文档内容
八年级下学期期末考前必刷卷
江西专用·全解全析
评卷人 得分
一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成小题。
凝视历史，逝者如斯，素有“人文之乡”美誉的江西，从唐朝起，便有了最早的中国历史上的
私人书院。后来，由于战争连绵，官学几乎废弃，但江西私人办学的风气依然存在，私学几经①
（diān）沛，穿越了 ② 、烽火不息的宋、元、明、清，江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵磐
石，时而破浪而出，激起千堆白雪，时而又隐入浩瀚大洋，默默无语。
1．文中加点字“磐”的读音正确的是（ ）
A．páng B．qìng C．xīn D．pán
2．在文中横线①处填人汉字，正确的是（ ）
A．颠 B．巅 C．癫 D．掂
3．在文中横线②处填人词语，恰当的是（ ）
A．翻来覆去 B．金戈铁马 C．流离失所 D．摧枯拉朽
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院之一。
B．从唐朝起，便有了中国最早的历史上的私人书院。
C．从唐朝起，便有了中国历史上最早的私人书院。
D．唐朝，便有了中国历史上最早的私人书院。
【答案】1．D 2．A 3．B 4．C
【解析】1．本题考查字音。
D.磐石：厚而大的石头。磐：大石，读音为：pán ；
故选D。
2．本题考查字形。A.颠沛：diān pèi，因战乱灾荒而流散分离，形容生活困苦,到处流浪；
故选A。
3．本题考查词义辨析。
A.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体，与语境不符；
B.金戈铁马：意思是戈闪耀着金光，马配备了铁甲，比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。
这里是指私学经历了烽火不息，战争不断的 宋、元、明、清，因此该成语符合语境；
C.流离失所：离开家乡，没有一定的居处，与语境不符；
D.摧枯拉巧：枯草朽木受到摧折，形容轻而易举，也比喻腐朽势力被迅速摧毁，与语境不符；
故选B。
4．本题考查语病辨析。
A.语序不当以及结构混乱，应该是“便有了中国历史上最早的私人书院”；
B.语序不当，应该是“便有了中国历史上最早的私人书院”；
D.表意不明，应该是“从唐朝起，便有了中国历史上最早的私人书院”；
故选C。
评卷人 得分
二、选择题
5．选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
①另一方面要满足生长和繁殖的需要，如制造新的T细胞和生殖细胞。
②在这种模式下，身体把维持生存置于生长和繁殖之上。
③节食之所以能提高免疫力，是基于动物身体长期进化出来的对饥饿的适应性。
④动物摄入的热量，一方面要用于维持动物自身的生存，包括抗击病原体、修复损坏的DNA等；
⑤这时候，动物停止发育，生殖力下降，但代谢更健康、精神更敏锐，也有更强的免疫力。
⑥当动物摄入热量不足，处于某种程度的饥饿时，身体就开启了“饥饿模式”。
A．④①③⑥②⑤ B．④⑤①②③⑥ C．③④①⑥②⑤ D．③⑥②④①⑤
【答案】C
【详解】考查衔接排序。
句③提出观点：节食能提高免疫力的原因。句④“一方面”和句①“另一方面”从两方面说明摄入
热量对人的积极作用；句⑥和句②说明人在饥饿时身体所做出的反应；句⑤进一步说明在饥饿情况
下人体各功能的变化，得出“有更强的免疫力”这一观点，照应首句。据此可知，选文按总——分——总的顺序进行说明，排序为：③④①⑥②⑤；
故选C。
6．下面关于《钢铁是怎样炼成的》内容表述有误的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基历时三年写成的。小说以保尔柯察金的生
活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。
B．红军悄悄地将多余的枪无偿发放给村里人，保尔就得到了一支，这是保尔的第一支武器。
C．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。
D．保尔是在病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔
对生命的意义想得那样深刻，是因为自己曾经多次经历过生与死的考验。
【答案】C
【详解】C.错误，保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第二次负
伤。故选C。
7．下列用于应对的话语，不得体的一项是（ ）
A．某戏剧作家因脊椎骨有毛病，需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。手术做完后，医生想
多要点治疗费，便说：“先生，这可是我从来没做过的手术啊！”戏剧作家笑道：“那好极了，请问
你打算付我多少试验费呢？”
B．某著名童话作家常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意儿
