文档内容
八年级下学期期末考前必刷卷
语文·全解全析
一、积累与运用(共28分）
1．(4分)根据拼音书写词语，并给加点的字注音。
读万卷书，丰盈我们的内心。读《安塞腰鼓》感受鼓声磅礴的力量，体验鼓声 ① 然而止的寂
静；读《大雁归来》了解大雁迁徙的坚韧，倾听大雁沼泽集会的喧嚷……行万里路，开阔我们的视
野。观壶口瀑布，感叹至柔至和的水被束缚压迫竟会怒不可遏；登上格拉丹冬，惊讶冰峰的晶莹连
② 、阳光下冰世界的熠熠烁烁、光 ③ 夺目……
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．páng tú hè B．páng xǐ è C．bàng tú è D．bàng xǐ ǎi
(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．①嘎 ②棉 ③采 B．①嘎 ②绵 ③彩
C．①戛 ②绵 ③彩 D．①戛 ②锦 ③采
【答案】(1)B（2分）
(2)C（2分）
【解析】（1）考查字音。
磅礴，páng bó，广大无边的。
迁徙，qiān xǐ，迁移。
怒不可遏，nù bù kě è，愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
故选B。
（2）考查字形。
戛然而止：形容声音突然终止。
连绵：山脉、河流、雨雪等事物接连不间断。
光彩：颜色和光泽。
故选C。
2．(3分)（2022河南南阳·八年级统考期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的
一组是（ ）
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？_______。_______。_______。_______。
_______。_______。
①如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
③在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
④其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
⑤他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
⑥再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
A．②④③①⑥⑤ B．②⑤③①④⑥ C．②④⑥⑤③① D．②⑤④③⑥①
【答案】B（4分）
【解析】考查句子的衔接与连贯。此段文字说明的中心是我国的石拱桥取得光辉成就的原因。是按
照逻辑顺序来介绍的，注意表示顺序的词语，首先，其次，再其次。“再其次”放在最后，排除
ACD，故选B。
3．(8分)根据提示，完成古诗文默写。（每空一分，错字、漏字、多字均不得分。）
主题 古诗文名句
山川 ①“______，______”。是孟浩然笔下洞庭湖水天相接，浑然一体的妙景。（孟浩然《望
之美 洞庭湖赠张丞相》）②蒹葭萋萋，______。《蒹葭》
情感 ③______，凄神寒骨，______。（柳宗元《小石潭记》）④“______，______。”这是李白
之丰 笔下的离别。（李白《送友人》）
手法
⑤“______，悠悠我思。”用借代的修辞传达出主人公对心上人悠悠不尽的思念。
之妙
【答案】 八月湖水平 涵虚混太清 白露未晞 寂寥无人 悄怆幽邃 挥手
自兹去 萧萧班马鸣 青青子佩（8分）
【解析】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。中注意“晞”“怆”
“邃”“班”等字的书写。
4．(4分)松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方。杨柳，只会在春和
日丽时风舞妖娆；墙头草，也时时在东风西风中摇摆不定。人们常以各种植物比喻各类人物，请从
下面两个人物形象中任选其一，选用一种合适的植物来比喻他，并结合这个人物的主要经历，说说
这样比喻的理由。
猪八戒（《西游记》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】示例一：我用墙头草比喻猪八戒。他在取经路上一直意志不坚定：在顺境之时，他对师兄
的话还算得上言听计从，对师父也算忠心耿耿，但一遇困难和危险，如师傅被妖怪捉去、大师兄也不能打败妖怪的时候，他就想散伙回高老庄。这和时时在东风西风中摇摆不定的墙头草是一样的。
示例二：我用松柏比喻保尔·柯察金。小时候饱受的折磨和侮辱、战场上受到的重伤、感情上遇到
的波折、工地上遭受的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强；甚至在全身瘫痪、双目
失明的情况下，仍在病榻上创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。他顽强的意志在这些磨砺中更加
凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。（4分）
【解析】考查分析名著人物形象的能力。解答，首先要了解两个人物的能力，从其经历中提炼出其
精神品质，然后找出一种和其本质相似的植物来比喻并展开分析即可。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜
自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为
钢铁战士。
《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔在抗击白匪时勇猛作战；在筑路工作中得了伤寒并引发肺炎
仍忘我工作；他长期被疾病困扰，但顽强斗争；在双目失明、全身瘫痪的情况下，他仍坚持写作。
他像松柏一样不惧风霜、坚韧顽强。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐
僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描
写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历
了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国古典神魔
小说中的巅峰之作，作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象：慈悲、宽厚但软弱、迂腐的师
父唐僧；富有反叛精神、神通广大的孙悟空；自私狡猾、好吃懒做的猪八戒；任劳任怨、忠心耿耿
的沙僧……他们怀着不同的目的走上了同一条取经路，面对各种难以想象的妖魔鬼怪、险恶绝境，
他们既有矛盾，又有合作与情谊。
《西游记》中的猪八戒不习惯更不喜欢长期在外奔波的苦行生活，他护僧取经是出于无奈的，在西
行途中遇有劫难，总是第一个打退堂鼓，要散伙，卖行李、嚷着回高老庄做女婿、种地过日子，他
的这种摇摆不定的性格正如墙头草一般。据此分析作答，意对即可。
示例一：我用松柏比喻保尔。他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作。全身瘫痪、双目失明，仍在病榻
上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。
示例二：我用墙头草比喻猪八戒。他在取经的路上摇摆不定，一遇到劫难，总是打退堂鼓,要散伙，
卖行李、嚷着回高老庄做女婿，他的这种摇摆不定的性格俨然墙头草一般。
5．(9分)（2022河南驻马店·八年级统考期末）综合实践与运用。在我国，“和”文化博大精深，源远
流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。（1）用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。（2分）
疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠
肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区
人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。
（来自：新华社新媒体）
（2）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合
要求的两项( )。（3分）
①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”。
③国人拜年时互道“大吉大利”。
④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞
吴。
⑤贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。
（3）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；
还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖
应对。（4分）
【答案】（1） 东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。 （2分） ）
（2） ③、④（③是吉利文化，④是谈志气）
（3）示例：“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。爱好和平、
追求安稳是为了长治久安，但这不等于任人宰割。“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”；
“混”是“同”，是阿臾，是攀比。
【解析】（1）考查概括信息。可以借助中心句。文段共有三句话，第一句为中心句，概括交代消
息的主要内容，第二句是对第一句的展开，第三句写携手抗疫的意义。根据中心句概括为：东盟十
国与中日韩加强合作、携手抗疫。
（2）考查对“和”文化的理解。“和”主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。在传统文
化中，“和”是中国人待人处事的基本原则。“大吉大利”，非常吉祥、顺利。旧时用于占卜和祝福。
国人拜年时互道“大吉大利”，是对人的祝福，不符合“和”的内涵。④句是一副对联，以项羽率军伐
秦、勾践卧薪尝胆的事例激励人要有志向，要刻苦。与“和”的内涵不相符。故选③④句。
（3）考查语言表达。抓住“和”的内涵，观点鲜明，理由充分即可。示例：“和”是相安、协调、团结、
和平、平息争端等意思。在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还
是中国人待人处事的基本原则。它是既包括基本理念、价值，又包括运用原则和方法的一个思想体系。和的对立面是“同”，不是斗、争、仇。同，是指单一成分的存在或叠加。所以“混”是“同”，“和
而不同”，说的就是这个道理。
二、现代文阅读(共28分）
（一)阅读下面的文字，完成小题。（16分）
杜鹃花一样绽放
徐光惠
①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。
②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外
的双重打击折磨得我憔悴不堪。
③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。
④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到全佛山“生态石林”。
它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎
进石头缝顽强地生长。“树缠石，石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海
