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届高三 月模拟考试
2026 4
历史试题参考答案
一、选择题:本题共 小题,每小题 分,共 分。
16 3 48
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
C C C C D A C D B A A B D D D B
解析 孔子敬畏天命 孟子顺受天命 荀子则主张 制天命而用之 这一演变反映了儒家对天命的认
1.C 【 】 , , “ ”,
识从顺应转向利用 人的主体性与改造自然的意识不断增强 其根本原因在于生产力水平的提高 使
, 。 ,
人类改造自然的能力得以提升 为思想发展提供了现实基础 材料未涉及道家思想 故 项 儒道合
, 。 , A “
流 不成立 荀子强调 用之 而非征服自然 且远未成为普遍共识 排除 项 三人观点是儒家思想在
” ; “ ” , , B ;
时代变迁中的发展演变 而非简单内部分歧加剧 故 项也不准确 因此 天命观的变化深刻体现了
, , D 。 ,
社会生产力进步的推动
。
解析 材料中胡床 胡食在上层社会盛行 体现了民族交融对社会生活的渗透 项 民间 与材料中
2.C 【 】 、 , 。 A “ ”
贵人富室 不符 项 一体化 夸大 文化交流不等于行政制度的整合 项 冲击礼制 在材料中无
“ ” ;B “ ” , ;D “ ”
体现 胡风盛行并未被描述为对礼制的破坏 项准确揭示了胡器 胡食的流行是民族交融丰富社会生
, ;C 、
活的具体表现 与材料直接契合 故为最佳选项
, , 。
解析 材料表明 唐代吏部铨选重视书法 士人习字备考带动宣纸需求与产业发展 反映了选官制度
3.C 【 】 , , ,
对文化产业的推动作用 项准确揭示了选官制度通过需求端拉动宣纸产业发展 所以选 项 主
,C , C。 A “
要标准 夸大 材料仅言 以书法为要 未提其为入仕主要标准 项 主导 错误 艺术需求影响手工
” , “ ”, ;B “ ” ,
业 但并非主导方向 项 官府垄断 无据 材料未涉及生产主体与垄断信息
, ;D “ ” , 。
解析 士人虽在花园聚会 但他们是消费者而非风尚引领者 引领者实为商业经营者 排除 项 材料
4.C 【 】 , , , A ;
未涉及城市空间布局的变化 自建花园仅属商家附属设施 并未影响城市整体布局 排除 项 南宋临
, , , B ;
安城中的歌楼 酒楼 茶肆以鲜花迎客 大酒店自建花园吸引士人聚会 反映出商业经营手段的丰富
、 、 , , ,
体现了城市商业竞争增强服务意识 故选 项 酒楼主要提供餐饮娱乐服务 政治交际并非其主要功
, C ; ,
能 且材料亦不能佐证此结论 排除 项
, , D 。
解析 表格显示 年间大明宝钞急剧贬值 从一贯值 文跌至 贯仅值 文 反映
5.D 【 】 1375 -1507 , 1000 1000 311 ,
纸币信用彻底崩溃 纸币失效后 民间交易亟需稳定货币媒介 故选 项 宝钞贬值实为货币信用危
。 , , D ;
机 非铜钱升值 铜钱实际购买力相对稳定 排除 项 一条鞭法推行于 年张居正改革时期 与表
, , , A ; 1581 ,
格时间跨度 年 不符 排除 项 宝钞贬值确使财政收支紊乱 但材料仅呈现货币汇率变
(1375 -1507 ) , B ; ,
化 未涉及赋税制度本身是否 亟待调整 的具体信息 排除 项
, “ ” , C 。
解析 材料显示 年 申报 刊登广告 以放映 外洋名城胜景 的西方影戏 幻灯片 吸引观众 明
6.A 【 】 1885 《 》 , “ ” ( ) ,
确宣称 可以振饥馑 即通过售票所得赈济灾民 将西方科技文化传播与慈善救济目的相结合 故选
“ ”, , ,