是个什么东西？能算顶帽子吗？”他毫不客气地回敬道：“你帽子底下的那个玩意儿是什么东西？能
算个脑袋吗？”
C．一个年轻的画家向著名画家诉苦，自己画一幅画只需要一会儿，可是卖掉它却要等上一年。著
名画家认真地回答：“那说明你的画太烂啦！”
D．某著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。他灵机一动，先向观众说道：“我
想这个城市的人一定都很有钱，我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”话音刚落，大厅里顿
时充满了笑声。
【答案】C
【详解】考查语言表达。
C．“那说明你的画太烂啦！”过于直白，易伤人，应对不够得体。可以这样来应对：“要是你花
一年的时间去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”这样既达到了客观指出原因的目的，又显得含
蓄委婉；
故选C。评卷人 得分
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，完成各题。
鄂渚除夜书怀
来鹄①（唐代）
鹦鹉洲头夜泊船，此时形影共悽然。难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。
箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠。自嗟落魄无成事，明日春风又一年。
①来鹄，江西南昌人。举进士，屡试落第。黄巢起义军攻克长安后，流落荆襄。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首七言律诗，充分地写出了特殊际遇中的复杂情感，哀婉动人。
B．首联点明时间、地点，叙述自己躲避战乱，流落他乡的落魄情景，照应标题。
C．颈联运用细节描写，一个“拨”字细腻地刻画了诗人孤寂愁闷，百无聊赖的情状。
D．尾联诗人感叹自己一事无成，但想到新年即至，春回大地，心里掠过些许快意。
9．全诗的主要情感集中在一“愁”字，请结合全诗内容概括引起诗人愁绪的原因。
【答案】8．D 9．答案示例：全诗突出一个“愁”字，作者因泊船鄂渚，形影相吊而愁；因
战火不断，有家难归而愁；因风雪交加，知音难觅而愁；因新年又临，自己仍然穷困潦倒而愁。
（答到两点即可得满分）
【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解分析。
D.“心里掠过些许快意”有误，尾联“自嗟落魄无成事，明日春风又一年”意思是：嗟叹自己一事
无成落魄天涯，在春风吹拂中又度过了一年。诗人感叹自己一事无成，又即将度过一年，表达了光
阴飞逝自己却一事无成的感叹；
故选D。
9．本题考查对诗歌内容的理解与概括。
“鹦鹉洲头夜泊船，此时形影共悽然”意思是：夜晚在鹦鹉洲上停船休息，这时只有自己的身体
和影子在一起，非常凄凉令人心生伤感。作者因泊船鄂渚，只有自己一人，形单影只，形影相吊而
愁；“难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠”意思是：战争后，故
园难回，在这阴冷的雨天雪天这孤苦之心要告诉什么人呢。拨下筷子用冰冷的草灰闷闷地在一边写字，枕着冰冷的席子带着思乡之愁进入梦乡。故乡遭受战争的苦痛和难回故乡而愁，也因在这风雪
天无人述说自己的孤寂，知音难觅而愁；“自嗟落魄无成事，明日春风又一年”意思是：嗟叹自己一
事无成落魄天涯，在春风吹拂中又度过了一年。新年将至，而自己一事无成，为自己仍然穷困潦倒
而愁。
评卷人 得分
四、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
予入山，与诸子循邓尉①之阴前行数十步，辄有平原，曲涧回流，倒影澄澈见底，心稍稍喜。
于时游人舆者、骑者、屣而从者，不绝于道。既至山麓，则其境益奇，界②以短畦，藩以丛竹，阴
森蔚荟③，裁通小径，不能受舆骑，率皆舍而徒步矣。前后梅花多至百许树，芗④气蓊勃，落英缤
纷，入其中者，迷不知出。稍北折而上，望见山半累石数十，或偃或仰，小者可几，大者可席。于
是遂往，列坐其地。俯窥旁瞩，濛然㿣然⑤。曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭无一非梅者。加又有
微云弄白，轻烟缭青，左澄湖以为镜，右崇障以为屏，水天浩溔⑥，苍翠错互，然则极邓尉、玄墓
之观，孰有尚于兹山者邪？惜乎地深且远，莫有治庐其址者，故不能信宿于此，以穷其幽，尽其变，
此则予之恨也。
（选自汪琬《游马驾山记》，有删改）
[注]①邓尉：山名。②界：分隔。③蔚荟：草木繁茂的样子。④芗：同“香”。⑤濛然：微雨貌。㿣
（xiá）然：白茫茫的样子。⑥浩溔（yǎo）：无边无际。
10．解释文中加点词的含义。
（1）益( ) （2）许( ) （3）英( )
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）裁通小径，不能受舆骑，率皆舍而徒步矣。
（2）曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭无一非梅者。