还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。
⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边
不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竞是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了
双眼。
⑥错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷
多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红
艳如霞。站在山，云海缭绕起伏，山间苍恋叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魂。
⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一
个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。”
⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，
热烈奔放，一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然朴素的
美。
⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不
败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认
真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。
⑩后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。
“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就
来这⑪里挣点钱，冬天就回山上。“一个人忙得过来吗？”小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治
病要⑫花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着
说，看不到半点忧伤。
我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对地说，也对自己说。
⑬第二天一早，我又来到那杜鹃花跟前， 每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了 。
一缕⑭风吹过，散发出淡淡芬芳。
我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自
然、⑮淳朴。_________。
（有删改）
6．(4分)根据文章内容，将“我”的经历及心情补充完整。
（1）_________——看到杜鹃花海，无比震撼——（2）_________——告别如霞，坦然面对苦难
7．(4分)请按要求赏析任选一句话。
（1）一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁
白若雪，粉红似玉，红艳如霞。（赏析加点词的表达效果。）
（2）每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。（从修辞的角度赏析下面的句子。）
8．(4分)请在文章结尾处横线上加一个句子，起到画龙点睛、照应题目的作用。
9．(4分)理解文章标题“杜鹃花一样绽放”的含义。
（一）【答案】
6． 受到双重打击，憔悴不堪 遇到如霞店主，渐渐走出忧伤（或心生温暖与感动） （4
分）
7．（1）运用叠词，富于音韵美，描写出杜鹃花多而密的特点，同时展现其情态各异、色彩斑斓、
生机勃勃的特点，表达了作者对杜鹃花的喜爱与赞美之情。
（2）运用拟人的修辞手法，赋予杜鹃花以人的情态，生动形象地写出了杜鹃花开得热烈昂扬、生
机勃勃，暗示店主的品格亦如开放的杜鹃花一样自信乐观，表达了作者对杜鹃花以及如杜鹃花般的
女店主的喜爱和赞美之情。 （4分）
8．示例一：此时，我的心中已开满杜鹃花，温暖而又明亮。
示例二：我愿做一株杜鹃花，冲破艰辛，傲然挺立！
示例三：此时，我暗下决心，也要像杜鹃花一样绽放生命的昂扬。
示例四：我要像一簇盛开的杜鹃花，在晨光中熠熠生辉。
示例五：这时，我的眼前又浮现漫山遍野绽放灿烂的杜鹃花。 （4分）
9．表层含义是：金佛山的杜鹃花默默开放，生命力旺盛顽强，自然朴素；深层含义是：面对人生中的苦难，我们也要像杜鹃花一样，相信自己，坦然面对，以积极的乐观的心态，绽放生命的光彩。
（4分）
【解析】6．考查情节的梳理与概括。
根据题干提示“看到杜鹃花海，无比震撼”可找到第⑤⑥段“走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍
野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼”“低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。
一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠……满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄”；
第一空，根据第②段“那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病
猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪”可概括为：受到双重打击，憔悴不堪；