项 隐戏 仅为助赈手段 材料未提及其他娱乐形式占比 无法得出 影戏主导 社会娱乐的结论 排
A ;“ ” , , “ ” ,
除 项 材料强调的是 西法 西方影戏技术 而非笼统的 新式娱乐 且 民间救济 表述模糊 未突
B ; “ ”( ) “ ”, “ ” ,
出西学传播这一核心特征 排除 项 报刊广告仅是信息传播媒介 材料重点在于广告内容所反映的
, C ; ,
助赈方式创新 而非报刊 引导 公益活动的功能 排除 项
, “ ” , D 。
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1 6解析 据材料 吸取了列宁极具实用性的创造和经验 可知毛泽东通过研读列宁著作掌握马克思主
7.C 【 】 “ ”,
义 是结合了中国革命实际汲取有实际价值的策略与经验 这体现出革命理论的运用必须立足中国具
, ,
体的革命实践 做到理论与实际相结合 故选 项 年到延安时期 中国共产党已从照搬苏俄城市
, , C ;1932 ,
革命策略的失败中吸取教训 探索农村包围城市的革命道路 苏俄革命策略并不适合中国国情 表述
, , ,
错误 排除 项 材料仅提及毛泽东个人对列宁著作的反复研读与经验汲取 未涉及马克思主义在社
, A ; ,
会各阶层的传播情况 广泛传播 无依据 排除 项 年到延安时期中国处于新民主主义革命阶
,“ ” , B ;1932
段 并非社会主义革命阶段 材料也未涉及社会主义革命的相关探索 排除 项
, , , D 。
解析 表格数据显示 一五计划期间全国消费基金增长 社会商品零售总额增长 工农
8.D 【 】 , 36.8%, 71.3%,
业总产值大幅提升 直接反映出人民生活水平显著改善 故 项正确 项 工业水平世界领先 夸大
, , D 。 A “ ”
史实 一五计划仅奠定工业化初步基础 未达世界领先水平 排除 项 产业结构渐趋合理 在表中无
, , , ;B “ ”
体现 缺少轻重工业比例 三大产业构成等数据支撑 排除 项 科教兴国成效显著 中 科教兴国 战
, 、 , ;C “ ” “ ”
略提出于 年 与一五计划时间不符 且科研机构增加仅为部分成就 不能概括整体 排除
1995 , , , , 。
解析 本题目旨在考查学生对改革开放后社会生活变化与思想观念解放之间内在联系的理解 题干
9.B 【 】 。
中描述的歌曲风格从 宏大叙事 转向 抒发个人情感 正是时代变迁在文艺领域的微观投射 正确
“ ” “ ”, 。
选项 项 城乡生活方式的趋同化 在 年代中期并不显著 且与文艺风格的个性化转向无直接因
B;A “ ” 80 ,
果联系 项 市场经济体制的确立 作为一个明确的改革目标 是在 年中共十四大后才正式提
;C “ ” , 1992
出并推进的 时间上与题干不符 项 义务教育的基本普及 虽始于 年 义务教育法 的颁布 但
, ;D “ ” 1986 《 》 ,
其实现是一个长期过程 且教育普及与文艺创作风格的个性化转变没有直接关联 因此 通过对此题
, 。 ,
的分析 学生需要在特定的时空背景下 理解思想解放对社会发展的推动作用 培养透过现象看本质
, , ,
的历史解释素养
。
解析 材料显示查士丁尼法典系统整理历代法律 延续性 又适应时代新增敕令 开放性 且融合法
10.A 【 】 ( ), ( ),
学理论与皇权需要 故 项正确 项时空矛盾 项 抛弃传统 与 收录历代著作 相反 项 普遍
, A 。 B ;C “ ” “ ” ;D “
确立 以偏概全 且拜占庭属于东罗马帝国 不能代表整个中世纪欧洲
” , , 。
解析 世纪西欧城市兴起 市民阶层在经济实力增强后追求社会地位平等 材料中 血统高贵并
11.A 【 】13 , , “
非优越 众生并无等级差异 正是市民阶层反对封建等级 强调人性平等思想的体现 故选 项 该
