文档内容
八年级语文下学期期末考前必刷卷
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓
名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
评卷人 得分
一、基础知识综合(共12分）
(本题12分)阅读下列文段，完成下面小题
①同学们，时光如江河流逝，转眼间我们已经成为一名中学生，踏上了一段新的学习旅程，以
此为始，我们向未来全力奔赴。
②语文学科包罗万象，字词句篇，语修逻文，需要我们去诵读、去思索、去研究的内容太多太
多。初中语文为我们的学习翻开了新的篇章。打开课本单元目录，我们走进自然，感受夏雨的粗犷、
冬雨的淅沥；我们与亲情相遇，听到坚韧的母亲对瘫huàn 孩子的祝福祷告、看到风雨中荷叶对莲
花的荫蔽；我们见证少年的学习成长，三味书屋里孩子们放开喉咙读书，人声鼎沸。海伦·凯勒触
碰水时恍然大悟的突然领会，理解了文字的奥秘；我们领悟生命的崇高价值，瞻仰白求恩对工作的
极度热忱，对技术的精益求精；敬佩牧羊人在不毛之地日日耕耘，荒地焕发勃勃生机；我们进行灵
魂的反思，家门口quán 伏的小猫最终枉死的命运，温驯的鹦鹉解除禁锢后的改变，推动自我的拷
问；我们畅游在想象的广阔世界，看安徒生笔下皇帝身着新装的滑jī ，游览天上缥缈的街市。在
语文的世界里，我们尽情徜徉！③读书学文，有着非凡的价值， 。 ， 。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，
春华秋实，滋润心灵， 。学语文，为的是“拥有明朗的内心和表达的乐趣”，赋予人们才识与智
慧，给人以信念与力量，让我们以真实的语文生活，展开一段全新的关于人和自我、和他人、和世
界的奇妙旅程。
1．(3分)文段中加点字注音不正确的一项（ ）
A．粗犷（guǎnɡ） B．荫蔽（yīng） C．热忱 （chén） D．缥缈（piāo）
2．(3分)据文段中的拼音写汉字。
瘫huàn____ quán____伏 滑jī____
3．(3分)文中画短横线处词语运用不正确的一项（ ）
A．人声鼎沸 B．恍然大悟 C．精益求精 D．不毛之地
4．(3分)下面依次填入文中第③段横线处的句子，排序最恰当的一项（ ）
①终归使人变得宁静和淡泊，使生命超然于物外
②在文字的浸染中收获启迪和力量
③“书犹药也，善读之可以医愚”
④我们在阅读中受到感动和受到教育
A．④③①② B．②④①③ C．③④②① D．①②③④
评卷人 得分
二、语言表达(共3分）
5．(本题3分)班主任王老师在离别之际为同学们创作了一副对联作为寄语，请从以下选项中选出最
合适的一副，并根据对联的基本特点，填写到相应位置。
A．古道执手，细品千遍比邻情 B．歧路挥手，莫做沾巾小儿女 C．长卒送别，通望万
里天引路
__________________
评卷人 得分
三、名著阅读(共6分）
6．(本题6分)阅读下列名著选段，完成下列小题。“书”原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档
案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，
也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来，改称《尚书》。“尚”，“上”也；《尚书》据说
就是“上古帝王的书”。“书”上加一“尚”字，无疑的是表示着尊信的意味。
(1)请说说《尚书》中内容的由来。
(2)《尚书》记言也记事，记言和记事的区别是什么？请简要概括。
评卷人 得分
四、综合性学习(共5分）
7．(本题5分)利用互联网线上学习期间，小凤所在八年级（5）班出现了以下现象，请你参与讨论。
(1)为了给隔着屏幕的网课学习增添一些乐趣，老师和同学们在作业互动上脑洞大开。下面是网课
期间张老师布置作业的一则文案：
“世界上有三种躺：横躺、竖躺，还有你做作业的风流倜傥！”
说说这则作业文案的表达效果。
(2)网课期间，小凤同学喜欢用“作业帮”查答案，请你帮他分析其中利弊，进行劝说。
评卷人 得分
五、句子默写(共10分）
8．(本题10分)古诗文默写填空
不知是诗人恋上了夕阳，还是夕阳孕育着诗情，诗人自古钟爱夕阳西下。王绩趁薄暮十分，一
睹“树树皆秋色，①__________”（《野望》）的壮丽秋色；王维打马边塞，遥望落日，吟唱起
“②__________，长河落日圆”（《使至塞上》），胸襟舒展，豪迈十分。夕阳西下，陶渊明“采菊
东篱下，③__________”（《饮酒》），多么洒脱自在；崔颢先生却生起了思乡之意，不禁感慨
“④__________？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）；那“太平宰相”晏殊也曾喃喃“无可奈何花落去，
⑤__________”（《浣溪沙》），将淡淡愁绪揉进了悠悠夕阳里。
或许是美景萦怀，或许是芳华易逝，诗人们总好游。“芳草长堤，⑥__________”（《采桑
子》），颍州西湖的春倒影于欧阳修心中，如歌；“⑦_________，误入藕花深处”（《如梦令》），
那一次的驾舟郊游，赏心悦目，应是李清照心里最暖的记忆吧；“山随平野尽，⑧__________”（《渡荆门送别》），辞乡远游，初入荆楚，李白便被壮阔的山野大川震撼了；“几处早莺争暖树，
⑨_________”（《钱塘湖春行》），赏春要趁早，白居易深谙此道；杜牧凭吊古战场，一句
“⑩__________，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）怀古咏史，以小见大，以慰安邦济世之志。
评卷人 得分
六、课内阅读(共12分）
(本题12分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而
去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
9．(3分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）
A．心乐之 好之者不如乐之者《论语》
B．为坻 为宫室、器皿、人物、以至鸟兽《核舟记》
C．潭中鱼可百许头 不可不学《孙权劝学》
D．以其境过清 能以径寸之木《核舟记》
10．(2分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