根据题干提示“告别如霞，坦然面对苦难”可找到第⑮段“我们向如霞告别，车子开动，我回头，她
披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴”；
第二空，根据第⑦⑫⑬段“我们在山脚下一处‘如霞人家’的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，
干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：‘我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。’”
“‘小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他
走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。’她笑着说，看不到半点忧伤”“第二天一早，
我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风吹过，散发
出淡淡芬芳”可概括出：遇到杜鹃般的如霞店主，渐渐走出忧伤。
7．考查对语句的赏析。
（1）本句运用“密密匝匝、层层叠叠”等叠词，句式整齐，用语凝练，形象地写出了杜鹃花的繁密、
形态多样以及色彩丰富，生动地突出了杜鹃花情态各异、色彩斑斓、生机勃勃的特点，给人以美感，
使读者如见其花、如临其境，从中受到强烈的艺术感染，同时也表达了作者对杜鹃花的喜爱与赞美
之情。
（2）本句运用拟人的修辞手法，“昂着头”“神气”等词语赋予杜鹃花人的情态，让杜鹃花显得更活泼、
亲近，写出了杜鹃花生机盎然、蓬勃向上的特点，不仅使文章更加生动形象，也表现出作者对杜鹃
花的喜爱和赞美之情；
结合第⑫段“‘小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，
我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。’她笑着说，看不到半点忧伤”可
知，如霞也如杜鹃花一样自信乐观，表现了作者对如霞的赞美，使文章“像杜鹃花一样绽放”的主旨
更为鲜明。
8．考查句子的补写。要结合具体语境，结合文章的主旨，用简洁凝练的语言表述。
根据题干要求，所补写的句子应该能够照应标题，起到画龙点睛的作用。根据标题“杜鹃花一样绽
放”与第⑮段“我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴”可知，这里应该填写关于“我”的心理描写。据此进行补写即可。
示例：我要学习那一簇盛开的杜鹃花，努力在未来人生的晨光中发出属于自己的生辉。
9．考查文章标题的含义。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义；
深层含义即引申义、比喻义、象征义。
根据第⑨段“杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给
人们带来爱与幸福”可知，题目“像杜鹃花一样绽放”的表层含义是：金佛山的杜鹃花默默开放，生
命力旺盛顽强，自然朴素；
根据第⑮段“她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴”可知，题目“像杜鹃花一
样绽放”的深层含义是：面对人生中的苦难，我们也要杜鹃花一样，相信自己，坦然面对，以积极
的乐观的心态，绽放生命的光彩。
(二)阅读下面的材料，完成下面小题。（12分）
【材料一】
①4月29日11时23分，随着长征五号B遥二运载火箭直冲云霄，中国空间站天和核心舱开启
飞天之旅，我国航天事业迈进空间站任务新时代。
②中国载人航天事业乘风破浪的背后，是航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别
能奉献的载人航天精神。上世纪九十年代，国内航天技术与工业水平尚不发达，研制团队夜以继日、
奋战攻关、白手起家、托举“神一”，迈出中国载人航天工程第一步；2003年，“神五”腾飞，
我国成为俄美之后第三个独立掌握载人航天技术的国家；2012年，我国天宫一号空间实验室首次
迎来航天员入驻；2016年，我国航天员在天宫二号空间实验室生活了33天……一步一脚印，一行
一进步。中国航天人在飞天征途上勇攀高峰、不断前行。
（选自《科技日报》）
【材料二】
①天和核心舱的几个家庭成员中，被称为“矮胖子”的资源舱腰围4.2米，身高2.1米，是个
名副其实的“矮胖子”。但身材并不影响“矮胖子”到太空去遨游，而成长过程也让它的“内芯”
相当强大。
②由于天和核心舱的尾部有和其他航天器对接的需求，因此处于最下方的“矮胖子”资源舱的
轨控发动机没有安装在尾端，而是在它的身体中部，采用了下陷倾斜安装的方式，这也是教练们的
第一次尝试。这种安装方式，导致发动机非常靠近“矮胖子”的皮肤和骨骼，对“矮胖子”很不友
好。但还没等“矮胖子”有所反应，发动机先启动了预警。最后，“矮胖子”不得不做出让步，允
许教练们切削了它的 8 根“肋骨”（支撑杆），割掉了身上 8 块“皮肤”（蒙皮板），教练们担心
这个小手术会让“矮胖子”站得有些吃力，就在手术的地方给“矮胖子”加了几块“钢板”作为支撑。经过局部试验，教练们发现“矮胖子”的骨骼性能并没有受到本质影响，都大大松了口气。
“矮胖子”对这个大家庭里的默契心照不宣：“一切为了大局，只为飞往浩瀚太空”。
③就这样，教练们陪伴着“矮胖子”经历了一轮轮调整、一重重考验，历经八载春秋，“矮胖
子”终于成长成一个健壮的“矮胖子”。虽然“外表”并没有太多的变化，大家还经常吐槽它看起
来依然是个“圆筒”，但通过一次次的锻炼，“矮胖子”的“内芯”已被锻造得相当强大。
（选自新华网）
【材料三】
①结合空间站舱段任务特点，长征五号B火箭事先规划了应急轨道，这也是我国首次在非载人
火箭上应用该项技术，以确保发射万无一失。为了当好运送空间站舱段的“专属列车”，长征五号
B运载火箭开展了多项技术攻关和创新，练就了一身“独门绝技”。