”“ ” 、 , A ;
思想对封建等级观念构成冲击 但 瓦解 程度过重 等级制度仍长期存在 排除 项 新教伦理产生
, “ ” , , B ;
于 世纪宗教改革 时间与 世纪不符 排除 项 人文主义广泛传播于 世纪文艺复兴时
16 , 13 , C ; 14—17
期 世纪尚属早期萌芽 未达 广泛 程度 排除 项
,13 , “ ” , D 。
解析 材料显示 亨利八世因个人婚姻问题与教皇决裂 通过议会立法而非教义争辩确立英王为教
12.B 【 】 , ,
会最高首领 教义改革滞后于政治行动 这一过程充分体现了英国宗教改革由君主主导 以议会立法
, , 、
为手段的政治驱动特征 故选 项 亨利八世改革的直接动因是王权与教权的权力争夺 改革后国教
, B ; ,
仍压制不服从者 并非以信仰自由为宗旨 排除 项 改革将教会权力从教皇转移至国王 实质是强
, , A ; ,
化君主对教会的控制 而非实现教会民主化 排除 项 加尔文教派的影响主要体现在爱德华六世及
, , C ;
伊丽莎白时期的清教徒运动中 亨利八世时期的改革未受其直接影响 排除 项
, , D 。
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2 6解析 这些数据表明 在工业革命时期的英国 妇女和儿童的工资在家庭总收入中占有相当比例 而
13.D 【 】 , , ,
比例的不同与工种的类别有明确的相关性 尤其是熟练技工家庭 因此 项正确 项错误 材料
, 。 ,D 。 A ,
未涉及政府立法保护的问题 项错误 占比 只能说明是重要补充 不等于成为家庭主要
;B , 20%—35% ,
劳动力 项错误 材料只体现家庭内部收入构成 没有贫富差距对比的信息
;C , , 。
解析 项 世界殖民体系最终形成 时间为 世纪末 世纪初 与材料时间不符 且材料未体现
14.D 【 】A “ ” 19 20 , ,
殖民体系的 最终形成 排除 项 英国确立 世界工厂 地位 虽符合 世纪中期史实 但材料
“ ”, 。 B “ ‘ ’ ” 19 ,
强调的是全球联动而非英国的工业地位 偏离主旨 排除 项 全球经济联系的初步建立 对应新
, , 。 C “ ”
航路开辟后 世纪 而材料是 世纪 排除 项 资本主义世界市场的深化 准确概括了
(15 -16 ), 19 , 。 D “ ”
世纪中期工业革命后 随着殖民扩张和商品输出 全球经济联系从 初步建立 走向 深化 的史
19 , , “ ” “ ”
实 利物浦价格的全球影响力正是世界市场深化的体现 故 选项为正确答案
, , D 。
解析 戴尔的描述呈现了匹兹堡的两幅面孔 一面是资本武装下的暴力压迫 一面是空前的物质繁
15.D 【 】 : ,
荣 这种繁荣与压迫并存的矛盾正是资本主义制度内部结构性矛盾的典型写照 故选 项 项虽符
, , D ;A
合历史事实 但材料的主旨并非探究城市繁荣的根源 而是揭示繁荣表象下隐藏的残酷剥削与制度
, ,
悖论 偏离了材料核心立意 项将匹兹堡定性为 资本主义的实验 表述模糊且未能准确概括材料
, ;B “ ”,
所强调的矛盾性 城市是资本主义发展的典型产物而非 实验 项与材料信息直接相悖 暴虐的
, “ ”;C ,“
私刑 穿制服的走狗 等描述恰恰说明社会矛盾尖锐 而非贫富分化得到缓解 排除
”“ ” , , 。
解析 滞胀 是 世纪 年代资本主义国家的经济危机特征 而特朗普执政是 世纪初 时间线
16.B 【 】“ ” 20 70 , 21 ,
完全不匹配 因此 项错误 漫画中 关税 是贸易保护主义的工具 全球贸易 象征经济全球化
, A 。 “ ” ,“ ” ;
胁迫态势 直接体现贸易保护主义对经济全球化的阻碍 冲击 与漫画逻辑 时代背景 特朗普推行
“ ” / , 、 (