12．选文与课文《小石潭记》的抒情方式有何相同之处？抒发的感情有何不同之处？
【答案】10． 更，更加 表示约数 花 11．（1）（山上）仅仅开通了小道，
不能承受乘轿、骑马，（我）带领（大家）都舍弃物品徒步前进。
（2）（梅林）长得像长长的白绢，凝结着如同积雪一般，绵延山谷横跨山岭的，没有一处不
是梅花树。 12．示例：都采用了借景抒情的方式。选文抒发了对自然美景的喜爱与赞美之情；《小石潭记》抒发了作者谪居后的悲凉、凄怆之情。（答到大致要点即可）
【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：景致更加奇特了。益，更加。
（2）句意：前面和后面的梅树多达一百棵。许：表示约数。
（3）句意：飘落的花瓣洋洋洒洒。英，花。
11．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)通，开通。受，承爱。率，带领。皆，都。舍，舍弃。而，表顺承，不译。
(2)若，像。长练：长长的白绢。绵谷跨岭：绵延山谷横跨山岭。
12．考查比较阅读。
两文都采用借景抒情的方式。本文首段描写了马驾山的美景，根据第二段中的“惜乎，地深且
远，莫有治庐其址者，故不能宿于此，以穷其幽、尽其变，此则予之恨也”可知，“惜乎”“此则予之
恨也”，表现了作者把不能在此小住几日，并走遍它的幽微之地、看遍它的种种变化当作自己的遗
憾，从这种遗憾当中，可以看出作者对马驾山自然美景的喜爱与赞美之情。联系《小石潭记》中的
“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”
可知，作者借描写小石潭上凄清的环境，含蓄地表达了自己被贬之后的凄凉与悲怆之情。
【点睛】参考译文：
我进到山中，和诸位同游的人沿着邓蔚山的北面向前行走，走了几十步就出现了平地，弯曲的
涧水迂回流动着，人们的影子映在水面上，涧水清澈得可以看到水底，心情也随之变得愉悦起来。
于是，乘车的、骑马的、步行的游人，络绎不绝。等走到山脚下，景致更加奇特了，以田间的小道
为界，以丛密的竹子为篱笆，幽暗沉沉而富有浓浓的绿意。开辟好的小路，车和马不易行走，所以
大家就都跟着步行了。前面和后面的梅树多达一百棵，梅花的香气浓郁（扑鼻），飘落的花瓣洋洋
洒洒，走到“梅阵”中的人，都不知道怎么出去。渐渐向北边走，就可以看到山腰了，几十个石头累
叠有致，有的卧倒在地，有的举首向上，小的可以当茶几，大的可以当席子，这大概就是《尔雅》
中所说的“署”吧（署：多大石的山，此处指大石）。于是我们走上前去，逐一坐在那块地上。向下
看、向四周眺望，一片迷茫，浅淡而白的样子，好像飘荡的白绢长带，又好像凝冻的积雪，绵延在
山谷和山岭间，没有不是梅花的。再加上有些许白白的云，缭绕着的丝丝轻烟，左边是清澈的湖水，
可当做镜子，右边是叠嶂的重山，可当做屏风。水和天浑然一体，青色和绿色互相交错。既然这样，
算上邓蔚山和玄墓山及其周围的山，有谁能超过此山的景色之美呢？真是可惜啊！（马驾山）地处
幽暗而且僻远的地方，没有人会在这里修建房屋，所以不能在此小住几日，并走遍它的幽微之地、看遍它的种种变化，这就是我的遗憾。
评卷人 得分
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
羊皮扇鼓（节选）
崔子美
①在陕北寒雪匝地的季节，我挤在涌动的人群中，热热地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩的表演，
心底因之而强烈地嘭嘭作响。
②开阔的山脚下，列立了百十号男女，他们身穿白羊皮褂大红裤子，在群山为背景的大地上等
待声音的召唤。有了，是唢呐声，像是从天上忽然落下来的，又仿佛是从地下陡然冒出来的，游丝
般苍凉悠婉地响了起来，恍若无影的手指弹在人们的心尖上。
③鼓手们一惊一动，犹如春天里出圈的羔羊，哗的一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中摆首起舞，
扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起来、缠起来、绕起来、腾踏起来、歌吟
起来。忽而似嫩柳在春风间交错，忽而如茂密草地里一群蹦跳的蚂蚱，忽而像身醉心不醉的武
士……天色由此一暗，羊皮扇鼓的群体舞蹈灿亮如焰。
④鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一片细语，
那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏；再看，鼓手们弯腰行地，状如收割，慢节奏打出
一片浑厚之响，应该是他们对大地的感激，是对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈，鼓
手们踢腿扬臂，阴柔中见刚硬，摇首蹈足，宛转中现强悍。面对面，手挽手，打得狂放，打得自由，
打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种
