌中，最合适的顺序是 ______
①共享家和 ②传承亲和 ③亲近祥和 ④年丰民和
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．④①③②
（4）宣“和”之美。 （2分）
你知道哪些关于“和”的名言警句呢？请任意列举两条。
二、现代文阅读。（21分）
阅读下面文章，完成下面小题。（11分）
杨柳
丰子恺
①因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳
树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。
②原来这完全是偶然的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。
这是因为我生长穷乡，只见桑麻、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见
过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，
只因见时它们往往使我失望，不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花，曾使尚书出名的红杏，曾傍美人醉卧的
芍药，或者象征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别
可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠
子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的 S 线来， 觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下
不可。
④听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不
需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要
吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大
概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏
的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨
柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。
⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到
“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，
觉得其样子可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，
怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而
上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：
它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记
根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩
子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。
⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，
或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平
美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让
柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本。其贪婪之相
不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。
11．阅读全文，请分点写出作者赞美杨柳的缘由。（每点不超过10个字）（3分）
12．联系文章内容，从文中第③段、第⑤段中画线的句子中任选一句进行赏析。（2分）
①看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S
线来。
②好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去。
13．文章运用对比手法来刻画杨柳形象，请举一例进行具体分析。（3分）
14．第⑥段作者为什么说“最能象征春的神意的只有垂杨”？（3分）15．阅读文章，回答问题。（10分）
让勤俭节约精神代代相传
吴金
①有这样一个“半截粉笔”的故事：徐特立在湖南第一女子师范学校当校长时，从不用新粉笔，用的
都是每天巡视校园捡来的粉笔头。有学生觉得他太“小气”，为什么要爱惜“没有多大用处”的半截粉笔？
徐特立的回答是，积少成多，集小成大，也可以节省一点办公费用。为此，他特意写了一首诗教育学生：
“半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。”
②做这样的“算细人”，今天依然具有重要的启示意义。勤俭节约是中华民族的美德，也是我们党的
光荣传统。不论公私，物件都宜珍惜爱护，因为它们都是劳动人民的创造。只有精打细算、充分利用，才
能用更小的成本办更多的事情，实现高效发展、绿色发展。更进一步讲，要让勤俭节约成为自觉行动，必
须将其落细在日常生活中，落实在青少年品德养成中。从青少年抓起，从小处着手，重习惯养成，才能让
勤俭节约精神永远散发光芒。
③在一档青少年倾诉心声的电视节目中，一些青少年“吐槽”长辈们较多的一件事，就是“太节俭”
“太抠门”：爷爷为省电房间舍不得开灯，奶奶舍不得倒剩饭剩菜，爸爸经常“淘”出各种旧物件……然
而，当长辈们现身说法，无一不是语重心长地跟孩子讲艰苦奋斗、勤俭节约的重要性。艰苦奋斗、勤俭节
约精神如何在青少年一代传承，已成为发展起来之后、富裕起来之后必须重视的重要课题。
④“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”习近平总书记一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪
费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为，并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问
题，对切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。青少年是祖国的未来，养成勤
俭节约生活习惯，意义绝不只在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风气的基础。“俭则约，约则百善俱
兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”铺张浪费、奢靡挥霍，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，
腐蚀社会风气。节约是美德，节约是财富，拒奢尚俭无论对国家还是对个人而言都是不可或缺的价值支柱。
⑤有人这样说：“节约与勤勉是人类两个名医。”节俭惜物不仅是一种“待物之德”，也是一种惜物
谨身、惕励自儆的精神修养之道。如果一个人自小养成艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯，就会懂得自我约
束、知道感恩馈赠，就能在人格方面不断丰满，在精神层面不断强健，从而炼就吃苦耐劳、不屈不挠的意
志品质，成为一个敢于直面任何困难、迎接任何挑战的人。静以修身，俭以养德。青少年自小树立“浪费
可耻、节约为荣”理念，从思想认识上深化，在行为习惯中养成，无论对个人成长还是对良好社会风尚形
成，都大有裨益。
⑥“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的“传家之宝”，不仅在物资匮乏的年代要做到，在生活优渥
的时候更加需要坚守。当节俭美德、节约行动获得更为持久的生命力和影响力，我们的生活一定会更加幸
福美好，我们的祖国一定会更加繁荣富强。
（2020年08月31日04版）《人民日报》有删减）
（1）选文第①段为什么要从徐特立的故事说起？（3分）
（2）选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
（3）细读选文，说说青少年养成勤俭节约的生活习惯有何意义。（3分）
三、文言文阅读（10分）
16．阅读下面两个文段，完成问题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】
贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”①也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不
能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难（nàn），审问而明辨之也。《书》不云
乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，
而归于“道问学”，问且先于学也。
注释：①就有道而正：到有道德有学问的人那里去匡正自己。就，靠近。正：匡正。
（1）解释下列句中的加点词语。（2分）
①不知其旨也______
②《兑命》曰“学学半”______
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
（3）说说【甲】文的中心论点是什么？作者是怎样论述的？（3分）
（4）甲乙两文分别论述了什么内容？两文的主张分别是什么？（3分）
四、诗歌鉴赏（5分）
17．阅读《卖炭翁》，完成问题。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？（2分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
五、作文（50分）
18．请以“读 我真 ”为题写一篇不少于600字的作文，抒写你阅读某本书
或某篇文章之后的感悟，表达真情实感，认真工整书写，准确规范使用标点。