②长征五号B运载火箭采用一级半构型，是目前世界在役火箭中唯一一级半直接入轨的火箭。
火箭系统简洁，所有发动机的点火都在地面完成，也无需进行级间分离、高空发动机启动等动作，
降低了故障发生的概率，提升了可靠性。
③要实现一级半入轨，对火箭的发动机是个不小的考验。氢氧和液氧煤油两种发动机组合形成
的基因，决定了能够构造出一级半直接入轨的火箭，而且火箭的固有可靠性天生就高。
④由于后续实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ要与核心舱通过交会对接，在轨进行组装，所以要求火箭“零
窗口”发射。交会对接好比在太空“穿针引线”，失之毫厘可能差之千里，此时空间站舱段就要消
耗燃料来变轨满足对接要求，造成能力的损失。
⑤为了解决这个问题，研制团队对箭上控制系统迭代制导方案进行了优化改进，实现了起飞时
间与预定时间的误差不超过1分钟时，火箭可以在飞行过程中修正偏差，将空间站轨道舱精准送入
原定目标位置。
（选自中新网）
10．(3分)根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．“神五”腾飞升空标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
B．为了天和核心舱的尾部和其他航天器对接，实验舱的轨控发动机安装在它的中部。
C．历经八年研制，天和核心舱中资源舱“外表”并没有太大变化，“内芯”却很强大。
D．正是因为航天人有特别能吃苦、能战斗、能攻关、能奉献的精神，我国的载人航天事业才能乘
风破浪。
11．(3分)材料二中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
12．(3分)材料三中加点的“目前”和“在役”两个词语为什么不能删去？
13．(3分)根据材料三，长征五号B火箭拥有哪些“独门绝技”？（二）【答案】
10．B （3分）
11．打比方，列数字。生动形象且科学准确地说明了科研人员对资源舱的改造方法，增强了文章的
说服力。（说明方法答出一种即可） （3分）
12．“目前”从时间上作了限制，“在役”从范围上作了限制，表明“长征五号B运载火箭是唯一一级半
直接入轨的火箭”是现在在役火箭的情况，不排除有已经退役的这种火箭或未来还有其他这种火箭
的可能，体现了说明文语言的准确严谨性。 （3分）
13．①结合空间站舱段任务特点，长征五号B火箭事先规划了应急轨道；②采用一级半构型，火箭
系统简洁，所有发动机的点火都在地面完成；③为了实现一级半入轨，采用氢氧和液氧煤油两种发
动机组合；④为了后续实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ与核心舱交会对接在轨进行组装，火箭“零窗口”发射。
（3分）
【解析】10．考查材料内容的理解辨析。
B.有误，结合材料二第②段中“由于天和核心舱的尾部有和其他航天器对接的需求，因此处于最下
方的‘矮胖子’资源舱的轨控发动机没有安装在尾端，而是在它的身体中部，采用了下陷倾斜安装的
方式，这也是教练们的第一次尝试”的内容可知，资源舱的轨控发动机安装在它的中部；
故选B。
11．考查说明方法及其作用。
“矮胖子”“做出让步”“肋骨”“皮肤”“小手术”“站得有些吃力”等词的使用，赋予“矮胖子”以人的情感色彩，
是把资源舱当作人来写，运用了打比方的说明方法；“8根”“8块”则是运用了列数字的说明方法；既
生动形象又科学准确地说明了资源舱的改造过程，增强了文章的形象性与说服力。
12．考查说明文语言特点的理解。
目前，意思是现在、此刻，即到现在为止；在役，是指正在服现役中；两个词均表示限制作用。结
合“长征五号B运载火箭采用一级半构型，是目前世界在役火箭中唯一一级半直接入轨的火箭”的内
容可知，“目前”从时间上作了限制，“在役”从范围上作了限制，表明“长征五号B运载火箭是唯一一
级半直接入轨的火箭”是现在在役火箭序列中的情况，不排除有已经退役的这种火箭或未来还有其
他这种火箭的可能，如果删去与实际情况不符，体现了说明文语言的准确和严谨。
13．考查材料内容的理解概括。
阅读材料三，结合第①段中“结合空间站舱段任务特点，长征五号B火箭事先规划了应急轨道，这
也是我国首次在非载人火箭上应用该项技术，以确保发射万无一失”的内容可知，结合空间站舱段
任务特点，长征五号B火箭事先规划了应急轨道；
结合第②段中“长征五号B运载火箭采用一级半构型，是目前世界在役火箭中唯一一级半直接入轨的火箭。火箭系统简洁，所有发动机的点火都在地面完成，也无需进行级间分离、高空发动机启动
等动作，降低了故障发生的概率，提升了可靠性”的内容可知，采用一级半构型，火箭系统简洁，
所有发动机的点火都在地面完成，可靠性高；
结合第③段中“要实现一级半入轨，对火箭的发动机是个不小的考验。氢氧和液氧煤油两种发动机
组合形成的基因，决定了能够构造出一级半直接入轨的火箭，而且火箭的固有可靠性天生就高”的
内容可知，采用氢氧和液氧煤油两种发动机组合，实现一级半入轨；
结合第④段中“由于后续实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ要与核心舱通过交会对接，在轨进行组装，所以要求
火箭‘零窗口’发射”的内容可知，为了后续实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ与核心舱交会对接在轨进行组装，火
箭“零窗口”发射。
三、古诗文阅读(共14分）
（一）（2022广西钦州·八年级统考期末）阅读下面两个文段，完成下面的问题。(10分)
【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无
杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种
作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，
无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至共家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人