胆气，犹是敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺胸，不为功名利禄所累，充满拥抱生活的坚定，洋溢
着处逆境而不懦弱的奋争。
⑤羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈，它不仅跳动出了粗犷古朴的美，而且让我体味
到了生命的深沉和负重、容忍和期盼，它实实在在渲染了陕北人生存在高梁大峁之间，直面困苦的
豁达脾性。无论是巫师手中曾经挥舞过的羊皮扇鼓，还是人员众多的群舞，都能压人心魂。
……
⑥扇鼓来自哪里？应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶
豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇鼓的饱满浑亮之声，演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，铮铮作响，杀气腾腾。多民族血液融合的陕北，在艰难生存
的困苦中，承传了扇鼓，敲敲打打，变为消灾祛病的巫器，哭哭唱唱，一辈又一辈地延续下来。
⑦但是，当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代广场舞蹈时，它便更突显了向命运之神
挑战以及鼓舞生存的品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容，我看过洛川蹩鼓的欢腾火热
的场面，我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而，羊皮扇鼓一经打起来，就不能不使人心生悲壮之
美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服命运的安排、不惧苦难的风度。可以说，羊皮扇鼓打
的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍耐、多些沉着、多些坚持、多
些准备、多些信心。
⑧陕北的羊皮扇鼓呵，一节一节，直打到人的心里去。
13．从修辞手法的角度，鉴赏第③段画线的句子
14．文章第④段中，作者从羊皮扇鼓的群舞表演中感受到哪些精神内涵？
15．文章第⑤段主要运用了什么表达方式？有何作用？
16．文章结尾说羊皮扇鼓“一节一节，直打到人的心里去”。生活中，能“打到人心里去”的“羊皮扇
鼓”还有很多。结合你的阅读或生活经历，你联想到什么？请写出其特点以及对你的心灵的打动。
【答案】13．运用排比、比喻、拟物修辞手法，将鼓手们挥动手鼓的状态比作在春风中交错的
嫩柳、蹦跳的蚂蚱、身醉心不醉的武士，形象生动地描绘了一幅陕北人民激情演绎羊皮扇鼓现代群
体性的舞蹈画面，突出表现其动作感强，气势磅礴的特点。 14．对天地的敬畏、感谢。对生长
五谷的旷野热诚的祈愿。对人的力量和心灵的颂扬，渺视显贵与富贵荣华，对生活的坚定，在逆境
中的奋争。 15．运用了抒情、议论的表达方式突出羊皮鼓舞的藏刚于柔、纳火于水的特点，表
达了作者对这种舞蹈的喜爱与敬佩之情。 16．在我看来，中国的书法，正如“羊皮扇鼓”，行笔
的一提一顿，纸上的一点一画，或攲或正，或曲或直，都表现着人对美的理解与追求，在人的内心
留下深深的印记，给人带来无量的艺术享受。
【解析】13．本题考查句子赏析。
根据地③段“忽而似嫩柳在春风间交错，忽而如茂密草地里一群蹦跳的蚂蚱，忽而像身醉心不
醉的武士”可知，“嫩柳”“蚂蚱”“武士”都是喻指鼓手，连用三个比喻、拟物的修辞，还构成了排比的
修辞手法，生动形象地展现了一幅陕北人民激情演绎羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈，也写出了鼓声的
气势磅礴，语言富有气势，增强了感染力。
14．本题考查对文章内容的理解。
根据第④段“鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏”可知，表达的是对天地的敬畏、感
激；
根据“再看，鼓手们弯腰行地，状如收割，慢节奏打出一片浑厚之响，应该是他们对大地的感
激，是对生长五谷的原野赤诚的祈愿”可知，表达的是对生长五谷的原野赤诚的祈愿；
根据“面对面，手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭
策着心灵的无边”可知，表达的是对人的力量和心灵的歌颂；
根据“那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种胆气，犹是敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺胸，不
为功名利禄所累，充满拥抱生活的坚定，洋溢着处逆境而不懦弱的奋争”可知，表达的是藐视权贵
和功名利禄，对生活的坚定，在逆境中的奋争。
15．本题考查表达方式及其作用。
根据第⑤段“藏刚于柔、纳火于水”“粗犷古朴的美”“生命的深沉和负重、容忍和期盼”“直面困苦
的豁达脾性”“都能压人心魂”都是作者的感受和看法，属于议论的表达方式；
作者通过描写羊皮鼓舞藏刚于柔、纳火于水、粗犷古朴的美，表达作者对羊皮扇鼓的喜爱、赞