贸易保护政策 一致 因此 项正确 经济全球化是当代世界经济发展的大趋势 消亡 表述过于
) , B 。 ,“ ”
绝对 关税战虽会阻碍全球化 但无法让其彻底消失 因此 项错误 国际经济新秩序至今仍处于
。 , , C 。
建立过程中 且漫画核心是 贸易保护阻碍全球化 与国际经济新秩序的建立无直接关联 因此
“ ”, “ ”, , D
项错误
。
二、非选择题:本题共 小题,共 分。
3 52
答案 分
17.【 】(25 )
特点 政府主导 由汉武帝主持的政府行为推动开通 双向开拓 中外航海者共同参与 并非单向由中
(1) : : ; : ,
国出发 贸易内容以奢侈品为主 输出以黄金 丝绸为主 输入以金银 珠宝 香料等奢侈品为主 规
。 : 、 , 、 、 。
模有限 以小船近海航行为主 对岭南社会影响有限 一点 分 任答 点满分
: , 。 ( 2 , 3 )
变化 方向逆转 由古代自东向西 变为近代由西向东 主导权转移 由中国主导变为西方殖民国家
(2) : : , 。 :
葡萄牙等 主导 性质改变 由和平友好的中外交流 变为带有殖民侵略性质的贸易与扩张 港口
( ) 。 : , 。
功能转变 澳门等港口成为西方对华贸易 传教和侵略的转口基地 贸易内容转变 从传统奢侈品转
: 、 。 :
向丝银贸易 茶叶贸易等 一点 分 任答三点 分
、 ;( 2 , 6 )
原因 中国方面 明清实行海禁与闭关自守政策 主动放弃海洋主导权
: : , 。
西方方面 新航路开辟 资本主义发展 殖民扩张兴起
: , , 。
技术方面 西方航海与造船技术进步 远洋航行能力领先 一点 分 任答 点 分 给分时必须有
: , 。 ( 2 , 3 5 ,
中国和西方两个角度 只答一个角度最多给 分
, 3 )
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3 6评析 世纪海上丝绸之路是对古代海上丝路和平开放精神的传承与发展 延续了中外交往的文化
(3) :21 ,
脉络 透过海上丝绸之路发展两千年发展历程 我们不难发现开放则兴 封闭则衰 主动融入世界是
。 , , :
国家发展的必由之路 海洋强国是民族复兴的重要支撑 必须重视海洋战略与海洋权益 世纪海
。 : 。 21
上丝绸之路更是契合 一带一路 倡议与粤港澳大湾区建设 为广东等沿海地区提供了高质量发展的
“ ” ,
历史机遇 推动中国对外开放与中国式现代化 这条海上丝路也是顺应经济全球化潮流 促进沿线
, 。 ,
国家经贸合作与文化交流 助力构建人类命运共同体 是中国参与全球治理 实现共同发展的重要实
, , 、
践 评析中需要有对 世纪海上丝绸之路定性的内容 一点 分 分析 世纪海上丝绸之路构建
。 ( 21 , 2 , 21
的必要性需要提供至少两点理由 一点 分 两点 分
, 2 , 4 )
在构建 世纪海上丝绸之路中还需应对地缘政治 贸易保护主义等挑战 通过互利共赢的合作模
21 、 ,
式 实现沿线国家的共同繁荣与可持续发展
, 。
还需指出 世纪海上丝绸之路面临的困境和解决措施 分
( 21 ,2 )
解析
【 】
特点题 紧扣材料关键词 如 政府行为 双向共同开拓 小船近海航行 贸易规模很小 逐条提
(1) : , “ ”“ ”“ ”“ ”,
炼即可
。
变化与原因题 变化需从方向 主导权 性质 功能等维度对比 原因要从中国政策 西方崛起 技术进
(2) : 、 、 、 ; 、 、
步三方面综合分析
。
评析的审题核心要求
(3)
范围 综合三则材料 高中历史所学知识
: +
任务 评析 评价 分析 既要讲是什么 有什么意义 也要谈背景 挑战与价值
: = + ( 、 , 、 )
对象 世纪海上丝绸之路 一带一路 框架下的现代海上丝路
:21 (“ ” )
答题逻辑框架 推荐 四段式 结构
( “ ” )
历史定位 传承与超越