语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地
也，不必藏于已：力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不
闭。是谓大同。
（《礼记·大道之行也》）
14．(4分)阅读【甲】【乙】文段，补全下列“文言词语积累”表。
语言现象 语句 解释词义
积累（一） 通假字 便要还家 _______
积累（二） 古今异义 妻子邑人 古义：_______今义：丈夫的配偶
古义：_______
阡陌交通
今义：交通运输业的总称
积累（三） 一词多义 故人不独亲 其亲 _______ _______
④ ⑤
15．(2分)下列对甲乙两文的理解分析有误的一项是（ ）
A．【甲】文“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了时间、地点和人物身份，“忽逢桃花林”中一个“忽”
字使节奏变快，引起读者对下文的好奇。
B．【乙】文“选贤与能，讲信修睦”一句，表达了作者选拔推举品德高尚、有能力的人来担任领导，
营造诚信、和睦社会气氛的愿望。
C．“黄发垂髫，并怡然自乐”表明桃花源中老人和孩子生活幸福，这与大同社会中“老有所终”和“幼
有所长”的愿景相似。
D．【甲】文描写了现实社会中桃花源的美好生活场面，表现了作者对当时社会赞美和歌颂；
【乙】文阐明了儒家理想中的大同社会的基本特征，表达了作者对理想社会的向往。
16．(2分)请把选文中的划线语句翻译成现代汉语。
乃不知有汉，无论魏晋
17．(2分)习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为
人民造福。”中华民族在展望理想社会时都描述了人民的生活状况。在《桃花源记》《大道之行
也》和下面链接材料中，人民的生活状况分别是怎么样的？请你用自己的话加以说明。
【链接材料】孙中山说：“一切平等，无有贵贱之差，贫富之别；休戚与共，患难相救，同心
同德，以卫国保种自任。……实行民生主义，而以社会主义为归宿，俾全国之人，无一贫者，同享
安乐之幸福，则仆之素志也。
（一）【答案】
14． 同“邀”，邀请。 妻子儿女。 交错相通。 敬爱，以……为亲。 父母，
亲人。 （4分）
15．D （2分）
16．（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。（2分）
17．示例：在《桃花源记》中，人民生活富足，和睦相处，欢乐安定。《大道之行也》中的大同社
会，天下公有，人人得到关爱，各得其所，人民生活和谐美好。孙中山先生的理想社会，是相互平
等，共同富裕，人与人没有贫富贵贱之别。（2分）
【解析】14．考查文言实词。（一）便要还家：便邀请他到家中做客。同“邀”，邀请。
（二）妻子邑人：领妻儿乡邻们。妻子：妻子儿女。
阡陌交通：田间小路四通八达。交通：交错相通。
（三）故人不独亲其亲：所以人不只是敬爱自己的父母。第一个“亲”：敬爱，以……为亲。第二个
“亲”：父母，亲人。
15．考查内容分析。
D. “【甲】文描写了现实社会中桃花源的美好生活场面，表现了作者对当时社会赞美和歌颂”错误；
【甲】文描绘的是作者想象中的美好生活场面，桃花源是虚构的，不是真实存在的，作者通过创造
美好的桃花源表现了对当世黑暗社会的批评、对美好生活的向往；
故选D。
16．考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补
全，倒装句要调整语序。
乃：竟然。无论：更不必说。
17．考查内容分析。
（1）《桃花源记》
结合第②段“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”
可知，桃花源中的老人和孩子都得到了很好的照顾，看出这个地方的人们生活富足，和睦相处，欢
乐安定。
（2）《大道之行》
结合“大道之行也，天下为公”可知，大同社会是天下公有；结合“故人不独亲其亲，不独子其子，
使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，大同社会人人都受
到关爱；结合“男有分，女有归”可知，大同社会人们各得其所；结合“货恶其弃于地也，不必藏于
已：力恶其不出于身也，不必为已”可知，大同社会物尽其用，人尽其力，人民生活和谐美好。
（3）链接材料
结合“一切平等，无有贵贱之差，贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。
……实行民生主义，而以社会主义为归宿，俾全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福，则仆之素志
也”可知，孙中山先生理想的社会是人们在地位上是平等的，没有贵贱的区别；人们在经济上是相
似的，没有贫富的差距，大家互相帮助、共同努力，共同创造富裕的生活。
【点睛】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点
光亮。渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十
步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、
美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在
田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老年人和小孩儿，都怡然并自得其
乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请
他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消
息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，