美、敬仰；情寓于其中，这是抒情的表达方式。
16．本题考查文章主旨和联系现实的看法。本题开放式作答，关键在于“打到人心里去”。
根据“羊皮扇鼓“的特点，可选择艺术或者民间艺术类的题材，如山歌、书法等，写出特点和打
动心灵的地方即可。示例如下：
山歌，广泛流传于我国南北各地，多在户外演唱，曲调高亢嘹亮，节奏自由、悠长，是劳动人
民用以自由抒发感情的民歌种类。山野户外农夫村妇，高原山区、水乡渔民，草原上的放牧者、脚
户们（即赶着牲口为他人运货的脚夫)，在劳动生活中抒发情感。他们所见所想，信口拈来，纵情
歌唱，自娱自乐，不尚修饰。歌词优美自然，通俗易懂又意境深刻，即兴性很强。这种在生活中提
炼出来的口头文学，有强烈的表现力和感染力，让人感受到无尽的生活魅力。
阅读下面的文字，完成下面小题
好诗三“道”
张庆和
①现如今，诗歌再次热起来。从荧屏节目到线上公号，再到线下的各类读诗分享会，越来地多
的人开始回味经典好诗，从诗词中设取精神营养。诗在中国千年不衰，其道何在？结合我自身的诗
歌创作实戏，我认为好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这“三道”。
②先说“气道”。诗是有气的，气通了，诗则顺：语顺，意顺，情顺，境顺，读起来也顺，容易
产生共鸣。大千世界的风霜雨雪，现实社会的冷暖寒凉，都会在诗人心中批起波澜，从而萌发诗情，
生成为诗，进而释放诗气，形成诗的气场，甚至使人一下子就能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。这气里有风火草低、大漠孤烟、大江东去的豪气；有关注社会、深入生活、扎根人民的地气；有不
随波逐流，勇于实践，努力登攀诗歌高度的勇气：有风抚塔铃，珠落玉盘，心弦随之颤动的灵
气……这些气韵，为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，方能令人难忘。
③再说“味道”。我赞成这样的说法：诗若酒。酒靠酿制而成，是供人们品味的。诗亦然，只有
品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。这里所说的味道并非生活中酸甜苦林的实指，主要指诗
的含蓄，诗的一种艺术表现手法。这里所说的合蓄，并非晦涩，是说通过对诗的品味、琢磨，能使
人领略诗之意境、情境。而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。
④读现代诗人卞之琳的《断章》就是这样的感觉：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看
你。明月装饰了你的窗于，你装饰了别人的梦，”四行短诗，让人回味无穷。“映阶碧草自春色，隔
叶黄鹂空好音”，幽深的意境，直击心性，余味无穷，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迅通暗度”，辽
阔的情境，摇越心灵，令人回味再三，似这类有味道的诗词大有魅力，堪称百读不厌。
⑤最后是“门道”，这里所说的“门道”，显然有写作方法之蕴。诗该怎么写，没有统一的模式。
功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道，所以，诗人们要积板参与社会实观，多走走，多看看，多读
多想多写，坚持下去，坊法自在其中。
⑥诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如
前面所述，那也是熟能生巧。
（选自《人民日报》）
17．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇作者直接提出观点：好的诗歌，关键是处理好道、味道与门道这“三道”。
B．文章第②段谈气”的内涵时，多用四字短语，语言凝练，富于美感，读来朗朗上口。
C．文章第③段作者把诗比作酒，提出要像品酒一样品诗的味道，领略诗的意境、情境。
D．文意第⑤段先指出好诗应有好“门道”，接着点明好门道”的内涵，最后写获得好“门道”的方法，
18．“功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道。”结合你的写作经验，谈谈你对这句话的理解。
【答案】17．A 18．示例：学写游记时，我虽知道游记应交代游踪，描写景物并抒发感受，
但因为我出游的经历太少，写出的游记既无具体内容，也缺少真情实感。所以，创作过程中，我们
不能闭门造车，而要积极参与社会实践，多走多看，多读多想，积累运用生活点滴，才能创作出好
的作品。
【解析】17．本题考查文章内容的理解。
结合题目“好诗三‘道’”，以及第①段中“我认为好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这‘三道’”这句话，还有二、三、五段首的内容，可知文章的中心论点为：好的诗歌，关键是处理好
道、味道与门道这“三道”。由此可知，A项说法错误。
故选A。
18．本题考查拓展延伸。
“功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道”出现在第⑤段，联系第⑤段“诗人们要积极参与社会实