1. :
继承古代海上丝路和平交往 开放包容的文化基因超越近代海上丝路殖民扩张 单向掠夺的本质 回归
、 、 ,
中国主动主导 平等互利的轨道 是中国对 丝绸之路 这一历史符号的创造性转化与创新性发展
、 , “ ”
现实功能 中国发展与对外开放
2. :
服务 一带一路 倡议与粤港澳大湾区建设 为广东等沿海地区提供高质量发展机遇深化中国与沿线国家
“ ” ,
经贸合作 文化交流 推动中国式现代化是新时代中国全面对外开放的重要载体 延续改革开放精神
、 , ,
全球价值 构建人类命运共同体
3. :
顺应经济全球化潮流 推动沿线国家互联互通 共同繁荣 为全球治理提供中国方案 反对霸权主义与
, 、 , ,
贸易保护主义 促进不同文明交流互鉴 彰显和平发展 合作共赢的时代理念
, , 、
挑战与展望 辩证评价
4. ( )
挑战 地缘政治冲突 贸易保护主义 基础设施瓶颈等
: 、 、
展望 坚持共商共建共享原则 通过互利合作实现可持续发展
: ,
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4 6答案 分
18.【 】(15 )
转变原因
(1) :
历史因素 贫困群体引发的社会秩序问题日益严峻 旧的宗教济贫模式无法有效解决 倒逼济贫观念
: , ,
革新
。
经济因素 资本主义经济发展 贫富分化日益加剧 推动了济贫思想转变
: , , 。
思想因素 启蒙运动推动人文主义进一步发展 理性主义成为主流 济贫视角从宗教救赎转向对人的
: , ,
权利与社会公平的思考
。
其他因素 社会精英与政府对济贫措施的思考与探索推动济贫观念转变
:
一点 分 点 分 任答 点即可 如学生从其他角度回答 言之有理即可
( 3 ,3 9 , 3 , , )
局限性
(2) :
治理模式僵化 以中央集权化管控与救济相结合为主 侧重行政管控而非根源治理 未能解决贫困产
: , ,
生的经济与社会结构问题
。
根本目的局限 治理核心是维护社会秩序 巩固旧制度 而非保障底层民众的生存权利与发展权益
: 、 , ,
本质是维护封建统治
。
制度根源制约 处于法国旧制度末年 封建专制与等级制度阻碍了根本性社会改革 贫困治理缺乏制
: , ,
度保障与长效机制
。
一点 分 三点 分 学生从其他角度回答 言之有理亦可
( 2 , 6 , , )
解析
【 】
第 题 转变的原因 需抓住 启蒙时代 这一核心时间 结合材料中 启蒙运动影响 从宗教背景到
(1) “ ”: “ ” , “ ”“
经济社会角度 等关键词 关联必修三启蒙运动 必修二资本主义经济发展等知识点
” , 、 。
第 题 局限性 需紧扣材料中 收效甚微 旧制度末年 中央集权管控 等表述 从目的 手段 效
(2) “ ”: “ ”“ ”“ ” , 、 、
果 制度根源四个维度组织答案 分点作答 每点用 角度 内容 的句式 如 思想层面 启蒙运动推动
、 。 , “ + ” , “ :
理性主义发展 促使济贫视角从宗教转向人文关怀 语言精炼 避免冗余 每个要点控制在 句话
, ”。 , , 1 -2 ,
确保踩中得分点 结合材料与所学 不能仅摘抄材料 需用学科术语进行概括升华 济贫观念转变可关
。 , , 。
联启蒙运动的人文主义 理性主义 以及法国大革命的社会背景 治理局限性可关联法国旧制度的封建
、 , 。
专制本质 以及资本主义发展初期的社会矛盾
, 。
答案 分
19.【 】(12 )
示例 历史事件 年 月 日 日本投降 分
1: :1945 8 15 , (1 )
社论 庆祝抗战胜利 迎接民族复兴 分
:《 , 》(1 )
新华日报 社论 年 月 日
《 》 1945 8 15
今日 日本天皇宣布无条件投降 历经八年浴血奋战 中国人民终于迎来了抗日战争的伟大胜利 这
, , , !