从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，
他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听
了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人
停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
【乙】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，
培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，
中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老
而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，
但并非据为已有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发
生，盗窃、造反和害人的事情不发生，所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
（二）诗歌鉴赏(共4分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，
晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书
口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使
驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
18．(2分)下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行做
铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
19．(2分)赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
（二）【答案】
18．C （2分）
19．这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒
冷的矛盾心理，表达了诗人对卖炭翁的同情。（2分）
【解析】18．考查诗歌内容理解。
C.“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”意为牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市
南门外泥地中歇息。表明是中午而非清晨就在市南门外的泥泞中歇息，选项中“清晨就在市南门外
的泥泞中歇息”表述有误。
故选C。
19．考查诗句的赏析。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思为：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不
出去，还希望天更寒冷。此句是脍炙人口的名句。诗人通过“身上衣正单”一句，细致刻画了卖炭翁
在寒冷的天气中穿着单薄的衣服的场景，“身上衣正单”，按常理来说自然希望天暖，然而这位卖炭
翁却是“愿天寒”，从“心忧炭贱”可知卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，
所以他“心忧炭贱愿天寒”，诗人通过“衣正单”与“愿天寒”二词的对比，写出了卖炭翁在冻得发抖的
时候，一心盼望天气更冷的矛盾心理，反衬了这位老翁内心的挣扎和生活的苦难。从中可以看出诗
人运用心理描写与对比手法，写出了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的反
常、矛盾心理，反映出其悲惨的生活境遇，又用“可怜”两字表达了作者对卖炭翁的无限同情。四、作文(共50分）
20．什么是幸福?《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这
样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生
活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。
在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社
会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹紫嫣红、莺歌燕舞的馈赠……这些不都是满满的幸福吗？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的幸福故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。
（2）作为学生代表的你，要在国旗下演讲，请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，
谈谈你对幸福的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、
校名、地名。
【答案】例文一
我的幸福故事
幸福是什么？幸福是农民收获时的喜悦；幸福是在取得好成绩和成功时的开心；幸福是科学家
有所发现时的快乐；幸福是努力的结果。我所理解的幸福是这样的：丰收的喜悦就是幸福。
记得有一次，我和妈妈、爸爸、弟弟四个人到田野里去采摘我们辛苦种下的花生，阳光下又累
又热，拔起来又费劲，拔不到一半，我就喊累，想放弃，但我想到爸爸妈妈一样很累，他们都没放
弃,依然在坚持，我又有什么理由放弃呢。
直到太阳下山，我们才收工，看着那一筐筐我们辛辛苦苦才拔下的花生，就觉得累也值得了，
