文档内容
八年级下学期期末考前必刷卷
语文
（本卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓
名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：部编版语文八年级下册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累(22分）
1.（6分）阅读下面的文字，按要求答题。
这是新时代的中国，这是新征程的我们。“祝□号”到达火星表面，开始巡视探测。“嫦娥五
号”已带回月rǎng（ ），“奋斗者”号实现了万米深潜，在建的川藏（A．cáng B．zàng）铁路穿
越崇山峻岭。5G信号加速覆盖广mào（ ）大地，脱贫的乡亲们盘算着更红火的日子……
(1)(2分)根据拼音写出汉字。
rǎng( ) mào( )
(2) (2分)语段“祝□号”中“□”正确的一项是（ ）
A．融 B．荣
(3) (2分)文中加点字注音正确的一项是（ ）
A．cáng B．zàng
2. （3分）请任选一个中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：___
3.（8分）按要求填写相应语句。
①蒹葭萋萋， _________________。（《蒹葭》）
② ________________，儿女共沾巾。（孟浩然《送杜少府之任蜀州》）
③挥手自兹去， ___________________。（李白《送友人》）
④__________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）⑤拣尽寒枝不肯栖，_________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑥策之不以其道，______________ ，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
⑦陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子是：
_______________， __________________。
4.（3分）阅读了《经典常谈》，你分享了阅读方法，所分享的列表（如下）中，有几个遗漏的信
息需要补充。
浏
阅读
览 全书共①______篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，浏览目录有助
方法
目 于我们选择性阅读。
一
录
依
阅读
据
方法 如果你对文字来源感兴趣，你可以阅读篇章是②《________》
兴
二
趣
归 《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道
阅读
纳 《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》不
方法
总 仅可以了解先秦人们的生活，感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习
三
结 ③________的表现手法。
5.（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在汉字发展史上，汉字的整理规范如影随形，体现出人为改进对汉字自身演变规律的密切呼
应。
②在漫漫历史长河中，有两种力量推动着汉字的演变发展，一种是汉字自身的演变规律，另一
种是人为的改进。
③两种力量相互作用，共同推动汉字以全新的面貌步入了21世纪，而愈加以近乎完美的姿态
承担着传承传播中华历史文化的使命。
(摘自《光明日报》雷黎明、王玉蛟《汉字历史，规范汉字的根基》)
A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③
二、阅读(53分）
(一）文学作品阅读，完成6----10题，共21分。
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下
身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也
有人们难知难懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意
地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野
草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自
己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地
的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽
夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不
仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里
自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清
淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春
风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，
还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，
必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔
草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们
怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然
对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在
炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地
积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如
解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃
去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛
的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
（选自《贺州日报》2021年4月3日）
6．（4分）本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？
7．（6分）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴
着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）
（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）
8．（3分）本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。
9．（4分）本文第③段作者说“野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。”请谈谈
你对这句话的理解。
10．（4分）本文第⑤段最后一句说“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强
者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？为什么？你觉得怎样才能成为生命的强者？
(二）非文学作品阅读，完成11---13题，共13分。
【材料一】
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。
当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的
学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断
地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
造成拖延症的原因很多，有个人因素也有外界因素；有的人因害怕失败，不想承担失败的后果
而拖延；有的人因为任务过多或者难度过大，而拖延或逃避任务；有的人因过于追求完美，害怕达
不到理想的效果而拖延；有的人因为娱乐方面的诱惑，而导致拖延行为；有的人本身就懒惰，不愿
做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。
【材料二】
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少；50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大
学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开
始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：
【材料三】
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。中国青
年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦
虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的
症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小
目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；
还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任
务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
11．（4分）根据上述材料，下列理解不正确的一项是（ ）
A．患拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症，抑郁症。
B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重。
C．大多拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
D．自律是拖延症最有效的克星，因此，很有必要让患者提高自己的自控能力。
12．（5分）请根据材料一列出造成拖延症的个人因素是什么？
13．（4分）下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根
据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。
观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长
再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20
分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早
呢，不急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！
自律监督师的分析和对策
拖延症的类型 对策
①_________ ①_________
②_________ ②_________
(三）古诗文阅读，完成14—18小题，共19分。
【甲】
赠汪伦
〔唐〕李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【乙】
《小石潭记》节选
〔唐〕柳宗元
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【丙】
游青碧溪记
〔明〕李元阳
溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。
源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，
丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。
观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎
易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈
丽。予每至溪上，穀纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。
【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④穀（gǔ）
纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。
14．（2分）甲诗前两句中“______”和“________”这两个字传神写出诗人由不舍到欣喜的心理变
化过程。
15．（4分）请你根据表中提示的方法解释加点字。
方法 联系内容 释义
成语推
山穷水尽 （1）深穷其源( )
测法
字典查 狎 《古汉语常用字字典》：①亲近而不庄重；②轻视，忽 （2）人多狎易之( )
阅法 视；③安于，习惯于；④更迭，交替。 （填写序号）
课文迁
缘溪行，忘路之远近 （3）缘溪而出( )
移法
词类活 （4）皆可亭以赏其趣(
乃侧上左崖石罅中：爬上。
用法 )
16．（6分）用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。
17．（3分）画波浪线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。
源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝
玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。
18．（4分）“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。
三、写作(45分）
19. 根据要求，完成任务。(5分）
《经典常谈》是新增设的名著，请你写一段推荐词，把它介绍给还没读过这本名著的同学。
要求：字数150字左右。
20.阅读下面文字,按要求写作。（40分）
经历了风雨，收获了阳光；经历了坎坷，收获了力量；经历了磨难，收获了坚强；经历了努力，
收获了希望……人生就是一个不断收获的过程，在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，
任何一种收获都是一笔财富。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：那一天我收获了
题目二：这是一笔财富
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④
如果选择题目一，请务必先补全题目。