11．(4分)下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．文中作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过，用定点观察的方法来描写小石潭及周围
的事物。
B．本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。
C．作者用“佁然”“俶尔”“翕忽”等词，写出了小鱼的静态和动态，体现了鱼儿的憨态可掬和灵动轻便。D．描写小潭溪流时，作者运用拟人的修辞手法，生动地写出了溪身的曲折蜿蜒和岸势的参差不齐。
12．(3分)请结合《小石潭记》和链接材料，具体说说两文各表达了怎样的情感。
【链接材料】
寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。”午霁②，偕诸友至第三桥，
落花积地寸余，游人少，翻③以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣④鲜丽倍常……少倦，卧地上饮，
以面受花，多者浮⑤，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各吸啜一杯，荡
舟浩歌而返。
（节选自袁宏道《雨后游六桥记》）
[注]①洗红：洗去红妆，这里比喻雨摧落花。②霁：雨后转晴。③翻：同“反”，反而。④光晃衣：
绸衣上的白光晃人眼睛。⑤浮：饮酒。
评卷人 得分
七、现代文阅读(共32分）
(本题18分)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
红色梨园
杨卓成
①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。
②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的“赏”有着极强的目的性，就是在
为电影拍摄预选外景。
③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，
这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。
④其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。
⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已在300多年。
这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构
成绝美图画。
⑥梨花虽美，终究要归结到梨子上。水城梨国的梨树，结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的
厚爱，乌梨皮薄肉嫩，蜜甜中带着淡淡清香，味道独特而悠远。那年省外搞商品文易会，一位村民
驮了两大袋乌梨前去参展，由于没有经验，没办理好入场手续，竟然进不了场馆。眼见太阳偏西，
参展交易已经无望，村民只好就地解决乌梨，开始削梨自己食用。他拿个布袋子接住削下的梨皮，一个梨没吃完，梨皮上已叮满蜜蜂。有懂行的客商见了，蜜蜂追味，好梨呀！尝了尝，甜味平和，
酥中带香，立刻将余下的梨全部买走。从此，这梨园的乌梨才开始远近闻名。
⑦边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脾步向我询问。可他没有，仍然是那副若
有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹于高台上的雕塑。
⑧这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。
⑨阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会
泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄
重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。
⑩我们沿台阶拾级而上，友人突然问我：“台阶有几级？”
⑪我愣了。我来过水城梨园多次，真还没数过台阶。友人笑着说，台阶一共188级，他认真数
过。
⑫友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩
映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马
正从梨园走出。我想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贫苦青年跟着红军走出梨园，踏上了
新的征程。
⑬我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一
种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战
马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。
⑭1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，短短三天时间，就有1500多名会泽籍战士
入伍，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。红军最后是在这片梨园里集结整编的，那一簇
簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从
此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。
⑮史料显示，在会泽扩充的1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。
那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云，他们的生命注入
这组雕塑中，已成永恒。
⑯我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着
梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁
月积淀下来的庄严肃穆的意境。