践，多走走，多看看，多读多想多写，坚持下去，妙法自在其中”，第⑥段“诗歌的创作与创新，主
要在实践而不是理论，更不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如前面所述，那也是熟能生巧”
理解即可。
示例：在创作过程中闭门造车是行不通的，事件是检验真理的唯一标准，创作也是如此，只有
深入实践，多走多看多想多写，坚持下去才能写出接地气的文章，有了诗外的功夫，才能够反哺创
作。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
“工匠精神”一词，最早出自聂圣哲，他培养出来的一流木工匠士，正具备这种精神。随着国
家产业战略和教育战略的调整，人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观念都会随之转变，
“工匠精神”将成为人们普遍追求的一种精神，除了“匠士”，还会有更多的“士”脱颖而出。
【材料二】
从一桥飞架三地的港珠澳大桥到时速350公里的京张高铁，从北斗卫星导航系统到空间站“天
和”核心舱……一个个超级工程、一件件国之重器、一项项高精尖技术背后，除了科技发展的突破，
也离不开工匠精神的支撑。我国有超过1.7亿技术工人活跃在各行各业，他们是支撑中国制造、中
国创造的重要力量，肩负着我国从制造业大国迈向制造业强国的时代使命。
习近平总书记曾对我国选手在世界技能大赛上取得佳绩做出重要指示：“要在全社会弘扬精益
求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。”2020年11月24日，习近平总书记
在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创
一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、
诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”
【材料三】
践行工匠精神，要把握爱岗敬业、无私奉献的思想内涵。现代社会的“工匠”，他们很多人在
本职岗位上工作了几十年之久，干出了一番事业，是爱岗敬业的典范。爱岗就是爱国。发扬爱岗敬
业、无私奉献的精神，在平凡的岗位做出不平凡的成就，就是工匠精神的体现。只有大努力才会有
大成功、大未来，这是促进国家发展的保障。践行工匠精神，要践行持续专注、开拓创新的行动要义。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐
心、执着、坚持的精神，这是一切“工匠”所必须具备的精神特质。创新，是在专注的基础上，追
求突破、追求革新，这也是新时代工匠精神的内涵。在现代工业条件下，制造对技艺提出了更高的
要求，一般性劳动将逐步由机器取代，人类劳动将向更具创造性、复杂性的方向发展。技能是立业
之本，践行工匠精神就是要敢干，不是盲干，要用诚实的劳动创造美好的未来；要以归零的心态，
长期向最高目标进取，不断创新创造，不断终身学习、实践。这样才能跟上时代的步伐，推动产品
的升级换代，以满足人民日益增长的美好生活需要。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．上述材料围绕“工匠精神”进行介绍、论述，突出了工匠精神的重要性、必要性和实践性。
B．“工匠精神”最早是培养一流木工匠士的精神，随着社会的发展，将成为各行各业普遍追求的一
种精神。
C．“工匠精神”是我国一个个超级工程、一件件国之重器、一项项高精尖技术的重要支撑。
D．只有肯干，敢干，认真干，终身学习，才是“工匠精神”的具体表现。
20．有人说，工匠精神必须从“娃娃”抓起。你是怎样理解这句话的？请结合材料以及生活实际简要
作答。
【答案】19．D 20．示例：爱岗敬业、无私奉献是工匠精神的思想内涵，持续专注、开拓
创新是工匠精神的行动要义，这些都需要从小就进行培养，用工匠精神来教育和培养孩子，教育孩
子从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，形成追求卓越、勇于创新、甘于奉献的好作风。所以说
工匠精神必须从“娃娃”抓起。
【解析】19．本题考查理解材料内容。
D.分析有误。材料三第一段“发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，在平凡的岗位做出不平凡的成
就，就是工匠精神的体现”，第二段原文是“践行工匠精神就是要敢干，不是盲干，要用诚实的劳动
创造美好的未来；要以归零的心态，长期向最高目标进取，不断创新创造，不断终身学习、实践。
这样才能跟上时代的步伐”，D项“只有……才是……”中条件分析过于绝对，与原文不符。故选D。
20．本题考查理解与概括材料内容。
根据材料三第一段“践行工匠精神，要把握爱岗敬业、无私奉献的思想内涵”，第二段“践行工
匠精神，要践行持续专注、开拓创新的行动要义”可知，爱岗敬业、无私奉献是工匠精神的思想内
涵，持续专注、开拓创新是工匠精神的行动要义，这些都需要从小就进行培养；