是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争 是中华民族由衰败走向振兴的重大
,
转折点 分
。 (2 )
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5 6抗战胜利 是全民族抗战的胜利 从卢沟桥事变到台儿庄大捷 从平型关大捷到百团大战 国民党正
, 。 , ,
面战场与共产党敌后战场相互配合 形成了共御外侮的磅礴力量 中国共产党始终坚持全面抗战路线
, 。 ,
提出持久战的战略总方针 成为全民族团结抗战的中流砥柱 分
, 。 (3 )
抗战胜利 重新确立了中国在世界上的大国地位 中国战场为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大
, 。
贡献 这一胜利 不仅洗刷了近代以来的民族耻辱 更极大地增强了中国人民的民族自尊心和自信心
。 , , 。
分
(3 )
让我们铭记历史 缅怀先烈 珍惜来之不易的和平 在新的历史起点上 团结一切可以团结的力量
, , 。 , ,
为建设一个独立 自由 民主 统一 富强的新中国而奋斗 分
、 、 、 、 ! (2 )
示例 历史事件 年 月十一届三中全会胜利闭幕
2: :1978 12
社论 解放思想 实事求是 开启改革开放新征程
:《 , , 》
人民日报 社论 年 月 日
《 》 1978 12 23
今日 党的十一届三中全会胜利闭幕 这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折
, , 。
全会果断停止使用 以阶级斗争为纲 的口号 作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来 实
“ ” , 、
行改革开放的历史性决策 开启了中国特色社会主义事业的新篇章
, 。
十年动乱之后 国民经济濒临崩溃 人民生活亟待改善 此次全会为中国指明了前进方向 我们要打
, , 。 :
破思想禁锢 尊重客观经济规律 引进国外先进技术与管理经验 调动各方面积极性 加快社会主义现代
, , , ,
化建设步伐
。
本报号召 全党全国各族人民紧密团结在党中央周围 解放思想 鼓足干劲 为把我国建设成为富强
: , 、 , 、
民主 文明的社会主义现代化强国而努力奋斗
、 !
解析
【 】
审题要点
1.
事件选择 优先选择党报社论高频出现的重大事件 如
: , :
抗日战争胜利 新中国成立 十一届三中全会与改革开放
(1945) (1949) (1978)
香港回归 中国特色社会主义进入新时代 至今
(1997) (2012 )
社论风格 立场鲜明 语言庄重 逻辑清晰 体现党报的党性和引领性
: 、 、 , 。
史论结合 必须包含事件背景 过程 意义 并用史实支撑观点
: 、 、 , 。
答题结构 建议
2. ( )
标题 点明社论核心主题 如 庆祝抗战胜利 迎接民族复兴
: ( 《 , 》)。
导语 开门见山 点明事件的重大意义
: , 。
主体 阐述事件的历史背景与必然性 分析事件的主要过程与关键节点
: 。 。
论述事件的历史意义与深远影响 结语 升华主题 发出号召或展望未来
。 : , 。
评分标准 参考
3. ( )
事件明确 分
(1 ):
主题鲜明 分 社论立场正确 紧扣历史事件
:(1 ) , 。
史实准确 分 背景 过程 意义等史实无误 史论结合
(6 ): 、 、 , 。
逻辑清晰 分 结构完整 论证有力
(2 ): , 。
表述规范 分 语言流畅 符合社论风格
(2 ): , 。
历史试题参考答案 第 页(共 页)
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