⑰趁着风停的间隙，我惊奇地发现，这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了
大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花团，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极
强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。
⑱友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来
要来红色梨园拍一部电影。
⑲“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。
（选自《光明日报》，有删改）
京师实验学校订阅报刊时，校领导看到了这篇文章，决定带着孩子们去到梨园游学，并在回校后制
作文化墙。
13．(3分)通读全文，说说学校领导决定去梨园的原因。
14．(3分)同学们去到梨园拍了很多的照片，学校挑了下面两幅挂在文化墙上，请你在下列语句中
挑选两句作为图片配文，并说说理由。
① ②
A这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，
构成绝美图画。
B．这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，
香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。
C．那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云，他们的生命
注入这组雕塑中，已成永恒。
D．红军最后是在这片梨园里集结整编的，那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；
在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。
第①幅图我选_____句，理由是_______________________________
第②幅图我选_____句，理由是________________________________
15．(4分)同学们跟随作者的文章走入梨园时，开始时同学们嘻嘻笑笑，但后面越来越严肃，心境
完全变化，请结合文章揣摩同学们的心境发生了怎样的变化？
16．(5分)校领导决定文化墙上还得有同学的绘画作品，绘画插图时小芳认为结合文章⑰自然段内
容画上英烈雕塑时应该也要画上梨花，你认为她说得正确吗？为什么？17．(3分)本次文化墙就以“红色梨园”为标题可以吗？为什么？
(本题14分)阅读材料，完成下面小题
[材料一]
①黑匣子（blackbox），是电子飞行记录仪的俗称。它装在飞机上，用于记录飞机飞行过程中
的飞行数据和性能参数。
②它外形不像匣子，倒像流线型集装箱。是大小如一般抽屉的1/3至1/4那样的一种密封容器。
③早期的黑匣子涂成黑色，现在已涂成橙色或黄色，那是为了醒目，便于寻找。虽然如此，习
惯上仍叫黑匣子。
[材料二]
每架飞机有二个黑匣子，驾驶员座舱录音器和飞行资料记录器。前者从飞行开始后不停地记录
驾驶舱内的各种声音（包括谈话、发报及其他各种声响），但只保留停止录音前30分钟内的声音。
后者将飞行的各种数据即时记录在磁带上，包括飞机的加速度、姿态、推力、油量、操纵面的位置
等重要数据。
[材料三]
①黑匣子的外壳一般由强度极高的钛合金和铝合金制成，不仅抗冲击，还具有极强的耐腐蚀性。
壳内是一层很厚的填充物，包括涂层、纳米超级隔热材料等。在填充材料的中心，就是黑匣子最核
心的数据芯片。内部装有自动信号发射器，能发射无线电信号，以便于空中搜索。还装有超声波水
下定位信标，在水中每秒发出信号一次，持续30天，直到电池耗尽，搜救人员可以在大约二公里
的半径内接收到。但是在陆地上，该功能失效，只能依靠目视寻找。
②整个黑匣子耐高温、高压且防水。能承受自身重力1000倍的冲击，经受1000C的高温30分
钟而不坏，在海水中浸泡30天而不进水。这样，即使飞机失事也能确保记录留存。
[材料四]
①黑匣子记录的信息可用于飞行事故分析。飞行事故发生，找到黑匣子，将其送到专业实验室
进行译码，通过数据下载来解读里面的信息。根据这些信息，经飞行模拟器处理，重现事故过程，
找出事故原因。
②黑匣子并非只在飞行事故分析中起作用。平时，飞机飞行一段时间后，回放记录可发现飞机
存在的故障或飞行操作失误，方便飞机维修和改进驾驶操作。
18．(3分)（1）为全部材料添加一个总标题：
（2）概括上列材料的内容要点
19．(2分)根据材料，下列理解和推断正确的是（ ）A．安装在飞机上的黑色电子飞行记录仪，状如盒子，故称“黑匣子”。
B．黑匣子里的信息有助于飞行事故分析处理，别无他用。
C．根据黑匣子信息，可以判断飞机机械状态和机组操作情况。
D．飞机坠毁后，可以凭黑匣子自身装置发出的信号找到黑匣子。
20．(4分)根据相关材料，给“黑匣子”下定义
21．(5分)（1）疏理[材料三]的说明顺序
（2）结合相关材料，解释黑匣子制作为什么要采用[材料三]所说的结构及材料？
评卷人 得分
八、作文(共70分
22．(本题35分)一次考试让我们收获了细心，一次登山让我们收获了坚持，一次比赛让我们
收获了友谊……人生的每一次经历，都会是一次收获，经历着、收获着，慢慢地，我们走过的路上，
就留下了许许多多的感动。
请以“我收获了________”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①先将题目补充完整；②内容切忌笼统、空泛；③文体自选（诗歌除外）；④语言要有感染
力；⑤避开真实的人名、地名、校名；⑥书写规范、卷面整洁。
23．(本题35分)按要求作文
旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念……
请你根据下面的提示，写一篇游记：①根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、
事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。②写清楚旅行带给你的具体改变。③如果写想象中的
旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。