结合材料二第二段“习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：‘在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，
崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓
越的工匠精神’”分析，我们要用工匠精神来教育和培养孩子，教育孩子从小养成热爱劳动、崇尚劳
动的好品质，形成追求卓越、勇于创新、甘于奉献的好作风。所以说工匠精神必须从“娃娃”抓起。
评卷人 得分
六、情景默写
21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：_______________，
_______________。
（2）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了
“_______________，_______________”的呼喊。
（3）《题破山寺后禅院》中写悠长钟声，在寂静中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：
_______________，_______________。
【答案】 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士
俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音
【详解】
本题中“鬓”“厦”“俱”“籁”“磬”等是易错字，作答时要注意。
评卷人 得分
七、名著阅读(
22．下面是小雨同学阅读《钢铁是怎样炼成的》所做的摘抄，请你按照做笔记（写提要和心得）的
要求帮助小雨同学完成相关任务。
做笔
摘抄
记
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起 提
来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这 要：
是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜
这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基
心
新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来 得：
吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
【答案】提要示例：写保尔由绝望、动摇到战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）的心
理历程。（抓住战胜自己这个要点即可）
心得示例：保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但
他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他
那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。（能围绕本段文字，写出自己的心得即可）
【详解】本题考查名著阅读。
“提要”部分，可以根据原文内容“干掉自己，……这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。……
你有没有试试去战胜这种生活呢？……你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，……不是终于排除
万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并
使生活有益而充实”，可以总结出，保尔由绝望、懦弱、动摇到善待生活、摆脱困境、战胜自我的
心理变化历程。
“心得”部分，通过保尔战胜自我懦弱、绝望的心理变化过程，我们从中得到启示，无论遇到任
何困难、挫折，都要勇敢面对，战胜自身的软弱，经受住命运的打击和考验，这段心理描写，写了
保尔从举起手枪准备自杀，到面对枪口的心理活动，写出了其战胜自身懦弱、逃避的过程，这样写
使人物更加丰满、真实，使保尔这样一位英雄人物更加贴近普通人，具有更加普遍的意义，这种与
命运抗争、战胜困难与挫折的精神深入人心。
23．班级开展“走进《经典常谈》”专题学习活动，书中《说文解字》《诗经》《史记》……这
些经典是否给你留下了深刻的印象？请从《经典常谈》中任意选择一本经典，向同学们作简要介绍。
（100字左右）
【答案】示例：读了《经典常谈》，我对《史记》的印象最深。司马迁虽身遭宫刑，却发愤努
力，写成《史记》，创了“纪传体”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉
武帝三千多年的历史。全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史
记》内容广博，描写生动，令人 惊叹!