流下的汗水全值了。晒好了花生分成两半，一半吃，一半兑成花生油。吃着自己手拔出来的花生兑
的花生油炒的菜就觉得，啊！如果没有当初的坚持，就没有今天的收获，吃着的饭菜就变得更美味
了。这就是我所希望的幸福！坚持和努力造成了现在的美好与幸福，我们用自己的汗水换来现在的
成功，努力是幸福的结晶，努力使我们的生活更精彩，更富有色彩！往往我们努力和坚持的过程或
结果都使我们感到幸福，生活中的一点小事的成功也会令我们感动幸福，因为我们知道这是我们努
力和坚持的结果。幸福很简单，取得好成绩；获得胜利、一起和亲人干活……这些都是幸福！不是
一件大事才会令我们感到幸福，其实生活中的小事更为幸福。
幸福很简单，就是别人的一个问候，一个微笑……这都是幸福！我所认为的幸福是这样的，你
呢？
幸福也可以是帮助别人以后得到的回报或感谢，自每天的快乐。这就是幸福！
例文二幸福就在身边
各位老师、同学们：
大家早上好！今天我讲话的主题是《幸福就在身边》。
在现在繁杂单调的生活中，有人会说“在繁忙的工作和巨大的压力下，幸福简直是一种奢求。”
然则，我认为幸福并不难寻，幸福一直就在我们身边。
学会观察，就能发现幸福。当你走在街道旁边，看到一丛不知名的野花美丽绽放，停留几秒，
感受花朵的芬香，馨香将会伴随你一整天，这便是幸福。有人问，为什么我感受不到幸福呢？那是
因为你不善于观察身边美好的事物。学会观察，幸福自然常驻你的心间。雨天时，看到雨伞下的一
丝微笑，小朋友的一张笑脸，你会感慨：幸福就在身边。
学会涵养内心，就能感受幸福。幸福是什么？是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；是欧阳
修的“醉能同其乐，醒能述以文”；是苏轼的“起舞弄清影，何似在人间”。一个隐居山林，悠闲生活，
体会幸福的真谛；一个是寄情山水，与民同乐，感受幸福的快乐；一个是恣意洒脱，留恋人间，赞
叹幸福的美好。
学会珍惜，就能收获幸福。张爱玲曾说：“人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患
得患失。”这句话无疑点醒了很多人，在幸福来临之际，我们总是极度期盼幸福的到来，但是当真
正的幸福就在我们面前的时候，我们却不知所措。因此学会珍惜自己的时间，便会发现与那些虚度
光阴的人相比，自己是多么幸福；珍惜自己拥有的一切，便会发现与那些一无所有的人相比，自己
是多么幸福。
学会感恩，就能理解幸福。感恩你的父母，他们为你的生活操劳；感恩你的朋友，他们在你最
困难的时候伸出了援手；感恩你的师长，他们教会了你成为一个有用的人。总之，感恩一切，便会
发现：原来，身边处处是幸福。
让我们学会观察，学会珍惜，学会涵养内心，懂得珍惜，不忘感恩，那么你会发现幸福就在身
边。
【解析】考查命题作文及材料作文写作。
任务一：考查全命题作文。
一、审题立意。审题可知，幸福是“能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己
的福气”，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，
便能扣题。“在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；
有学校和社会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹紫嫣红、莺歌燕舞的馈赠……”大家可以结合
自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观
的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。题干要求写记叙文，写好这篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？
二、选材构思。题目要求写记叙文，因而可以从自己的生活中取材。例如写自己的家庭生活，一到
周末，自己的父母就会带“我”外出放松，“我”从父母和睦的关系中体会到了自己生活的幸福；写自
己的班级生活，同学们总是热情无私地帮助着班级里的成员，“我”从这种团结友善的班级氛围中体
会到了幸福……无论选取哪方面的题材，在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的
方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨
得以升华。
任务二：考查材料作文。
一、审题立意。题目要求根据材料内容，“谈谈你对幸福的思考和认识”。根据材料“《现代汉语词
典》认为幸福是‘使人心情舒畅的境遇和生活’”“在生活中学会发现幸福，学会感受幸福，并学会珍
惜幸福，你便长大了”可知，幸福不仅仅是物质上的，更包括精神上的；幸福是奋斗出来的，在奋
斗中寻找幸福需要格局、需要情怀、需要境界，也需要探索、需要开拓、需要创造；为幸福而奋斗
不仅要用体力，还要用智力、用心力、用才力、用活力。写作这篇文章时，需要从对幸福的定位和
如何获得幸福的角度立意。同时注意题干要求围绕这一主题，作为学生代表进行国旗下讲话，因此
文章应该以讲话稿的形式出现，这就需要注意讲话稿的形式，首先要求有称呼，其次要注意再写作
时要观点鲜明，条理清晰，语言简洁明快。写这篇文章时，要明确校园欺凌的表现，以及它给自己
和他人带来的危害，和对学校和社会造成的影响，最后要呼吁大家勇敢的指出欺凌者的丑恶行为，
杜绝校园欺凌，共建和谐校园。
二、选材构思。根据题干要求围绕这一主题，作为学生代表进行国旗下讲话，因此文章应该以讲话
稿的形式出现，这就需要注意讲话稿的形式，首先要求有称呼，其次要注意在写作时要观点鲜明，
条理清晰，语言简洁明快。写这篇文章时，可用“谈谈你对幸福的思考和认识”的主题，这样的主题
用议论文的文体更加合适。在选材上，我们可以写如何获得幸福，如“幸福是奋斗出来的”；也可以
写幸福的真谛是什么，如“幸福的本质是关心”。行文时注意紧扣材料中的提示明确自己的中心论点，
然后展开论述，可结合名人话语进行深入的分析，使文章有针对性和现实意义。