【详解】本题考查名著介绍。
示例：在《经典常谈》这本书里，朱自清对《说文解字》等经典进行了介绍和评析，还介绍了
它经典创作的背景和历史，让我对中国文化有了更深广的影响。《说文解字》，简称《说文》，是
由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷
为文字解说，字头以小篆书写。此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题，以及作者创作的目的。它是
中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。
评卷人 得分
八、作文
24．“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”阅读不仅是一个动作，也代表一种智慧。
读懂一部作品，可以获得丰富的精神养料；读懂一个人，可以掌握正确的沟通技能；读懂某种形势，
可以把握决策的方向；读懂青春，可以燃烧奋斗的激情；读懂挫折，可以拥有坦然的心态……
请以“读你”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600 字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
读你
窗外的秋反常地被绵绵的细雨浸透了。今日明媚的阳光却让人觉得如此难得。我知道它是在眷
顾茅屋下祈求阳光的大地之子——农民。因为丰收的稻谷离不开阳光，辛劳的农民离不开稻谷，飞
翔的我们离不开农民。
作为农民的儿子，你说教我如何读懂你？
我想起你那古铜色的皮肤，那是土地的颜色。十多种元素的杂烩，百来种矿物的交融，千万道
色光的编织，构成这雄浑的泥土色。这曾经代表着一个民族从野蛮 走向文明。这也曾经诉说着一
个百姓辛酸的日子。这是勤劳者为勤劳而涂上的重色，这是光子一层层扒开的颜色。从前，我对这
是多么的熟悉，连这种颜色的味道都 似乎能够闻到：汗水的味道、米饭的味道、泥土的味道。
我想起你那卑微的姿势和那被禾苗刺痛的腰。谁也不愿意如此受累，但你愿意。因为只有受累，
你才能让我享福；因为只有弯下你的腰，你才能托起我的脊梁。正是这千千万万个你，才有了今天
千千万万个我，也才有了一个坚强的民族，也才有了一个能直立于世界不弯腰的国家。你用你的腰
构筑了我们崇敬的圣洁。
然而，曾经的我不明白这个朴实的道理。
我以为只有没出息的人才会像你一样；我以为没有人看得起你，包括你自己；我以为…我有很多个以为。让我将荣耀误认为耻辱。而如今，我知道我错了。我 想见见你黝黑的肤色，摸摸你伤
痕累累的腰，却也是如此的难得。每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中抢种的画面便
出现在我的心中。你说，教我如何 不想你。
大地之子或许是你最贴切的别名。拥有大地的无言，拥有大地的深沉，拥有大地的颜色，拥有
大地的谦卑，拥有大地的气息和一颗热爱大地的心、一双装点大地的手、一副支撑大地的腰。
现在已近傍晚。你就要拎着篓子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、稳健、匆忙、
厚重…每一步又是如此迷糊。永远走着，永远走不完，以至走到我的梦里，成为潜意识里蹦出来的
第一直觉。如此，我真的读懂了你，大地之子，我的父亲。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目是一个动宾短语，首先弄懂“读”的意思，“读”既可指“阅读”，也可以理解为“思
考、领悟、观察、咀嚼、探究、欣赏”等。而“你”既可指人，如现实中的亲人、老师、朋友、陌生
人，或者是古人、书中的人物；也可指“物”如书籍、歌曲、自然、家乡等，因此，本道题所写范围
广泛。可以写通过“读”而得出的感悟：或启迪，或思念，或力量。在写作过程中，应体现出自己对
“你”的真情、真心、真义，表现出自己对“你”的依恋、痴迷等。要注意描绘细致，情感真切饱满，
从而以情动人。
选材构思：要解决“你是谁”和“我读到了你的什么”的问题。“你”可以是人：熟识的、不熟识的；
真实世界中的、非真实世界中的（古代的、未来的）。可以是事：如“共享事物层出不穷地涌现”
“党的二十大胜利召开”；可以是物：自然物、人造物；具象物、抽象物。可以是景：自然景、人文
景。“我读到了你的什么”应写出表面的“你”（或你之事）背后深层的本质、特点、精神品质等。文
章必须写清三个内容：（1）你是谁（什么）？开头交代，一两句足矣。（2）“我”读到了你的什么？
（纵式结构就写一样东西；横式结构可写多个东西，或一个东西的多个侧面）可用三分之二或四分
之三的篇幅。（3）读你使“我”如何，或，读你，“我”变得如何，要用三分之一或四分之一的篇幅。
